用不是而是造句话 1、用不是而是造句话三年级 (1)、有的……有的……还有的例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴
用不是而是造句话
1、用不是而是造句话三年级
(1)、有的……有的……还有的例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！一手……一手例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(2)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
(3)、如果……就例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(4)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
(5)、挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力!
(6)、四是名词并置。就是诗句都是单纯以名词或名词性词语排列组合而成，如：
(7)、看到那轮火红的圆盘了吗？不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼，充满希望！
(8)、(因为)这部电影太感人，(所以)我打算再看一遍。
(9)、不说人看到月，也不说月照人，而说“寻人”；不说马扬起尘，而说“尘随马”。平常景象也画面宛然了。不说无烟，不说无月，着“藏”“限”二字，化静为动，化无为有了。黄昏被莺啄去，山花开满阳光，无理至极，细思之却妙极，换一个视角，就意趣有了，诗味浓了。
(10)、高兴地例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
(11)、这两句诗，顺着说应该是“秋苑(之中)，鹿(在)林下听经；夕阳(之下)，僧(在)溪边扫叶”。总而言之，这样的倒装句不仅有曲折委婉之致，还能让句子显得劲健有力，李东阳说杜甫“风江飒飒乱帆秋”一句“尤为警策”，也是典型的例子。
(12)、……也……例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。川流不息例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
(13)、老师(要么)在教室里，(要么)在办公室里。
(14)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
(15)、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(16)、一边……一边例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。
(17)、早上这个时间千万不要叫孩子起床！或可直接影响孩子身高！
(18)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
(19)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
(20)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
2、用不是而是造句子怎么写
(1)、答案在最下面，等孩子做完后，如果有个别不懂的可以看一下答案。
(2)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(3)、花儿(不仅)盛开在南疆的沙土里，(还)盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
(4)、(只要)把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙(就)跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
(5)、B.这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(6)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(7)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(8)、 汉语拼音 看图写话
(9)、A.每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(10)、原来好学生并不是要看成绩的，而是看素质的。
(11)、A.闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(12)、这件事，不是你我的错，而是老天的错，甚至应该说是命运的安排。
(13)、李志华(虽然)刻苦学习，(但是)不注意锻炼身体。
(14)、一……就……例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。既……又……例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(15)、小李在学习上(之所以)有这么好的成绩，是(因为)她平时刻苦学习。
(16)、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。
(17)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
(18)、当然，新词新语嵌入其中，无疑就遵守并强调了这种对仗的精神。例如：
(19)、蝶影重重方突破，情关历历又包围。(段维诗)担心失落频伸手，奋力追攀未领头。(曾少立诗)聊借诗书求解放，有时兴起懒穿衣。(段维诗)
(20)、雷锋叔叔(虽然)离开了我们，(但是)他的精神永远鼓舞我们前进。
3、用不是而是造一句话
(1)、D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(2)、学习不是肤浅的了解或者知道，而是抱着为什么的态度去理解并求证，甚至延伸出新的结论。
(3)、你说顺利，首先回答一个问题，医院有没有遭挤兑？多少医护人员倒下了？殡仪馆需要不需要排队？这波疫情，河南省总共死了多少人，其中多少是老人？
(4)、不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了。
(5)、这种商业模式对企业最大的好处就是企业对经销商不是赊销而是实际收到了钱，有效保证了现金流。
(6)、B、我虽然知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。
(7)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
(8)、并非是我们要为难你，而是公司有明确规定我们不能违反;
(9)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(10)、B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(11)、作诗关键的一点的是让诗陌生化。陌生化有两条线，一是内容上由实入虚，一是形式上由直变曲。从造句上看，特别强调新颖，新颖可以使板滞的句式变得灵活生动有韵味。所以，作诗特别要注重句式句法上的“创新”。
(12)、武汉铁路部门介绍，不是车票被抢光了，而是旅客起得太早了，太性急，网上售票时间还没有到。
(13)、用文言范式做诗填词，并不是说一字一句都必须用古奥的文言文，而是指按文言文的遣词造句规则来整合语素。如今的新社会，一些新词新语必然也要整合进诗词之中，关键是看能否化用得浑融无迹，诗味盎然。作诗的遣词造句，有两种突出的方法：一是用好文言虚词，二是用好对仗格式。
(14)、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
(15)、关联词语有：“宁可……也不……”“与其……不如……”
(16)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(17)、家长注意！小孩子经常与不经常看电视的差别居然这么大！
(18)、(如果)你认为自己的看法正确，(就)应该坚持到底。
(19)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
(20)、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
4、用不是而是造句话四年级
(1)、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用！
(2)、这个世界不是缺少美，而是我们的眼睛缺少发现。
(3)、一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(4)、他脾气不好，不是瞪别人就是说粗口，甚至打人。
(5)、星期天我不出去玩了，不是我不想去，而是妈妈不让去。
(6)、根据天气预报，台风不是明天登陆，就是后天登陆，希望大家注意安全。
(7)、(即使)明天下大雨，我们(也)要按计划活动。
(8)、A、鲁迅不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。
(9)、我们(无论)走到哪里，(都)不能忘记人民的嘱托。
(10)、的确，也有些诗语言很朴实，句式句法也很大众化，但营造的意象、意境则是一流的。如我们熟悉的李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”当然，这是诗词创作的意境、意象方面的事，就不是我这篇浅说语言的范畴了。
(11)、句子的前一部分表示原因或(结果)，后一部分表示结果或(原因)。
(12)、“流云诗词”是一个宣传古典诗词的公益性平台，主要服务的对象是：初级诗词爱好者。主要宗旨是：用好的诗词、诗评、诗话去引导喜欢诗词、零基础的朋友去写诗词，想写诗词的朋友走上正路，走上正路的朋友尽快入门，已经入门的朋友加深学养。
(13)、A.弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
(14)、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。
(15)、李志华(不但 )刻苦学习，(而且)热爱劳动。
(16)、1月9日，浙江召开省疫情防控调度会。会议指出，当前，全省第一波感染高峰已经平稳渡过。注意，这里用的是平稳，其实和河南的表述稍有差别，没有河南刺眼。
(17)、容易走极端的人，不是认为什么都不懂，就是认为什么都懂。
(18)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
(19)、显得例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。
(20)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
5、用不是而是的造句
(1)、其实，很多孩子在这个模块出现问题，主要是因为搞不清楚关联词的关系，如果知道怎么运用，找出规律，就能达到举一反三的效果。
(2)、承诺不是简单的信誓旦旦，而是真正去实践，甚至遭遇艰难困苦也不能动摇。
(3)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！
(4)、学习不是肤浅地了解，而是抱着怀疑态度去理解、求证，甚至衍生出新的结论。
(5)、“泉声”对“日色”，“危石”对“青松”，都极平凡，但当中用了个“咽”字、“冷”字，就使人想到乱石参差之中，泉水的声音有时被遏止；而浓绿的松树也使日光变得阴森。这样写深山的幽景，似乎画也画不出来。这是对句的神妙。像这里的“咽”字、“冷”字在古人称为“诗眼”，如同画家的画龙点睛一般。
(6)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(7)、■ 除夕至正月大同巡游出租车起步价最高10元
(8)、人一生下来不是天才，而是不断努力进取的奋进者，甚至是锲而不舍的勇者。
(9)、可爱的例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(10)、看一个人爱你有多深，不是要看他能带给你多少，而是要看能否有多少就给你多少，甚至是不惜他的生命。
(11)、矿物资源不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
(12)、星期天，我和小王总是见面的，(不是)我去找她，(就是)她来找我。
(13)、★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文
(14)、越……越……越……越……例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(15)、“不是......而是.....”是一组表并列关系复句的关联词。“不是......而是.....”(bú shì ......ér shì ......)造句：
(16)、B、我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。
(17)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。
(18)、巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。(李白诗)晨钟云外湿，胜地石堂偏。(杜甫诗)不管烟波与风雨，载将离恨过江南。(郑文宝诗)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春》)知否知否，应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)
(19)、夜雨滴空阶，晓灯暗离室。(何逊诗)泉声咽危石，日色冷青松。(王维诗)风老莺雏，雨肥梅子。(周邦彦《满庭芳》)流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷《一剪梅》)
(20)、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。
(1)、(只有)具有高超的潜水技术，你(才)能到海底探索海洋的秘密。(既然)集体已做出决定，你(就 )应该服从集体。
(2)、A、如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。
(3)、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。
(4)、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。
(5)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(6)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(7)、原来是这样啊，他并不是旷课，而是生病去医院了。
(8)、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。
(9)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
(10)、刘家峡水电站(不但)能蓄水，(而且)能发电。
(11)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。
(12)、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。
(13)、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。
(14)、小明学习很好，因为他下课不是玩耍，而是认真复习课文。用不是而是造句。他不是在办公室，而是在家里。
(15)、A.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(16)、用这个方法，妈妈不用说第二遍，孩子就能乖乖听话！
(17)、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
(18)、张欢(虽然)在全校语文知识竞赛中获得第一名，(但是 )他一点也不骄傲。