发挥造句大全 1、发挥造句大全三年级 (1)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照
发挥造句大全
1、发挥造句大全三年级
(1)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
(2)、(62)充分发挥群众监督和社会监督的作用.
(3)、 别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
(4)、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
(5)、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
(6)、资深班主任推荐：小学1-6年级课外阅读书单，值得收藏！
(7)、(36)我们对外开放要充分发挥自己的创造性,不能步人后尘。
(8)、(113)黑龙江科技学院充分发挥矿业学科专业优势，在煤炭行业紧缺人才培养方面进行了有益的探索与实践。
(9)、(举例造句)：又于领袖团体之中，必有一二人有超群拔萃之威德。梁启超《中国史叙论》第七节
(10)、一个农民 一个士兵 一个朋友 一位同学
(11)、下午放学后，兰兰和冬冬在教室打扫卫生。兰兰擦玻璃，冬冬扫地。他们把教室打扫的干干净净的。
(12)、图中人物都有谁?你能看出图画介绍了一件什么事吗?发挥想象,写一写吧!
(13)、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
(14)、饲养(sīsì) 柔软(ruǎnrǎn) 泥泞(níngnìng)
(15)、(96)但行政机关内部执法监督由于存在着诸多问题，其监督效能远未充分发挥。
(16)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
(17)、(84)充分发挥先锋模范作用,是共产d员的基本条件和义不容辞的义务.
(18)、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
(19)、
(20)、像A组词语这样含有数字的词语还有 、 。
2、发挥 造句
(1)、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
(2)、(9)在新产品研发方面，我们要充分发挥我们的聪明才智，不落窠臼，勇于创新。
(3)、
(4)、 有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.
(5)、他很后悔没有接受街坊的劝告。(用加点的词语写句子)
(6)、家长必看！疫情中的线上课堂，家长如何让学生何学？
(7)、(8)认准自己的特长，充分发挥出自己的能力，就能够获得成功的机会。
(8)、大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。(仿写比喻句)
(9)、 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
(10)、 阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
(11)、老师免费送您《最全版小学语文100个成语故事精编电子版》学习资料
(12)、
(13)、 一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鹅， 六只鸭子嘎嘎嘎。 七条鱼，八只虾， 九只青蛙叫呱呱。
(14)、 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
(15)、 有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味
(16)、长度------毫、厘、分、寸、尺、丈、里、寻、常、铺、程
(17)、一根蜡烛 一盏灯 一个灯泡 一把牙刷
(18)、图上画了哪些文具?仔细观察它们的表情,发挥你的想象,写一个小故事。
(19)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
(20)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
3、发扬造句
(1)、看图，他们在干什么，这样做对吗？你会怎样劝说他们呢？(不会写的字写拼音)
(2)、(仿写)母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
(3)、 时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的 心房。
(4)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(5)、一座城 一座桥 一条路 一栋房子
(6)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
(7)、(拼音)： chāo qún bá cuì
(8)、B.徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。
(9)、 盘古开天辟地 女娲补天
(10)、徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“ ”画出来。
(11)、 窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
(12)、A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(13)、( )的广场 ( )的雪花 ( )的小狗
(14)、 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(15)、 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。
(16)、(1)《村居》的作者是 ,前两句是: , 。
(17)、(66)根据同样原理,还可以实现椭圆、倒圆、倒角等铣削加工,充分发挥系统的潜能.
(18)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(19)、 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
(20)、《揠苗助长》告诉我们的道理是 ;《亡羊补牢》告诉我们的道理是 。
4、发挥组词造句
(1)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
(2)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
(3)、我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。 ( )
(4)、一座庙 一扇窗 一扇门 一面墙
(5)、表示家庭用品的量词，包括表示电器仪器的量词：台。
(6)、容积------撮、勺、合、升、斗、石、盘、碗、碟、叠、桶、笼、盆、盒、杯、钟、斛、锅、簋、篮、盘、桶、罐、瓶、壶、卮、盏、箩、箱、煲、啖、袋、钵
(7)、
(8)、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。
(9)、他说的这些观点，根本与今天讨论的主题无关，纯粹是借题发挥而已。
(10)、这句话运用了( )的修辞手法,你来运用这种修辞手法仿写一个句子吧!
(11)、 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(12)、如果今冬出现区域性雪灾，借题发挥的炒作必会接二连三地出现，好戏多多。
(13)、一道命令 一首歌 一支曲子 一篇报告
(14)、(仿写)一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
(15)、 。
(16)、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
(17)、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
(18)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
(19)、(74)对于现代企业来说，“人”是最宝贵的资源，只有充分发挥这一资源的效力，企业才能无往不胜。
(20)、(47)这次球赛失利，主要是因为新手多，缺乏临场经验，在对人先声夺人首场获胜之后，队员士气不振，技术未能充分发挥。
5、发眀造句
(1)、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：
(2)、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
(3)、一顿饭 一顿早饭 一份早餐 一份午餐
(4)、( )的朋友 ( )的教室 ( )的操场
(5)、珊对编采部的员工轻松的工作态度极为反感,遂向赏借题发挥,竟被赏敷衍了事,珊气结。
(6)、一条河，两排树，三只鸭子水中游。 四面墙，两扇窗，一张桌子摆中央。 一把椅，一瓶水，一排沙发靠墙放。 一份报，几个梨，一盘水果放桌上。 大卧房，放张床，一个枕头，一床被。 一盒糖，一杯水，一张照片很珍贵。 小书房，桌两张，一个书架宽又长。 两本书，一支笔，墙角一个大纸筐。 卫生间，在里面，一条毛巾挂一边。 一卷纸，一面镜，一个水壶放中间。 小厨房，往外拐，锅碗瓢盆在里面。 一块姜，一根葱，一袋大米做白饭。 一辆车，嘟嘟嘟，摩托来到集市边。 时装店，一间间，流行时装一件件。 十条裤，十件褂，十条裙子随你拣。
(7)、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
(8)、凶狠的( ) 美丽的( ) ( )的梦 ( )的森林
(9)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(10)、像D组词语这样ABCC式结构的词语还有 、 。
(11)、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
(12)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(13)、 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(14)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
(15)、从此,太阳每天从( )方升起,到( )方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了( )。
(16)、 要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
(17)、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
(18)、我们 建造 亲手 了 城堡 一座(连成一句话)
(19)、一个鸡蛋 一片肉 一块牛肉 一个三明治
(20)、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
(1)、(例句)人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
(2)、表示水果的量词：个。例外：一粒葡萄，一根香蕉。
(3)、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
(4)、(16)我希望能找出学生的特点，因势利导，让他们充分发挥所长，得到学习的成果。
(5)、
(6)、讨论课上，教授要求学生们不要借题发挥，要认真探讨正题。
(7)、A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(8)、一个鸡蛋 一片肉 一块牛肉 一个三明治
(9)、(13)他感到,只有在这里才能充分发挥自己的一技之长。
(10)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
(11)、美国人措辞直来直去，不喜好借题发挥，答复普通很明白直接。
(12)、让我们***重走老路的引诱，防止重新回到令美国政治长期深受毒害的d派纷争、借题发挥、不成熟的表示。
(13)、◀(第二课堂集合)统编二年级语文上册第1-5单元
(14)、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
(15)、牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全身,再说话吧!”
(16)、予人玫瑰, 。
(17)、数量类------匹、张、座、回、场、尾、条、个、首、阙、阵、网、炮、顶、丘、棵、只、支、袭、辆、挑、担、颗、壳、窠、曲、墙、群、腔、砣、座、客、贯、扎、捆、刀、令、打、手、罗、坡、山、岭、江、溪、钟、队、单、双、对、出(戏)、口、头、脚(临门一脚)、板(前三板)、跳、枝、件、贴、针、线、管、名、位、身、堂、课、本、页
(18)、(3)看图作文时，除了看懂图画的内容，还要充分发挥自己的想像力。
(19)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。