描写祖国风光的古诗三年级 1、描写祖国风光的诗有哪些三年级 (1)、万里长城寄，无贻汉国忧。——贺知章《送人之军》 (2)、师：同学们，这是一个生机盎然的大自然！有花、草、蝴蝶
描写祖国风光的古诗三年级
1、描写祖国风光的诗有哪些三年级
(1)、万里长城寄，无贻汉国忧。——贺知章《送人之军》
(2)、师：同学们，这是一个生机盎然的大自然！有花、草、蝴蝶、小鸟等动植物，这是看到的。大自然里还能听到什么呢？你们可要听仔细啦！(播放大自然的声音)大自然里除了刚才听到的声音外，还有哪些声音呢？今天，就让我们走进大自然，走进语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音！
(3)、(5)同学们，微风给我们的感觉竟是如此温柔(板书：温柔)，那狂风又是怎样的呢？谁来学一学狂风吹起的声音？
(4)、迹固长城垒，冤深太子陵。——许棠《雕阴道中作》
(5)、(1)同学们，你们都听过微风吹过树叶的声音吗？谁来模仿一下？
(6)、南邻北里皆孀妇，谁解坚心继此来。《听筝》(唐)张祜十指纤纤玉笋红，雁行轻遏翠弦中。
(7)、 正确流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，学习作者按四季变化的顺序，抓住每季景象的特点进行观察的方法。
(8)、《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。
(9)、本课教学一开始我并没有告诉学生此文的写作顺序，而是让学生自己讨论，同桌间相互交流，结果收到了较好的效果，这就给了我一个启示：很多事要学生自己去思考、去探讨才会加强学生自我思考的能力、让学生体会学习的快乐。
(10)、从那以后就觉的学习也没有什么了不起了，做作业随随便便，为了一道难题冥思苦想，非要把它想出来才事罢干休，现在就不一样了，以前那种认真劲，刻苦的精神荡然无存。
(11)、长城高际天，三十万人守。一日诏书来，扶苏先授首。
(12)、部编版三年级语文上册1-8单元作文范文，给孩子参考！
(13)、(5)指名读，读出对夏天小兴安岭的喜爱之情。喜欢这节的同学一起站起来读这段课文。(草木茂盛，野花盛开，白雾迷茫，阳光明媚，构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中，我们可以看出作者很注意突出季节特点。)
(14)、多么美妙的声音呀！让我们仿佛看到微风拂过的情景。还有哪些同学愿意来读，举手的同学一起来读。
(15)、(3)考试作文要求学生按日记格式写一篇观察日记，学生作文选材面广、内容丰富，有写动物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景观的、一处景物等，大多数学生习作语句通顺，条理清晰，把印象深刻的地方写清楚了，同时还写出了自己的想象、自己的感受。回顾自己的作文教学，我特别注重对学生观察方法的指导，让学生运用自己的所有感官来接触、来感受、来观察，留心观察身边的一切事物，强调观察的顺序，并引导学生把自己观察到的内容说清楚;引导学生观察的同时还要鼓励学生动脑思考，大胆想象;我还抓住契机，积极拓展学生取材的空间，给学生提供和创造更多的习作机会;常鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达;我认真批改学生的习作，并及时讲评，评出优秀习作，在班上进行交流，并授予交流者“小作家”称号，这很大程度上调动了学生写作的积极性。
(16)、语文，把老师平时将的重点记住，学习写作技巧，多练笔，多积累，。在小荷网里同笔友交流，多向太阳的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰灵，听雨等老师请教，他们都会认真的给我指导，这样语文水平就会扶摇直上，我以前从来没有参加过语文竞赛，这学期我参加了全国性语文，英语知识大赛，还获得地区名次，获得老师的好评，算是大大的进步啦!
(17)、刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。它们四肢( )，跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。
(18)、能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。
(19)、这次期末考试成绩，语文95/100分，英语95+15/120分，数学115/120分，我又回到了以前的水平，还比以前有不小的进步啦!倒霉的是由于那天感冒，打针，早上没有到校，耽误了我的体育考试，由于缺考，体育成绩没分，这下子名列前茅的希望又破没了。
(20)、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
2、描写祖国风光的古诗句三年级
(1)、时间如水，哗哗的从脚下溜走，转眼间，又到了期中测试，我自信满满，拿着题就答，不深入思考，几门课考下来，心里默念这下糟了，有好几道题自己都没做上，试卷真的发下来了，一看试卷，大脑轰的一下，顿时茫然。
(2)、《望洞庭》：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
(3)、师：请同学们把这些带有拼音的字写两遍。老师巡视，展示，评价。(见面时叫学生准备一个写字本)
(4)、( )( ) ( ) ( )
(5)、听人说平乱前的岷峨两山，山色惨淡，风物凄凉；而今传闻平乱后的长江，江水澄碧，风清月朗。我就觉得秋风送爽，正好圆梦好还乡。幸亏你在西南布防，筑起长城坚如铁壁铜墙。虽说当年的政事堂，参知政事的不过三人，而今西南蛮荒地区，平叛后已是一片和平景象。
(6)、 兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要林区之一。长约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。植物种类超千种。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。
(7)、同学们，中国五千年的悠久历史孕育了灿烂的文化，古诗就是其中一颗璀璨的明珠，愿你们在课外多读古诗，多长知识，共同感受古诗的魅力，感受中国文化的魅力。
(8)、学好语文、写好作文的秘诀！(赶快给孩子保存吧)
(9)、我最喜欢的是毛主席的《沁园春。雪》，堪称经典中的经典，全文抄录在后，供您欣赏。
(10)、这首诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者对大自然以及祖国大好河山的喜爱之情。
(11)、三年级成语汇总：AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式
(12)、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
(13)、(1)学习小组讨论：课文按时间顺序(春夏秋冬)进行描写。
(14)、从“孤帆一片日边来”可以看出，李白实在乘舟顺流而下时见到了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的情景。
(15)、秋天，“落叶飞舞”，森林献出丰富的山货和珍贵的药材，一派丰收的景象。
(16)、感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
(17)、你真棒，这么快就掌握了这节课学的新知识，全班一起把总起句读一遍。那么这段话同样是——总分的构段方式。
(18)、请同学们也像老师这样在书上画出总起句，写上总起句和分述句，还在第二自然段的下面写上总分的构段方式。
(19)、(设计意图：联读关于写西湖的诗引入本诗，同时从解题入手，巩固字词，初解题意。)
(20)、部编三年级语文上册生字组词(拼音版)，给孩子打印一份！
3、描写祖国风光的古诗三年级上册
(1)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ( )
(2)、②学生说说自己体会到的水之乐曲的美妙。想象小雨滴“汇聚”起来，从小溪→河流→大海的美妙经历。(体会不同水声的特点。)
(3)、生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.
(4)、视频：2020三年级上册课文4《古诗三首》字词学习
(5)、黄云万里动风色，白波九道流雪山。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》
(6)、但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。
(7)、写好作文50条全攻略，送给不会写、写不长的孩子
(8)、汹涌的江水原先被天门山阻挡，现在天门一开，就像万马奔腾一样，一起喷涌而出。(山的雄奇)
(9)、机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。
(10)、《望洞庭》的“望”和《望天门山》的“望”是不同的。《望洞庭》的观察角度是由近及远。
(11)、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(12)、《清明上河图》里有着形态各异的人物。( )
(13)、能用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。
(14)、黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，
(15)、水平如镜 光阴似箭 门庭若市 挥汗如雨 红叶似火 胆小如鼠 骨瘦如柴 守口如瓶 巧舌如簧 碧空如洗 星月如钩
(16)、视频：2020三年级上册课文12《总也倒不了的老屋》字词学习
(17)、(2)在这美景之中人们有哪些收获：酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。(有关图文)
(18)、视频：2020三年级上册课文6《秋天的雨》课文讲解
(19)、《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。夜幕刚刚降临，月亮慢慢升起，洞庭湖上没有一丝风，显得那么平静，那么悠闲。抬头，一轮明月挂在天空，把它皎洁的光轻轻柔柔地洒在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光……
(20)、语文难学，学好语文，一定要抓住阅读的”根“
4、小学三年级描写祖国山水风光的诗句
(1)、小学语文常见的八种句式改写方法，改写句子不用再怕！
(2)、《望天门山》是李白乘舟前往赴江东途中行至天门山时所创作的一首七言绝句。这是一个考点。
(3)、视频：2020三年级上册课文13《胡萝卜先生的长胡子》字词学习
(4)、(1)“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”
(5)、朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还。两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山。
(6)、认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“楚、断”等13个字。
(7)、你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
(8)、(1)这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
(9)、小学语文6大作文技巧指导(附1-6年级写作要求)，赶快收藏！
(10)、视频：2020三年级上册课文16《金色的草地》课文讲解
(11)、译文：秦朝时期修筑的长城比用钢铁修筑的牢房还要牢固，蕃戎等少数民族国家根本无法度过临关和珧关。
(12)、全班交流。读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。
(13)、“闻鸡起舞”这个成语故事讲的是( )的事。(写人名/1分)
(14)、刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
(15)、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》
(16)、“抹”读mǒ 还有一个读音：mā抹平抹桌 (动作示范抹桌)
(17)、(设计意图：设计问题，抓住关键词句引导学生理解课文，启发学生的思维，培养学生从文中找信息的能力，为探究性学习推波助澜。)
(18)、波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。
(19)、上将得良策，恩威作长城。如今并州北，不见有胡兵。
(20)、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—— 杜甫《登高》
5、描写祖国美景的古诗三年级
(1)、视频：2020三年级上册课文3《不懂就要问》字词学习
(2)、随着秋季语文期末考试阅卷的结束，三年级上学期的语文教学工作也划上了句号。回顾这次期末考试，我感到比较欣慰，觉得自己辛苦的付出没有白费，所带的三年五班共46人，90分以上的23人，80分以上的20人，70分以上的2人，60分以上的1人，平均分优秀率5%，及格率100%，成绩名列年级第一。
(3)、上节课我们已经初读了课文，小兴安岭给你留下了怎样的印象？能简单地说说吗？
(4)、(5)看来，大自然的每个角落都有歌声，快乐无处不在。全班一起齐读第4自然段。
(5)、(1)试卷的积累部分有一道题比较灵活，先要求学生默写李白的诗《望天门山》，再要求学生默写一首相同类型的古诗，即再默一首描写祖国风光的古诗。大多数学生理解了题意，默对了，但有少数学生就没认真审题、思考、判断，没有默写歌颂祖国壮美山河的古诗，说明这部分学生缺乏答题技巧，审题、理解、判断能力有待加强。看来平时的古诗教学，在引导学生理解古诗意思，感受古诗意境，体会诗人情感的同时，还要重点引导学生分类积累古诗，培养学生举一反触类旁通的能力。
(6)、教师总结：这节课上我们大家在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬，小兴安岭一年四季景色迷人，你能用一句话说说小兴安岭是个什么样的地方？(互相交流)
(7)、那些被闷( )了好久的蜜蜂向四面飞散。
(8)、冬天：在这冰天雪地的冬天，会有什么吸引你的呢？说说你感兴趣的景物或理由。(自己先思考，然后小组交流讨论，派代表参与全班交流。)
(9)、能正确流利、有感情地朗读课文，感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产。背诵自己喜欢的段落。激发热爱祖国大好河山的思想感情。
(10)、《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。
(11)、考点总结：本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色的描写，以及以西湖比西子，形象地表现了西湖的美，表达了作者对西湖的赞美，对祖国大好河山的热爱。
(12)、 这是一篇讲读课文。它以准确、生动的语言，清晰的结构，向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。因此本文深受师生的喜爱。
(13)、视频：三年级上册习作例文《故乡的杨梅》《我家的小狗》
(14)、少了它们你会觉得怎么样？(冷清、寂寞……)
(15)、欣赏图片，抓住重点词、句，反复诵读，感受西湖晴天雨天的美丽神奇。
(16)、你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直随作者走进美丽的小兴安岭。(板书课题：美丽的小兴安岭)
(17)、为了了解学生掌握知识的现状，总结经验，吸取教训，制定有效措施，改进教学方法，搞好新学期的教学工作，我认真分析了试卷：从卷面情况看，大多数学生卷面整洁，字迹工整，书写习惯好;从学生的答题情况看，
(18)、会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
(19)、长城高际天，三十万人守。——陆游《古筑城曲》
(20)、除了风以外，水的声音又如何美妙呢？请同学们快速默读第三自然段，找出这一段的总起句，画上横线。
(1)、本文的第二个特点是：语言生动、准确。如："春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”是长出的意思，这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”，既生动又贴切。
(2)、英语，多记一些语法要点，把英语与汉语不同的地方刻在心里，这样在做题时便能得心应手。
(3)、《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。
(4)、视频：三年级上册《语文园地四》，学习引号的用法和团结的名言
(5)、( )，人无完人。(1分)
(6)、(3)习作要求学生写一篇观察日记，既然是日记，那么对日记格式自然有严格的要求。因为复习期间，我对八篇大作文的复习抓得还是挺扎实的，尤其是考试前一天，我还引导学生复习了日记格式，专门在黑板上画了格子进行了演示，所以我自以为学生的日记格式不会出问题。可结果大出我意外，我一统计，居然有18名学生忘了写日记格式!看来应用文体的教学对学生来说是个难点，应用文体的格式要在反复应用中强化，而且要加强平时的检查和纠正，通过各种有效方式使应用文的格式在学生头脑中形成深刻印象。
(7)、 同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。
(8)、《望洞庭》此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情。
(9)、《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的？
(10)、师：你们看，“呢喃”这两个字都是什么旁？表示与什么有关？怎样说话才是呢喃细语呢？我们去听听。(课件)两只小鸟挨在一起，轻轻的、柔柔的说话，这就是“呢喃细语”，全体女生读。
(11)、cuǐcàn qīngmiè gǔ lì nàmèn
(12)、行行非吾令，柅亦岂吾使。倦仆困号呼，疲牛苦鞭棰，紞如五更鼓，相庆得戾止，归来幸无恙，喘汗正如洗，何以慰此劳，村醅正浮蚁。
(13)、这首诗表达了作者对大自然的赞美和喜爱以及祖国大好河山的热爱之情。
(14)、④师生小组合作朗读。1组读小溪，2组读河流，4组读大海，老师读最后一句话。(从体会“淙淙、潺潺、汹涌澎湃”感受水声变化的美妙。)
(15)、 全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。是按总起，分述，总结的思路写的。本文思路清晰是第一个特点。
(16)、春天，作者抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等，反映了小兴安岭春天生机勃勃的特点。
(17)、(2)还有谁来读？原来风是这样演奏手风琴的，就像人一样。
(18)、远上 寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花。
(19)、 作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。学习本课特点写景物的方法，观察校园内的景物四季的变化写一写。
(20)、松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳( )。
(1)、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
(2)、学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
(3)、(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。()
(4)、谁来读？(水光潋滟晴方好)(2人，表扬读得有进步的)
(5)、一年级上册语文 一年级上册数学
(6)、默写诗句：诗句中至少有三个表示颜色的词。
(7)、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。——李贺《雁门太守行》
(8)、(唐·汪遵《长城》)、“秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。”