看书爱不释手造句 1、看书爱不释手的描写 (1)、今年，在一位小学同学家里玩，他告诉我，小时候特别喜欢到我家去，因为有瓜子、花生吃，说我母亲人特别好，听说是孩子的同学，大
看书爱不释手造句
1、看书爱不释手的描写
(1)、今年，在一位小学同学家里玩，他告诉我，小时候特别喜欢到我家去，因为有瓜子、花生吃，说我母亲人特别好，听说是孩子的同学，大把的东西抓过来招呼着。这段经历，说心里话，我都记不清楚了。
(2)、大家好，我叫任蔯我今年8岁了，来自春城实验小学二(7)班。我有很多爱好，我喜欢阅读、画画、旅游、品尝各地美食，去年暑假，妈妈还带我体验了一下茶道，感受了中华文化的魅力。我喜欢看书，书里有各种各样有趣的人物和好玩的故事，还能收获许多感悟。我的梦想是长大以后成为一名优秀的企业家，为社会做贡献，我相信我一定可以做到！
(3)、在书单中，每个年级都有一个主题，比如二年级的主题是温暖，三年级的主题是奇思妙想，五年级的主题是“文化六味”……请问确定这些主题的依据是什么？是否有将语文课本中的写作要求作为参考？
(4)、我有一粒梦想的种子，我把它轻轻地播撒进心田。 记得有一次，我和妈妈在泰伯公园里面散步，看见石头椅子上有一位大姐姐，她拿着笔“刷刷”在画板上挥动了几下，一幅栩栩如生的精美的画作就出现在了我的眼帘。就在那一刻，我下定决心，我一定要当上画家，像大姐姐一样挥毫泼墨，肆意描绘美丽的世界。 回到家后，我央求妈妈帮我报画画班，妈妈欣然同意了。从那以后，每周星期六晚上我都风雨无阻地来到画画班，每次画完画老师都赞不绝口，一回到家，我就认真完成老师布置的作业。 我会努力坚持我的梦想，希望这梦想的种子能开花结果，在未来，与期望的自己相遇。
(5)、我是二年级一班的麻若锌，我推荐的书是《学会控制情绪》。这本书里的小刺猬脾气暴躁，它的妈妈忘记了小刺猬不爱吃鸡蛋，而妈妈却端来给它吃，它生气地把盘子打翻，还出去直跺脚。结果，被小伙伴们看见了，都不跟小刺猬玩了，小刺猬再也没有朋友了。在这本书里我知道了，要控制好自己的情绪，经常生气的小朋友一定要看这本书哦。
(6)、(7)传声筒：比喻没有主见只会鹦鹉学舌的人。
(7)、期数：每月1期，半年6期/全年12期，每月底发下月刊
(8)、风在为柳树梳着长长的头发，柳枝在风中轻轻摇摆，好像在跳舞。
(9)、阅读不应该功利化，但不拒绝高分数。这需要语文老师高超的教育智慧和高明的教学技巧，简单来说，就是能够做好教材统整，集中力量完成教材必要的教学任务，然后腾出时间来带着学生潜心读书。因为大量阅读经典名著得到的思考和受到的教育，将会影响人的一生。
(10)、 我叫吕非谚。在老师眼里，我聪明乖巧，热爱学习，也爱好阅读。不过一年前的我，还是一个不爱阅读的孩子，这让妈妈格外焦虑，为此绞尽脑汁。于是到周末时妈妈就带我逛书店；睡前陪我共读一本书；看完一本书分享交流，一开始我也只是装腔作势，随手翻上半个小时就当看完一本，其实根本没有静下心去看，更不用说仔细品味。
(11)、当然，看了微课，翻了书，甚至看了电影以后，对某本书很有感觉，希望再读时，能够跟老师或小伙伴深入地聊聊，你自然会重读精读。
(12)、29)一颗糖果，让你破涕为笑;一个童话，让你安然睡觉;一个玩具，让你爱不释手。祝六一快乐，永葆童心，美丽健康。
(13)、B项：“风声鹤唳”和“草木皆兵”均指惊慌失措，恐惧害怕的样子，二者为近义关系，保留。
(14)、 我要指挥航母舰队，保卫祖国广阔的领海，保卫美丽的家园！
(15)、我是二年级(1)班的厉锦轩，我最喜欢看的书是《十万个为什么》。这本书能让我们学到很多有关动物的知识，搭配的动物图片精美、有趣，一下子能吸引大众的眼球。书里讲解了信鸽为什么不会迷路，兔子的眼睛为什么是红的，蜗牛有几颗牙齿等等，想去探索动物世界的你们，那就一起来阅读吧！
(16)、 直到有一次，妈妈让我自己挑选书籍，我让她帮我买了三本沈石溪的动物小说。这一次我好像突然开窍了，完全沉浸在动物世界里，我惊叹动物世界的弱肉强食，也惊讶于动物和人类一样是有思想、有感情、有智慧的。在狼国女王紫葡萄身上我看到了一份伟大的责任感；从红豺火烧云身上我看到爱是一种可以超越一切，无法用言语来表达的美好。
(17)、大家好，我是春城实验小学二(8)班的李可言，我是一个外表文静，内心充满热情的小女孩。我特别喜欢看书，书里面的故事情节和人物都会让我的心情变得很好，也让我懂得了许多道理，我还喜欢绘画和舞蹈，学习过轮滑，自行车，滑板，我还特别喜欢尝试新鲜事物，勇于挑战自我，希望和大家成为好朋友。
(18)、(用法)：作谓语、状语、宾语；含褒义，表达喜欢对象
(19)、A项：“听众”在“广播”“主播”，不通顺，排除。
(20)、C项；“消费者”在“商场”买“商品”，保留。
2、用书不释手造句
(1)、陆署长续说："两款精品均细致精美，相信不论收藏家抑或游客都会爱不释手。
(2)、比如阅读米切尔·恩德的《如意潘趣酒》，他可能被里面曲折的故事情节所吸引，但是忽略了书中细致的描写，细节的刻画。在阅读过程中，语言没有得到积累，所以这样的阅读属于看热闹式的阅读，当然与写作的联系就不会特别紧密了。
(3)、因为这些软件简单有趣，会有越来越多的人对其爱不释手，形影不离，最终搞懂其原理。
(4)、大家好！我是四(1)班厉晨瑜，我非常喜欢读书。《钢铁是怎样练成的》是我最喜欢的课外书之一。书里讲了保尔·柯察金16岁成为一个无产阶级革命战士，在一次战争中失去双眼，但还是拿着笔在奋斗。经过一个月的努力，保尔终于完成了第一部长编小说《钢铁是怎样练成的》，保尔坚强耐苦的精神值得我们去学习，建议大家去看看。
(5)、▨学好语文的关键是阅读积累，更是表达运用。只是一味阅读，只是一味积累，这是一个封闭的学习系统，只有输入，没有输出，这样的阅读(学习)是无效的，没有意义的。孩子不是装知识的容器，我们给孩子的不止是词语、故事或其他的凝固的“语文”，要给孩子灵动的源头活水。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”从某种意义来说，阅读是写作的上游，经典读得多了，阅读数量提升了，视野打开了，能力增强了，孩子的写作水平和写作能力也会水涨船高。一二年级，作为小学的起始阶段，建议以兴趣阅读为主，培养好的阅读习惯。家长们在陪伴孩子阅读的过程中，多和孩子对话，建议孩子自己提问题，表达对事件和人物的看法，家长可以把孩子的想法录制下来，然后整理成文字，让孩子意识到写句子、写文章不难，就是把心里的想法变成文字。三四年级的阅读就要提高难度，关注作者遣词造句的艺术，关注布局谋篇的智慧，可以在时间允许、孩子乐意的情况下写一写读书笔记。
(6)、小女无才，生于庚寅年，年姓厉名愉祺。爱好多种多样，尤爱阅读。看书时，我犹如走进了一个世界。这个世界有像我们现在生活的世界一样的喜怒哀乐，有奇妙的探险之旅，有凄凉悲伤的故事，也有重情重义武行者的快意恩仇。
(7)、走进俗语熟词断汉字文化，走进博物馆看中国历史，走进作曲家的故事知艺术史，走进房龙的文字读人类的故事，走进古代有血有肉的人物观中国历史，走进蔡志忠漫画晓中华典故……有开阔度，有纵深感，每一本书的存在，都是有分量的。
(8)、现向广大作家、文学工作者和文学爱好者征稿。
(9)、D项：“八面玲珑”常用于指能讨好各种人物，是贬义词，“面面俱到”是
(10)、露西是个非凡的美女，就象一件精巧的.，让人爱不释手的工艺品。
(11)、 校园里充满了勃勃的生机，你瞧，大门两侧的花坛里开满了鲜艳的花朵，有红的、粉的、黄的、紫的……数也数不清。你看，这地上的小草，使劲儿地从泥土里往外钻，露出一个个“小尖儿”，远远看去，像是铺在地上的一层薄地毯，再仔细一看，小草间还开着一朵朵五颜六色的不知名小花，多么可爱！道路两边还有四季常青的松柏，它们的枝干到了春天越发显得粗壮，枝叶茂盛，不知道它们在这里生长了几年了。一阵微风吹来，花啊草啊树啊都随着跳起舞来，风抚摸着它们，它们似是哼出了轻柔的旋律，真是妙啊！
(12)、鸣谢：热情作答的百千五年级组林艳玲、曹红格、耿玉苗、何蓉、黄芳老师。
(13)、D项：“提问”是提出问题，是动宾结构，当选。(选D)
(14)、(注意)做类比推理题时，看到B项符合题干逻辑不能直接选择，因为有时候会涉及二级辨析，需要将所有选项均看完。
(15)、 职业的读书便是为工作、生活而不得不读的书，与木匠的磨斧头，裁缝的理针线没有分别，并不见得高尚，有时还很苦痛可怜。爱做的事偏不给你做，不爱的倒非做不可。
(16)、但是你确实很喜欢看-是的，但还没达到爱不释手的地步
(17)、读万卷书，行万里路。其实，读书也是一种行路，是行走在人类精神的世界里，我就是这样的一个旅行者，阅读是我在勘测人类精神世界的地图。
(18)、书香一路伴我行，我阅读着，快乐着，进步着。
(19)、在小学阶段，分数高的人，他的语文素养不一定好，如果他只是凭死记硬背记熟了某个阶段、某个单元或某张试卷需要的东西，而试卷之外，所知甚少，那就是我们常说的“高分低能”。一个有着较高语文素养的孩子，他的语文成绩一定不会差，因为他爱阅读，能写作，有着足够的积累，当然能熟练运用语言文字，出色完成各类试卷。
(20)、(解析2)本题正确率为80%，易错B项。题干有一定的难度，老师猜测大家做错的原因可能是对成语的意思不熟悉，“爱不释手”指喜欢得舍不得放手，“手不释卷”指手里的书舍不得放下，二者为近义关系。
3、用爱看书造句
(1)、 再就是满是公式的书也与他无缘。有朋友给他一本相对论，说明白这本书就什么都明白了。他便下决心去读。
(2)、书看多了，有时不知不觉用在语文作业里，写进周记、作文里。记得在塘墀中学初教语文的是叶春芳老师，身材苗条，五官清秀，标准的江南美女。上课不紧不慢，语调抑扬顿挫，很是吸引大家。有一次，语文作业用“缥缈”一词造句，我写的“梅雨季节，在那缥缈的天空，有一条传说中的神龙，在行云布雨”句子得到了叶老师的肯定，并当堂朗读表扬我，让我一下子对语文充满了兴趣。而叶老师似乎发现了我的努力，常常在课堂上把我的周记、作文当成范文来读。因为表现突出，半年后我被班主任余学龙老师任命为班长。这一下，我学习的劲头就更足了。
(3)、(1)褒义词：带有赞许、肯定感情的词。如果不会区分，可以将词用在自己身上，如果是夸自己的词就是褒义词，如果是贬低自己的词就是贬义词。
(4)、跟着百班千人，一月精读一本书，从师生自由初读开始，到班级共读，到导师领读，再到创意写作，让读写结合，长此以往，分数和素养皆可得矣！
(5)、24)杏花的花瓣只有小小的五片，小巧玲珑，楚楚动人，好像被人一碰就会掉了。它那白里透红的花瓣像涂了一层淡淡的胭脂，素雅端庄，羞羞答答的，腼腆得就像即将出嫁的新娘，让我喜欢得爱不释手!
(6)、 春游三国城
(7)、(解析5)正确率15%，易错项为B。造句子：“演员”在“舞台”用“道具”。
(8)、D项：“出口成章”和“才思敏捷”均是褒义词，排除。(选C)
(9)、小作者文笔细腻，语言流畅，娓娓道来。这是一篇关于理想的写话，语言具有感染力，小姑娘因不经意的感染，感受到了画画的魅力，励志成为一名画家，字里行间流露出自己的真情实感。文章采用总分总的结构方式，叙事完整，条理清晰。理想是一朵神圣的心灵之花，希望小作者通过辛勤的浇灌静待花开。
(10)、大家好，我是五(2)班的刘承宇。我要推荐的书是《一条特立独行的狗》，这本书的主人公是一条叫塔摩尔的狗。书中用塔摩尔的好朋友，一只叫佩吉的猫的视角来介绍他们的生活。塔摩尔的生活中不仅有幸福和欢乐、也有痛苦和眼泪，就是这种种情感构成了他们的生活。在书的结尾，塔摩尔因为痛苦得了疾病，为了不让梅博士一家担心，塔摩尔独自离开了这里，在一个地方病死了。塔摩尔对主人的忠诚使我至今念念不忘。
(11)、4)同学的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。
(12)、大家好，我叫赵琪，来自二年级十四班，今年九岁。我是一个活泼开朗的女孩，爸爸妈妈说我静若处子，动若脱兔。我平常喜欢下棋、踢足球和阅读，下棋让我积极思考，运动使我快乐，读书能带给我丰富的知识。希望我能成为你的好朋友哦！
(13)、公园里迎春花那金灿灿的花朵，像小手一样迎接着来公园玩的人们。粉红的桃花也开放了，散发着淡淡的清香，我仿佛进入了桃花林。
(14)、大家好，我是黄屿小学三(2)班的厉昊珽。我最喜欢的书是《斗嘴一班(1)男生女生大作战》。因为作者卓莹写出了孩子的真情实感，而字里行间的幽默、调皮，更能令我看得津津有味。让我喜欢这本书的一个重要原因是这本书里有一个很搞笑的人物，她就是吴慧珠(珠珠)。在语文课上，徐老师让她用虽然和但是造句。她一上讲台就在黑板上写:虽然我胖了一点，但是我还是很喜欢吃东西。她一写出这句话，我就捧腹大笑。 在体育课跑步时，吴慧珠跑一会儿就气喘吁吁。她跑着跑着，摔到了地上，并说着：“救命啊！”因为她这么一跌一推，跑在前面的男生女生竟然像推骨牌游戏似的，“咕咚咕咚”地相继被推倒在地。 通过这本书，我知道了：在学校里课间要玩得尽兴，上课要学得认真。
(15)、一级辨析选不出唯一答案，二级辨析可考虑感情色彩。题干“陈词滥调”是贬义词，“老生常谈”是中性词。
(16)、 书是我一生的师傅，阅读就是“拜师学艺”的过程，我从阅读中得到快乐，从快乐中享受阅读。书，教给我享受生活的乐趣。
(17)、升入初中，因为成绩不理想，加上户口在老家广丰，父母商量后决定把我送到老家去上学。那时的政策，户口在哪里，就在哪里参加中、高考的。就这样，我一个人孤零零地来到广丰塘墀乡外婆家上学。
(18)、 上一年级后，我就自己看书了。从此一发不可收拾，常常沉浸在书的海洋里，不断地吸取书中的知识。从《西游记》中，我认识了一个不畏艰难、不惧妖怪、忠心保护唐僧去西天取经的孙悟空；在《钢铁是怎样炼成的》里，我认识了一个有着钢铁般意志保尔.柯察金，他顽强执着、坚强勇敢、诚实宽容、刻苦奋进，这些精神都值得我去学习。
(19)、小作者眼光独到，选材新颖，文字短小精悍，字里行间流露出对烟花和传统节日的热爱，感染力强。
(20)、这本书写的真是扣人心弦，看得我爱不释手。
4、看书爱不释手造句一年级
(1)、 仅看这些如雷贯耳的名字便很有读书的兴致，想走近大师们的日常生活和内心世界，了解他们关于读书的真知灼见。