人物描写 1、人物描写作文 (1)、塞莱斯特的坦白是勒翰小说里的关键转折点。同样，没有描述的重点也不会被读者认可。勒翰用了整整一段来进行描述。他是用下面这样的节奏来完成的
人物描写
1、人物描写作文
(1)、塞莱斯特的坦白是勒翰小说里的关键转折点。同样，没有描述的重点也不会被读者认可。勒翰用了整整一段来进行描述。他是用下面这样的节奏来完成的：
(2)、(爽然若失)：爽然：主意不定的样子;若失：象失去依靠。形容心中无主、空虚怅惘的神态。
(3)、这段动作描写，突出描写了父亲手的动作、脚的动作，以及整个形体的动作，刻画得十分精细，符合父亲年老体胖的特点，遣词也十分准确，感情的强烈表现，将父亲的背影烘托得格外感人。
(4)、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。
(5)、(搔头摸耳)：抓抓头皮，摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。
(6)、瑟瑟几响，花树分开，钻了一个少女出来，全身紫衫，只十五六岁年纪，比她尚小着两岁，一双大眼乌溜溜地，满脸精乖之气。
(7)、(雍容大雅)：指神态从容不迫，举止文雅大方。同“雍容闲雅”。
(8)、我的奶奶已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。她平时总穿着一件蓝色的上衣、黑色的裤子。奶奶的头发是自然卷曲的，看上去真美；慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。
(9)、(眼饧骨软)：眼饧：眼色朦胧。视觉模糊，骨节酥软。形容迷矇疲倦的神态。
(10)、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，显得老大不高兴，走起路来也懒洋洋的。所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”
(11)、指津：语言描写一定要注意以下几点：一是要切合人物的身份、年龄、职业、性别等，让他们“各说各的话”；二是要能够表现人物的性格、个性特征和内心世界，努力使人物语言和人物性格高度和谐统一起来；三是要将生活中的人物语言进行提炼和典型化，力求简洁、生动、有个性；四是要有必要的交代，如什么人说话以及他们之间的关系等；五是要根据需要恰当、灵活地运用语言描写的种类(直接描写和间接描写)与语言描写的方式(后引式、前引式、分引式和省略式)。
(12)、花开花落本无错，可有谁能真正读懂在那田野夕阳静静站着的身影。人物描写的作文4我的同学，唐琨博，他是一个很搞爱搞笑的人，下面我来介绍一下他吧!
(13)、但是，对于我不正当的做法，和蔼的老爸也是非常严厉的。记得有一次，当我正为写作文发愁时，便想到了去网上找一篇抄写一下。当我坐在电脑前，熟练地敲打着键盘时，老爸过来了，他严厉地批评了我，并对我讲了我的这种行为属于“抄袭”。“抄袭”是窃取他人的作品当作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。是一种严重侵犯他人着作权的行为，同时也是非常可耻的行为。当我看到自己犯下了这么严重的错误，要不是老爸的提醒，自己会在这条弯路上越走越远，真的很感谢我的老爸，是他让我明白了什么该做，什么不该做。
(14)、母爱很平凡，但平凡的母爱是世间一座最高大的山峰，珠穆朗玛峰在她面前也要逊色，当誓言重新改写，写上的应是：孩子理解母亲无私的爱和母爱是平凡的!
(15)、语言描写：语言描写是指通过人物的语言来表现人物的精神面貌、思想感情和性格特征，它是刻画人物、表现人物性格的重要手段。
(16)、(披襟散发)：敞开衣襟，蓬松着头发。形容不修边幅的的悠闲神态。
(17)、(妄尘而拜)：指迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。
(18)、他的胡子足有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中飘动。
(19)、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
(20)、(怆天呼地)：悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。
2、人物描写片段
(1)、总之，外貌描写不算难，仔细观察是基础，抓住特征是关键，理清顺序细描绘，突出性格最重要。
(2)、●切记不是把细节性的内容堆砌在一起，而是选择最重要的生动的细节来介绍。
(3)、我们班的学风好。同学们上课都一丝不苟，全神贯注地听老师讲课，课堂上不东张西望，不窃窃私语。老师们也各尽其责，耐心而又不厌其烦地教导我们。同学们之间互相帮助，共同进取，如果有谁对于老师讲的知识有含糊或不懂的，大家都主动、热情地来帮助他，对于成绩不好的同学，大家都经常鼓励他，从不嘲笑他，保护他的自尊心，共帮他补习，让他渐渐进步，积极地投入学习中去。同学们都很遵守纪律，上学从不迟到，更没有旷课现象。每一次考试，我们班无论哪一门功课都位居第成绩突出，有的还上了年级前十名，我们班还被评为文明班级，这都是师生努力的成果啊!
(4)、(咬指吐舌)：咬着手指甲，吐出舌头。形容害怕的神态。
(5)、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
(6)、☞请告诉孩子：读书和不读书，过的是不一样的人生
(7)、刘奶奶在我的印象中总是干干净净的，走到她身边总会闻到一股股淡淡的皂香。她的头发总是梳得那样好，没有一丝乱发。她不但自己干净，而且家里的一切都被她收拾得一尘不染。儿子、儿媳妇和孙子的衣服从来都是她洗，他们总是穿得板板正正。我去她家没见她闲着过。
(8)、总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
(9)、还记得罗老师曾和我们度过的那个苦涩而又精彩的两周。那是一个周五的早晨，外面积满了厚厚的雪，大雪封山我们无法回家，而就这样我们在学校待了两个星期。同学们和老师们都待在学校，老师两天一换班，而同学们也因为不能回家的缘故导致心情低落，这天我们班主任从密云回来了，而且还带给我们一个惊喜！罗老师从家里把自己亲手做的饼干带给我们吃，人手一块，当时我们有些人感动的哭了，这并不单单只是一块饼干，就像“千里送鹅毛，礼轻情意重。”这块饼干蕴含着深厚的爱：蕴含着师生的深厚的感情。在这冰冷的一天，我们的心灵得到了温暖。
(10)、通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
(11)、亚麻色碎发挡住了那一双如猫的琥珀色眸，白皙的皮肤上点缀着完美的五官，薄唇总是带着可萌可萌的笑容，迷了众多少女的心。
(12)、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。
(13)、在你的初稿中选取一部分，对人物的背景进行介绍，并对其进行分析。你只是列出了其中的细节吗？
(14)、(4)期中考试语文答题技巧！纯干货速收藏！
(15)、我爸爸是一个军人。正方形的脸上嵌着一对不大的但却炯炯有神的眼睛。走起路来，昂首挺胸，显示出一个军人的气派。
(16)、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小枪。
(17)、动作描写通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。
(18)、萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮带；上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更凸显了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注目——整体看来，他是个健壮、英俊庄稼人。
(19)、●以编者的身份重读它们。保留有用的部分，剪掉其他多余的部分。现在读起来怎么样？
(20)、妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一对炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。
3、人物描写有哪些描写方法
(1)、光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，乱蓬蓬的，拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了。
(2)、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
(3)、(昭威耀武)：昭：明显;耀：显扬。炫耀武力，显示威风。形容得意夸耀的神态。
(4)、(形输色授)：指以举止、神态传递倾慕之情。多以形容男女相悦。
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(6)、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很不相称。
(7)、她的头发已经半干，被晚风吹拂着，在明月般的脸庞前飘动着。
(8)、(怆地呼天)：怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。
(9)、妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊！
(10)、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着苏州十中的校微。她温和地对我说：小妹妹，坐我的车吧!说着，她把自行车推了过来。
(11)、这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。他那两只眼睛深深地陷了进去，好像好几夜没睡上安稳觉。
(12)、(大摇大摆)：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
(13)、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。
(14)、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。
(15)、指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
(16)、(睁目张须)：瞪起眼，胡须竖起。形容怒气冲天的神态。
(17)、她的的确确讨我喜欢：梳着学生头，鼻子左边有颗小黑痣，笑起来脸上露出个大酒窝，走起路来摆来摆去，简直就像只胖胖的企鹅。
(18)、(散发披襟)：蓬松着头发，敞开衣襟。形容不修边幅的的悠闲神态。
(19)、我要讲述的是一个陌生人的故事，她并不起眼，但是她让我感到了温暖。滴答滴答……外面下起了倾盆大雨。三月份是一个多雨的.季节，路上湿漉漉的，路过的人一不小心就会滑倒，难免会听到一些咒骂声。豆大的雨滴拍打在玻璃上，风把树枝吹的左摇右摆，好似少女在摆弄她那妖娆的身姿。我不小心把雨伞落在家里了，雨滴拍打在窗户上的声音，犹如在嘲笑我的粗心。我等不及了，抓起书包就往外跑，雨滴无情的打在我身上。我跑到一家小卖部门前避一下雨。旁边站着一位面容姣好，窈窕身姿的姐姐，她好像也是来避雨。“没伞吗？要不我送你回家吧。给，先擦擦”她拿出纸巾递给我，我接过来说了声谢谢。“那就麻烦你了。”我说。一路上，她像一位倾诉者，我扮演了一位倾听者。她对我说了很多很多，她的梦想，计划……她对我说的时候，我细细打量她，一头乌黑靓丽的长发，深邃的大眼睛，长而浓密到自带眼线的睫毛，鼻头微微翘起，薄唇。打量的时候，一位应该是她的朋友，向她打招呼，问我是谁。她说：“她是我刚刚认识的老朋友。”
(20)、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
4、人物描写的作文500字
(1)、在妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
(2)、他年纪约莫三十五六岁了，鬓角的头发略微秃了一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采，微笑时，露出一口整齐微白的牙齿。手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴。穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。
(3)、这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
(4)、去年，我去大姨妈家过年。一天，一场大雪过后，她带我去写生。公园里成了银色世界，我俩仿佛来到了北极。可是大姨妈毫不怕冷，选好了景就动手画了起来。她画啊画啊，嘴唇冻得发紫，手也冻得发红了。我心疼地拉拉她的衣角，轻轻地说：“大姨妈，回去吧，下次再……”可她只是出神地眯着眼看看景、看看画，在纸上来回挥舞着她的画笔……
(5)、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
(6)、一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李刚。只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩!
(7)、(轩昂自若)：轩昂：形容气度不凡。形容人的气度不凡，神态如常。
(8)、这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞．谁碰上这释的眼光都会掉进去。一双黑亮黑亮的大眼睛．凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。他眼睛大大的，灰色的。透着一种苦思的神情。他的眼睛跟鸷鸟的眼一样锐利，像秋天的雾一样蓝。他的跟睛太小，一笑便变成一条缝了。他的淡蓝色的、玻璃似的眼睛像酒醉似地旋转又旋转，仿佛威势过盛似的。深逵的眼腈，跟珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。浓浓的屑毛下边摆着～对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。浓眉下面深藏着一对炯灼的眼睛，那里面饱含着无边的慈爱
(9)、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，响亮地对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
(10)、“曼迪，为什么不掷硬币呢？”杰克要她尽力把选择范围缩小在红烧小牛肉和羊排之间，然后又不知该选哪个了。
(11)、翠儿是远近山区里出了名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。
(12)、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
(13)、“包子爷爷”七十多了，但身体很好，无论春夏秋冬的哪一天他都出来卖包子。
(14)、有时候，我们根据表述的需要，也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位，集中笔墨，精心描绘，这样往往能写出新意来。例如：写好人物的眼睛。
(15)、小菊到今年已经十四岁了，但是她长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的。因为她十分消瘦，所以看起来她的身子轻飘飘的。
(16)、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。
(17)、现在大姐在繁荣的都市，过着舒适的生活，而二姐却靠着姐夫打工挣来的微薄收入过日子。邻居们遇到我总会说：“你长大后可要像你大姐一样啊，可不要像.......”
(18)、说起人物描写，老生常谈的都是外貌、语言、动作、神态，这些对于一篇写人文章来说非常重要，同样重要的是，不同年龄的人物所用的词语类型，描写风格也要恰当。
(19)、记得那是一个雨天，妈妈让我去超市买两包盐。我一手拿着妈妈给的零钱，一手拿着雨伞走向超市。走到半路，突然出来一条狗冲我汪汪狂吠，我吓坏了，一屁股坐到泥水里，小狗似乎得意坏了，高兴的跑了。吓得我赶紧起来跑向超市。到了超市拿上两包盐就去结账，没想到怎么翻都找不到妈妈给我的零钱，超市收银员和后面排队的人催促的。当时我觉得尴尬极了，又不好意思放回去，正在踌躇着，一个阿姨好像看穿我一样，拿出来三块钱帮我结了账。在我心里感觉就像一个救世主，一下化解了我的苦痛。
(20)、直接描写。把人物的语言直接具体地写出来叫直接描写，它常用的方式是对话，另外还有独白等。独白指没有对方只有人物自己的讲话。
5、人物描写段落摘抄
(1)、没想到，你值日好了，回来时，满脸‘杀气’，眼睛如魔鬼一般瞪着我，每走一步，都似乎地动山摇。我预感到情况不妙，往里面坐，给你让了一大半位置。只见你气呼呼地坐到椅子上，往里一挤，我都快没了位置，”不是说好要给我提书包的吗？你怎么跑了，你这个不诚实的、可恨的坏蛋，哼！”我听了，愣了大半天。上课时，当我记笔记时，你把我的笔夺过去写，再也要不回来……
(2)、彼此邻近居住，平日里，未免也要多照上几面：单薄的身子，蔫蔫的，似乎风吹即倒;略显苍白的脸，有气无力，瓶底厚的眼镜，隔着圈圈镜纹，那眼睛仿佛永远没有张开的意思。17岁，却像70岁的老头，不苟言笑，文静得像他的名字——小文。
(3)、他转过身，安静而秀美的面孔，幽黑的眼中落满星光，东方凌甚至不敢确定他是否看到了自己，他的眼眸就仿佛是清澈的流水，可以在不知不觉间穿透您的思维。
(4)、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！
(5)、由于奔跑和焦急，姐姐圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发，柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。
(6)、程老师每天要花很长时间给我们准备“每日一读”。清晰地记得第一次写每日一读时，同是语文老师的妈妈在一旁瞪大了眼睛，张大嘴巴说：“天啊，世上竟还有这么负责任的老师!这无故平添了多少工作量啊!”接着又高兴地对我说：“不过，你们班学生真幸运，现在到哪去找这么细致的老师啊!”是啊，对于我们来说，“每日一读”并不是一篇普通的阅读，而是一本“哲理书”，一本“做人书”。每一篇美文里都包含着一个做人的道理。记忆最深的是一篇名叫《妈妈的答案》的文章。里面有一段话是这样写的：“……当海浪卷来时，小灰雀总能迅速地起飞，而海鸥则显得很笨拙，它们往往需要很长时间，然而，真正能飞过大海的还是它们……”程老师说，文中的小灰雀就像聪明的人，海鸥就像虽然不聪明，但很勤奋努力，坚持不懈的人。但是成功往往属于第二种人。接着，她把阅读考试的成绩报了一下，并对考得不理想的学生说：“你们就像文中的海鸥，只要坚持不懈，勤奋努力，就会取得好成绩。”
(7)、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
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(9)、(破颜一笑)：颜：面容。愁苦的神态一下子笑起来。
(10)、心理描写：是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
(11)、你，一头短发刚好到耳朵下面，乌黑发亮；你。那双眼睛水汪汪的，但是，当有人不小心‘得罪‘你的时候，那双眼睛就会发出可怕的光，让人毛骨悚然；一个嘴巴小巧可爱，像似樱桃。虽然你有时会很任性，让我生气，在心里不停诅咒，但你也不算太坏。
(12)、这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利·波特和孙悟空，作者正是抓住了他们显著的外貌特征，只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。
(13)、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”
(14)、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。
(15)、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
(16)、你将每天进步多一点，不知不觉，超越身边的人
(17)、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
(18)、在这炎炎夏日的课堂上，当老师发现我们汗如雨下、无精打采，即将被瞌睡虫附身之际，他总会唱作俱佳、滔滔不绝地说一些幽默有趣的笑话，有的是他个人的成长故事，或是最近发生的社会百态，每每令我们萎靡的精神顿时为之一振，并因此而开怀大笑，课后，班主任也总会自掏腰包，请全班同学喝上一杯清凉解渴的饮料，让大家得以消消暑气，以提振士气。如遇有不明白的课业盲点时，老师会改换方式，以生活化的方式，不厌其烦地一再讲解，直到大家都心领神会为止，老师这种耐心十足，却又创意无限的功力，常让我佩服得五体投地呢!同时，陈老师又像是我们的气象播报员，每天早晚他总会叮咛同学今明两天的天气状况，该如何做好御寒或防晒措施。例如：当寒流来袭时，老师一定会三令五申的要我们注意保暖，以防着凉;逢梅雨季时，老师也会要求大家记得要携带雨具，以免我们成了落汤鸡。此外，每天，老师总要求成绩退步或小考成绩不理想的同学们，于放学后留在学校里，他会帮他们复习课业、解答疑惑，希望这些同学下次考试时能东山再起、获得佳绩。
(19)、(意气自如)：比喻遇事神态自然，十分镇静。同“意气自若”。
(20)、我的爷爷是个农民，我很喜欢靠在他的身边，数他额头上小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。平时爷爷沉默寡言，只知道干活。他勤劳、朴实，种了一辈子地。严寒酷暑，风里雨里，他总是天刚亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来。爷爷辛辛苦苦养大了5个孩子。打我记事起，难得听他说上几句话，就是高兴时，遇到我这个最小的孙子也只是笑笑。
(1)、看到他的脸，你一定忍不住笑出声来，那跑得发红的脸上满是汗水，红一道，白一道，黑一道，就像个大花脸。
(2)、他长着一张古铜色的鹅蛋脸，直勾勾的大眼睛上有一对粗粗的浓眉，眼睛下面长着塌鼻梁，鼻梁下有特别富有表情的薄嘴唇：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时噘起的小嘴能挂一个小油壶。从这张嘴巴中说出的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不止;有时却让人忍俊不禁，大笑不已。他还有乌黑发亮的刺猬头。
(3)、通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。
(4)、一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了。
(5)、从你自己的工作中，寻找一些关键时刻，放慢速度，集中精力描写详细内容和各种想法，使读者对重要时刻一目了然。
(6)、(正义凛然)：凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
(7)、外公退休两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸渔网纹;头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。
(8)、我的妈妈很善良，她有一双美丽的大眼睛，长长的头发，樱桃小嘴，弯弯的眉毛美丽极了。
(9)、在我们一生中会遇到无数的老师，或是严格，或是幽默，或是学识渊博，无不为我们的成长默默耕耘过。我遇到过最好的老师就是罗老师。
(10)、(行色匆匆)：行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。
(11)、肖像描写通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
(12)、还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。人物描写作文篇2他远看其实就是一团圆的，近看也是由一个个圆组成的，但确实是梨状的，顶着一个洋葱头，最顶端那地是高峰，是由一撮撮向顶端靠拢的头发组成的。
(13)、表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”
(14)、总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
(15)、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
(16)、他面皮如同旧皮包那样黯淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支楞出来。正好把一副普普遍遍的白光眼镜架住。做惯了生意，他的脸上永远是一团和气，鼻子上几乎老拧起一旋笑纹。这是一张满月似的、又天真又痴呆的老人的脸。这是一张被命运作弄成失魂痴呆的面孔，除了性别之外，已经看不出她的年龄了。这人满脸皱纹，活像没上过油的旧皮靴皮。这人脸色青得和烤熟了的茄子一样。这脸娇艳得像一朵新开的荷花，像睡眠一样捉住所有人的眼睛。圆嘟嘟的一张脸真如二枚新鲜红润的西红柿。一张灰黄脸，皱巴巴的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。线条俏丽的脸庞上罩着月亮般的皎洁。他瘦了许多，颧骨在塌陷的脸上像退潮后的礁石那样突出来。他浅眉细眼，白净的小圆脸．常带着一对生动的笑窝儿．是个模样挺招人喜欢的孩子。他那剃得光光的、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。他那长着雀斑和因为在屋子里呆得过久而苍白的脸颊，肌肉松弛，还微微下陷。他面色微黑，满脸雀斑，就跟把火药末擦进皮肤里去了一样。他剑眉高鼻，面如古铜，目光炯炯。三绺长须垂胸，风神轩朗。他的面孔有点清瘦，颧骨微高。他的脸已被深深的皱纹切破了，像个核桃。他的脸盘不大，瘦削而有雀斑，下巴尖尖的，像松鼠一样。他的脸蜡黄蜡黄的，有一种接近透明的光泽。
(17)、就这么说了。这些词从她嘴里飞出，进入了空气中。它们在她和吉米面前形成一道墙，然后出现一个天花板，他们身后又有了一道墙壁，两人瞬间被狭小的密室与外界隔绝开来，那一句话创造了这间狭小的密室。大街两旁的噪音销声匿迹，微风也停止了，塞莱斯特只能闻到吉米身上古龙香水的味道，脚下能感受到5月明媚的阳光照晒的台阶上的温度。
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(19)、●从杰克表现出的沮丧我们知道对话的真实性。
(20)、我有一个阿姨，她有一头常常的卷发，一双水灵灵的.大眼睛，一张樱桃小嘴微笑着。她爱穿朴素的衣服，一双温暖的、乐于助人的双手上有几个深深的茧子，她就是妈妈的好朋友王阿姨。
(1)、央视2分的殿堂级素材，偷偷用在作文里可太香了~
(2)、这里有一个描写人物神态的诀窍：重点写眼睛，因为眼神最传神，最能体现心情和想法。写好了眼睛、眼神，人物的神态就写好了，人物也生动了。
(3)、◆中考语文基础知识背诵记忆小技巧，快分享给孩子！
(4)、(老气横秋)：老气：老年人的气派;横：充满。形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。