越发造句简单点 1、越发造句话 (1)、2018全国英语能力竞赛在兰州一中成功举行 (2)、例：在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。 (3)、他越发的不修边幅
越发造句简单点
1、越发造句话
(1)、2018全国英语能力竞赛在兰州一中成功举行
(2)、例：在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。
(3)、他越发的不修边幅，也越发的无所事事，整天在酒吧鬼混。
(4)、动词搭配介词灵活多变，且多具备抽象意义。动词短语之间相似性极高，在日常练习或背诵中很容易被混淆。那么建议首先记牢动词的含义，在平时做题时注意搜集动词的介词搭配，抄写例句，结合句意进行联想记忆
(5)、你可以用正确的说法重述一遍他的话，但是，你不要特意强调孩子的错处。
(6)、两岁半，则到了培养孩子幽默感的最佳时期。他离开自我的圈子，融入了人群中。别人笑的时候，他也会跟着笑。当他和成人及小朋友们在一起时，他仍会主动向成人微笑，以此作为和成人交流的方式。
(7)、看着家里的经济条件越来越差,他越发地努力,希望能够为家庭出一份力。
(8)、他也会把有些事情的发生理解成跟他的意愿有关：“我想要下雨，就下雨了。”他甚至还相信物体和自然现象都会跟人一样有情绪，有思维；也会以神奇魔力来看待很多事情。
(9)、白雾般的云彩变成一大块一大块簇新的棉絮似的，给它后进的蓝色的天空一衬，越发显得皎洁。
(10)、由上述可知，英语是形合的语言，句子呈现树状结构。句子主干如同树干，从句犹如树杈，修饰成分中的介词、不定式、分词短语等如同树叶。理解句子成分，我们需要找出句子主干，确定从句从属关系并分析修饰成分。
(11)、还可以假设情形让他自己想象，比如在他身上又多了两只手会怎么样。把几件物品摆在他面前，先让他看一会儿，再蒙上他的眼睛，让他讲刚才看到的东西。
(12)、这个练习的作用是锻炼现象力，组合产生奇迹。
(13)、例句：“ 人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根会思想的芦苇。”
(14)、乍看之下好像没什么问题，分析一下句子成分会发现"跟他关系最好的"是修饰"宏涛老师"的定语成分，而这里想表达的是"嘉成老师和宏涛老师"去逛街了。若要修改，在"跟"字前加个"和"即可。
(15)、主句：主语+should/would/might/could+havedone
(16)、七选五的做题顺序应该是先看题目再看选项，题目是文章的主旨大意的提炼，所以非常重要。看选项时可以画出其中的代词、连词、重点意义的词，然后再读文章时填写选项时就会更加有针对性。
(17)、外语组全体教师集体组会暨新高三一轮复习资料选取研讨
(18)、"将来"与"都希望"语序正好颠倒了，应该调换顺序。是"希望""将来"成为人才，而不是"将来"才"希望"。
(19)、高中阶段的单词很多都是一词多义，比如说像appreciate这个词，它有欣赏、感谢、意识到，三个意思，但是越往后的意思就会越少人知道，这个在平常背诵中就应该注意到。市面上有很多单词书，可以先根据单词书的顺序过一遍单词，然后自己再挑选出来不熟悉的一些单词和意思，加以整理。当然了，如果有时间，自己整理也是很好的。
(20)、使用原则：新词优先，即掌握了新的词汇时，碰到合适的语境要优先运用，加深对这个词的理解，方便以后更容易从记忆里提取。
2、越发造句怎么写
(1)、例：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
(2)、主语的词序不当，应该改为"领导、老师和学生"或者"学生、老师和领导"，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。
(3)、这里的"只有……就……"和"如果……也……"都属于错误的关联词搭配，应当改成"只有……才……"和"如果……就……"。
(4)、这些做法都有助于孩子积极思考，进而开发他的想象力，尤其是增强他的逻辑观念。
(5)、两岁半，则到了培养孩子幽默感的最佳时期。他离开自我的圈子，融入了人群中。别人笑的时候，他也会跟着笑。当他和成人及小朋友们在一起时，他仍会主动向成人微笑，以此作为和成人交流的方式。对另外的小伙伴，他的交流方式多半还是肢体语言，很少去讲话。孩子主动和大人说话的时候，一般情况下是希望引起他人的注意，让别人注意一下他的行为、他拿的物品、他做的趣事或他完成的作品。
(6)、平常看着都是一个个早熟的小大人范儿，细节一下都暴露了。萌萌哒。
(7)、杜娟老师获全国高中英语教学基本功大赛一等奖
(8)、在事实面前，我们的想像力越发达，后果就越不堪设想。
(9)、我喜欢XFL的环境，每一个摆件都像是特意搭配，衬托出英伦气质；装备考究，按键的布置，灯光的排列，你找不到任何违和感；车内的整体氛围更像艺术品，忍不住会轻拿轻放地对待，细嚼慢咽地品尝。
(10)、"建立"后面没有对应的宾语，应该加上"……的制度"。
(11)、如Ifheshouldfail,hewouldkillhimself.
(12)、原因不言自明，因为全新一代5系不再以操控性能来打动消费者。我更怀念10年前那台简单而纯粹的5系(E60)。那代5系，有着班戈惊为天人的设计，更有着宝马全部的操控精髓。而现在的5系已经质变，变成一台豪华房车，却不再让人激动。
(13)、一方面喜爱妈妈、需要妈妈，离不开妈妈的挚爱与接纳；另一方面，他又渴望自己能够独立起来，因此常常又会推开妈妈，搞得不管是自己还是妈妈的日子都十分挣扎。
(14)、复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。
(15)、很多父母在孩子一岁时就抱着很高的期望，甚至开始对他进行各种技能和思维的训练，其实，科学实验证明，孩子在一岁半前行为和智力水平基本上和猩猩一样，太早训练并没有益处。
(16)、例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
(17)、夜晚归来，躺在床上，任凭窗外的夜风肆无忌惮的吹进我的蚊帐。我感激的看它一眼，默默的对它说：“谢谢你”。于是，风便越发的高兴起来，在我的蚊帐里乱窜乱跳。我闭上眼睛，沉入梦乡……嘘，风钻进我的梦里了。
(18)、a)简单句(simplesentence)只有一个主语部分和一个谓语部分，如：
(19)、例：语文老师们去香山开月会，一天之内走了30公里路的距离。
(20)、让孩子去编故事、画彩笔图、揉泥巴，并给予他鼓励，是培养他创造力的好方法。可以给他讲故事时故意不讲结尾，让他自己来编；把杂志上好玩的图片剪下来，让他根据图画自己自己编故事等。
3、越发造句怎么写?
(1)、 他已到了风烛残年之际,日子越发的难过了。
(2)、造句二：在妈妈的鼓励下，小明越发能努力学习了，越发能考出好成绩了 。
(3)、在批阅的过程中，何老师还看到了许多小朋友整洁认真的字迹，如沐春风：
(4)、每一个孩子都是与众不同的，孩子成长进程的快慢都各有不同，不是所有的孩子在那个年龄段“都会”或者“应该”是那个。
(5)、为了使数据更加精准，经过几天时间，我制作了统一的信息登记表格，能更有效地对信息进行梳理统计，既保证了数据的全面性，又使报送信息档案简洁明了。这小小的努力，能为省疫情防控指挥部办公室的战友们减轻点压力，让他们能够有更多精力投入更重要的工作中去。
(6)、这是一个以思考为特征的年龄段，在这个内向的、审慎的阶段，我们所看得见的孩子心智的运作，也许比他一生之中的任何其他阶段都要多。
(7)、Ifheknewher，hewouldhavegreetedher.
(8)、孩子的创造力萌芽发生在他三岁时，他们的创造力就来源于好奇心和活泼好动的特质，只要有合适的环境和机会启发他，潜能自然会得到最大的发挥。
(9)、许多七岁孩子的思维已经处于“试运行”阶段的尾声了。在“试运行”阶段，孩子认为自己是整个世界的中心，而且认为任何会动的东西都是有生命的东西。他也会把有些事情的发生理解成跟他的意愿有关：“我想要下雨，就下雨了。”他甚至还相信物体和自然现象都会跟人一样有情绪，有思维;也会以神奇魔力来看待很多事情。
(10)、多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
(11)、为什么这么说呢？你这个问题就很笼统。你看懂了是指看懂了文章？还是题目？一般我们不要求细读全文，只要掌握问题问的是什么，文章讲的主要是什么即可。如果考试时将文章细读到全看懂的程度，一是浪费时间，二是容易扰乱你的思绪，将过多的信息吸收了，却无法找准答案所在位置。具体的阅读理解做题步骤请参照问题
(12)、期待考场上能灵光一现，发挥超常是不太可能的事情。建议平时多搜集素材，整理不同话题可通用的句式结构与高级词汇。此外，在拿到试卷后，要做到以下几点：
(13)、“观摩→推敲→模仿”，快速掌握句式，你也能写出好句子。刻意练习的好处不用多说，为了培养自己遣词造句的能力，可以先从模仿开始。
(14)、例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
(15)、 旧愁新恨一齐涌上心头,她越发伤心自怜了。
(16)、如果她下周一来这儿的话，我就会告诉她这件事的始末。(事实：来的可能性很小，不可能)
(17)、当然，有些孩子，尤其是男孩子，开窍的时间要慢一些。不过，这种从谬误到开窍的过程是孩子的成长阶段之我们只需好好珍惜，不必为此担心。三岁之前，请不要去纠正孩子在语言使用上的错误，否则孩子会因为害怕说错而感到焦虑，甚至会出现结巴或者干脆不肯说话的问题。你可以用正确的说法重述一遍他的话，但是，你不要特意强调孩子的错处。
(18)、课堂发言：我妈妈做的黑暗料理，真是令我难忘啊！
(19)、《难忘的泼水节》课上，一四大组念旁白，二三大组扮演热情的傣族人民。
(20)、例：秋天的北京是美丽的季节。/我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。
4、越发造句简单点字又少
(1)、除了让他用眼睛来观察世界外，还让他用嗅觉、味觉或触觉来感知，你可以做“触觉袋”(不透明的购物袋即可)，让他伸手去摸袋子里的东西，再告诉你他摸到了什么。
(2)、让孩子去编故事、画彩笔图、揉泥巴，并给予他鼓励，是培养他创造力的好方法。可以给他讲故事时故意不讲结尾，让他自己来编;把杂志上好玩的图片剪下来，让他根据图画自己自己编故事等。这些做法都有助于孩子积极思考，进而开发他的想象力，尤其是增强他的逻辑观念。
(3)、四岁的孩子不仅仅喜欢问你问题，也很喜欢把他知道的消息告诉给你。他的语言已经颇为丰满，和别人的对话，不但实实在在丰富了他的生活，而且更增进了他和别人之间的交情。
(4)、清晨，寒气未退，挂着白霜的小草瑟缩在一起感受着太阳恩赐的温暖。而此时，天上的白云还沉浸在睡梦中未醒。风姑娘偶尔来催催，可它们却不耐烦的翻个身继续睡。我微笑着看着它们，感受着他们的宁静，心境也越发平和。
(5)、在一些阅读中存在中国文化和英美文化的差异，导致在阅读时掺杂固有的中式思维，使得理解偏差，该如何解决
(6)、我们最应该做的，是耐心的包容孩子，培养起他一生的信赖感和幸福感。
(7)、可改为：Shouldhefail,hewouldkillhimself.
(8)、有的人越发猥琐，有的人越发帅气乖张，大家都心照不宣。
(9)、新5系的转向实在太轻了，我实在无法从中获得一点点对机械的满足感。抱歉，我能接受动力弱一点，底盘散一些，却无法接受转向轻佻，手中没有掌控的驾驶味。
(10)、稍感欣慰的是，仍有这么一台运动鲜明的中高级车依旧保持着品牌独有的DNA，它就是捷豹XFL。
(11)、动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
(12)、第三步：套用高级句型。这是拿高分的重中之重。在不改变原意的情况下，建议删减或增加一些内容来表达高级感。而非全篇都是一个句式结构，要适当变化。
(13)、例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
(14)、“卡西欧杯”兰州一中高二年级“疫情期间学生英语才艺展示和评选活动”通知
(15)、例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。
(16)、论车架功力、变速箱品质、发动机动力，XFL、新一代5系的表现相当接近，都算是同级出类拔萃，无出其右的佳品。
(17)、首先完形填空并没有太多翻译，尤其是逐字逐句翻译的必要行，重在语篇的整体理解，注意前后的互相印证和提示至少一半题目就有着落了。非谓语的考察你可以看看真题，尤其是不定式考察和你平常积累记背的短语句型有很大关系，几乎不需要让你分析，至于非谓语分析中主被动的问题重点分辨下及物不及物，有没有固定短语，这都影响做题，不是啥非谓语都需要分析主被动的，因为过去分词也可以表状态。
(18)、特别是当孩子遇到困难和麻烦的时候，了解了这些规律，父母心理就会踏实很多，更少一些焦虑。
(19)、他有成绩和荣誉后，他创造的热情越发蓬勃，新近又取得一项成果，可谓福至心灵令人称羡。
(20)、有的人越发猥琐，有的人越发帅气乖张，大家都心照不宣。
5、越发造句造句
(1)、他知道自己有人疼爱，知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助他，还知道这个世界的一切都那么美好。
(2)、例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，好使自己不沉下去。
(3)、 如何才能不通过翻译看懂一篇文章。会出现对题目或者文章理解偏差的问题，如何解决。
(4)、例子：“风把天空挖了一个洞”“烧水壶把我的睡眠锯成了两半”
(5)、最后，我们一定要说的是：孩子的能力获得是一件极其自然的事情，不要奢望孩子照自己的设想发展。
(6)、 面对成绩和荣誉,他创造的热情越发蓬勃,新近又取得一项成果,可谓福至心灵,令人称羡。
(7)、语言，是四岁孩子的最爱之一。他爱说话、爱韵文、喜欢说悄悄话，喜欢唱歌，甚至喜欢吼叫。喜欢把词绕来绕去，甚至还喜欢跟他的玩具说话。
(8)、在家中聆听，我又听见了一种最熟悉的“啾啾啾啾”，这一定是麻雀在歌唱春天，伴着风吹树叶的“沙沙”声，越发显得清脆。
(9)、一旦到了“具体运行”阶段，也就是从七岁左右开始，孩子既可以看到物体之间的相同之处，也可以看出它们的不同之处。他能明白容器形状的改变并不会造成量的改变，也开始理解数量的意义。如果你把10个石子摆成一排，另外再把8个石子稍微拉开一点也摆成相同长度的一排，他也能分辨得出哪一排石子数量更多。
(10)、第一步：仔细审题，确定文体，理清要点。对于作文这样的大项来说，一旦审题有失偏颇，整篇作文就算结构再高级，分数也难以达到高分。因此，当看到题目时，一定要冷静下来，先花2-3分钟时间读完题目，从而明确文体、时态、人物等关键信息。
(11)、"截止日期"就是"最后期限"的意思，"截止日期"也只能是一天，不存在这个范围里还有"最后一天"的问题。"截止日期的最后一天"，犯了语义重复的错误。
(12)、读完形填空的过程中一定要把握故事的走向，明白故事的主人公在做什么、为什么做等线索，这样在最后升华主题的时候在故事的基础上就容易得出结论了。
(13)、仿句2：人生就是一场游戏，容易沉迷其中迷失自己；但他目标清晰，把人生过成了神话。
(14)、在小叔的努力下，饭馆的生意蒸蒸日上，越发红火。
(15)、开始显露抽象思维的痕迹，七岁的小学生对一个词的写法和意义开始感兴趣，而且开始喜欢用带图像的字典，他可以指出两个不同的物体有哪些相同点。他开始把思考和自己的头脑联系起来：“你必须用你的脑袋好好想想”，“我的脑子里跑出这么个想法来”。
(16)、这件事情不赶紧处理,只会越发严重,最后就会不可收拾。
(17)、①从句的动作与过去事实相反，而主句的动作与正在发生的事实不符。
(18)、月光像一曲扣人心弦的旋律，是诗人心中永恒的绝唱。月光像一壶甘冽的清酒，酿的时间越久，越发溢出醉人的沉香。月光像一位知己，倾听你心的絮语，给你最真诚的劝告。
(19)、 在小叔的努力下，饭馆的生意蒸蒸日上，越发红火。
(20)、例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。
(1)、不能说"把这本书不读好"，只能说"不把这本书认真读好"。细心一点的话可以凭借语感判断出来。
(2)、Haditnotbeenforthebadweatherwewouldhavearrivedontime.
(3)、但区别在于XFL的转向手感明显偏沉；油门、转向、刹车反应几乎没虚位，加速时降挡快准，力量充沛，D挡模式下突破3500转，已有雄壮的声浪；出于前方视野良好，虽是长度过了5米的大车，但驾驶者对于车辆四周的把控却依旧轻松；快速切弯、果断超车，一气呵成。
(4)、 对单词的掌握和运用不熟悉导致做阅读和语法题的正确率不高对单词的拓展和活用有很多误区如何解决(v词大大改善了我的这一情况) 提问人：王浩阳
(5)、不能理解阅读理解中的部分长难句，改错漏改。
(6)、改完错如果不够10个的话可以通读整篇文章，了解文章的意思，这种方式很容易找到逻辑性错误。同时，容易忽略的错误可以通过错误类型去找，看现有的错误中遗漏了哪一种错误类型，有针对性的去找。
(7)、日子，在快乐中搅拌，越发甜美；时间，在美好中发酵，越发幸福；情感，在岁月里融合，越发滋润；情谊，在风雨中升华，越发纯厚。朋友，愿你开怀，幸福永远！
(8)、 在考试以及平时做作业时，总是来不及把改错全部读完并改全错误，会把正确的改错或者觉得有多个错误，在做完型时不能第一时间的找出正确的答案，不知道如何下手。
(9)、刚关上门，就听见隔壁单间传来一个娃清脆的声音：
(10)、由于父母的过分宠溺，小明变得越发的娇纵，越发的肆无忌惮。
(11)、例：高校贫困生问题短时间内不可能很快得到解决。
(12)、“抽出一些人练烧饭”，小朋友的语言太可爱了。：D
(13)、可能是母子之间纠葛最多的年龄，五岁的时候，妈妈是他整个世界的中心;到了六岁时，他世界的中心则变成了他自己。孩子在寻找他的中心点，随着他越来越成熟和独立，他就越发想打破旧的平衡，建立属于他自己的独立王国。
(14)、例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资"月支付，季结算"，维护了广大农民工的合法权益。
(15)、阅读技巧常用的skimming和scanning尝试去使用，也多去观察问题中的关键词和特殊信息，真的不需要翻译。理解的偏差是因为只做题，没有把十年或者五年的真题问法和答案进行研究。
(16)、生活经过挫折，才越发珍惜；人生经过洗礼，才越发成熟；生命经过磨砺，才越发坚强；情谊经过时间，才会越发可贵。走自己的路，让别人说去吧！发自己的短信，让那些不联系我的人内疚吧！
(17)、直接说"走了30公里路"就行了，已经是恰当的宾语，没必要加"的距离"。
(18)、 为激发我校学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交际意识和能力，一中英语组的老师们指导学生参加形式多样、丰富多彩的课内外活动，如英文诗歌朗诵、英语角、英语话剧演出、英语才艺表演、词汇大赛等。英语组先后两次成功地承办了“中华营”活动(暑假期间，为期28天)，多次承办“甘肃省中学生模拟联合国大会”，多次组织学生参加“全国中学生英语能力大赛”，并取得优异成绩；多次举办兰州一中高高二年级“英语演讲比赛”、“英文书写大赛”、“课本剧表演赛”等活动。
(19)、不能理解一些句式，如虚拟语气，强调句，在完形填空的翻译上有误差或者不会翻译；在确定是非谓语动词后不能准确判断是主动关系还是不定式。
(20)、如果不立即制止小明的无理行为，他会越发无理取闹。
(1)、仿句1：女人是一朵花，终有一天将凋零；但她精心浇灌、活的精彩，绽放的越发艳丽。
(2)、 每2秒钟，每飞过一英里，深入敌后的我越发惴惴不安。
(3)、与小儿子视频时，他还在玩着他最喜欢的汽车玩具，我问他：“儿子，最近有没有听妈妈的话，有没有调皮？”他却奶声奶气地问我：“爸爸，你什么时候从新疆回来？”我先是一愣，然后才反应过来，去年我参加了三个月的新疆总站轮勤轮训，小儿子可能对我这一次去出差留下了深刻的印象，误以为只要我不在家，就是去新疆了。我不禁有些自责，孩子出生之后，我忙于工作，陪伴他们的时间太少太少，但是，我想对两个儿子说：“爸爸在做一件特别有意义的事情，长大后你们会明白的，我希望你们以国家这次战疫行动而骄傲。”
(4)、与六岁孩子相处，爸爸需要更多的耐心，比如他们半点都输不起的“球风”或者“棋风”，常常到父母的抽屉里“偷”些小玩意的“不够诚实”。因为他们跟爸爸之间的纠葛通常都没有和妈妈那么深，往往对爸爸怀有一份敬畏之心，因此当孩子大发脾气或者母子间将要出现大麻烦的时候，爸爸登场亮相，往往能解救全家于水火。
(5)、第二步：确定段落，打好框架，编排内容。一般3个段落为主流，直观简洁。好的框架能帮助我们理清思路，明确每一段的内容，防止直接翻译题干中的信息。以一般的回信为例，在第一段，我们应当先说很高兴收到你的来信，在信中你表达了什么内容，我对此的情感或态度是什么，因而我要给你建议。这就是回信的目的。在第二段，也就是主体段，要写三个要点，既要紧扣主题，又要条理清晰。建议平时多积累衔接词。在第三段，简要说明意义，对主题进行升华。
(6)、很多同学都有这样的疑问，感觉自己看懂了却没做对题。但事实上你真的看懂了吗？平时做题的过程中，一定要把完形的意思理解准确，可以通过把选项带入文章然后翻译，尤其是对文章升华部分的内容一定要把握清楚，可以自己核对答案。或者在上课的时候认真听老师的讲解，找自己的问题，在下一次做题的时候避免这样的问题。
(7)、带孩子们放学，队伍解散后，一个娃没有找到妈妈，着急地跑来拉住何老师的胳膊：“何老师！看到我妈妈了吗？我的妈妈就是长得跟我一模一样的那个！”
(8)、这里的谓语是"打破"，而宾语是"环境"，显然不能说"打破环境"。可以改成"几声鸟鸣打破了环境的沉寂"，就说得通了。
(9)、另一个重要的思维层面的改变是：八岁的孩子不再像过去一样相信万物有灵，现在他越来越认识到大自然的客观力量；在语言方面典型的八岁孩子十分健谈，虽然还做不到彻底的诚实，但他已经能够分得清幻想和现实。
(10)、"子孙后代不答应"在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当放在后面。
(11)、IfIhadgotthereearlier，Ishould/wouldhavemether.
(12)、这里想表达的显然不是意见广泛，而是交换的范围广泛。可以改为"广泛地交换了意见"。
(13)、动词：提、拎、锯、掏、掘、拽、撬、撒、撤、煮、挖。
(14)、八岁孩子能够接受死亡的概念；不再笃信圣诞老人的存在；对好坏的概念更清晰，不再像小时候那样以父母的准许与否来判断好坏；他们虽然已经更愿意对自己的行为负责，但是通常来说，他的第一冲动仍然是去怪罪别人。
(15)、我的眼睛在一片绚烂的街灯中找到了那个男人。春寒料峭，瑟瑟的寒风一定像吹上我的脸颊一样拂过他的脸庞吧。他往街道的角落走去。他那越发沉重的脚步和越发黯淡的身影，仿佛要融入街道和时间的尽头的双重黑暗中。