用接踵而至造句 1、用接踵而来造句 (1)、接踵而至偏正式；作谓语、定语；用于书面语。 (2)、 小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。 (3)、句子中有
用接踵而至造句
1、用接踵而来造句
(1)、接踵而至偏正式；作谓语、定语；用于书面语。
(2)、 小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
(3)、句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。人物的话，如“谁谁说”，要加：“”
(4)、他到岗第三天即参加华交会，开馆当天与日商小林登签订了二十万美元的沙蚕出口合同，结束了大丰外贸从来没有与外商签订合同的历史，打开了盐城地区对日出口沙蚕的大门，历年被大丰市对外贸易公司评为“先进个人”、“先进工作者”。
(5)、 小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。
(6)、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
(7)、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
(8)、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
(9)、担任过几十家企业从日本引进彩电电位器生产线、全自动注塑机、热处理设备、西装流水线设备、喷气织机设备、沥青搅拌设备、多功位冷挤压设备等项目的翻译。
(10)、(11)走着走着，不觉有东西掉在脸上，这才知道，下雨了。秋天的雨没有春雨的阴冷，没有夏雨的狂暴。它象一位温情的母亲，轻轻的抚摸着自己的儿女。秋雨洗刷过的天空，是那么蓝。哦，秋天是蓝色的。
(11)、13()然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。()先洗筷子，再洗碗和盘子。()吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。()最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
(12)、也就在那天，我听她说她很爱吃西瓜，西瓜在韩国很贵，大约要一百元人民币一个。因此她想在北京多吃西瓜。我赶紧下楼。不想买的瓜还不太红，但她却说好吃。可几天后她自己买了个大西瓜，味道却坏了。她再也不敢吃北京的西瓜，无论我怎么劝她。她大约是吃怕了。我于是恨那不知名的卖瓜人。
(13)、草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)
(14)、听到这个投注站开出头奖后，各地买家纷至沓来，大家都想碰碰运气。
(15)、(2)文中一个家喻户晓的典故是：________
(16)、 ②仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它进化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
(17)、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。
(18)、(2)像游鱼一样一个接一个地上岸；接踵而至(3)正确；错误；正确(4)仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。(5)仙企鹅是先登陆；第一队仙企鹅紧随在第一只仙企鹅后面，第二队接踵而至……(6)略
(19)、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。
(20)、平常我总不太叫人的名字，一半是胆怯，一半却是因为这使我感到陌生。事物一旦被命名，与它的本质便拉开了距离。她呢，不知为何，开始叫我老师，后来直呼其名，再后来便没有了称呼。
2、用接踵而至造句二年级
(1)、圆圆的月亮像____________。__________像一个大火球。
(2)、四十年别井离乡,雁沓鱼沉；五百个月缺月圆,梦萦魂牵。
(3)、(1)用“①②③……”给各个自然段标上序号。
(4)、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
(5)、你去广州吗？ 你去学校吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？我的书包呢？我的铅笔呢？
(6)、_________________________________
(7)、经过当时大丰县人事局韩玉鹤、组织部顾俊发、人才交流中心树苏芳等负责同志组成的联合考察组的调研考察，以及对他三个月的翻译试用，1989年1月，朱蕴忠被大丰县人事部门作为第一个急缺人才引进，安排到中日合资丰东热处理有限公司担任日语翻译工作。
(8)、表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
(9)、_______________________________
(10)、直到1979年1月4日，朱蕴忠获得平反后，方能重操旧业，再次开始自学外语。
(11)、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
(12)、您带我去公园，好＿＿＿＿？我会打球，你＿＿＿＿？
(13)、他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
(14)、接踵而来强调的是连续不断的，而络绎不绝强调的是车船人马往来不断。摩肩接踵与“熙来攘往”有别：摩肩接踵偏重“拥挤”；只用于人；不用于物。
(15)、1994年3月，朱蕴忠调到大丰市对外贸易公司工作。
(16)、黔江麻将世界锦标赛引来了世界各地嘉宾纷至沓来参赛。
(17)、劳动时，他将收音机背在身上，一边劳动，一边收听日语广播讲座。并且，还要不断地跟读单词、句子和课文。
(18)、_________________________________
(19)、第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；
(20)、1948年4月28日，朱蕴忠出生于无锡顾山陈墅周家庄，生后十个月，由于家境贫困，被抛弃到无锡堰桥许巷村朱云生家。当时，养父朱云生是无锡市柴油机厂装配车间的七级技师，家景富裕，且膝下无子，自幼对他关爱有加，常常购买美国原装进口奶粉、鱼肝油等喂养他，使他幼年大脑得到健康发育，记忆能力极强，人称“过耳不忘”。
3、接踵而至造句意思
(1)、我的橡皮呢？我的文具盒呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？他就是你的朋友吧？他就是你的哥哥吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？
(2)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
(3)、每天早上起床时才会痛苦万分，因为在这一刻烦恼们又纷至沓来!
(4)、这到底是怎么回事(？) 你的书包真沉呀( ！)我这次语文考了100分(。)今天的天气可真热啊(！)5这是谁的作业本(？) 你讲的太有道理了(！)你为什么不写作业(？) 我最喜欢吃苹果了(。)妈妈到底啥时候回来(？) 难道这不是你的书(？)
(5)、这只小小的企鹅，不断地发抖，头冒冷汗。我不忍心让他再次走上自食其力的老路，他很可能就此完蛋。唯一的-也可能是最好的办法就是，我出钱购买他必须的药品。这虽然和我起始的念头背道而驰，可为了救人一命，索性破戒好了。
(6)、6()他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” ()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”()话刚说完，马克思果然跨进门来了。
(7)、11()金苹第一个跳。()她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。()今天体育课是练习跳“山羊”。()然后深吸一口气，快步向前跑去。()只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
(8)、每天往那条路上走，我几乎熟悉了这一段的每一栋房屋。而我们常去的可丽安蓝地咖啡厅，在我眼中也渐渐变得非同一般。
(9)、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。
(10)、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
(11)、并且，多次受大丰港经济开发区、江苏大丰经济开发区管委会等政府部门的聘请，担任《大丰港》、《活力大丰》等日语节目的翻译、配音工作。
(12)、__________________________________
(13)、 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
(14)、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
(15)、2022年4月1日，中国翻译协会第八次会员代表大会在北京召开，由中国翻译协会顾问赵常谦宣读了资深翻译家表彰决定，表彰活动受到了社会各界的广泛关注和认可。
(16)、川流不息：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。川流不息
(17)、②太阳升起来了。(什么样的太阳？怎样地升起来了？)
(18)、恰巧当时，江苏人民广播电台，开办了日语广播讲座，朱蕴忠为自己能在黄海之滨，通过电波，学习到复旦大学日语教研组编写的教材，感到十分幸运。这对他来说，是个久盼的机会。因此，不管学习条件多么差，肩上担子多么重，外界舆论说得多么难听，他仍然是排除万难，锲而不舍地坚持自学下去。
(19)、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
(20)、(16)冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
4、用接踵而至造句四年级
(1)、①____________(谁 干什么)
(2)、①分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗 吃过晚饭
(3)、我原以为自己对这些常见词语的意思了如指掌，没想到有时竟无法向她解释。有一次她认真地问我温柔是什么意思，我想了很久却无法开口。我想说温柔是粗暴的反义词，可粗暴又是什么？至于那些虚词，本来就没什么意义，只有所谓用法，可她偏爱穷追不舍，我只好求助于造句。有一次用“怪不得”连造三个句子，却使得她越来越莫名其妙。我这才意识到，平日里对汉字的印象其实很模糊。一个词只有当你能用自己的语言确切地解释，你才算掌握了它。
(4)、______________有______________。
(5)、晚上，他一边拣棉花，一边收听北京广播电台的对日播音节目。
(6)、例：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴类皮厚腹中空。
(7)、不久，他收到了中华人民共和国北京广播电台，从北京45支局寄来的挂号信。
(8)、有时，“接踵而至/来”直接形容的事物只有一个，但它必然是跟随在另一个或另几个事物后面紧接着来到的。如：
(9)、②军民联欢晚会 我们 兴高采烈地 庆祝 八一建军节 参加
(10)、她自我要求极严，从来不许自己留下任何疑问，总是不停地问为什么。每次外出她都背着沉重的书包，装着两部厚厚的词典。在练习用生词造句时，她总要求：“老师，我说。我不对，你说我。”我说，不是你说我，是你告诉我，她马上问什么是告诉。
(11)、结语：虽然说现在的这些小学生思维很活跃，但是从长远的角度来看，这并不是什么坏事，反正对他们以后的成长有帮助，所以面对孩子天马行空的想法，家长不要觉得奇怪或者说去阻止他们，只要不是什么破格的事情，都可以让孩子们自己去探索和创新，说不定会有意想不到的收获呢。
(12)、光明正大(guāngmíngzhèngdà)
(13)、有的字面上虽未见数量交代，但实际所指的则为多数、若干，不一而足。如：
(14)、 20010
(15)、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
(16)、承包60亩棉田，带着一个刚刚出生的小孩，见不到一个日语老师的面，还要自学外语，其艰难程度可想而知。
(17)、(7)看着看着，听着听着，我渐渐地睡着了，在梦中也在看着听着六月的雨，看着这美丽的雨，听着这清脆的雨，在这雨中，我也成了一个小精灵，伴着仙女一起在雨中欢快地跳舞，渐渐的化成雨滴，伴随着风飘啊飘啊。
(18)、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
(19)、本来说好了去送她，可那天中午在路上我总有一种奇怪的预感。我骑车的速度比平常慢了许多。不过还是按时抵达。万没想到竟然人去房空，只在门上有一张纸条说是飞机改点她清晨就匆匆离开。我终于感到了迟来的惆怅。
(20)、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。
5、接踵而至造句子简短
(1)、《中国知青》、《华夏知青》、《共和国知青》、《知青博物馆》、《江苏知青网》、《黑土情》、《凤凰网》等数十家网站，发表了他的作品。
(2)、颜色细分的话，大概有二十种，但品鉴威士忌时，常用的是“淡金色、琥珀色、棕色、深红色、焦糖色”等。前两个用来形容波本桶；和“红”相关的颜色，常用来修饰雪莉桶；焦糖色，属于锦上添花的颜色，很多大厂为了保持每批酒的颜色一样，就会使用“焦糖着色”的工艺，像给酒穿上校服，放眼望去，都长一个样。
(3)、市场的呼声言犹在耳，监管层的回应接踵而至。
(4)、小朋友：___________________________
(5)、书：___________________________
(6)、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
(7)、12()我问爸爸为什么倒着贴。()春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。()我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是,福到了？”()爸爸说：“你自己想想是什么意思？”()爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
(8)、不料，1998年1月，整个大丰外贸系统偏偏就让他一个外销员下了岗。那年，朱蕴忠正好是五十岁。于是，讥笑声四起。
(9)、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
(10)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
(11)、当时，学校里学习的是俄语，学校体育场的墙壁上，用俄文书写着三条大标语：
(12)、连串麻烦如此点人注目，是因为好消息刚刚发布，麻烦接踵而至。
(13)、现在的很多小学生思维也是非常的活跃，特别是在做作业的时候，各种天马行空的想法接踵而至，比如上面这位小学生的作业。题目中叫他用“马上”造句，结果这位小学生写了一句：我高兴地坐在马上。这确实是把马上这个词用在了句子中，但是这并不是老师想要的答案，所以很遗憾最后是错误的。
(14)、此前一天黄昏她到北大。在宿舍里她突然问我：“你几岁？”我在报纸上写了个201/她说：“你很年轻。”我忍不住问：“你呢？”她没有作声。我又猜道：“是二十吗？”她说：“你不要问。”我不明白是为什么。过了一会她又说道：“你女朋友呢？”我说没有。她说你有。我觉得可笑，再次肯定没有，她却还说：“我不信。”我顿时有一种有话说不出的感觉。幸亏她只是说不相信，没说我骗她，大概不知道这词。本来嘛，一个人说话，信不信由你，我讨厌听人说骗字，那是一种不光彩的行为——正在这时，她讲起了她的男朋友。她说他很喜欢她，不愿让她离开他，因此反对她来中国，她执意要来，他赌气不去送她。她说她很想他。这时我看看窗外，忙叫她过来，西边的天空映满了大片大片的彩霞，看得人心潮澎湃，这肯定是那个夏天最美的晚霞。
(15)、由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
(16)、踵：脚后跟 后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。想一想，是一幅多么拥挤的画面。形容人络绎不绝。也可以形容事情接连不断的发生。
(17)、1958年，养父朱云生为几个私人老板设计喷油嘴图纸。由于继母季雪芳与邻居的矛盾与日俱增，邻居迁怒于朱云生，诬告朱云生“走资本主义道路”。
(18)、我多想去看看北京＿＿＿＿！快做作业＿＿＿＿＿！
(19)、(2)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(20)、用词造句例子：１、我们爱北京。２、我们爱五星红旗。 ３、我们爱家乡。１、少先队员爱＿＿＿＿＿＿。２、我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱祖国。４、＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿。例子：雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋子里跑出去。小猴子从＿＿＿＿＿＿跳下来。 ＿＿＿＿＿＿从房子上跳下来。＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。红红从家里＿＿＿＿＿＿＿＿。８、＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿。
(1)、判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。( )２、儿童好像祖国的花朵。 ( )３、我好像听见大海在歌唱。 ( )４、这位老人好像在哪儿见过似的。( )５、她长得像她妈妈。 ( )
(2)、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。
(3)、 ____________是___________。
(4)、①吗 ②吧 ③啊 ④呢小明，你好＿＿＿＿？
(5)、你在家会做什么事＿＿＿＿？你会唱《生日快乐》歌＿＿＿＿＿？
(6)、瞬息万变(shùnxī wànbiàn)
(7)、学好了复旦大学日语教研组编写的日语广播讲座四册教材后，他就像解牛有了一把利刃，无论是学习《翻译实践班》的日汉翻译教程，还是上海外国语学院等的教材，都是恢恢乎其于游刃必有余地矣。
(8)、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
(9)、相辅相成(xiāngfǔxiāngchéng)
(10)、有一次她造了个句子：我漂亮。我问：“你漂亮吗？”“当然！”她胸有成竹。我惊讶于她的自信，暗想我怎么看不出来？我又问：“你怎么知道？”她说：“我知道。我朋友说。”然后又讲前一天她去街上买玉的事。好半天我才听明白，原来老板说她真漂亮，竟将价钱减至四十元(我说那玉是假的，真的很贵，她却坚持说是真的)。
(11)、风口浪尖(fēngkǒulàngjiān)
(12)、有人说：“朱蕴忠神经有毛病！整天跟鬼讲话。”
(13)、花香鸟语(huā xiāngniǎoyǔ)
(14)、为了解决学习与劳动的矛盾，他将吃午饭的时间，推迟到收听日语广播讲座的时间，一边吃饭，一边收听日语广播讲座。并且，还要不断地模仿、跟读、做记录。
(15)、有时候我会冷静地反省自己经历过的往事，感觉记忆中的主角与自我总有一段无法弥补的距离。我怀疑有些事是另一个自我所为。他经常出现在那些无声无息的情境之中，譬如无言的尴尬。其实所有的尴尬都有问题都没有道理而不该发生。在它发生的一刻我们的本体其实已经远离，余下的躯体只是非真实的自我。总得有一些东西来验证我们的存在，譬如说话，譬如写作；离开了语言我们一无所有。存在是一种在人群中表达的欲望。鲁迅言，当我开口，便感到空虚。可是，空虚也是一种存在，空虚不是虚无，所以，鲁迅终究还是要开口。
(16)、⑤____________(谁 怎么样)
(17)、松果那么香(，)那么可口( 。)老师生气地说( ：“) 你的字怎么写得这么乱(？”)对不起(， )我把你的书弄丢了(。)小红说(：“ )妈妈(，)我回来啦(！”)今天(，)天气晴朗(，)我和妈妈去公园玩(。)以后可不能撒谎啦(！ )老师的个子可真高呀(！ )这道题到底怎么做呢(？)这件衣服太贵啦(！)我被这个故事感动地哭了起来(。)