毫不犹豫的什么填空 1、毫不犹豫是形容什么的 (1)、这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 (2)、这句诗既叙事又抒情。在深沉的感叹中暗示当时边防多事
毫不犹豫的什么填空
1、毫不犹豫是形容什么的
(1)、这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
(2)、这句诗既叙事又抒情。在深沉的感叹中暗示当时边防多事，表现了作者对戍边将士的深切这同情，同时又从空间上点明边塞的遥远，这样，作者便创造了时空交织的意象，把读者带到万里之外的边塞，让读者到漫长的历史长河中去回忆，体验、思考。
(3)、毅然决然(yì rán jué rán)，指意志坚决，毫不犹豫。
(4)、非凡—(平凡) 左顾右盼—(目不转睛)
(5)、不假思索是一个汉语成语，拼音是bù jiǎ sī suǒ，指用不着想，形容说话做事迅速。
(6)、破绽—(周密) 妄想—(期望)
(7)、日语翻译：少(すこ)しもためらわない毫不犹豫中英造句毫不犹豫地说
(8)、青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄牛低下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。
(9)、从这位小学生所给出的答案当中，我们可以发现这一位小学生还是很具有“才华”的，尤其是他所给出的第一道小题的答案，甚至连许多大人也不会作答，但是后面两道小题的答案，网友们看到之后调侃，这位小学生可真是可爱的，每个字都是“套路”。
(10)、满目琳琅：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
(11)、一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？
(12)、小练笔：如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。
(13)、第一部分(1-7)红头与青头玩捉迷藏游戏，红头悄悄地躲进草堆里，却被一头大黄牛吃草是卷进了嘴里。
(14)、蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰。梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。
(15)、毫不犹豫和不假思索，都是指作事果断、迅速，不迟疑拖沓。
(16)、茁壮：(动植物、年轻人、孩子)强壮；健壮。
(17)、小练笔：如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。
(18)、形容玉石、金属等撞击或水落的声音。(叮咚)
(19)、这两个词都是模拟声音的词语，你也来仿写几个这样的词语。
(20)、［成语解释］毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。一点儿也不迟疑
2、毫不犹豫的毫不犹豫怎么写
(1)、第一段(1-4)：在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没卖出去。
(2)、第三部分(第13自然段)：蚂蚁们干劲更足，终于把奶酪搬回了洞里。
(3)、他如同一个(威风凛凛)的大将军，昂首阔步地从远方走来。
(4)、第三部分(8-9)：手推车跑起来感到很吃力，后来被农夫和儿子拆了，做了把椅子。
(5)、(例子)在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。
(6)、蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。
(7)、这是一篇介绍人物事迹的记叙文。本文讲了现代著名京剧表演艺术家梅兰芳生平中的一些感人事迹：抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获悉后通过避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
(8)、明白。在外国人的地盘里，他又目睹中国人受外国人的欺负，中国巡警局不为中国人申冤，反而训斥那位妇女，围观的中国人敢怒不敢言，这使恩来深刻体会到中华的确不振。他便一直思考，并明确读书的目的就是要振兴中华。
(9)、我为祖国的医学事业而读书。前几天，我在网上看到一则新闻，说每年有几百万人死于癌症，至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习，增长本领，争取早日成为一名医生，攻克癌症，让人们健康、幸福地生活。
(10)、①可以作为榜样；值得学习的②值得学习的、作为榜样的人。(模范)
(11)、课文多次出现“中华不振”这个词语，查阅资料了解当时的社会状况，结合下面恩来写的诗，理解他立下如此志向的原因。
(12)、省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。两个“救命啊”表现出了红头的焦急和害怕。
(13)、这句诗既叙事又抒情。在深沉的感叹中暗示当时边防多事，表现了作者对戍边将士的深切这同情，同时又从空间上点明边塞的遥远，这样，作者便创造了时空交织的意象，把读者带到万里之外的边塞，让读者到漫长的历史长河中去回忆，体验、思考。
(14)、小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，渴望有人疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了，这预示着小女孩即将死去。
(15)、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
(16)、诗的二两节写对于延安精神的追寻，四两节写实现现代化需要延安精神，六两节写追寻延安精神的重要性。
(17)、近代中国贫穷落后，国力衰弱，不能抵挡西方列强的侵略，只能任人宰割。明明是洋人的汽车轧死了中国人，可是中国巡警却帮外国人说话，围观者也敢怒不敢言，因为“中华不振”啊！这令人愤怒的事情激发了恩来的爱国之心。他不愿意自己的民族再这样软弱下去，不愿意看到自己的同胞再受到这样的欺凌，要为挽救民族危亡和振兴中华而学习、奋斗。“为中华之崛起而读书”寄托着他的宏伟志向和远大抱负。
(18)、这是一篇介绍人物事迹的记叙文。本文讲了现代著名京剧表演艺术家梅兰芳生平中的一些感人事迹：抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获悉后通过避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
(19)、当奶酪渣掉在地上时，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要违犯不许偷嘴的禁令。蚂蚁队长心中一时无法抉择，于是心烦地让蚂蚁们消失在草丛中。独自面对奶酪渣的蚂蚁队长此时偷偷吃掉便不会被发现，但是最后蚂蚁队长决定：让年龄最小的蚂蚁吃掉它。
(20)、蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。
3、毫不犹豫地什么
(1)、作者着力描写那双大鞋是为了凸显小女孩家境贫寒。天冷极了，下着雪，小女孩连一双自己的鞋都没有，只能穿着妈妈的大拖鞋在路上走。她如此可怜还受到男孩子的嘲弄，让读者感受到小女孩的绝望和无助。
(2)、课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。
(3)、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
(4)、秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。
(5)、雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。
(6)、《凉州词》是一首描写征戍生活、边塞情景的著名诗篇。全诗写艰苦荒凉的边塞上的一次盛宴，描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
(7)、课文中为什么几次提到“大年夜”？在什么情况下提到的？有什么作用？
(8)、少年恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”
(9)、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。(斩钉截铁)
(10)、精致：质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。
(11)、如果我喝醉了，倒在战场上，你不要笑，自古以来，出征打仗的人有几个能活着回来？这句话揭露了战争频繁，生还者极少的悲惨事实，表现了诗人对连年战争的不满。
(12)、一年级上册语文 一年级上册数学
(13)、第三部分(19-20)：写红头感激青头，青头笑着安慰红头。
(14)、交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。文章接下来写的却是一个小女孩的悲惨故事，快乐的节日氛围更衬托了小女孩命运的悲惨。
(15)、“无论……都……”“宁可……也……”含有关联词语的句子写出了梅兰芳再困难也坚决不向日本侵略者妥协，表现了他坚定的爱国信念。
(16)、18)否则他们会毫不犹豫地跳到新的网站查询信息了。
(17)、第一部分(1-7)红头与青头玩捉迷藏游戏，红头悄悄地躲进草堆里，却被一头大黄牛吃草是卷进了嘴里。
(18)、(精)(忠)报国 忧(国)忧(民) (赤)(胆)忠心
(19)、肃(严肃) 晰(清晰) 振(振作) 胸(胸襟) 怀(怀念)
(20)、李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，语言清丽。主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。
4、毫不犹豫的什么填空词
(1)、 汉语拼音 看图写话
(2)、第三段(10-11)：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。
(3)、有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
(4)、(英勇善战)的将领 (晶莹)的夜光杯 (殷红)的美酒 (开朗)的性格
(5)、12)在金钱和你的面前我毫不犹豫的选择了你结果却发现我是人财两空。
(6)、第三部分(8-9)：手推车跑起来感到很吃力，后来被农夫和儿子拆了，做了把椅子。
(7)、统编版语文1-6年级(上)新课预习手册(1-8单元)
(8)、课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵略者演戏，就把胡须留起来了。
(9)、本课是一首诗，诗的第二两节写对延安精神的追寻，第四两节写实现现代化需要延安精神，第六两节写追寻延安精神的重要意义。该诗表达了作者对延安精神的赞扬和对人们在现代化建设中继续发扬延安精神的希望。
(10)、麻烦—(烦琐) 疑惑—(困惑) 沉郁—(郁闷) 热闹—(喧哗)
(11)、为了拒绝为日本人演出，梅兰芳不仅将艺术让位于民族气节，甚至不惜伤害自己的身体来抵挡日本人的纠缠。这宁死不屈的爱国情怀是何等的让人敬佩啊！
(12)、茁壮：(动植物、年轻人、孩子)强壮；健壮。
(13)、从“做梦也没有想到”“突然”“没有来得”等词句中，可以知道事情发生得太突然了，红头根本来及躲开，
(14)、表示比较两方面的利害得失后选取的一面(常带有两害权衡取其轻的意味)。(宁可)
(15)、第三段(10-11)：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。
(16)、卖不掉火柴，“爸爸一定会打她的”可见爸爸对她十分冷酷，没有父爱。“家里跟街上一样冷”，写出了她家的贫穷，也进一步突出她的可怜。
(17)、［典故出处］路遥《平凡的世界》第二卷第53章：“他自己可以毫不犹豫地一口否定这无法无天的行为。”
(18)、 因为中华不振，人民备受欺辱，所以要立志为中华之崛起而读书。
(19)、●老师寒暑假，是拿9个月的透支换来的！请为老师转一下
(20)、红头刚被卷进牛嘴里时，非常着急、害怕；被吞进牛肚子里后以为自己必死无疑感到悲哀；最后在青头的鼓励下变得坚强起来，按照青头的嘱咐努力保持清醒；从牛嘴里逃出来以后，非常高兴、激动，十分感激青头。
5、毫不犹豫的是什么
(1)、旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
(2)、梅兰芳为拒绝给日本人演出而不惜冒着生命危险打伤寒预防针的做法，让我们深刻认识到梅兰芳身上所具有的坚定的民族气节。
(3)、毛泽东《井冈山的斗争》：“第二次杜修经、杨开明来，主张红军毫不犹豫地向湘南发展。”
(4)、视频：四年级上册课文24《延安，我把你追寻》课文讲解
(5)、为了拒绝为日本人演出，梅兰芳不仅将艺术让位于民族气节，甚至不惜伤害自己的身体来抵挡日本人的纠缠。这宁死不屈的爱国情怀是何等的让人敬佩啊！
(6)、从“不但不”“反而”能看出中国巡警的可恶。
(7)、课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵略者演戏，就把胡须留起来了。
(8)、(成语解释)当机：抓住时机。在紧要时刻立即做出决断。
(9)、(示例) 机会来的时候像闪电一样短促，全靠你不假思索的利用。
(10)、《夏日绝句》这首诗借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了南宋统治者苟且偷生的行径，表现了诗人的爱国情怀。
(11)、成语出处：毛泽东《井冈山的斗争》：“第二次杜修经、杨开明来，主张红军毫不犹豫地向湘南发展。”
(12)、蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰。梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。
(13)、１.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。
(14)、这句话中，两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望却又是“谁也不知道”的，说明了谁也不关心她。这些美好的愿望，与“谁也不知道”形成鲜明的对比，突出了小女孩的悲惨命运。
(15)、吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
(16)、在公众场所大声(喧哗)是一种不道德的行为。
(17)、默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
(18)、少年恩来背着伯父进了被外国人占据的地方，看到了一个女人在哭诉着自己的亲人被外国人的汽车轧死了，而中国巡警局却不予理会，反而训斥这个女人，围观的中国人都敢怒不敢言。这让少年恩来深深体会到伯父所说的“中华不振”的真正含义。
(19)、从这个反问句能看出围观的中国人也是敢怒不敢言。
(20)、如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人。这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。
(1)、１.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。
(2)、从梅兰芳给自己打伤寒预防针—事可以看出什么?
(3)、两个反问句，看似简单明了的问题，却让人不明白。到底是为什么？对于爱问问题的恩来来说急于想知道答案。
(4)、第二部分(2-8)：具体记叙了梅兰芳先生拒绝为日本人演出。以及抗战胜利后又重新登台演出的事，体现了他坚定的民族气节。
(5)、酿(酝酿) 羔(羊羔) 恋(爱恋) 雌(雌雄) 硕(硕士)
(6)、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
(7)、这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。
(8)、如：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”从“一下子、不顾、一骨碌”感受青头的着急。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”这里写出了青头运用自己丰富的知识指导红头自救。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”从这里能看出青头一直在鼓励红头不要失去信心。
(9)、本文主要写了少年时代的恩来在修身课上表明了自己的志向：要“为中华之崛起而读书”，原因是他耳闻了伯父说的“中华不振”，又目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌而无处说理的事情，从而体会到了“中华不振”的分量之重，立志要为振兴中华而读书，表现了少年恩来的博大胸怀和远大理想。
(10)、［典故出处］柳青《创业史》第一部第五章：“在两分钟之内，列车把一些旅客抛在淋着雨的小站，就毫不迟疑地顶着雨向西冲去。”
(11)、第三部分(15-17)：在被外国人占据的地方看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，而无处说理，体会“中华不振”。
(12)、①繁琐难办的事情。②使人赞事或增加负担。(麻烦)
(13)、第二部分(4节):写虽然生活发生了翻天覆地的变化，但现代化的生活依然需要延安精神。
(14)、(出自)西汉·刘向《战国策·赵策三》：“平原君犹豫未有所决。”
(15)、结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？
(16)、她没有注意自己美丽的金发，是因为此刻她正在死亡线上挣扎，无暇顾及这些；她忘不了大年夜是因为她对美味的食物和幸福的生活的渴望。这样的对比描写突出了小女孩生活的悲惨，使文章更具震撼力。
(17)、塞(边塞) 秦(秦岭) 征(征战) 词(词语) 催(催促)
(18)、慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。