一就造句二年级一句话 1、一就造句子二年级简单 (1)、记住几个修辞句式：......好像......，.....就......。 (2)、３、表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条。除了个
一就造句二年级一句话
1、一就造句子二年级简单
(1)、记住几个修辞句式：......好像......，.....就......。
(2)、３、表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条。除了个和只以外其他大都表示形状。
(3)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(4)、凉爽—炎热 永远—短暂 凉爽—闷热 广阔—狭小
(5)、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？(小猫、小鸟、小朋友)发生了什么事？(小猫想吃小鸟)指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？(例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。)
(6)、表示水果的量词：个。例外：一粒葡萄，一根香蕉。
(7)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(8)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(9)、可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延 透明—浑浊
(10)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(11)、一个鸡蛋 一片肉 一块牛肉 一个三明治
(12)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
(13)、一面镜子 一个脸盆 一个桶一只桶 一把伞
(14)、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。
(15)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(16)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(17)、03 AABB的叠词说说笑笑 严严实实 时时刻刻 明明白白开开心心 红红火火 许许多多 清清楚楚团团圆圆 来来往往 干干净净 方方面面花花绿绿 快快乐乐 高高兴兴 进进出出打打闹闹 吞吞吐吐 日日夜夜 舒舒服服慌慌张张 急急忙忙 认认真真 拖拖拉拉漂漂亮亮 风风雨雨 大大小小 仔仔细细平平安安 快快乐乐 蹦蹦跳跳 多多少少
(18)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(19)、相信—怀疑 裂开—合拢 相信—怀疑 节省—浪费
(20)、新鲜—陈旧 破碎—完整 未来—现在 诚实—狡猾
2、一就造句一年级一句
(1)、告别—会合 舒服—难受 粗心—细心 出发—归来
(2)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(3)、单图看图写话，要求孩子可以用简短的语句，描述图面内容。常用的表达方式有：xx时候，谁在做什么。比如下边这些案例：
(4)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(5)、之所以……是因为……：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
(6)、谁在什么地方干什么？(这是看图写话中最重要的一点)
(7)、空闲—忙碌 打开—关闭 流动—固定 暖和—寒冷
(8)、只要我们好好学习，就一定能考上大学。
(9)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(10)、相信—怀疑 裂开—合拢 相信—怀疑 节省—浪费
(11)、敞开—关闭 飞快—缓慢 明白—糊涂 失败—成功
(12)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(13)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(14)、清新：在清新宁静而生机盎然的自然山水中，我感受到万物的生生不息。
(15)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(16)、心爱—厌恶 飞快—缓慢 极小—极大 温和—暴躁
(17)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(18)、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？(害怕)那小朋友看到这些，要怎么办？(想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。)
(19)、画的量词有------幅、张、轴、叠、組、卷、捆.组
(20)、清新：在清新宁静而生机盎然的自然山水中，我感受到万物的生生不息。
3、一就造句小学二年级
(1)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(2)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(3)、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(4)、06 A来A去的词游来游去 跳来跳去 飞来飞去 跑来跑去走来走去 说来说去 写来写去 画来画去看来看去 读来读去 打来打去
(5)、可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延 透明—浑浊
(6)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(7)、高大—矮小 坚定—动摇 张开—合拢 经常—偶尔
(8)、保护—破坏 勇敢—懦弱 聪明—愚蠢 失败—成功
(9)、粗心—细心 出发—归来 安宁—喧闹 宽敞—狭窄 困难—容易
(10)、明白—糊涂 希望—失望 傍晚—清晨 秘密—公开
(11)、弯曲—笔直 微笑—悲伤 昂首—低头 开始—结束
(12)、景物(如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察)
(13)、雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了
(14)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(15)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(16)、一座城 一座桥 一条路 一栋房子
(17)、空闲—忙碌 打开—关闭 流动—固定 暖和—寒冷
(18)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(19)、记住几个修辞句式：......好像......，.....就......。
(20)、❖“AA”——“A一A”看看——看一看 说说——说一说比比——比一比 读读——读一读见见——见一见 用用——用一用听听——听一听 数数——数一数走走——走一走 笑笑——笑一笑
4、一就造句子二年级短句
(1)、愤怒—高兴 坚定—犹豫 清楚—模糊 熟悉—陌生
(2)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(3)、一个人 一个大人 一个小孩 一个女孩
(4)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(5)、一根蜡烛 一盏灯 一个灯泡 一把牙刷
(6)、经常—偶尔 愤怒—高兴 坚定—犹豫 清楚—模糊 熟悉—陌生
(7)、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
(8)、一道菜 一道汤 一片面包 一块蛋糕
(9)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(10)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(11)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(12)、我们一看见这所房子，就把它选作我们的家了。
(13)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(14)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(15)、可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等)
(16)、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？(害怕)那小朋友看到这些，要怎么办？(想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。)
(17)、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(18)、表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒。大都表示形状。
(19)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(20)、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
5、一就造句子二年级
(1)、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(2)、热闹—寂静 空闲—忙碌 打开—关闭 流动—固定 暖和—寒冷
(3)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(4)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(5)、安宁—喧闹 宽敞—狭窄 困难—容易 热闹—寂静
(6)、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？(害怕)那小朋友看到这些，要怎么办？(想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。)
(7)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(8)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(9)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(10)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(11)、明白—糊涂 希望—失望 傍晚—清晨 秘密—公开
(12)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(13)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(14)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(15)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(16)、当你使这两条导线一接触，这台机器就会立刻开始运转。
(17)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(18)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(19)、空闲—忙碌 打开—关闭 流动—固定 暖和—寒冷
(20)、
(1)、(1)小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(2)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(3)、傍晚—清晨 秘密—公开 高大—矮小 坚定—动摇 张开—合拢
(4)、亲密—疏远 高明—低劣 热闹—冷清 喜欢—讨厌
(5)、景物(如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察)
(6)、植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
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(8)、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？(害怕)那小朋友看到这些，要怎么办？(想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。)
(9)、弯曲—笔直 微笑—悲伤 昂首—低头 开始—结束
(10)、可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等)
(11)、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。
(12)、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
(13)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(14)、可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延 透明—浑浊
(15)、08 一个比一个( )一棵比一棵壮 一块比一块甜 一只比一只大一个比一个红 一条比一条长 一个比一个高
(16)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(17)、(2)今天的月亮与往常不同，刚一出现就显得格外明亮，给大地披上了一层银纱，给人们增添了快乐。
(18)、一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。
(19)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(20)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(1)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(2)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(3)、小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切。
(4)、一个农民 一个士兵 一个朋友 一位同学
(5)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(6)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。