简洁优美的青春主题语 1、青春主题的佳句 (1)、B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个
简洁优美的青春主题语
1、青春主题的佳句
(1)、B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点)
(2)、线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线
(3)、一般来说口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
(4)、若天线倒下，锐气为冰雪覆盖，玩世不恭自暴自弃，即使年仅实已垂垂老朽矣!然则只要竖起天线，捕捉乐观信号，八十高龄告别尘寰时，你仍会非常年轻。
(5)、11月30日，中央电视台主持人朱迅携其新作《阿迅》做客山东城市建设职业学院，以“那些年，我们一起拼过的青春”为主题，在学术交流中心第一会议室与现场师生分享了她对青春的独特感受，也表达了对广大青年的期望。
(6)、例古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
(7)、中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
(8)、青春是炽热的 .滚烫的 .是少女干净的侧脸 .是少年线条分明的脸庞. 是汗水 .是呼喊. 是课堂上的大笑 .是食堂的熙熙攘攘 .是拼命努力的样子 是操场上的步伐 .是我们的单纯 .是我们的活力 .是美好. 是一场终将结束的宴席
(9)、一首歌。一本书。或者一个人。都是如此，喜欢过就很好。因喜欢其实并不太容易。它是这样挑剔。很直接深刻，也很无根底。并且在遇见的第一个五分钟里，预感就已决定一切。有刹那的电光照耀存在。那么此后即使错过或失落，也是应该。
(10)、课后趴在走廊上看人来人往 课上用纸条传话 饭后一起绕操场散步 这些琐碎的小事正好拼凑了你整个青春.
(11)、年轻是最大的财富，青春是最大的赌注，奋斗是最大的胜数。
(12)、3月25日晚，在以“经典涵润生命，人生自有诗意”为主题的第五届读书大会上，青春飒爽的初二师生们，共同奉献了一场生动而精彩的文化盛宴：短小精悍的VCR，记录了学生对阅读的独特感悟和语文老师们对名著的倾心体验；绚丽多彩的舞台上，学生以原创话剧表演，自编歌词演唱，配乐朗诵，舞台剧，现场采访，配音模仿等不同风格的表演，通过文采斐然的语言，声情并茂的诵唱，让节目看点频出，高潮迭起。课堂情境、剧中有剧、师生共读、师生对话，形式多样，精彩纷呈，简洁生动地突出主题，自然巧妙地引领阅读。
(13)、3月22日和23日晚，初一1部与2部分别举行了别开生面的朗读大会。
(14)、8)《火车6年不到站》有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。
(15)、生动形象地写出xx事物的xx特点；表达某种情感或观点。
(16)、要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。
(17)、平平庸庸地活着，也是活着;顽强进取地活着，仍是活着。但平庸活着的人会死去，而顽强奋斗的人将永生。
(18)、①为什么以此为题？②谈谈你对题目的理解。③试分析题目的作用。④给文章加(换)题目。
(19)、酒如春好，春色年年如旧。青春元不老，君知否。席上看君，竹清松瘦。待与青春斗长久。
(20)、因为我对过往是唯一不掺任何杂质的念想和向往
2、青春主题的句子摘抄
(1)、以前以为念念不忘的东西，总有一天会变得面目全非。时光没有教会咱们任何东西，却教会了我不好轻易地去坚信一个神话；而神话最让人膜拜的地方就在于它的不可信！以下是我为大家收集的青春唯美句子100条,供各位参考。
(2)、赏析：这个标题，既有文气又有气势，一方面它直观地点出从地理上来看京杭大运河横贯了我国大江南北，另一方面又把它在自然界的气象万千与它所承载的源远流长的文脉承继结合起来，简洁明快，又着重突出了这篇报道从文化角度观察大运河的鲜明主题。同时，标题形式对仗，朗朗上口，好懂也好记。
(3)、“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧
(4)、(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)
(5)、如：以“宽容”为话题——《一笑而过》(那英)；以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》(罗大佑)；以“家庭”为话题——《我要的幸福》(孙燕姿)；以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》。
(6)、③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现。
(7)、“进退是术、道、趣”，考生选择三个观点中的任意一个，或将这三个观点结合起来进行论证，都符合题目要求。抓住主要概念的分析，界定两者各自的概念，并能区分两者的差别。例如“术”是一种从局部视角出发的赢棋方式，“道”是一种从全局视角出发的下棋策略，相比较于“趣”，“术”与“道”其实是以最终博弈的“赢”为目的的手段，而“趣”是下棋目的本身，体验不论“输赢”的博弈过程。写作时还可以延伸到人生意义的隐喻解读，进与退是对人生位置的权衡考虑，是对人生意义的选择创造。
(8)、情在逝去时才惊叹了它的本意原来也是很珍贵的回忆。心有点偏倚，总是把眼泪藏在你看不到的角落自己刺伤，你提的问题我总是迟钝反应不过来，你说的话我总是要很久才想明白过来。
(9)、统编版九年级上册语文必背古诗词、文言文汇总
(10)、青春并不像一袭新衣，好像我们仔细少穿一点就可以保持簇新似的。青春，当我们有它的时候我们一定要每天穿用它，而它则很快就会消逝。
(11)、纯美年华，所有的一切都是一场意外，意外的伤心，意外的哭泣，意外的微笑，意外的幸福，意外是一切的不确定，一个不确定的岁月，一段不确定的时光，然后不确定的路过，不确定的发生什么。
(12)、在你打扮的最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
(13)、身体静卧着，可热血在沸腾，生命是一个中间不停顿的进程，起来吧，年轻人！一旦旅途到了尽头，你定会有时间睡个足够。
(14)、“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。
(15)、初一2部以“踏着青春的足迹”为主题，围绕“热血青春救国救民”“红旗飘扬青春起航”“中流击水慷慨未央”三个篇章，展现了战争年代革命伟人的青春热血，体现了新中国成立时期科学家和战士们的青春缔造，诠释了改革开放后各行业各领域的青春传承。
(16)、王君老师这样定义积累型文本：所谓“积累型文本”，就是把一个文本当作一个比较纯粹的语言材料素材库来对待，在课堂教学中直接把积累语言材料作为第一层面的教学目标。积累型文本的教学，内容相对简约，目标相对纯粹，不把教学时间和教学精力耗在主题挖掘、语言品味、写作探索等我们习惯的能力培养上，而侧重着力于“积累”。这是一种家常味很浓的“返璞归真”的教学形式。
(17)、文言文警句多，语言精炼，适合处理成积累型文本。如王君老师的《观潮》，魏志强老师的《十二章》(第二课时)，于修影老师的《答谢中书书》等。
(18)、通过整理比较，我发现积累型文本更偏向于语言优美、语料丰富的文本。积累型文本不在主题上深入开掘，也不在语言上深入地品味体会，它更侧重积累文中精美语料，并学会运用文中的语言，使之成为我们语言资料库中的有机分子。
(19)、爱曾经到过的地方，依昔留着昨日的芬芳，我的世界，贪念那一缕琉璃白。
(20)、过很多修道的居士，空间里总是廖廖几人，寂静，安详，不烦扰，不喧嚣，静坐如佛。也有大隐于市的高人，静静写着自己的文字，在自己心灵的净土里修篱种菊，竹里品茗，溪口赏月。安详地在红尘里修行，不温不火，风雨如晦，却依旧春暖花开，云如故。
3、简洁优美的青春主题语录
(1)、统编语文7-9年级上下册课内成语及解释汇总大全
(2)、我站在人群里，伤心的感觉如同灭顶，我的眼泪大颗大颗地滴下来，滴在他们牵手走过的红地毯上。
(3)、依据:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
(4)、那同学们关于“青春”的诗歌是如何书写的呢？
(5)、例我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。(中考满分作文《感受生活之美》)
(6)、四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
(7)、初中语文中考文学常识超全汇总，为孩子收藏！
(8)、例盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。(中考满分作文《待人和善》)
(9)、红颜弹指老了，散了芬芳，清明河上太喧哗，半盏青春赌酒泼茶，负了一季繁华，经年，使君勿忘，小乔未嫁，未染流殇曾经似玉如花。
(10)、青春理应是勇猛过人的，而不是怯懦怕事；应当是积极进取的，而不是安于现状，青春就是这样。
(11)、好。既是对古人认识地震的一种否定，又能引出现代科学的解答，生动，吸引人。不好。不直接，不能一目了然，不如《地震的原因及危害》来得实在。
(12)、2020秋统编版7-9年级上下全册教案课件
(13)、人生没有花常开，有甜有苦有无奈，人生如潮水，总有潮涨潮落之时，人生的精彩不仅在于获得成功时的欢呼雀跃，也在于失败时对于未来成功的憧憬，和再次整装出发的勇气，生活中，聚聚散散总难免，一切能随缘，顺其自然最好，相聚相拥时好好把握，好好珍惜，分开离去时，潇洒微笑说珍重。
(14)、每逢花开之时，每种都不甘示弱，争先恐后地把自己经过很长时问孕育的花蕾开在枝头，一簇挨着一簇，一团连着一团，在春风中欢笑着、抖动着。
(15)、引用诗词；引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。
(16)、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
(17)、而“不耻最后”呢，正如鲁迅先生的字字珠玑，这些人才是中国的脊梁。失败，是每个人唯恐躲之不及的，总是想要用胜利者的姿态来俯瞰大地，像《师说》中“位卑则足羞”的士大夫之族的心理。然而追求成功固然可佩，但试想一下，一个人不以最后为耻辱，勇敢且坦然地接受，其心胸也足以盛下“海阔天空”了吧！有了这样的心态，成功就指日可待了，其精神令人肃然起敬。既谈了鲁迅先生的文章，我也顺之从他身上看出了那份高洁的人生情操。鲁迅的弃医从文，勇敢地成为中国文化革命的第一面鲜艳的旗帜。他忧国忧民，心怀天下。在那样黑暗动荡的年代，他不顾世俗的流言蜚语、尔虞我诈，用文字来唤醒国人沉湎的意志，点燃中国人荒凉的思想原野上已经黯淡腐烂的思想木柴。他勇敢地站了出来，用犀利的文字揉碎了“不为最先”的噩梦。于是，我们逐渐摆脱了彷徨，在阵阵革命的热风中，从南腔北调的人们口中共同喊出了——“革命”两字，响彻大地。所以我说，只有失败者才“不为最先”，只有成功者才“不耻最后”。黑夜不知何时已经占据了我的眼眶，浓浓的，好像有雾，我不禁有些怅然若失了。
(18)、紧追时间的分分秒秒，一步一个脚印向着成功高峰攀登。
(19)、青春，这是无法挽回的。美丽，优美的灵魂像影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是风暴啊。
(20)、这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
4、青春主题优美语句
(1)、通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
(2)、(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(中考满分作文《把梦想带给花季》)
(3)、(类型2)找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
(4)、朋友，再会！人，保重！水匆匆，岁月急遽，唯有支情永有心中。
(5)、例独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
(6)、当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。
(7)、我用整个青春，却还是走不出悠长的雨季。思思前前，错过一季，才想起那是落花的时节。依心而行，不愿再在乎人生若只如初见，或许我的似水流年不会更繁华一些，但是我还是常常欣慰的笑。回不去的往昔，就让我巧笑嫣然，为自己抹去一生尘埃。
(8)、生活中要用羡慕的力量，激励自己拼搏实现梦想;工作中要用业绩的压力，刺激自己奋斗赶超榜样;家庭中要用责任心，警醒自己追求目标。愿成功翱翔!
(9)、要求：以“青春”为主题，写一篇诗歌：自拟标题；不得套作；不得抄袭；不少于300字。
(10)、再如王老师在上《观潮》时，用文中的语言，摘录对联。这既积累了精美的语言，又是对对联知识的复习巩固，同时对文本的语势有了最直接的体会。
(11)、③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。
(12)、每个人在岁月里奔波，历练着人间烟火，其实也是一种成长。面对这眼前的风景，春秋的荣枯，每个人都在思考着自己想要的生活。走在这世间的经过，找到自己在这个世间存在的角落，给自己一些掌声，不为如何存活，只为安静的活着，把那些生活的味道都用来锻炼自己的心地与宽度。
(13)、八个字励志句子光喊不动，实在无用。愚者千虑，必有一得。
(14)、例常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？(中考满分作文《美丽的桥》)
(15)、用比喻和拟人对偶等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。
(16)、其次，在科研之路上，我要以一双“千磨万击还坚劲”的脚践行奋斗克艰的中国精神。科研报国之路注定坎坷，而我会向着目标脚踏实地，无畏前行。如潘建伟一般，穷十三载光阴潜心研究，终发射世界首颗量子卫星墨子号，实现“解带围城，守御有余”；如林鸣一般，于伶仃洋上栉风沐雨，终建起堪称新世界奇迹的港珠澳大桥，实现“长桥卧波，未云何龙”；如珠峰测量团队一般，在世界之巅顶风冒雪，终以8种测绘方式确定珠峰高度，实现“山登绝顶我为峰”。艰难显勇毅，磨砺得玉成，奋斗克艰的中国精神，可助我的职业生涯暴霜斩荆，无远弗届。
(17)、青春掌握在手中，人生三岔路的方向就会渐渐明晰；青春掌握在手中，命运交响曲的真谛也将浮出水面。
(18)、事实上，进退是手段，赢棋甚是风光，但输棋也不失为一种风景。我们可以将进退看作玩棋之趣，尽情享受人生这场棋局，不计得失。正如马克思·韦伯所说，人是悬挂在自己编织的意义之网上的动物。我们将进退作为手段已下赢人生之棋，却在不经意间被赢棋这一自己编织的意义之网所困住。其实进退也好，输赢也罢，都是人生的风景，都值得我们细细把玩。正如杨绛先生所说，我们曾如此期望他人的目光，最后才知道世界是自己的，与他人无关。我们时常被他人所认定的进退输赢桎梏，忘记了人生是属于自己的。不必为世俗的价值所困，而应尽情享受人生之乐趣。
(19)、“敢为最先，不耻最后”才是每个人应该有的仰望天空、俯瞰大地的姿态。
(20)、那思绪渐渐被我收回，我又开始整理起了我的生活。当那些革命的硝烟已经被前进的时代一点一滴地冲淡，至今，宛如蒸馏水一般洁净、透明。生活加速地向前发展，渐渐长大的我也开始了思考，思考社会和自己……有时候，错的不是这个时代，而是生活在这个时代下的人们。从众心理压迫每个人的神经，腐蚀着每个渴望独立的心灵。“不为最先”又死灰复燃，成为人们信奉的处事法则，互相推诿责任，没有主见，淹没在人海里。这是社会丑陋的一面，我觉得每个人都应该辩证看待问题。随着国民素质的提高，从众心理也渐渐淡去身影。素质教育的推行，文明风尚也重新焕发活力。就我个人而言，作为一名学生，我努力学习科学文化知识，也曾经遭受学业的挫折，产生自卑心理，总觉得自己一无所有，一无是处。但我相信鲁迅先生的这一堂课已经让我深有感触——“不耻最后”，只要有上进心，一如既往的追求，坚持自己的理想，我也会取得成功的。
5、简洁优美的青春主题语句
(1)、(3)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(2)、修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
(3)、赏析：好标题贵在真情实感，贵在有意境。这个标题引用报道中主人公的话，直抒胸臆，流露真情，容易打动人心。主题用“干”字做文章，把标题升华到“撸起袖子加油干”的大境界，虽然说的是一个村的事，但却提炼出了千万人民努力的方向！
(4)、这是一到道任务驱动型材料作文题。此类作文审题，首先读懂材料，抓住主旨。然后结合任务，选择角度，准确立意。
(5)、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
(6)、(肩)杭州以调研促落实，6万名干部联百乡、结千村、访万户
(7)、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。
(8)、(审题)材料中主要提到了中国当代众多的英雄楷模，他们来自于祖国的各个行业，在不同的工作岗位上兢兢业业，无私奉献，取得了不寻常的英雄业绩。
(9)、最好的我们，感谢相遇。明天你是否也会记得16年的夏天。
(10)、这就是我的妈妈，她对我严而爱，让我在成长路上扬长避短，不断前进，激励我快乐地成长。
(11)、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。
(12)、3)《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。
(13)、综合以上分析，这些英雄楷模虽然身份地位、工作岗位各不相同，但他们感人的事迹，都体现出了匹夫有责、勇于担当、淡泊名利、无私奉献的精神特质，都在启发考生从思想上提高认识，以此自我勉励。因此根据题目的情境，以“践行楷模精神”为主题写倡议书，考生可在传承楷模的精神，凝聚榜样的力量方面进行立意。
(14)、赏析：标题看上去是虚题，但仔细琢磨，实际上是实题。用“青春”代表了文中所体现的新中国70年青年艺术创作和青年人物形象，确是凝炼的点睛之笔。“绘”字也用得恰到好处，既是绘画创作，又是描绘青春中国，把虚实两层意思都生动地表现了出来。
(15)、向左走，左岸桃之夭夭，向右走，右岸逃之夭夭。在这悄然消逝的白衣时代，飘荡着一丝淡淡的忧伤。天青色等烟雨，而我选择等你，说好的一辈子、说好的一直走就能到白头。
(16)、通过仔细辨析，发现两者虽然同样侧重于语言的学习与建构，但是区别非常明显，不能混为一谈。
(17)、青春是一本仓促的书籍，是啊，有的人还没把它读完就已经不见了，而大家都知道是谁偷走了它，那个小偷就是——时间，可大家却都对它无可奈何!
(18)、谁在桥下等着夕阳看着朝落，听着潺潺溪水容颜渐渐消弱？桥下船只缓缓行走，滴滴丝雨像是绵绵不绝的思念，汇集成线，穿梭着行人的步伐，将之集聚成一点，令有心人看尽人世冷暖。
(19)、例佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……(中考满分作文《陶醉》)
(20)、第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。
(1)、喜欢一个人就在一起，不喜欢就分手。以爱情的名义脚踏两只船是最无耻的。所谓爱这个也爱那个，无非是什么都想要。但爱情的重点从来都不是得到，而是放弃。为一个人而放弃其他所有，才是真爱。所以看一个人爱不爱你，不是看他要你什么，而是看他为你放弃了什么。
(2)、文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；
(3)、有多少人每天赶同一班公车，是为了每天都能看到同一个人！
(4)、这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。
(5)、有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档，奋斗!祝你梦想成真!
(6)、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
(7)、赏析：好的标题能够体现甚至升华文章的立意，这个钟声评论的标题抓住了文章的题眼，也就是评论的“魂”，用“赋能”一词，展现科技对于人类发展的驱动作用；“全人类”又让人联想到“人类命运共同体”的中国主张。标题有立意、有气势、有格局，体现了高水平。
(8)、⑤以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
(9)、②语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
(10)、要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
(11)、按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
(12)、纪丽娜老师的课例《春木有情，有爱》，以“生活激趣，引用破题式积累”“吟咏入文，波浪渐进式积累”“诵咏带文，滚雪球联带式积累”“分享用文，会意迁移式积累”“仿用出文，生活联动式积累”五个环节，从诗歌的诵读，到诗歌的化用，再到诗歌的仿写，层层深入，以语料积累为基础，以诗歌创作为终点，在积累的基础上，以运用化语料为自身的语言积累，建构属于学生自己的语言系统。
(13)、最后，在科研之路上，我要以一颗“化作春泥更护花”的心践行无私奉献的中国精神。鲁迅说：我以我血荐轩辕。既言以身许国，从此我将无我。听，那句“我回去，要竭尽全力让中国人过上有尊严的生活”，是奉献精神让钱学森穿越封锁，越洋归国；听，那句“南修窝凼落星辰”，是奉献精神让南仁东不顾病体，擦亮天眼；听，那句“愿一生和致命病毒短兵相接”，是奉献精神让陈薇雪夜逆行，力抗病魔。投身科研，所为何事？无私奉献的中国精神，可助我的职业生涯苟利国家，不避祸福。
(14)、一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
(15)、青春是隐藏在记忆角落里那个让人傻笑，后悔，叹息的人和事，可触摸。青春是让人怒，让人哭，让人笑，让人叹息的情绪，可感觉。青春也是一场远行，到后来我们是回不去了。
(16)、赏析：标题以“君子之国”表明我国的态度：中国重信守诺，是一个负责任的大国。更以“先礼后兵”表达我国的立场：中国不想打，但也不怕打。这样一个让人印象深刻的标题，鲜明传达出我国在中美贸易摩擦中的气度和态度。
(17)、①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。
(18)、不能换，“××”用一词，生动形象地表现了…，如果换成“××”，就没有这种效果了，所以不能换。
(19)、(1)了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能点明中心。
(20)、你永远看不见我眼里的泪，因为你不在时我才会哭泣。
(1)、③表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
(2)、例“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。(选自甘肃省中考满分文《常回家看看》)
(3)、结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。
(4)、高三年级各班计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会。根据你的高中职业生涯规划，你会为自己的未来选择一份什么职业，你认为从事这份职业应具备什么精神，你又将怎样在从业生涯中发扬这种精神？请据此写一篇主题班会发言稿。
(5)、考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题，下面让我们一起来看一下近年各地中考满分作文的开头技巧。
(6)、(2)掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动
(7)、⑤开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
(8)、为推广汉字教育而发起的一种诗歌体裁，往往以某事物为主题，要求作者以60字以内、排列成三句的诗歌形式表现出来。
(9)、曾经我们的山盟海誓，在现实面前，变成了一片废墟。
(10)、推荐语：一个深陷孤独的少年奔赴远方，通过坚韧和顽强，重返现实生活。
(11)、(肩)净水机新国标划定35%的用水效率红线，高耗水产品面临淘汰——
(12)、直接抒情——直抒胸臆，直接抒发自己对事物的思想感情。
(13)、此生，在光阴隧道里，为你飘洒着繁茂花瓣。在今生长久缠绵里，把最美回想，串成悠扬委婉的旋律，只为祭奠花盛时，最绚丽的相逢。而我，只不过是被遗忘在——亘古的残梦。
(14)、赏析：这篇文艺评论批评了目前写生中存在的问题，标题巧妙地将写生和写意这一对既有关系又无关联的词组合在一起，读了文章更感觉到“写意”所用的妙处。此写意非彼写意，不是画面上的写意，而是中国文化的写意，是一种精神的写意，起到了引人深思的作用。