衰草连天什么意思 1、衰草连天什么意思 视频 (1)、采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国
衰草连天什么意思
1、衰草连天什么意思 视频
(1)、采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。
(2)、③产生一种强烈的欲望。 次第(cì dì)：①次序。②排场，有气派。③情形，景况。
(3)、(例句)到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。(《大自然的语言》竺可桢)
(4)、01 物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
(5)、成语源于生活，高于生活。它几乎是每个孩子的“必备基本款”，其中涵盖了语言之美，历史典故，传统智慧，不仅能提高孩子的语言表达能力，还能让孩子更进一步的感受生活，发现生活中的美。每当夏天孩子看见太阳、荷花、竹林、鱼儿，听见蝉鸣，吃到瓜果、梅子，都会想起相应的成语，记起成语背后蕴藏的历史故事和典故，并从中习得为人处世之道。
(6)、由刚才的内容概括引领学生理出本文的说明：由现象到本质的逻辑顺序。得出启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。
(7)、文章第三部分的说明顺序：按照影响从大到小的逻辑顺序说明，有条有理，容易让人明白。
(8)、柳永一生不得重用，自称“奉旨填词柳三变”；纳兰出生高贵，生来就有享不尽的荣华富贵，可家族滔天的权势让他只能匍匐于皇权之下，身不由己地成为皇帝和自己父亲政治较量的牺牲品，他们回望这一生，抱负与感情全部落空，自是惆怅不已。
(9)、①“清明前，开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间。
(10)、课文是按照怎样的顺序来说明“大自然的语言”的？
(11)、总结语：说明文内容的科学性和专业性都比较强，但是科学家竺可桢却写的语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，通俗易懂。这是为什么呢？我们要考虑到他的写作目的。他想要哪些人看。
(12)、(2)考查形式：①本文使用了什么说明顺序?有什么作用?②选文某些段落的顺序能否调换?请说明理由。
(13)、本题运用说明顺序判断三法。本文主要采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象——物候、物候学及其研究的对象——物候观测对农业的重要性——物候现象来临的决定因素——研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。
(14)、因为一般人认为近海地区的气温都比内陆暖和，事实上却不是这样，此时举一个例子，存在偶然性，说服力不强，举两个例子增强了说服力。
(15)、C.举例子 作引用 举例子、作比较 列数字、作比较
(16)、 本题可运用说明顺序判断三法，第三自然段是对第二自然段所列现象的深入发掘和归纳总结，这是一种由表及里的逻辑关系。
(17)、(2)布谷鸟和花开不可以换，与开头、结尾呼应。
(18)、过渡语：同学们读出了竺可桢笔下大自然的语言的典雅，感受到了四季之美。而这些四季更替的现象，都是大自然的语言，在科学上称之为物候。
(19)、ほら足元を见てごらんこれがあなたの步む道ほら前を见てごらんあれがあなたの未来母がくれたたくさんの优しさ爱を抱いて步めと缲り返したあの时はまだ幼くて意味など知らないそんな私の手を握り一绪に步んできた梦はいつ空高くあるから届かなくて怖いねだけど追い糹壳けるの自分の物语(スト-リ-)だからこそ谛めたくないほら足元(あしもと)を见(み)てごらん(来看看你的脚下)これがあなたの歩(あゆ)む道(みち)(这就是你要走的路)ほら前(まえ)を见(み)てごらん(来看看你的前方)あれがあなたの未来(みらい)(那就是你的未来)母(はは)がくれたたくさんの优(やさ)しさ(母亲带给了我那么多的温暖)爱(あい)を抱(いだ)いて歩(あゆ)めと缲(く)り返(かえ)した(她告诉我要怀抱着爱前进)あの时(とき)はまだ幼(おさな)くて意味(いみ)など知(し)らない(那时我还年幼不明白其中的意义)そんな私(わたし)の手(て)を握(にぎ)り(她拉着那样的我的手)一绪(いっしう)に歩(あゆ)んできた(一起走了过来)梦(ゆめ)はいつも空高(そらたか)くあるから(梦想似乎总是在天空的远方)届(とど)かなくて怖(こわ)いねだけど追(お)い続(つづ)けるの(很害怕我达不到但我一直不停的追逐着)自分(じぷん))の物语(すとおり)だからこそ谛(あきら)めたくない(因为是自己的故事所以不想放弃)不安(ぶあん)になると手(て)を握(にぎ)り(不安的时候她就握住了我的手)一绪(いっしう)に歩(あゆ)んできた(一起走了过来)その优(やさ)しさを时(とき)には嫌(いや)がり(那种温柔亲切有时也会让我讨厌)离(はな)れた母(はは)へ素直(すなお)になれず((遗憾)对已离去的母亲没能坦诚)ほら足元(あしもと)を见(み)てごらん(来看看你的脚下)これがあなたの歩(あゆ)む道(みち)(这就是你要走的路)ほら前(まえ)を见(み)てごらん(来看看你的前方)あれがあなたの未来(みらい)(那就是你的未来)その优(やさ)しさを时(とき)には嫌(いや)がり(那种温柔亲切有时也会让我讨厌)离(はな)れた母(はは)へ素直(すなお)になれず((遗憾)对已离去的母亲没能坦诚)ほら足元(あしもと)を见(み)てごらん(来看看你的脚下)これがあなたの歩(あゆ)む道(みち)(这就是你要走的路)
(20)、祖上得了甜头，门下子弟从此视讨好领导为圭臬，苦修这门家学。然而家族开枝散叶，子孙越来越多，不可能人人都能承袭爵位，有接触高级领导的机会。苦练了一身登龙术，见不着真龙天子，就无从施展，有几支子孙，仕途渐渐黯淡，前途渐渐迷茫了。
2、销声匿迹的意思
(1)、 本题可运用说明顺序判断三法，第三自然段是对第二自然段所列现象的深入发掘和归纳总结，这是一种由表及里的逻辑关系。
(2)、⑴第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？
(3)、如“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词用来指数量，不一概而论，措辞严谨。
(4)、投影重点词语匹配：请将左侧的词语与右侧的解释相匹配：A-B-C-D-E-F-
(5)、语言是我们传情达意的一种工具，通过语言可以把内心的想法表达出来，传递给其他人。人类之间有语言，大自然也会有语言。
(6)、明确：第一部分(1～3段)引出什么叫物候和物候学。
(7)、这道试题综合考查了语言运用能力。考查了查字典、字音、字形、字义、词性、标点、语病等基础知识，语段内容还给了我们思想的启迪，美的享受。
(8)、“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这句话在文中有什么作用？
(9)、智慧学习33-34《阿西莫夫短文两篇》基础梳理和研读发现。完成后家长检查签名拍照上传。
(10)、第二部分：话题转到农业上，以具体事例说明物候观测对农业生产的重要性，这部分也与文章结尾相照应；
(11)、闷闷不乐行了半日，渡渭水，见道左搭起一列长长的青帷帐，忽听一个熟悉的声音喊道：“三郎，此去山川迢递，何不入帐饮一杯再行？”
(12)、夏天路过河边，清澈的河水一眼见底。鱼儿在水中欢快地游来游去，仿佛河水外的炎热与它无关。看着水中的鱼，好想像它一样，在清凉的水中游来游去，消除身上的炎热暑气，但这只是想想而已……
(13)、“1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟到十天左右”，句中的“左右”一词能否删除？为什么？
(14)、瓜田李下——下车伊始——始料未及——及时行乐——乐此不疲——疲于奔命——命中注定——定乱扶衰——衰草连天——天马行空——空中楼阁
(15)、*没有以“壳”开头或同音的成语，故用“翘”(qiáo)接续。
(16)、(2)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
(17)、《大自然的语言》一文在语言上是生动说明与平实说明相结合。
(18)、例3：(2014年黑龙江省大庆市)(3分)下列加点成语使用错误的一项是()。
(19)、(2)结合中国地图，明确范围由大到小，由空间到时间的顺序写作，不能调换。
(20)、D.每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生状况的管理力
3、衰草连天什么意思
(1)、长亭上，空空荡荡，只有一头孤雁，声断西风。恍惚间，姜皎想起了从前，那也是一个离别的日子，犹记得那天，风朗朗，水淙淙，青幔帐外，两个热血青年，相对轰饮，一诺生死同……
(2)、不能颠倒，因为这四个因素是按照对物候的影响度由大到小排列的，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。体现了由主到次的逻辑顺序，符合人们的认知规律。另外前三个因素是空间因素，后一个是时间因素，这样安排条理清晰，不能打乱。
(3)、①大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人,为下文的描写定了基调。)
(4)、销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中
(5)、第三单元的文章都是事物说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然，知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。第四单元的文章都是事理说明文。
(6)、内容感知：教师投影自己的课本批注，引领学生概括文章内容，筛选主要信息。
(7)、草木凋零——凋零：指衰败，不振。意思是花草树木都已衰败，失去了它们应有的生机。
(8)、此人是姜皎的亲外甥，却沉默寡言，老谋深算，与姜皎没有一处相像。
(9)、⑤植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
(10)、雨中闻蝉叫，预告晴天到。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
(11)、东汉末年，曹操率兵攻打宛城。天气炎热，将士们长途跋涉，口渴难耐，但所带的水已经喝完了，路上找不到取水之地，最近的水源也还有很远的距离。士兵们没有水喝，消极懈怠，行军缓慢。曹操担心这样下去，会贻误战机。他想到梅子可以用来解渴，而眼下正是梅子成熟的季节，就对将士们说：“前面有一大片梅林，里边的梅子应该已经熟了，我们加快赶路，很快就可以吃到梅子了。”将士们听到有梅子，不禁口齿生津，士气大振，很快就赶到了有水源的地方。
(12)、不能。“左右”对十天进行了限定，表示一个大概的数字，如果去掉就变成一个确切的数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。
(13)、第二部分(5)：说明物候观测对农业的重要性。
(14)、解析：津津乐道，形容很有趣味地谈论，对很感兴趣的事说个不停。津津，兴趣浓厚的样子；乐道，开心地说。这个成语是指谈论、说话，而不是读，所以用在读小说上不适合。
(15)、 翩然piān 簌簌sù 连翘qiáo 萌生 méng 草长莺飞yīng
(16)、说明文中例子举多举少是有讲究的。读者容易明白的地方举一个例子就可以了，不容易明白的地方就要多举几个例子。冬天，近海的地方比同纬度的内陆要温和，如果依此推测，可能会误以为春天也一定来得早，一定温暖，但是事实上正相反，所以接连举了“大连—北京”和“烟台—济南”两个例子加以说明，解说更为全面。
(17)、这首词写春天到来时，因为阔别家园而思念妻子。
(18)、姜氏一门，似乎天生拥有吸引皇帝的特质。曾祖姜抃感动了唐高祖，战败仍得封爵；姜皎的爷爷姜行本文武双全，极得唐太宗宠信，最终为太宗战死沙场，身后备极哀荣；就算姜皎未能袭爵的父亲，史书也有「善于敷奏」之语，作了武则天亲近的内供奉官，得以时时在御前奏言。到了姜皎这里，他却始终没能打入到皇帝身前，就在他以为这种优秀的特质将要断送在自己手上时，一桩惊天大事发生了。
(19)、④在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。(举例子、列数字、作比较)
(20)、第二部分(5)：说明物候观测对农业的重要性。
4、草长莺飞的意思
(1)、班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间
(2)、作者采用了逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小、由主到次的顺序排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异最次，这符合人们的认知规律。另外前三个因素是空间因素，后一个因素是时间因素，这样安排条理清楚。
(3)、答案：(1)“|”或“竖”；qiǎo。(2)“虚”应改为“须”；“起”应改为“启”。(3)①。(4)名。(5)每一步的前行需要海浪的洗礼，需要阳光的照耀，需要雨露的润泽，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。(6)“，”应写在左下角四分之一格里。
(4)、⑷引用：“根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。”作用——说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。
(5)、这天午后，门外忽然车马喧哗，有人敲门，姜皎吃了一惊，心里起了连他自己都不信的念头，整理了衣冠，开门一看，微微吁了口气，阳光落在李三郎绯袍玉冠上，笑容如同昨日般清爽。姜皎客客气气迎了三郎进门，忽然福至心灵，那和尚昨天说的话，和今日说的话连在一起……难道这李三郎，是皇族中人？
(6)、 依据课下注释，本文选自《科学大众》。这是一篇科普文章，这门科学介绍给农民和想要了解这门科学知识的一般读者。作者运用群众明白通顺的话，把本来深奥的事理说得清楚明白，让老百姓了解知识并学会运用，这也体现了科学家人文情怀。
(7)、唐中宗景龙二年春，诏令李隆基出为潞州别驾(山西长治一带)，克日离京赴任。李隆基在京城人缘极好，临别之日，长亭挤满了送行的官员、亲朋，大家折柳送别，柳树都给折秃了。然而人群中却独独不见最好的朋友姜皎，李隆基一肚子不开心：这货怎么不来见我一面？难道生病了？要么骑马摔断了腿？又或者……不会是因为见我这个王爷被外放失势了，要同我划清界限吧？
(8)、示例：我认同作者文中所说的物候现象来临的决定因素。比如：岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草
(9)、⑩用“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声，说成催促农民及时耕作的话，十分形象生动。
(10)、(2)考查形式：①本文使用了什么说明方法?有什么作用?②文中运用了什么说明方法，试举例分析其作用。
(11)、(1)恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
(12)、《殊宠》河图与宠儿合唱(收录于宠儿专辑《殊宠》)
(13)、 引导语：请大家从修辞和词语的角度，赏析这一段，批注2-3处。
(14)、例2：(2015年黑龙江省哈尔滨市)(3分)下列词语中没有错别字的一项是()。
(15)、预设：(1)学生抓住首先，第二等标志性词语，教给学生用标志性词语分析写作顺序的方法；追问11段的标志性词语，明确11段是由主到次的写作顺序。
(16)、此去钦州，远在岭南，相距长安何止千里，皇上……三郎，你，真的要我死吗？
(17)、ほら前(まえ)を见(み)てごらん(来看看你的前方)あれがあなたの未来(みらい)(那就是你的未来)ほら足元(あしもと)を见(み)てごらん(来看看你的脚下)これがあなたの歩(あゆ)む道(みち)(这就是你要走的路)ほら前(まえ)を见(み)てごらん(来看看你的前方)あれがあなたの未来(みらい)(那就是你的未来)未来(みらい)へ向(む)かって(朝向未来)ゆっくりと歩(ある)いて行(ゆ)こう(慢慢地走
(18)、播放学生提交的部分文言文背诵视频，表扬优秀学生，鼓励大家认真完成文言文的背诵。
(19)、本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？
(20)、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文两种。生动说明文又叫文艺性说明文。
5、衰草连天是成语吗
(1)、(2)找出并改正语段中的两个错别字。(2分)
(2)、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者认识、了解这个或这类事物。
(3)、草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为物候。
(4)、飞，北风呼啸，白草断折的自然现象。这反映了物候现象与
(5)、夏天之所以炎热是因为骄阳似火，照射着大地。传说古时候天上有九个太阳，热得人们无法忍受，因此人们都害怕太阳，直到后来才有了后羿射日的故事。太阳不仅是太阳，还可以形容人，形容这个人像太阳一样让人心生畏惧。
(6)、本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子呢？
(7)、(释义)成语出自《左传·文公七年》。像夏天酷热的太阳那样让人心生畏惧。比喻为人严厉，让人敬畏。
(8)、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。
(9)、(9)影响物候的第三个因素是高下的差异。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
(10)、我们复习时必须重视教材，一定要对教材中的重点语段倍加关注。
(11)、《大自然的语言》以形象生动的语言介绍了物候现象及其成因、意义等，告诉我们，物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
(12)、④ 说明文语言有哪些特点? 准确、简练、平实、生动等
(13)、夏天的雨，不似春雨的娇羞温柔，不似秋雨的慷慨凄苦，它来则兴致勃勃、气势滂沱，去则心满意足、艳阳高照。夏天的雨落在身上，使人感到凉爽，也给炎热的夏季带来一丝清凉。
(14)、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文两种。生动说明文又叫文艺性说明文。
(15)、虽然李隆基眼下只是一介郡王，跟皇储八竿子打不着，但在姜皎心里，隐隐觉得这是块可居的奇货，毕竟，李隆基是他朋友圈里，离权力最近的人。
(16)、在他去世的前一天，还躺在病床上，用颤抖的手握住笔，记下：“晴转多云，东风一至二级……”这也是他一生中的最后一篇日记。
(17)、④北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年迟10天左右，比1965年迟五六天。
(18)、系。它把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始，既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针，是汉族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。
(19)、耽美作品：《瓶邪烟花刹那 》、《寻》、《逆风的情书》。
(20)、主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
(1)、这是一篇事理说明文，用通俗生动的语言介绍了物候、物候学，物候观测对农业生产的重要性，决定物候现象来临的因素，以及研究物候学的意义，提出要进一步加强对物候的观测和研究，促进农业生产大丰收。
(2)、作者先从一年四季物候的变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭的情况，既生动形象，又高度概括，使读者对物候学有了直观的认识。接着，作者再以具体现象作为例子，用“草木荣枯、候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”。在此基础上，作者从古代到近代，从起源到发展，自然地引出什么是物候。由表及里，由浅入深。
(3)、金蝉脱壳(qiào)——翘*(qiáo)足企首——首屈一指——指鹿为马——马到成功——功成名就——就事论事——事不过三——三人成虎——虎口拔牙——牙牙学语
(4)、来源：古典书城(gudianshucheng)
(5)、时间转眼来到开元十年，唐玄宗已作了十年皇帝，姜皎也被这十年的荣华岁月带走了青春，十年软红的浸泡，他早已不再是当年飞鹰搏云，志驱千里的英锐青年。玄宗这几年励精图治，国务繁忙，召见他也不似早年频繁，不过在姜皎心里，仍然视玄宗为当年那个同他许下一生约定的挚友兄弟。
(6)、(1)在地球上温带和亚热带区域里年年如是，周而复始。
(7)、第三单元的文章都是事物说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然，知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。第四单元的文章都是事理说明文。
(8)、(1)说明文的说明顺序是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事理规律的顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者更好地理解文章内容。
(9)、夏雨雨人——人情世故——故弄玄虚——虚张声势——势在必行——行不顾言——言归于好——好心好意——意料之外——外柔内刚——刚愎(bì)自用
(10)、 (物候知识 事理 逻辑 主要 次要 首先 第二个 第三个 此外)