讲道理的小故事简短 1、讲道理的小故事简短20字 (1)、有时，人们对自己的幸福熟视无睹，总是把眼睛看向别人的幸福。其实，你所拥有的正是别人所欣羡的。 (2)、哦，老师，我明白了
讲道理的小故事简短
1、讲道理的小故事简短20字
(1)、有时，人们对自己的幸福熟视无睹，总是把眼睛看向别人的幸福。其实，你所拥有的正是别人所欣羡的。
(2)、哦，老师，我明白了，当我们用欢笑包容泪水，用快乐包容痛苦，用喜悦包容忧伤，我们就能成为一颗光彩夺目的珍珠，成为一枚甘甜美丽的果实。
(3)、大道理：试探如饵，可以轻而易举的使许多人显露出贪婪的本性，然而那常常是吃亏受骗的开始。
(4)、不料蜘蛛爬到洞口织了一张新网，敌军追到山洞见到完好的蜘蛛网，猜想洞中无人就走了。
(5)、这个抗日小英雄的故事，发生在华北抗日根据地。12岁的龙门村儿童团团长海娃每天一面放羊，一面放哨，监视着前边平川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是十分重要的，他赶着一群羊作掩护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里，瞒过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨。深夜海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊圈里，小心地把鸡毛信取了下来，一口气跑了几里路。后面伪军也追来了，海娃又被他们抓回去。他把鬼子带到了一条山路上，鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼拉开嗓子喊“八路军叔叔……”海娃把鸡毛信交给了张连长。
(6)、临出去前，听到里面的店员悄悄对另一个店员说：“看吧，这一招屡试不爽。
(7)、大道理：喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。
(8)、小鸡问母鸡：可否不用下蛋，带我出去玩啊？母鸡道：不行，我要工作！小鸡说：可你已经下了这么多蛋了！母鸡意味深长地对小鸡说：一天一个蛋，菜刀靠边站，一月不生蛋，高压锅里见。
(9)、启示：危急时刻，担心害怕没用，求助他人都不保险，能救你的只有你自己！
(10)、我们越是焦躁地寻找，越找不到自己想要的。只有平静下来，才能听到内心的声音。
(11)、"我必须追上它，"这人气喘吁吁地说："我是这辆车的司机"
(12)、后来，又来了个胖 和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。
(13)、越喜欢讲道理的家长，他的孩子往往越不听话“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式，一直以来被正面推崇。但人们也往往发现讲道理对于很多孩子来说没用，越喜欢讲道理的家长，他的孩子往往越不听话。有位家长说她7岁的女儿特别逆反，不让做什么就偏去做，她经常苦口婆心地给孩子讲道理，孩子却不听，惹得家长常发脾气。她知道打骂孩子不对，但不知该怎么办。我让她举个孩子如何不听话的例子，她讲了这样一件事。她家住公寓楼五层，没有电梯，走楼梯上下。最近女儿特别喜欢这样下楼：一条胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力地向下溜。妈妈不允许孩子这样做，说楼梯扶手平时没人擦，那样会把衣服弄脏磨坏。但再一次下楼时，孩子又那样，屡说屡犯，家长终于失去耐心，大发脾气。孩子当着家长的面不敢那样做了，却找各种机会偷偷地那样下楼，衣服袖子下面经常是脏脏的。陈述完事情后，家长用失望的口气加一句：我那孩子，天生就不如别的孩子懂事，我其实挺尊重她的，不知给她讲了多少道理，可她好像一句也不听。
(14)、有一次，一头狗熊与一只老虎争斗，它被老虎打得头破血流。狗熊逃到一棵大树下，它躺在地上喃喃细语。一只蜻蜓看见了这情景，它便询问狗熊在做什么。狗熊告诉蜻蜓——自己在这树下发誓立志有朝一日一定要打败老虎。
(15)、一个标价五百五十元，另一个却只标价二百五十元。
(16)、爸爸先是让我在水里玩一会儿。然后，爸爸再教我真正的游泳。爸爸先教我憋气，我先深呼吸一口气，在猛地钻进水里，憋一会儿后又把头伸出来。爸爸很高兴说；“你真棒！”接着爸爸让我拿着浮板，头在水里面，爸爸用双手扶着我的脚让我像躺在水上一样在水上漂，练了一会儿后，爸爸再让我使劲蹬。并溅出水花来。我一共学了半个小时才学会拿着浮板游泳。爸爸夸我很棒，我真是太开心了！
(17)、你拥有广阔的天地，自由自在的奔跑，很舒服吧？
(18)、当狮子把尖牙和利爪剪掉的时候，农夫立刻拿棍棒把它赶走了。
(19)、香客纳闷儿地问：“那你怎么算是得道了呢？”
(20)、外国的老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界！”
2、讲道理的小故事简短一点
(1)、儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”
(2)、记得有一次削铅笔，每当快要削好的时候，铅笔芯就断了。我变得越来越不耐烦起来，最终把怎么也削不好的铅笔往桌上一扔，骂道：“这烂铅笔!”这时，老师微笑着走过来，说：“让我试试。”想不到，老师竟把铅笔给削好了。
(3)、毛主席喝着茶，和两位红军家属聊起家常来，问她们：生活有没有困难?代耕队耕的田满意不满意?房子漏雨不漏雨?小孩子在列宁小学的功课好不好?一直谈到天擦黑，毛主席又要去挑水，非要把水缸挑满不可。杨大娘拗不过，只好答应了。
(4)、拿破仑·希尔说，“好的习惯可以造就人才，坏的习惯可以湮灭人才。”引申地说就是， 好 的习惯可以让人从失败走向成功，坏的习惯则可以使人从成功走向失败。由此可见，好习惯 坏习惯都具有巨大的力量。
(5)、小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮 食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。 他过的很快乐，时光飞快地过去了。
(6)、不要错误地诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以免事后生发悔意。
(7)、你的尖牙和利爪会伤害到我的女儿，如果你愿意把你的尖牙和利爪减掉的话，我同意你们立刻结婚。
(8)、有一支淘金的队伍在沙漠中行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一个人快乐地走着。别人问：“你为何如此惬意？”他笑着说：“因为我带的东西最少。”
(9)、人的行为习惯是长期逐渐养成的，幼儿期是行为习惯开始形成的关键时间，一方面，由于幼儿思想意识尚未成熟，还不能自觉地按照一定的道德准则来约束自己的行为，例如：幼儿有很强的好奇心,却不会分辨是非、对错，经常做一些不该做的事情。如：“偷拿”幼儿园或小朋友的东西，只是因为太喜欢了，自己却没有。如果成人不注意引导，坏的习惯一旦形成，便难以改正。另一方面，行为习惯虽然已经不同程度地表现出来，但并不象成人表现得那么深刻、定型，如果趁早采用恰当方法对幼儿进行引导和教育，完全可以收到事半功倍的效果。例如：幼儿的自我控制较差，经常出现“明知故犯”“屡教不改”的情况，如果善于在幼儿每次的“反复”中，发现点滴的进步，给予一份肯定，幼儿就会多一份改正的信心。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园是“终身教育的奠基阶段”，要为“幼儿一生的发展打好基础”。良好的行为习惯对人一生的学习、生活和发展起到积极的促进作用，有助于健全人格，提高素质，增强适应社会的能力。为此，在幼儿园班级管理和教学工作中，应高度重视幼儿良好行为习惯的养成教育。结合教学实践，我认为对幼儿行为习惯的培养应做到以下几点：发挥幼儿园教育的作用，树立良好的行为意识幼儿园教育对于孩子良好习惯的形成有着举足轻重的作用，教师可以讲养成教育融合在孩子的一日生活和游戏中，让孩子在快乐的幼儿园生活中潜移默化。耐心说教，形成意识孩子由于年龄小的原因，理解能力有限，教师对于孩子的引导教育更要细致，更耐心。如设计系列教学活动“我长大了”，让幼儿知道自己已经长大了，应该为弟弟、妹妹树立榜样，各方面行为都要有所约束。通过欣赏诗《下巴上的洞洞》，让孩子明白做什么事情都要养成良好的习惯。通过类似的形式对孩子讲道理，让孩子在具体情境中受到启发。除此之外，教师的反复提醒与及时教育也很有必要。如：“对人有礼貌”这一概念，孩子对“礼貌”一词不是很理解。教师就告诉孩子见到别人要主动打招呼，否则就是不礼貌；打招呼时要加上适当的称呼，如“爷爷、奶奶……”；早上来幼儿园、下午离开幼儿园要和老师、家长问好再见等等。教师对表现突出的孩子要及时表扬，对表现欠佳的孩子要及时提醒，从而让孩子逐步加深印象，形成意识。教师在讲道理时要注意把握两点：第要明确观点，不能含糊其词。什么是对，什么是错，一定要让孩子认识清楚；第讲时要具体，耐心解释、说明，让孩子明确理会。反复训练，形成习惯孩子每天在园的时间不少于八个小时，教师要善于将培养良好的行为习惯在日常生活中的每一个活动、每一个游戏、每一个环节中一点一滴地得以渗透和强化。如：培养孩子做一个能干的人。要求孩子能做到的事情自己做，自己穿、脱简单的衣服，自己收拾玩具，及时帮助同伴等等。对于能力稍弱的孩子，教师要一个动作一个动作的示范，通过手把手的、不厌其烦地说教，让孩子在反复的训练中形成习惯。同时，通过当众表扬、给予小奖品等方法鼓励幼儿反复练习，直到掌握。总之，只有通过不断的强化，不断地累积，结合严格的要求，才能让幼儿做到持之以恒。环境熏陶，形成氛围环境塑造孩子同样影响着孩子。良好的环境氛围是习惯养成的基础，二者密不可分。首先，教师必须为人师表。如要让孩子与他人友好相处，教师要做到自己与同事之间相处融洽，对家长有礼有节，对孩子要宽容相待。以欣赏的眼光，及时挖掘孩子在生活、游戏活动中的良好表现，并予以肯定和表扬。其次，注重环境的创设。教师可以将良好的行为习惯与美化幼儿园环境相结合。如在水池旁边画一幅画，告诉孩子在讲卫生的同时要节约用水；在餐厅的墙上贴各种食物，让孩子明白不挑食，爱惜粮食才是好宝宝等等。将幼儿良好习惯的培养寓于教学活动和游戏之中耐心教育、讲清道理幼儿的年龄小，理解能力差，在对孩子的教育上就更要耐心。讲道理时我们要把握两点：首先，要明确，不能含糊其词。什么是对，什么是错，一定要和幼儿讲清楚。其次，要具体，讲明白。如：要求幼儿对人有礼貌。幼儿对“礼貌”的意思还不是很明白,我们就要告诉幼儿见到大人要打招呼，不打招呼就是不礼貌：打招呼时不要直接叫大人的名字，那样也是不礼貌；早上来幼儿园、晚上离开幼儿园要和老师、家长问好、再见，如果不问好、不再见也是不礼貌……必要时，老师还可以进行示范。通过反复地讲解和示范，使幼儿逐步加深印象，形成认识，促成习惯。反复训练，形成习惯幼儿良好习惯的养成与一日活动中教师的指导是息息相关的。培养幼儿的行为习惯，要从日常的每一个活动、每一个游戏、每一个环节中一点一滴地渗透和强化。如早上见到老师主动问好；接受别人帮助时要说“谢谢”；不小心踩到别人的脚时要向对方说“对不起”；离园时要与老师和小朋友说“再见”；晚上入睡时要求幼儿与父母道声“晚安”……在培养幼儿爱劳动的品质时，要求孩子学会自己的事情自己做，自己穿、脱简单的衣服，自己收玩具、自己洗脸、刷牙等。教师要一个动作一个动作地示范，经常手把手地、不厌其烦地教。同时，通过借助教具练习、口头表扬、奖励等方法鼓励幼儿反复练习，直到其掌握，形成良好习惯为止。榜样教育，巩固形成幼儿在活动中，常会因排队发生推挤，出现不遵守纪律、打闹、告状或争抢玩具、独占玩具，或室内的小椅子倒了，小桌子歪了没人理睬等现象。对此，教师采取的口头说教收效甚微，且幼儿易旧病重犯。这时教师可通过各种活动的开展，引导幼儿养成良好习惯。如：幼儿喜爱的故事《小红花找朋友》、《孔融让梨》、《三只蝴蝶》、《谢谢小猴子》等，让故事里爱护桌椅的姑娘，关心爱护别人的孔融，团结友爱的三只蝴蝶，活泼可爱的小猴子等鲜明的形象和生动的故事情景深深地刻在孩子们的心上，并在大脑中留下我也要像小姑娘、蝴蝶、小猴子、孔融那样关心别人、帮助别人、友爱谦让的印记，从而使其在自觉不自觉中纠正自己的不良行为习惯，受到教育。并让幼儿知道在集体活动中养成讲文明、懂礼貌，与同伴友好相处的良好行为习惯。再如进餐时，针对个别幼儿不爱惜粮食，不吃疏菜和挑食等现象，可选用故事《大公鸡和漏嘴巴》、儿歌《下巴上的洞洞》、古诗《锄禾》等培养幼儿不讲享受，热爱劳动，尊重别人劳动成果的良好习惯。这样使幼儿在各种榜样的影响下慢慢地接受和掌握正确的做法，并形成一定的规律。讲究方法，因势利导幼儿的思想很单纯，对于什么是对的什么是错的、什么是该做的什么是不该做的，没有一个清晰的概念，需要教师、家长正确地指导，慢慢地引导,使其明辨是非。但小孩子也有自己的自尊心，一味的责怪，只会造成幼儿的逆反心理，影响其身心健康发展。注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误是培养幼儿良好习惯不容忽视的环节，幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。实现家园相互配合，同步教育幼儿园家长工作的目的是：实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。所谓“家园配合，同步教育”主要是向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，帮助家长提高家教水平，这是家长工作很重要的一项内容。向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，帮助家长提高教养孩子的水平是为了家长更好地教育孩子，是为了使家园能配合一致地进行教育，促进孩子的发展。我们多次利用家长会、个别谈话、家访、专家介绍等形式宣传良好的行为习惯对孩子成长的重要性。家长园地上每周一篇有关文章，为家长提供了行动指南。它在幼儿礼仪交往，自理能力等方面提出了具体的要求。家长对照这些要求去做，就能培养幼儿良好的行为习惯。幼儿园开展家长会、宣传栏、是完全必要的，但光做这些工作还是不够的，还需要搞好家园间的经常联系与沟通，需要深入细致、个别化的家长工作，方能实现家园相互配合、同步教育，以促进幼儿素质的提高。家园沟通的意识幼儿在家庭和幼儿园之间存在着行为习惯方面的脱节现象，幼儿园老师感觉孩子较听话，能积极地做事情；而在家里，家长反映孩子任性、依赖性强。在幼儿园里已养成的良好的行为习惯到了家里被淡化，甚至被废止。例如：在幼儿园里小朋友坚持每天独立地进餐，不挑食，在家里，一家人围着孩子转，你逗乐、我喂饭，孩子成了“小皇帝”。幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这需要家庭与幼儿园的合力，幼儿园与家庭是一车两轮，必须同步调，同方向。一方面，家长树立正确的教育思想，坚持不懈地培养幼儿形成良好的行为习惯，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展。另一方面幼儿园也要多向家长宣传科学的教育方法，提高家长的参与性，采用多种方法，家园合力，培养幼儿形成良好的行为习惯。只有幼儿园与家庭建立密切联系，经常相互沟通情况，才能达到一致教育幼儿的目的。幼儿园教师和家长应经常将幼儿在园、在家的情况相互交流，共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，只有这样才能取得共识，达到同步教育，促进幼儿发展的目的。实现幼儿园与家庭的相互沟通并不是件很容易的事，需要双方做出努力，其中幼儿园应起主导作用，因为幼儿园是专门的教养机构。幼儿教师应主动创造条件，排除家长的种种顾虑，打通沟通渠道，为促进幼儿的身心健康发展而共同努力。帮助家长提高对“培养良好行为习惯”的认识。什么是习惯呢？就是人们在不断地重复中逐渐巩固下来的、在一定情境中会下意识地出现的某种行为。行为习惯包括人在学习、生活、道德实践中无意识地自然出现的行为方式。习惯的养成，是在条件反射基础上建立动力定型的过程。这一过程，需要通过不断的学习来实现。幼儿年龄越小，肌体可塑性越大，越容易建立动力定型。因此，使幼儿开始进入规律的生活，并注重提早对他们进行各种良好行为。习惯的培养是非常必要的。正如陈鹤琴先生所言：“幼稚时期对儿童一生非常重要，所以幼稚教育是儿童的基本教育，儿童在这个时期关于习惯、知识、言语、思想各方面都打了很深的根基。倘若在这个时期，根基稍梢不稳，将来要想建造健全的人格，也就不可能了。”而当1岁半~3岁的孩子自信心萌芽时，对家人的帮助表示拒绝，要“我自己……”，许多家长都会以“你太小，不行！”的理由，和包办代替的行为所扼制。为引导家长实施全面发展的教育，给孩子自信，并克服对孩子过度保护，作为教师，我们首先要帮助家长提高对“培养良好行为习惯”的认识。
(10)、我又学了一个科学知识，真高兴，吃香香的荷包蛋，又做了香菇肉酱炒丁香鱼，我吃了好多好吃的东西呢!
(11)、有时候我们的生活简单得只需要一把椅子，供心灵坐坐也就够了。
(12)、不要错误地诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以免事后生发悔意。
(13)、"小猪呀，你搞错了，"小兔把镜子上的苍蝇屎给小猪看，"脏的是镜子，你的脸已经擦得很干净很干净了。"
(14)、当我们心中装满学问、财富、权势、成就和偏见的时候，就不是自己了。往往拥有了一切，却不能拥有自己。
(15)、其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。
(16)、(励志大道理)也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生;也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明;也许，我们前行的步履总是沉重，蹒跚;也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明;也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔;也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土……那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，再试一次，你就有可能达到成功的彼岸!
(17)、有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。
(18)、在浩瀚无边的宇宙,有一颗璀璨的明珠，那就是我——地球，一个如水晶般美丽的水蓝色星球。广阔的海洋给我披上蓝色的薄纱，一棵棵郁郁葱葱的树木，是我的“衣服”；一条条清澈见地的小溪河流，是我的“血管”；一座座巍峨险峻的山峰，是我的“肝脏”；一亩亩肥沃的土地，是我的“肌肤”；在我身体上幸福生活的人类，就是我的儿女们……我带着我可爱的儿女们，在世界上快乐地生存了亿万年。记得从前，我是绿树成荫,鸟语花香，到处一片欣欣向荣，百家争鸣的景象。可惜，好景不长，我的儿女们在爱护我的同时，却一而再，再而三地伤害我。现在的我，可谓是遍体鳞伤，千疮百孔！你们只顾自己，不注重可持续发展，滥砍树木，使水土大量流失，滥捕杀动物，破坏生态平衡。你们大肆砍伐森林，使得我逐渐沙暴化，70%的地盘被沙漠所吞，毫无节制地开采地下能源，特别是水资源不可思议地浪费水源及排放废水，使得海洋逐渐变成蓝黑色。我的气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。同时你们还不断地互相残杀进行战争，甚至爆发了几次大战，我变成了伤痕累累的大战场，你们还因战争需要研制了大量武器，污染严重威胁着我，也同样威胁着你们的生命，不是吗？美国与伊拉克的战争，长久不能平息，硝烟弥漫震的我胸口直疼，你们也有无数生命被战争吞噬.就在前几年，印泥发生的海啸事件，吞噬了近五百万生命，大多数都是儿童，多么可怕的悲剧啊！这正是你们不注意保护环境的结果啊！以灰色为基调筑成的都市中难得见几只小鸟，甚至连麻雀也没有。失去往日百鸟争鸣的清平景象，失去当年的好多动物朋友。人类是万物之灵万物之本。人有生命，动物也有生命，都是我的儿女啊！你们伤害我这个你们赖以生存的母亲也就算了，为什么还要相互残杀呢？！小荷作文网人类啊，觉醒吧！我只有一个，生命属于你们自己也只有一次！珍惜我——你们的地球妈妈吧，让我从死亡的边缘上看到存活的希望，重新变回以前那美丽的摸样吧！觉醒吧！人类……我已经不能再承受你们的打击与伤害了，如果你们还不拯救我，后悔的将是你们自己啊……
(19)、小白兔和小灰兔分住在山坡的东西两头。窝边都有茂密的青草，猎人看不见，很安全。小白兔饿了，想起妈妈说“兔子不吃窝边草”，就到山坡西吃青草。小灰兔饿了，也想起妈妈说“兔子不吃窝边草”，就到山坡东吃青草。时间长了，东西两坡草都没了，猎人发现了兔窝，把小灰兔和小白兔都打死了。
(20)、启示：人们习惯于根据自己改变事实，却少有人根据事实改变自己，所以成功的人不多，改目标，不如改方式，改环境，不如改自己。
3、小故事大道理100篇50字
(1)、有些人总以为是上苍欠他的，老觉得老天爷给的不够多、不够好，贪婪之欲早已取代了感恩之心。
(2)、不让无穷的欲念攫取己心，“够用就好”确是一种不错的简单生活态度。
(3)、"对。"小兔就在门外等。可是等了好久还不见小猪出米。
(4)、候选人B：大学时吸过鸦片，每天傍晚要喝一大杯威士忌，每天要睡到中午才起床，还有两次被解雇的记录；
(5)、当玻璃杯中装满牛奶的时候，人们说：这是牛奶；当装满油的时候，人们又说：这是油。只有杯子空时，人们才看到杯子。
(6)、通过以上几件事，我懂得了不管做任何事都要认真，洗碗是一件好事，但因为不小心而便成了坏事，做好事难，做坏事简单。
(7)、一个夜深人静的夜晚，小明睡着了，忽然，从小明的文具盒里传出了一阵杂乱的声音。原来，铅笔和橡皮争吵了起来。铅笔首先说：“谁能有我的作用大，没有了我，小主人可就写不了那么漂亮的字了。”“哼！你算老几呀？”橡皮冷笑了一下说：“要是没有了我，你写错了谁帮你改正呀？说起来你还得谢谢我呢。”“为什么要谢谢你呀，你要不承认我最厉害，小心我和你动手。”他们说着说着就打了起来，铅笔首先发起了进攻，只见他向橡皮冲了过去，橡皮纵身一跃，铅笔一头栽在了书本老爷爷的身上：“哎呦喂！疼死我了，你们不能安静点吗？天天吵，你看我身上，今年都被你们扎出了多少孔了，昨天是为谁是尺子最好的朋友而吵架，今天又是为什么吵？”“爷爷，我想知道您心目中我俩谁最厉害？”铅笔问。“你们各有各的用处，铅笔有自己的用处，可以帮小主人练一手好字，橡皮也有自己的用处，当铅笔写错字的时候，橡皮就派上了用场，可以擦除铅笔的错。”“书本大哥，这话你错了，要数最厉害的，还是我——钢笔。”钢笔和卷笔刀不知从哪里冒出来。并加入了争吵的队伍中。“你的头发不平了，还是我给你修理，没有我，你还不是一个平头小子。”卷笔刀冷冷地说。“铅笔小弟，你也没有多厉害嘛，你的字迹保留时间也长不过我，被橡皮小妹一碰就掉，你看，我的字迹怎么也掉不了。”钢笔得意扬扬地说。铅笔又说：“你少骄傲了，你的字迹不是被胶带姐姐一粘就掉，也不是很厉害呀！”“我到底该帮谁呀？”书本爷爷自言自语。他们这样一直争来争取，吵个没完没了。忽然，书本老爷爷说：“你们的用处都很多，都可以帮小主人改正错误，但是你们不能再吵了，吵醒了小主人他明天怎么上课呀，你们以后要取人之长补己之短。”钢笔首先伸出了手说：“对不起，铅笔老弟，我不该和你吵。”铅笔说：“其实我也有错，希望大家原谅。”他们以后再也不吵架了。
(8)、在这段视频中，邹越老师给我们讲了许多关于爱的故事。告诉我们要做一个有爱心、懂得尊敬、孝敬长辈的好孩子，要懂得和理解父母无私的爱与辛劳。最后，邹越老师还告诉我们，要懂得学会把电脑当成学习的工具而不是玩具。用自己的行动，好好学习来报答父母的养育之恩和社会的栽培。
(9)、官员不敢置信，心想世间怎么会有这样的傻子？他威胁这个朋友道：“你若是替他坐牢，到了行刑之日，他要是不回来，被砍头的就会是你。”
(10)、(小故事感悟)有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。
(11)、一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。
(12)、小男孩问爸爸："是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？"
(13)、大道理：身为长辈的我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄的界定了成功的定义。
(14)、医生说："我现在还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。"
(15)、1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。
(16)、星期五放学回家，妈妈打开电脑给我播放了一段视频。视频播放的是优秀的邹越老师给学生做的以《让世界充满爱》为主题的精彩演讲。看了这段演讲，我都感动的流泪了。
(17)、一男子去买车，需要10万元，可男子只带了现金99998元，就差2元钱！突然，他发现门口有一个乞丐，就过去对乞丐说：“求你了，给我2元钱吧，我要买车！”乞丐听后，大方地拿出4元钱递给男子，说：“帮我也买一辆。”
(18)、不懂感恩的孩子，成人后比狼更可怕(深度好文)
(19)、一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊："狼来了!狼来了!救命啊!"农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊："不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!"
(20)、在继续赶集的路上，父亲笑着对儿子说：“善良是可贵的，但也要讲究方法和手段。我们不仅要避免被毒蛇咬着，也要避免被无毒的蛇咬着。”
4、讲道理小故事300字
(1)、老婆婆驼着背，吃力地挑着一担水，喘着气回到屋门前，看到一地燕子，大吃一惊，连忙放下水桶，把燕子一只只捡起来，用围裙兜着，骂吴良说：“造孽啊！愿菩萨饶恕你！你牛高马大的一个人，为什么要跟一窝小燕子过不去？”
(2)、它还在拾那颗漏掉的花生，结果所有掉落的花生，被其它的猴子发现，瞬间抢光。
(3)、今天，我妈妈很早就起来去开会了，我起床后，和爸爸一起吃早饭。
(4)、谁知道跑了两步，手中的花生掉了一颗。于是它赶忙停住，去拾那颗漏掉的花生。结果手上的花生，因此全部掉到地上。
(5)、那七只燕子，六只已经死去了，只有最小的那只还活着。但它浑身上下伤痕累累，小脚摔断了，翅膀也受了伤。老婆婆用草药汤给它清洗了伤口，又撕下裙布给它包扎，然后用柔软的干草做了一个小巢，把它放进巢里。
(6)、有一天，他们换了换生活。后来笼中的老虎饿死在野外，野外的老虎被困死在笼中。
(7)、不料，蜘蛛爬到洞口织了一张新网，敌军追到山洞，见到完好的蜘蛛网，猜想洞中无人就走了。
(8)、有一支淘金的队伍在沙漠中行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一个人快乐地走着。别人问：“你为何如此惬意?”他笑着说：“因为我带的东西最少。”
(9)、现在我是万元户，我并没有以前快乐，盼望自己成为百万富翁。
(10)、也或许你会选择逃避，和“红萝卜”一般变得越来越脆弱；
(11)、“真可恶，一大早鬼叫鬼叫的，吵了我的好梦！”他暴怒着跳起床，抓起一根竹竿就跑到屋檐下，朝檐下的燕子窝一通猛打。
(12)、小时候，老师告诉我，不要走在有苔藓的地方，否则，一不小心，就会让你摔上一跤，摔得头破血流。
(13)、大道理：有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！
(14)、作文：编一个童话故事，三百字以上。要自己写的，最后要有故事的道理。
(15)、有一次，我举着小盒子在床上玩被妈妈绊倒了，结果只掉出来了一个核桃。妈妈正想训我，可是我拣核桃的时候发现核桃裂开了。我用手轻轻一掰就开了。我把核桃仁送给了妈妈。妈妈说：这下好了不用砸了。我说：原来坏事也能变成好事呢！
(16)、有两个台湾观光团到伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说："我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。"
(17)、一名士兵遭到敌军突袭后逃到了山洞。敌军在身后紧追，他躲在洞中祈祷不被敌人发现。突然胳膊被狠狠地蛰了一下，原来是只蜘蛛，他刚要捏死，突然心生怜悯，就放了它。
(18)、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然可以跳出来大怒，教训曾先生之后，还要背书，扬长而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。
(19)、书生帮朋友解开捆在身上的绳索，然后跪在官员面前等候刑罚。官员却下令暂缓行刑，重新审查了案件，还了书生清白，并赏赐重金给书生和他的朋友。
(20)、同事没有办法，只得找来马克?吐温采访后发表稿件的报纸让他回忆。也不知马克·吐温 想没想起来，同事觉得他是很不情愿地拿出50美元给了自己。
5、一些讲道理的故事
(1)、朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来了一根扁担，写上“朱德扁担不准乱拿”八个大字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了
(2)、最后，老师说，乔木长得高大，是因为乔木都有主干，灌木生得矮小，是因为灌木都是丛生的，很少有主干，或主干不明显，这就是造成乔木长得高大而灌木生得矮小的主要原因。一个人也是如此，只有当他有了一项所从事的主业，有了一个所追求的主攻方向和主攻目标，才能成就人生的巍峨与高大。
(3)、宽容别人，就是肚量;谦卑自己，就是份量;合起来，就是一个人的质量。
(4)、三十多年前，包起帆只是一名普通工人。当年，他目睹了工人兄弟因木材装卸而工伤死亡的残酷事实，产生要发明木材抓斗的愿望。在d组织的培养下，他是怎么从一个初中生发展成一个教授级高级工程师，完成了130多项技术创新项目的呢?包起帆的成长经历、创新精神和奉献精神，带给我们很多启迪。
(5)、“我辛苦养大你啊，现在我老了，不期望你养老，你怎么能赶我走？”老婆婆哭起来，“你让我住哪里呢？”
(6)、太阳离西山只有两竿高的时候，杨大娘忽然听见屋里的后门响了，接着又听到水桶铁钩碰撞的声音。她俩惊喜地互相丢了个眼色，不约而同地喊了出来：“这回捉到了!”说着站起身就往屋里跑。
(7)、吴良力气大，他把老婆婆往外一推，老婆婆摔倒在门槛上，磕掉了最后一个门牙。
(8)、高僧说：“得道前，砍柴时惦记着挑水，挑水时惦记着做饭，做饭时惦记砍柴；得道后，砍柴就砍柴，挑水就挑水，做饭就做饭。”
(9)、一位妈妈看到在面对人生苦痛的当下，自己的女儿似乎毫无招架之力。于是，这位智慧的母亲请女儿帮忙一起做饭，藉此开导，给予鼓励。妈妈请女儿准备三个锅以及咖啡、蛋、红萝卜。当水滚烫之后，分别放进锅里。
(10)、小故事大道理一个幼儿园的老师和她班上的孩子们玩一个游戏。她告诉孩子们每人从家里内带来一容个塑料口袋，里面要装上土豆。每一个土豆上都写着自己最讨厌的人的名字，所以痛恨的人越多口袋一的土豆的数量也就越多。第二天，每一个孩子都带来了一些土豆。有的是两个，有的是三个，最多的是五个。然后老师说：“无论到什么地方都要带上这袋土豆，即使是上洗手间。”日子一天天过去，孩子们开始抱怨：发霉的土豆散发出难闻的气味。另外，那些带着五个土豆的孩子也不愿意再随身带着沉重的袋子。一周后，游戏结束了，孩子们终于解放了。老师问他们：“在这一周里，你们对随身带着土豆有什么感觉？”孩子们纷纷沮丧地表示，带着土豆袋子不方便行动，还有土豆发霉后散发的气味很难闻。这时，老师告诉他们这个游戏的意义。她说：“这就和你心里嫉恨着自己讨厌的人一样。嫉恨的毒气将会侵蚀你的心灵，而你无论到什么地方都要带着它。如果你连腐烂土豆的气味都无法忍受一个星期，你又怎么能让嫉恨的毒气占据你的一生？”所以不要让一生都背负仇恨的包袱，原谅别人的过错更可取。
(11)、官员骂了一句傻子，便要下令行刑。正在这时，就听有人大声喊叫：“等一下，等一下，我回来了！”
(12)、同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。中国老师斥之为："胸无大志，孺子不可教也！"外国老师则会说："愿你把欢笑带给全世界！"
(13)、一滴墨汁融在自来水厂的大水池里，池水仍然清澈，还能饮用，为什么？
(14)、我们都是好朋友，永远分不开呀！分不开！我们都是好朋友,天天在一起！在一起！
(15)、老师告诉我，对珍珠来说，那粒痛苦的内核，就是给它灾难、给它不幸、给它泪水的沙子。但你再看看珍珠的表面，像不像一张灿烂的笑脸?
(16)、过了一段时间，这头狗熊与一只大象争斗，它又被大象打得头破血流。狗熊又逃到那棵大树下，它躺在地上微微经语。恰巧那只蜻蜓又看见这情景，它询问狗熊又在做什么。狗熊告诉蜻蜓——自己在这树下发誓立志有朝一日一定要打败大象。
(17)、二战时，一个犹太家庭遭到纳粹分子的迫害，兄弟二人分别去寻求帮助。哥哥去找曾经帮助过自己的人，弟弟去找自己曾经帮助过的人。按理说，自己帮助过的人应该心存感激，但是结果是哥哥获救，弟弟被出卖。
(18)、唉，这有什么办法呢？跟他讲情义吧，他根本无情无义。跟他讲道理吧，道理根本讲不通。老婆婆眼泪汪汪，兜着一窝燕子，搬到草棚去了。
(19)、存在是因为你创造价值，淘汰是因为你失去价值。过去的价值不代表未来，所以每天都要努力!
(20)、朋友却是哈哈一笑，说道：“我一直都相信你会回来的。”
(1)、官员哪里会相信他这番说辞？当即是一口回绝。可这书生每日不停的哭泣、哀求，官员不胜其烦，就对他说：“要是你一去不返，我就要被上司惩罚，除非有人替你坐牢，我便放你离去。你若不回，顶替你的人就会被砍头。”
(2)、置身事外，谁都可以心平气和；身处其中，谁还可以从容淡定。所以请不要轻易评论任何人，因为你不在其中……
(3)、1933年7月的一个傍晚，杨大娘浇完菜园，回家准备挑水做饭。她刚拿起扁担，却发现水缸里的水满满的。大娘奇怪了：前天水缸满，昨天水缸满，今天水缸又满了。这是怎么回事?她问小儿子：“小发仔，下午你挑水了吗?”
(4)、子若强于我，要钱做什么；子若不如我，留钱做什么(父母必读)
(5)、(小故事感悟)你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？
(6)、二战时，一个士兵突袭敌人背后，遭到反击战败，逃命到一个山洞，敌人大面积搜山。
(7)、老师说，人生的天空，不是不会飘落失败的枯叶，而是在失败的枯叶飘落后，又能很快长出希望的新叶;人生的天空，不是不会飘落忧伤的枯叶，而是在忧伤的枯叶飘落后，又能很快长出快乐的新叶。
(8)、香精要熬个五年、十年才加到香水里面去，人也是一样，要经过成长锻炼，才有自己独一无二的味道。
(9)、大道理：有些人总以为是上苍欠他的，老觉得老天爷给的不够多、不够好，贪婪之欲早已取代了感恩之心。
(10)、宽容别人，就是肚量；谦卑自己，就是份量；合起来，就是一个人的质量。
(11)、启示：遇事别慌，越慌越乱，越做不成事，只有平静下来，才能做好事情，要做成一件事，先处理好自己的心情。
(12)、赶快把鱼翻过来。快铲起来，油放太多了！把豆腐整平一下。哎唷，锅子歪了！”
(13)、蜘蛛爬到洞口织了一张新网，敌人搜索到山洞，看见洞口完好无损的蜘蛛网，猜想洞中必然无人，就走了。
(14)、启示：只有学会放弃眼前利益，才能获取长远的更大利益；做人不要太聪明，聪明过头就会被聪明误！
(15)、美丽光彩夺目，可它说败就败！香味却内涵厚重，即便捻成了泥，依然能香飘万里！
(16)、启示：一个做大事的人，必须有容人的肚量，必须能受尽屈辱，忘掉过去的痛苦，一个生活在仇恨中的人，永远做不了什么大事！
(17)、要让孩子懂事，人情世故察言观色，给他讲道理，用生活中的事情举例子可能更容专易理解，让属他知道什么事情可以做什么事情不可以做，什么事情该怎么样去做最好，并且告诉他如果那样做的话会有什么后果，好的坏的！比如不可以说脏话，到别人家里要有礼貌，不可以未经同意动人家东西等。说就算别人说骂人的话和不好的行为你也不可以照着学，要学习好的行为！骂人是不对的！是没有礼貌的没有素质的，那样大家妈妈就不喜欢你同学也不喜欢你了类似这样的，教导他平时为人处世怎样行
(18)、启示：一个人之所以不成功，不一定是他没有能力，而是他没有热情，当你对一件事充满热情，而这件事又理论可行时，怎么会不成功呢？
(19)、(励志大道理)伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
(20)、小李的沙发特别有弹性。小明感觉自己像一张弹簧床，在沙发上跳了起来。小丽吓了一跳，大叫：“别在沙发上跳，会把沙发弄坏的！”小明不但不肯听，反而跳得更欢了。而且，我时不时爬到桌子上，台灯差点掉下来。小丽流着泪说：“快下来，不然我告诉你妈。”小明刚下来，一脸不高兴地说：“便宜！”小丽慢慢地说：“跳到沙发上很危险。台灯掉了就坏了。”小明听了很开心。
(1)、大道理：学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。
(2)、它们决定交换身份，开始十分快乐。但不久，两只老虎都死了：一只饥饿而死，一只忧郁而死。
(3)、那个燕子巢只不过是两只大燕子用泥巴和干草造的，怎么经得起这一通打？不一会，巢破了，五个小雏燕重重摔在地上，两个大燕子衔虫归来，见到这情形，扑下来保护幼雏，吴良正怒火攻心，他挥着竹竿，一竿打一只，就这么两下子，把两只大燕子都打死了。
(4)、说明说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。
(5)、有一个人去拜访一位方丈，他问方丈：“生活中好多事我都不满意，总不能得偿所愿，应该怎么办？”
(6)、启示：世事总不能都如人心意，有舍才有得，学会舍得，学会放弃，你就能领悟到快乐的真谛！
(7)、“不可能，这绝不可能，谁能证明我没付钱?”
(8)、山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩 萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。