集腋成裘怎么造句 1、集腋成裘成语的意思 (1)、(举例造句)：如今弄多少是多少，也只好是集腋成裘了。★清·文康《儿女英雄传》第三回 (2)、两千五百年前，我国古代著名的儒家学派
集腋成裘怎么造句
1、集腋成裘成语的意思
(1)、(举例造句)：如今弄多少是多少，也只好是集腋成裘了。★清·文康《儿女英雄传》第三回
(2)、两千五百年前，我国古代著名的儒家学派的创始人孔子，曾经四次向老子请教学问，包括了礼、仁、道、乐等中国文化元素。
(3)、Brushhair,brush 可以在梳头发的时候唱；
(4)、没想到很简单的语言和动作也会带来笑点，可能很新鲜，小孩子重复两次就可以复述下来。
(5)、怙恶不悛的罪犯能够沉思冥想他们通向更加美好未来的道路吗?
(6)、最后，推荐《儿童英汉百科图解词典》这本书，配合鹅妈妈一起学习效果更好。
(7)、07良好的理财计画，可以使小额金钱集腋成裘，成为一笔不小的财富。
(8)、B．人世五年后，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会将平均增加30%；届时，熟悉世贸组织规则，适应国际竞争的外语人才、复合型人才将炙手可热。
(9)、A．国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。
(10)、下列加点的各个成语，使用正确的一项是( )
(11)、③千万人都同一条心。形容全国上下团结一致。
(12)、Tomarket,Tomarket,tobuyafatpig 去买东西的时候唱；
(13)、FatherandmotheranduncleJonne,wenttomarketonebyone 这是女儿最喜欢玩的情景剧，每次都要学着摔倒在地，爬起来再摔倒……
(14)、学习ISeetheMoon的时候可以拓展用「Isee…」练习造句子，用这一句型来描述一切可看见的事物。
(15)、①伸出双手，雨水落入你手中就像牛奶一样光滑；用嘴去品味雨水，带有一丝丝的甘甜；用鼻子去细闻那秋雨的味道，似有幽幽的芬芳；用眼睛去欣赏秋雨，那秋雨就如同一个个精灵跳跃着欢乐的舞蹈，从天空中欢快的落入人间。
(16)、语文学科承载了太多的使命，但其本质总归是一门语言学科。所有的语言类学习，词语的积累永远是第一位。词汇量水准也反映了一个人的认知境界和思维品质，甚至道德修养。字词教学兹事体大，不可流于形式。
(17)、如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。
(18)、D．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。
(19)、根据图中的各种提示，来猜测所对应的成语，达到巩固知识，又能学习新的成语。米老师今天已经玩到239关啦！快来试试能超越米老师吗？
(20)、下列加点的各个成语，使用正确的一项是( )
2、集腋成裘成语的意思是什么
(1)、老子摇摇头缓慢地说:“你后面说的这些话真是危险得很呀。现在讲泛爱众，不是太迂腐了吗？无论是历史经验还是实际生活，都明白地证实了所有讲无私的恰恰都是为了实现自私。”
(2)、C(解析)A安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。B一文不名，同“不名一钱”“不名一文”，意思是一个钱都没有，形容非常贫困。名，占有。这里宜改为“一文不值”。C别出机杼，比喻诗文的构思和布局独到，指诗文创作另辟途径，不落俗套。D涉笔成趣，形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。常用来表示创作者水平高。这里“涉笔成趣的地方”指的不是创作人，而是故事情节。/片言只语，零零碎碎的话。强调零碎，不表示浓缩。
(3)、在学习时我们应该集腋成裘多多积累好词佳句。
(4)、A．以前没有看过卓别林的喜剧，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的烦恼都涣然冰释。
(5)、那太好了!鸭妈妈就安心地牵着鸡毛的小手回家去了。其实她哪知道是中了鸡毛鸭的调虎离山计了呢。
(6)、(出自)：《慎子知忠》：狐白之裘，盖非一狐之皮也。
(7)、以RainontheGreenGrass这首童谣为例(黄色鹅妈妈封面28页，全文：Rainonthegreengrass,Andrainonthetree;Rainonthehousetop,Butnotonme)。
(8)、D．音乐想起，踩着乐曲的节拍，他悬腕挥毫，笔走龙蛇，书写苏轼词。
(9)、D．他在国内影视界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。
(10)、所谓词类或词簇，我的理解是指一些词义相近或相关的一类词或一个词语系统。
(11)、(解释)：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。
(12)、下列加点的各个成语，使用正确的一项是( )
(13)、D．为了缩短排队时间而插队的做法不足为训。
(14)、 寓教于乐是大家都喜闻乐道的。玩耍与娱乐的时候是孩子身心最放松愉悦的时候，我们可以让孩子在游戏中愉快地学习，这时候习得的内容，远比机械灌输给孩子的知识记忆深刻与长远，自然而然的，学习效率也随之提高了。
(15)、B．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
(16)、如果我们每人向“希望工程”捐献一元钱，集腋成裘，就可以救助许多失学儿童。
(17)、下列加点的各个成语，使用正确的一项是( )
(18)、下列加点的各个成语，使用正确的一项是( )
(19)、成语出处：《慎子·知忠》：“狐白之裘，盖非一狐之皮也。”
(20)、这些飙车族如果怙恶不悛，继续胡闹，必将受到法律的惩处。
3、集腋成裘是褒义词吗
(1)、 当一年级的儿童还不懂得文字，但是画画能够帮助他们去表达。儿童可以通过画画这一途径表达自己的感受。当儿童有了自己想表现自身生活的想法时，就会创造出真正属于儿童自己的绘画作品。慢慢长大后他们将想象中的情景画出来，还能用画画来讲故事，再长大一些，他们开始了更加细致的观察。当老师了解了儿童发展的自然规律后，就不会强求他们画出接近真实的画，会尽量去理解、鼓励他们，不冒然去改变他们。当儿童在画画时，让他们自由地去画画这件事很重要。老师可以教他们一些绘画上的技法，比如如何使用勾线笔画出流畅的线条，如何使用水彩笔把颜色涂均匀，一幅画如何构图饱满等等，但是不要做完整的范画，把儿童的思维给禁锢住。
(2)、中国文化博大精深，成语是其精粹之我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力和写作能力。奇乐坊是一个公益国学课堂，每周一至周五推出。
(3)、在这本书里，老子用生动的事例，讲述了人生会看到听到的道理，而千里之行始于足下，就是告诉我们事物都是从小到大发展变化的道理。
(4)、孔子说:“我从制度名数来寻求而没有得到。”老子问:“你又怎样去寻求呢？”
(5)、这和我们学习母语的过程很类似，低年级的小朋友学说话造句，也会经历类似的过程。以图为证(一年级语文练习题)：
(6)、 学习习惯的培养无疑是个艰辛的过程，但有了良好的学习习惯，并不是一定能获得最终的成功。我们身边经常会出现这样的学生：明明上课专心致志，课后也很用功努力，可成绩就是上不去。通常情况下，这种现象的产生，并不是这个学生的智力因素造成的，大多数原因，在于他没有找对适合自己的学习方法，导致学习效率低下。由此可见，提高孩子的学习效率至关重要。我们可以从以下几个方面进行干预：
(7)、C．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华。
(8)、(解释)：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。
(9)、老子写过一本只有五千字的书，名字是《道德经》。书中讲了很多能启发人的道理。其中有一句，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”
(10)、B．前些日子，恐怖分子袭击纽约世贸大厦一事成了炙手可热的新闻题材，世界各国新闻媒体竞相报道，现在，人们关注的是美国如何对恐怖分子采取军事行动。
(11)、A(解析)A暴虎冯河，比喻有勇无谋，鲁莽冒险。愚忠，费力不讨好。B不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么。是用于批评说话人的。如“这篇文章逻辑性太差，使人看了～。”这段文字说明陈寅恪先生上课时旁征博引，不是说他说话内容混乱。C不可思议，原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。应该为“不可理喻”。D振聋发聩，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。注意“振”的写法，不能误写成“震”。用在这里与文意完全不符，被误解为“声音大得震聋了耳朵。”改为“震耳欲聋”即可。
(12)、有时家长可能会觉得鹅妈妈童谣(书面阅读)有局限性，不够生活化。那么，我们该如何利用鹅妈妈童谣，拓展生活英语单词、培养孩子的英文思维模式呢？
(13)、下列加点的各个成语，使用正确的一项是( )
(14)、C．他的笔墨语言别出机杼，显然已经摆脱了艺术门类等外在形式的束缚。
(15)、谚语：聚沙成塔——集腋成裘。形容积少成多的意思。
(16)、A(解析)A筚路蓝缕，意思是指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。B炙手可热，只用于人，不用于事。C耿耿于怀，习惯用于不能忘怀与别人的芥蒂。这里用错了。D年富力强，形容年纪轻，精力旺盛。不能用于退休的老人。
(17)、A．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。
(18)、A．在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却装戴得一尘不染。
(19)、D．形势的发展如阪上走丸，起义军很快攻克了这座城市。
(20)、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。
4、集腋成裘造句和意思
(1)、哦!也许是吧!反正我一刻也没闲着,每天都做着自己喜欢的事情,积铢累寸,积少成多,积年累月的如此这样,就能积沙成塔,集腋成裘了。
(2)、出处:《慎子·知忠》：“狐白之裘，盖非一狐之皮也。”
(3)、翻译：贫困家女儿的丝线，是一点一滴积攒起来的。
(4)、语出佛典《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。如是诸人等，皆已成佛道。”这段偈子的意思是：甚至于小孩子做游戏，也能聚沙为佛塔。像这样的各种与佛结下善缘的人都已注定将成就佛果。
(5)、②她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，咧开嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不止。
(6)、初期先通过简单的词汇替换练习造句，由易至难循序渐进。
(7)、再如实习生在教《王戎不取道边李》一课，讲解“诸儿竞走取之”一句，“竞走”一词翻译成“争先恐后”或“争着跑过去”，这当然没问题。但如果能联系“走”字的古文字字形，看到一个人奋力摆臂迈开大步奔跑的造型，学生估计一辈子都不会忘记“走”字“奔跑”这个本义了。在以后的学习中，他们自然更容易理解“奔走相告、走马观花、败走麦城”这些语言现象，也能更好地理解走字旁的一些字人的意义，如“赶、赴、趋”等字词。
(8)、在学习JellyonaPlate的时候，我特意买了一盘Jelly(果冻)剥好放盘子里。Jelly晶莹剔透的样子忍不住让人食指大动。为了吃到美食，这一小节短文自然就被轻松拿下。
(9)、 当今世界是一个知识大爆炸的信息时代，美国未来学家阿尔文•托夫勒曾经提出：“21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学习不会生存的人”。在这个全民学习、终身学习的社会，我们如果不及时跟上时代的步伐，很快便会被时代的浪潮淹没。要让自己在社会上立足，甚至崭露锋芒，学会学习是关键。
(10)、又如《美丽的小兴安岭》一课，实习生在上到积雪的“融化”一词时，有意识地联系“溶化、熔化”这两个词语。这三个词语临时组成一个词语系统，相互比较异同，再辅以简明的选词填空练习，这样的词语教学对学生的帮助应该是极大的。
(11)、A．明星的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。
(12)、B．他愤愤地大谈社会如何腐败，暗地里却收受贿赂，这种做法和叶公好龙没有两样。
(13)、只举一个具体例子，许多地面筑巢的鸟类，当捕食动物，如狐狸等接近时，会上演一出调虎离山计。
(14)、戴着一顶斗笠披着一件蓑衣坐在一只小船上，一丈长的渔线一寸长的鱼钩；高声唱一首渔歌喝一樽酒，一个人在这秋天的江上独自垂钓。
(15)、图解词典用于学单词，鹅妈妈用于学句型表达。《儿童英汉百科图解词典》共计1600个常用生活英语单词，1300幅彩图插画，36个主题，支持有声点读。
(16)、B．在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢出动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌具赌资。
(17)、C．石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。
(18)、A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。
(19)、B(解析)A亡羊补牢，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。《战国策•楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”这里用反了。B便宜从事，指可斟酌行事，不拘规制条文，不须请示，自行处理。C首鼠两端，在两者之间犹豫不决左右动摇不定,不表示意见不合。D南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。
(20)、B．小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。
5、集腋成裘 的意思
(1)、一个人如果怙恶不悛，继续为非作歹，终将自取灭亡。
(2)、我们要坚持试点先行、逐步推广,通过渐进式、累积式改革,集腋成裘、积微成着,赢得最终的成功。
(3)、Horsie,horsie,don’tyoustop 可拓展做木马手工；
(4)、最后打开书本，Babyonthefloor这一节轻松习得。
(5)、⑵丝纶(lún)：即丝织编成的钓鱼的绳子。
(6)、A．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。
(7)、A．应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。
(8)、C(解析)A、抛砖引玉，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞，不能用于别人。注意，不少成语是专用于谦敬的。B、“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见。使用时主语不能是某一个人。C、按图索骥：意为按照画像去寻求好马，借以比喻办事机械死板；也比喻按照线索去寻求。D、“趋之若鹜”比喻很多人争着前往，多含贬义。