三个时而造句排比句 1、用三个时候写一个排比句 (1)、诈(zhà) 怔(zhèng)堪(kān) (2)、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明
三个时而造句排比句
1、用三个时候写一个排比句
(1)、诈(zhà) 怔(zhèng)堪(kān)
(2)、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。
(3)、④动词:冲破云霄 跳出海面 冲出重围 撞破额角 擦伤鼻子 放射光芒
(4)、这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺。
(5)、这是“我”母亲的话语，尽管家里生活拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。这种东西比物质财富更加珍贵的财富——
(6)、突然 吃惊 认真 脚步 难为 情亲 图画 老师
(7)、这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺。
(8)、推荐理由:它是郁达夫写景散文中很有特色的一篇,这篇文章让我们懂得景色不分南北,季节不分东西,各有各的景致、各有各的神韵,精彩的不是季节里的风景,而是人们的心灵,因为景物的美就是心灵与自然的融合。
(9)、第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。
(10)、第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。
(11)、作业：用“时而…时而…时而…时而…”造句
(12)、入神 腰部 晾干 垂下 钓鱼 唯一 形状 狐狸
(13)、半晌(shǎng) 座(zuò)位 教晦(huì)
(14)、(图文来自网络，著作权归原作者，如有侵权，告知即删)
(15)、作业：用“有的…有的…还有的…”造句
(16)、诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
(17)、诗人把“江花”与“火”对照，花的红艳令人赞叹，描绘江水，用一个“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。这句话又能够反衬开篇“江南好”，江南景色好;也能够体现下文“能不忆江南”这句话，因为景美才回忆江南美景。这篇词最大的特点是作者采用反问的修辞手法。表达了作者对江南风景的留恋和赞美之情。
(18)、叙事一波三折,曲折动人。选材精当,借小事表现人物的大本领,大智慧。语言本色朴素,活泼幽默,极富表现力。
(19)、这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。
(20)、洪亮地响 和谐的声音 美丽的世界 丑恶而恐怖的东西 司空见惯的现象 反复的实验 小小的蚯蚓 偶然的机遇 全神贯注地看书 鄙夷不屑的神情
2、三个时而造句排比句子
(1)、体会：加上了“根本”则更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。
(2)、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
(3)、一个老人 一把小刀 一层玻璃 一个真理 一个梦 一本书
(4)、紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。
(5)、这句话告诉我们只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平，只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。
(6)、诗人把洞庭的水色比喻成银白色的盘子，将洞庭的君山比喻一只小小的青螺，突出了洞庭湖山水和谐之美，表现诗人奇特的想象，同时这两句话作者有运用比喻的修辞手法，体现作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
(7)、宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽)
(8)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
(9)、(2)令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。
(10)、.诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)
(11)、词——《忆江南》(唐白居易)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
(12)、生活是鲜绿的叶，吸收温暖制造养分；生活是遒劲的干，托举绿叶寄托未来；生活是牢固的根，支撑枝干汲取生机。
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(14)、《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。
(15)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
(16)、三年级语文上册《造句整理》，给孩子打印一份吧！
(17)、谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔。
(18)、愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
(19)、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
(20)、(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
3、用三个时而造排比句
(1)、(自言自语)地说 (和颜悦色)地说 (开开心心)地画
(2)、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
(3)、(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断
(4)、人教版3-6年级英语(下册)课件+教案+试卷
(5)、考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。
(6)、我们坚持每天更新好的教育理念，全面的学习资料、高效的学习方法，求学之路任重道远，让我们携手并进，一起努力！
(7)、第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。
(8)、讲桌 座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现
(9)、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。
(10)、(收住)脚步 (驮起)口袋 (甩甩)尾巴 (挡住)去路
(11)、她的琴声非常优美，时而如小桥流水，时而如高山飞瀑，时而如波涛汹涌，时而如涓涓细流，让你不忍心去打扰她。拓展资料：时而：(shíér)
(12)、(2)把几个意思相近的词语分别填入句子中。
(13)、浆(jiāng)袱(fú)蘸(zhàn)
(14)、词——《忆江南》(唐白居易)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
(15)、网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。
(16)、哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?
(17)、问题：哪两个字体现出作者的孤独寂寞之情?(尽、闲)
(18)、担dàn(挑担子)dān(担心)背bēi(背包)bèi(后背)
(19)、 《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。
(20)、这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺。
4、用三个时而造句子
(1)、看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!
(2)、(1)科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(3)、 jiàn(监生) pínɡ(屏障)
(4)、天上的云变化多端，一会像小狗，一会像骏马，一会像老鹰。
(5)、筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失
(6)、(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断
(7)、类似的词语:圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠
(8)、研究~钻研 敏锐~敏感 司空见惯~习以为常
(9)、(1)如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。第二组的第二句加上了“根本”则更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。
(10)、--------------- 小学语文 ---------------
(11)、我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。
(12)、之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)
(13)、讨论~商量 调整~调理 全神贯注~聚精会神
(14)、磨坊(fáng) 愿(yuàn)意 审(shěn)视
(15)、诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
(16)、(1)令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。
(17)、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
(18)、首先前两次是讲做糖葫芦这件事，后一处是讲怎么做人。以上三处“万年牢”之间有着密切的内在联系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实守信的“万年牢”的人品。
(19)、但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
(20)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
5、用3个时而造句排比
(1)、黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次给两岸人民带来了深重的苦难。
(2)、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。
(3)、磨坊(fáng) 愿(yuàn)意 审(shěn)视
(4)、推荐理由:《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生,他的正骨手法,不像治病,倒更像变魔术。他给人正骨快速又不痛苦。医术高明的人,在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个规矩:凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则绝不搭理。苏七块的外号也正从这来。本章
(5)、刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。
(6)、使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
(7)、《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。
(8)、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
(9)、之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
(10)、反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是( )。②把下面的句子改写成陈述句。
(11)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
(12)、(自言自语)地说 (和颜悦色)地说 (开开心心)地画
(13)、清朱焘《北窗呓语》：“时而假圣贤面目，侃侃为道学之谈。”管桦《山谷中》：“北面的天边，时而闪现着电光。”
(14)、《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。
(15)、生活的暴风雨是一堂实践课，让我们学会动手应对；生活的暴风雨是一次远程赛，让我们超越时间赢得生命；生活的暴风雨是一场离别宴，让我们彼此珍惜宝贵的情谊。
(16)、研究~钻研 敏锐~敏感 司空见惯~习以为常
(17)、(3)躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
(18)、类似的词语:眨眼间 霎时 瞬间 须臾 弹指一挥间
(19)、(遥望洞庭山水翠)，白银盘里一青螺)。
(20)、从这句话可以看出作者运用了一个排比句，分别写出了漓江水的三个特征：静、清、绿。一个分号一个特征，而且每个分句后半部分都具体形象地说明前半部分的内容，从而形象地写出了漓江的美。
(1)、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
(2)、说明了由于溪流的宽窄不造成了溪流的蜿蜒盘旋，流速时急时缓。作者巧妙地运用“宽”“窄”“缓”“急”两对反义词，准确地再现出溪流的形和声。
(3)、生活，是初升太阳，红中带白，让人期待与希望；生活，是雨后春笋，绿意怏然，使人发奋与激动；生活，是阴云密布，漆黑一片，令人惶恐与不安；生活，是雪中梅花，雪白靓丽，促人顽强与拼搏。
(4)、(2)把几个意思相近的词语分别填入句子中。
(5)、推荐理由:《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生,他的正骨手法,不像治病,倒更像变魔术。他给人正骨快速又不痛苦。医术高明的人,在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个规矩:凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则绝不搭理。苏七块的外号也正从这来。本章
(6)、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。
(7)、部编版三年级语文上册1-8单元作文范文，给孩子参考！
(8)、(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断
(9)、说明了由于溪流的宽窄不造成了溪流的蜿蜒盘旋，流速时急时缓。作者巧妙地运用“宽”“窄”“缓”“急”两对反义词，准确地再现出溪流的形和声。
(10)、 迭用。表示不同的现象或事情在一定时间内交替发生。
(11)、宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽)
(12)、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。
(13)、洪亮地响 和谐的声音 美丽的世界 丑恶而恐怖的东西 司空见惯的现象 反复的实验 小小的蚯蚓 偶然的机遇 全神贯注地看书 鄙夷不屑的神情
(14)、体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子。
(15)、黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次给两岸人民带来了深重的苦难。
(16)、生活是风，温暖如春，虽然偶尔也有台风；生活是山，深沉挺拔，虽然偶尔也有滑坡；生活是水，优雅柔美，虽然偶尔也有洪水。
(17)、(2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。
(18)、这是“我”母亲的话语，尽管家里生活拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。这种东西比物质财富更加珍贵的财富——
(19)、揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙
(20)、如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
(1)、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
(2)、(2)科学学经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(3)、《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。
(4)、这两句诗既写了眼前之景，又抒情;并且从这两句话里体现了作者的孤独寂寞之情。