形容老师优秀的诗句 1、赞美老师的经典诗句 (1)、滋润祖国的花朵；您是一盏明灯，照亮我前进的道路；您是纯蚕，默默无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。 (2)、摇落深知宋玉悲，风
形容老师优秀的诗句
1、赞美老师的经典诗句
(1)、滋润祖国的花朵；您是一盏明灯，照亮我前进的道路；您是纯蚕，默默无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。
(2)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
(3)、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
(4)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
(5)、我今年四年级了，四年来，有许多老师教过我，但其中三年级的语文吕老师最让我记忆深刻。
(6)、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
(7)、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。
(8)、(严师益友)严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和伴侣。
(9)、(青出于蓝)青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(10)、牛老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。老师的声音读诗词时抑扬顿挫；读散文时声情并茂；读记叙文时沉稳浑厚。如今虽然放了暑假，但那声音还时时在耳边响起，那画面和笑容每每浮现在我的眼前。
(11)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
(12)、天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》
(13)、老师带领我们，学习思考，她拉着同学们在知识的海洋里遨游，我们一定要好好学习，不辜负老师啊！
(14)、新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。
(15)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(16)、随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》唐代：杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。释义：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
(17)、翻译：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
(18)、指出学习的关键之后，黛玉马上指定了经典教材，叫香菱去认真学习，她开的书单是：“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应瑒，谢、阮、庾、鲍等人的一看”，而且指出要香菱读自己“红圈”选过的名篇。教材选择对语文教学成果的影响是相当直接的。学生学习经典的教材，学习对照经典范本反复体悟就可以举一反取得事半功倍的效果。这说明黛玉深得教师真味之四：指定经典的教材，找准范本。
(19)、我第一次读红楼，就对林黛玉这名优秀的诗词教师佩服得五体投地。以后每读一遍，对她的佩服就增加一层。阅读中，总是不自觉地啧口拍桌、连呼其妙、享受无比；阅读后，更是有意识地回味再起而照行、获益非浅。
(20)、唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。
2、形容老师优秀的古文
(1)、暗淡无光 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干
(2)、同学们还记得写人作文的小技巧吗，小编整理了几个小技巧：
(3)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？
(4)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(5)、自闻颖师弹，起坐在一旁。 __韩愈《听颖师弹琴》
(6)、“顺风耳”老师的神态特别有趣，每次上课的时候都会做出各种各样夸张的动作，一会儿摆出一个鬼脸，一会儿摆出一个非常恐怖的表情……
(7)、待到天明，看那细雨滋润的红花，映着曙光分外鲜艳，饱含雨露的花朵开满了锦官城。现常用润物细无声来形容教师高明的教学方法。
(8)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(9)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
(10)、我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发。
(11)、一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 尊师重道
(12)、吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。
(13)、如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
(14)、记得今年春季运动会，老师们要比赛跑步，我们的美术老师也参赛了！比赛的枪声一响，其他老师都迅速冲了出去，可是我们的美术老师就像电视里的熊二：别人胳膊前后甩，他是左右摇；别人的身体向前倾，他是向后仰。最可笑的是他跑起来时，身上的肉上下颤动不停，啤酒肚子挺出老远。我们一看他那可爱的样子，都忍不住在旁边呐喊：“老师加油，老师加油……”他一听，便伸出他那胖乎乎、肉嘟嘟的小手，有节奏地向我们挥舞，脸上一直笑眯眯的，就像一个伟大人物来接见我们似的……
(15)、少好学，工文，善画。登大历进士第，官至检校礼部郎中，汴州观察判官。
(16)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
(17)、肖老师是从五年级才开始教我们的，可我们对他也非常了解。在我们上课的时候，经常听到有大吼的声音，没错，肖老师的声音特别大，你在四楼都可以听到肖老师在一楼说话。老师有着高且壮的身体，每次上体育课，老师不仅会把体力带来，也会把好玩的游戏和幽默的语言带来。所以，肖老师的体育课是有趣的，是丰富的。
(18)、选用典型事例：人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
(19)、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。
(20)、蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？表现了老师背后的默默无闻，为学生操劳。
3、形容老师优秀的诗句和名言警句
(1)、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
(2)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
(3)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
(4)、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
(5)、唉，一不小心就中了老师的“作文计”，但那次写作我却得心应手。老师，你的“心机”让我快乐，我愿掉进您的“陷阱”。
(6)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
(7)、有了这样一位厉害的江湖老师，可以想象“天下”有多太平了吧！
(8)、这就是黄老师，带着我们思考、学习，关爱着我们，我爱黄老师！
(9)、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
(10)、(至圣先师)至：最。旧时特指孔子，现引申为形容西席德高望重。
(11)、但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(12)、“叮叮叮”，上课铃响了，随着一串急促而有力的脚步声，不用说，一定是我们的英语老师——刘老师来了。他的鞋很长，简直像条船，个子足有一米我们站在他身边，简直就像老鼠站在大象旁边。
(13)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
(14)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
(15)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(16)、谆谆教诲似春雨，催开桃李遍天地。满身雪霜无言语。报春晖，授业解惑淡名利。
(17)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
(18)、王老师的头发短短的，是棕色的，眼睛特别有神，我讲话时，王老师瞪我一眼我就瑟瑟发抖。
(19)、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
(20)、在描述老师的语言中，感觉最精辟的当属这一个称呼，绝无仅有的最高的荣誉给老师这个职业——“人类灵魂的工程师”。
4、形容老师优秀的诗句
(1)、奉和令公绿野堂种花作者：唐代白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。
(2)、译文只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。现在常用来表达对教师的期望，希望教师能为社会多培养人才。
(3)、我们的一生中遇到过许多老师，有严厉的语文老师，有语炮连珠的数学老师，还有温柔的英语老师，而让我记忆深刻的却是我的作文辅导老师——杨老师。
(4)、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
(5)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
(6)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
(7)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。《新竹》清代：郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
(8)、她虽然上课时很严厉，但一下课就和我们闹成一片：画画、翻花绳、跳皮筋……她样样精通，简直不像一个语文老师，反而像一个顽童。
(9)、我的一生中会遇到很多老师，比如：温柔、爱发火……但我最喜欢的是我的美术老师——彭老师。
(10)、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
(11)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(12)、千言万语道不尽那年那月那日教诲之恩永远铭记于心
(13)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
(14)、曾老师个子不高。在班上有同学比她个子高一点。她总是留着刚好到肩膀的短发，剪着齐刘海，刘海下有一双不大却炯炯有神的眼睛，只要那双眼睛向谁一扫射，谁就立刻不能说话了，要是他继续说话，准会是一小段粉笔如子弹般向他发射过来。
(15)、呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。
(16)、每一次上课，老师几乎都不拿课本，拿支粉笔就可以讲一大段，而且讲得有声有色，比《英才》上讲得更具体。她激动时，声音就会提高，甚至还要挥舞几下双手。一节课都有好几次。精彩之处，她讲得眉飞色舞，还会插入几个小故事，听得我们聚精会神，声临其境。
(17)、您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(18)、偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》
(19)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。寻雍尊师隐居
(20)、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
5、赞美老师的最佳古诗
(1)、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
(2)、投稿需知：请以word形式发送至邮箱，yilin@kvip；
(3)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，
(4)、当年的黑发，如今白几多，走过很多季节，不凋的是爱心的奉献。
(5)、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
(6)、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
(7)、是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
(8)、林黛玉是一个天赋超人、才华过人、美貌骄人、傲气凌人、给人第一印象一定是拒人千里之外的人。虽然，这符合这她的绛珠仙草的高贵身世，但却一直不太招人喜欢。所以，自这个美妙的文学人物诞生二百多年来，沉浸在艺术欣赏中爱慕她的人似过江之鲫，渴望在现实生活中交往她的人却如沙漠之草。
(9)、待哺嗷嗷渴眼望，甘霖霭露润洪荒。人梯送汝搴星手，翘盼新苗树栋梁。
(10)、(高业弟子)高业：高才，对别人学生的敬称。学业优秀的学生。
(11)、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
(12)、我们的杨老师特别幽默，上课时常说笑话。有一次，一个同学用特快的速度完成了作文和出门测，坐在位置上悠闲的看起书来，老师觉得很奇怪，问道：“你的作文完成了吗？”他说：“完成了。”同学们都向他投去诧异的目光。老师走过去检查，发现他真的写完了，老师就说了一句武汉话：“你给我哟！(你吓我哟！)”此话一出，同学们都哄堂大笑，估计隔着一面墙都可以听见我们的哄笑声。
(13)、老师还才华横溢，博学多才，我更喜欢老师的课了。
(14)、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(15)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
(16)、翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
(17)、桃李满天下，或许是老师最值得骄傲的事情。习其道、学其言、效其行，老师对我们的影响足以雕刻灵魂。有一天，我们终将离开学校，但老师种下的那颗“种子”却始终在我们心灵深处绽放，盛开出最绚烂的花朵。谢谢您，老师！
(18)、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——己亥杂诗(清)龚自珍
(19)、他热爱运动，因为是新的体育老师，所以我们不知道他的性格，不过看他那彪悍的样子，看起来就不好惹，我们都不敢上体育课。但一上课，老师一改平时的彪悍，竟然变得搞笑起来。虽然第一节体育课只能在室内上，但是，老师好像把注意事项讲成了笑话，我们每个人都哈哈大笑，感觉这注定是一种不一样的课堂了。后面老师上室内课，没有人走神，也没有人写作业，都全神贯注地听着。这时，老师说：“好家伙，一个个听的比语文课，数学课还认真！”我们全班又一次哄堂大笑起来，自从上了第一节体育课，我们全班都急迫地想上下一节体育课了。
(20)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
(1)、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
(2)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——春夜喜雨(唐)杜甫
(3)、圆溜溜慧眼 清澈 乌黑 明亮 温柔
(4)、吴老师说话就像机关枪，“砰砰砰”地向外发射子弹。一天，一位同学往地上扔了垃圾。吴老师发现了，把那位同学叫了出来。唉！她要“发射子弹”了。果然，老师大喊：“怎么回事？这位同学，不要往地上扔垃圾。你想想，如果每个人都扔个垃圾在地上，世界不就成了垃圾场吗？还有……”最后，那位同学差点被唾沫星子淹死，乖乖回去写了检讨。
(5)、进而，黛玉又教给香菱学习方法，一是读懂弄通，“领略”到范文的真正“滋味”，不可囫囵吞枣，自己读不懂要找教师请教，“不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”二是要与同学老师“讲究讨论”，黛玉原话是：“正要讲究讨论，方能长进。你且说来我听。”鼓励香菱把读诗心得说出来，更加强化学习效果。香菱果然说出了一大套“已得了三昧”的学习心得来。《红楼梦》写到，香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。再还有‘日落江湖白，潮来天地青’，这‘白’‘青’两个字也似无理。想来，必得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄。还有‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句，倒像我又到了那个地方去了。”
(6)、教育者的注重和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
(7)、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
(8)、老师的话儿像春雨滋润我的心。关于赞美老师的诗歌。
(9)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
(10)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
(11)、黄老师布置的作业很少，大部分时间都用来让我们看课外书，这是让我十分敬佩的地方。因为无论是哪个班，作业都很多，难得遇见这样的老师，我觉得三生有幸！
(12)、(师严道尊)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。
(13)、当我们慢跑完后，老师说：“我们来玩‘贪吃蛇大战’啊！四条横队为四条蛇，只能在线上跑，如果相撞，两队则输。”
(14)、我去过很多培优班，见过很多形形色色、各种各样的老师。然而将去过的地方再多，印象最深的老师还是学校里的语文田老师，她那讲课的样子让我永生难忘。
(15)、我拜师门更南去，荔枝春熟向渝泸。——郑谷《将之泸郡旅次遂州遇裴晤员外谪居于此话旧凄凉因寄二首》
(16)、明师，告之以度世之道。您耐心而细致的讲授，让我们遨游在知识的海洋；您温暖而贴心的鼓励，给了我们再次出发的勇气；您孜孜不倦的教诲，指引着我们人生的方向。或许，您只是洒下些许阳光，但足以温暖我半生。谢谢您，老师！
(17)、我的老师上课十分生动，上课十分有趣，读出了感情，让全班为之动情。果然是“老师是钥匙，帮我们开启知识之门”呀！
(18)、自闻颖师弹，起坐在一旁。 —— 韩愈《听颖师弹琴》
(19)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，您的爱天下最伟大、最高洁，将温暖我的一生；老师您的精神平凡、朴素，但将永远激励着我人生前进的脚步。老师，您就是一盏明灯，点亮我前进的道路；您就是勤劳的园丁，为我们浇水施肥；您就是一根粉笔，牺牲了自己为我们留下了充实的知识。
(20)、清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。