什么得什么造句 1、什么得什么造句 (1)、●孩子磨蹭，可能是因为父母没有问过他对于作业有什么打算，并且不顾他的感受和想法，直接做好安排。出于对父母权威的反抗，他选择了磨
什么得什么造句
1、什么得什么造句
(1)、●孩子磨蹭，可能是因为父母没有问过他对于作业有什么打算，并且不顾他的感受和想法，直接做好安排。出于对父母权威的反抗，他选择了磨蹭。
(2)、看完这些，你是不是也无奈地一笑，觉得这简直就是自家的日常？但其实，辅导作业“逼疯”的又岂止是家长，孩子一样啊。
(3)、面对孩子的作业，我们首先要认清的一个事实是：作业是孩子自己的事情，不是父母的。只有明白了这点，我们才能以一个正确的心态，和孩子一起去解决作业中遇到的难题：
(4)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(5)、这可能是最自恋的一位同学，题目要求用词语写一句精彩的话。没想到这位同学就利用这两个句子对自己一顿夸奖。第一个词语是用宛如造句，这位同学造的句子是我宛如天上的仙女，另外一个是关联词不仅而且，这位同学写的句子是我不仅美而且有才华。
(6)、忧—喜 洁白—漆黑 美丽—丑陋 仔细—马虎
(7)、只要……就……；只有……才……；因为……所以……
(8)、人们盼望看到祖国早日和平统两岸亲人得到团圆。
(9)、(8) 由于做贼心虚，他总觉得有人在盯着他。
(10)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(11)、_________________________是好孩子。
(12)、其实这还不算什么，大家再来看这张试卷，想必很多人都会笑出声来，这个小学生说下班以后爸爸陆陆续续的回家，显然他不明白，陆陆续续到底是什么意思，所以老师看完以后也惊讶了。
(13)、题目：“这么大的象，到底有多重呢？”妈妈要孩子用“到底”造句。孩子：“我到底干什么写作业？”妈妈气到怀疑人生：“我到底生了个什么玩意？”
(14)、@-港岛男友：走在桥上的我，揣着钥匙，抱着兔子。
(15)、我们不妨告诉孩子真实的感受：“我希望你能看重学业，是因为社会经验告诉我，想要把自己的人生过好，就必须努力读书。我肯定希望你能有一个好的未来，所以我真心希望你能好好对待学业。”命令可能不会让一个人真心去做某件事，但真心的建议却可以。
(16)、这个爸爸说话倒是斯斯文文，奈何他慢条斯理的语气里，满是无可奈何的悲凉：“我觉得你就是上天派来收拾我的，不过你对我算是仁慈，还没把我气到医院去。我感谢你啊，大哥。”说罢，爸爸还真的朝孩子作起了揖。你想叫娃大哥，娃也不敢认啊。
(17)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(18)、@来自M78星云的神经病：钥匙走上了桥，对我说“兔子要清蒸还是红烧？”
(19)、看见……在……________________________。
(20)、在所有造句中，这句话出现得比较多。这说明，在你的生活中，物质和爱情同等重要，一个都不能少，一个都不会少。
2、什么很什么,什么得什么造句
(1)、这篇文章具体而微的表达出了我们想要得到的所有信息。
(2)、@言之命至：我用神奇的钥匙打开了兔子的心房，从此架起了一座人与动物之间的桥梁……
(3)、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。
(4)、安宁—喧闹 宽敞—狭窄 困难—容易 热闹—寂静
(5)、小李问：“你弹琴了吗？”小温答：“我刚睡觉了，还没弹呢。”
(6)、太阳、阳春、学校、校长、金子、金秋、秋天、秋雨、因果、因为、为了
(7)、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
(8)、虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
(9)、@无名：我变成了一只兔子穿过一座桥发现一把钥匙。
(10)、我和我的祖国、金色十年、学习强国、中美经贸磋商、最美奋斗者、硬核、垃圾分类、先行示范区、基层减负年、我太南了。
(11)、这片花海美丽得令人沉醉；美丽得令我们惊讶不已。
(12)、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
(13)、2019年7月1日,《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，作为东华人也要进行垃圾分类，你今天垃圾分类了吗？
(14)、急得说不出话来、急得直冒汗、急得跺脚、急得大喊大叫。
(15)、妹妹：________________________________
(16)、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
(17)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
(18)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(19)、@Quella-Z：兔子在桥上捡了把钥匙并交给了我。
(20)、@小哑巴猪：我拿着钥匙，吃着麻辣兔头过桥。难怪大前天被分手了哈哈哈……
3、小山什么得什么造句
(1)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(2)、在双重压力下，我们无形中把焦虑传达给孩子，而忘了做作业的初衷：巩固知识、查漏补缺。我们是那么看重作业的结果，却忽略了孩子的感受和真正需要。
(3)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(4)、月亮_____________________________。
(5)、孩子不是笨，也不是智力不如我们小时候。他们犯错，其实是很正常的现象。回想起我们小时候，也不是每次都能把每一道题都做对。当你大喊大叫、情绪失控时，孩子会被你感染，也进入紧张压抑的状态，这时候，他很难再集中注意力思考。
(6)、晚上，一只孤独的夜莺在中国皇帝的上林苑，一会儿嘹亮地唱歌，一会儿翩翩起舞。
(7)、景物(如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察)
(8)、第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
(9)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
(10)、 大家好，我是张老师。这辈子，我只想专注于做好一件事，小学教育！我的第一步是，整理大部分家长需要的资料，并且免费分享。
(11)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
(12)、_____________________________非常可爱。
(13)、捉住、捉虫、字条、条子、爬行、爬山、姐姐、大姐、您好、您早、小草、花草、房子、房间
(14)、小朋友们一会儿 ，一会儿 。
(15)、山腰之间的滑翔员像一只穿梭于天地之间的战斗机，轻德像一只展翅高飞的雄鹰。
(16)、◎来自自身的压力：“孩子学不好，他将来怎么可能过得好？”
(17)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(18)、仔细________________________。
(19)、开会、大会、走动、走入、北方、北风、北京、大门、门口、广东、广大
(20)、同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
4、爸爸的公事最近特别多什么得什么造句
(1)、@我总在遥望属于自己的那朵云：我在桥上看见一只兔子，然后回家用钥匙锁住了她。
(2)、_______________飞得________________。
(3)、(1)()多读多写，作文能力()能得到提高。
(4)、可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延 透明—浑浊
(5)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(6)、就像上面这位同学，运用词语写句子，题中的词语有“香喷喷、脆生生、油腻腻、酸溜溜”，看到这样的形容词，我们应该都能想到是形容食物的，但是这位同学硬生生写成了老师，老师看了也是很无奈啊，直接评论道：人才，让家长把你领回去吧！
(7)、典型的在乎爱人型，爱人在你的生命中占据很重要的位置。