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本末倒置
1、本末倒置近义词
(1)、Howcantheyjugglecostlystoreopeningsinchinawhencustomersprefertoshopinmilan,parisorlondon?
(2)、首先要确认孩子在某个年龄段的认知发展水平(即读者能力概况)，给孩子划定一个大概的范围，看看他适合读什么样的书。这一步主要是确定主题的思考深度和语言难度。之所以一定要同时强调这两者，是因为往往可能会出现两本书，语言难度差不多，思想高度却不一致，所以选择尤需谨慎。
(3)、古人说："物有本末，事有终始。"就是告诉我们做事不能本末倒置。
(4)、其实，我们可以发现这样的方法能够很系统地教会孩子如何阅读。
(5)、(用法)：主谓式；作谓语、宾语、定语；含贬义
(6)、不先去训练人员，却要求先添购设备，岂不是本末倒置!
(7)、近年来，夏河县通过产业结构调整，旅游业成为本县方兴未艾的朝阳产业和支柱产业。
(8)、做工作一定先分清轻重缓急，有序进行，切不可眉毛胡子一把抓，更不能轻重倒置。
(9)、吃饭、喝水、行走……你依赖的环节越多越不安全；越是立足于自立，人会越安全，生命也会越兴旺、体质也会越好。
(10)、组成：绝大部分是由一般概念的固定词组成，例如“空中楼阁”、“鼎鼎大名”、“青出于蓝”、“有声有色”、“欢天喜地”等都是四字成语。
(11)、通俗地讲，就是孩子学习阅读时，应该阅读与其能力相匹配的书，阅读能力才会得到最好的发展。
(12)、(语法)：连动式;作谓语、状语;表示想一件事又有所顾虑
(13)、(出自)：宋陈亮《戊申再上孝宗皇帝书》：天下非有豪猾不可制之***，虏人非有方兴未艾之势，而何必用此哉!
(14)、齐国使者听了心里很不高兴，说：“我受齐王派遣来问候您，现在您不先问齐王，却先问收成和百姓。难道可以把低***的放在前面，把尊贵的放在后面吗？”
(15)、亚太经合组织不断发展，东亚区域合作方兴未艾，上海合作组织顺利运转。
(16)、成语用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；比喻弄错了事物的轻重主次。
(17)、当下半节课开始后，二姑娘同学的奶奶趴在窗户上看，我故意走进她与她聊天。
(18)、回到家她找爸爸拿了笛子后我才明白，那根横笛比她的竖笛长，是老师要求的长度。
(19)、顾客也非常礼貌高兴的点头，说哎呀好的好的谢谢，我点过你们店里好几次榴莲炖鸡了，只要想喝了就会点你们家的。
(20)、(出自)：金无名氏《绥德州新学记》：然非知治之审，则未尝不本末倒置。
2、本末倒置的拼音
(1)、先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修
(2)、这种本末倒置的现象并不让人意外。轻重倒置的意思和近义词反义词造句(中文)：轻重倒置
(3)、(出自)：金·无名氏《绥德州新学记》：“然非知治之审，则未尝不本末倒置。”
(4)、当时大二大三大四的同学已经开学了，看到他们每天懒洋洋地去上学，下午和晚上，附近的台球厅录像厅相当火爆，我深深地失望了！
(5)、上雨旁风→风情月债→债多不愁→愁眉锁眼→眼高手低→
(6)、人生本就有限，如果一直本末倒置的话。不仅有一天我们会彻底疏忽最根本的工作，而且会把小事情当大事情做，大事情当小事情做。把大量的精力、物力、人力投入到了细枝末节的事情上，导致投入多产出少。那就得不偿失了。
(7)、农田、森林、江、河、湖、海是我们及子子孙孙的生存之本；公路、铁路、机场(国防需要是“本”的保障，当然除外)、广场、“开发区”……是末(这些“财富”再过几十年交给我们的子孙都成了垃圾)。
(8)、做任何工作；都有个轻重缓急；且不可本末倒置；不分主次。
(9)、《礼记．大学》大学1>之道，在明明德2>，在亲民3>，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者
(10)、这样给几个遇到的人介绍了以后我就特别兴奋的骑着电动车嘟嘟跑回来了。
(11)、接下来，就是根据英语阅读素养的目标，去一一对应读物的特征，从而选择合适的书籍。
(12)、(反义词)：以一持万、不可偏废、剥茧抽丝、分清主次、顺理成章、本末相顺、强本弱末
(13)、2020年，携手同行，点亮生命之光＠阳光三月2020年春季年度陪伴正式招募
(14)、(语法)：联合式;作谓语、定语;含褒义，用于称颂老人
(15)、而小孩子，就应该好好玩——这是为余下相对非常漫长的人生积累一切财富的阶段：
(16)、那么很多人可能会问，为什么***迟迟没有出台自己的英文阅读分级系统？或者为何不直接沿用国外的分级阅读系统？
(17)、又有个词叫“本质”，本即是根本，质即是实质、性质、特质。所以“本”也就是本质，用来指一个事物的内在根本属性。而事物的外在的形式则是“末”。比如用筷子吃饭是“本”。而到底是用木筷子还是象牙筷子；是用竹筷子还是金筷子；是用一次性的筷子还是永久性的筷子都是“末”。又比如房子住人是“本”，而到底是草房还是窑洞；是土坯房还是蒙古包；是平房还是高楼；是钢结构还是木结构都是“末”。
(18)、在学校里，学习和娱乐要分清主次，绝对不能本末倒置。
(19)、言之凿凿→凿壁偷光→光复旧物→物腐虫生→生不逢时→
(20)、比如，孩子喜欢跳舞是因为舞蹈裙；喜欢弹钢琴是因为看到人家穿得漂漂亮亮地在台上表演——他们根本不知道这意味着背后大量的艰辛的练习。
3、本末倒置的末字是什么意思
(1)、他这种做法根本就是本末倒置，怎能有效率呢？
(2)、直排轮是近来方兴未艾的休闲活动，时下年轻人几乎无人不会。
(3)、粉丝们常追星，我们搞写作的，能不能让读者也追我们的文。我们达不到那样的水准，读者不追我们，于是我们退一步，文章写好后争着抢着给读者们往嘴里塞，塞的读者腻歪，塞的读者一口没吃就已经感觉腹胀起来。显然，我们犯了本末倒置的错。
(4)、低三下四→四大皆空→空前绝后→后生可畏→畏葸不前→
(5)、原以为1个小时的课程，去了才知道1个半小时，也好。
(6)、孩子们健康、快乐、幸福、安全地成长是本；学校、教师、教育政策、分数、名次……都是末。
(7)、见他犹豫不决的样子，海霞姐说，哎呀送外送多好啊，二姐就喜欢送外送，每次送外送都笑嘻嘻乐呵呵的，还非常有成就感。
(8)、我曾见过一个人，他说了一句话，我听后觉得无比尴尬。我和他在一个活动上碰面，他跟我打招呼的时候说：哦，你就是那个有名的舒敏啊。
(9)、“本末倒置”和“舍本逐末都有主次关系处理不当的意思。
(10)、目前，在***的学校，阅读教学还是比较传统，这里面当然有考试的反拨作用以及教材的局限性因素。而在课堂上，老师们也往往没有太多发挥的空间。另外，大部分老师还没有接触到比较新的阅读教学理念，更别提接受系统的培训了。
(11)、分解因式若不先记公式，就一味去作习题，岂非本末倒置!
(12)、(英语)：spreadthenewsinahurry;goroundtellingeveryonethat…
(13)、这件事牵涉层面太广，处理起来总有投鼠忌器之感。
(14)、非常令人深思,但若细看的话,好象有些本末倒置.
(15)、***课堂首先要解决的是孩子的动机和兴趣问题，培养孩子自己提出假设和疑问的探索欲望，而不是仅仅让孩子被动地去接受。因此，除了有鼓励阅读的大环境以外，好的阅读教学方法也很必要。
(16)、(示例)：该简者你却详而不简，该详者你又简而不详。～，批评你还不愿意？乱弹琴！◎曲波《林海雪原》一二。
(17)、当时我还不明白为什么带横笛，因为她有竖笛。
(18)、(解释)：投：用东西去掷;忌：怕，有所顾虑。想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。
(19)、(解释)：德：品德;望：声望。道德高尚，名望很大。
(20)、抓应试，不管素质养成，这是本末倒置的教育方法。
4、本末倒置是什么意思
(1)、因为我自己也有平台，也办活动，我办活动的时候，不一样盼望着别人积极参加吗？如果说有不同，我的不同大概在于，从不给任何人发小窗口，从不去求别人为我赞或者为我转。别人觉得喜欢，自然会赞，会转，我们何苦，硬是将食物往别人的嘴里塞呢？
(2)、第二是随缘行，得失从缘，心无增减，喜风不动，冥顺于道，这个是随缘行。一切都很顺利，不会得意洋洋，不会认为说这个是自己的本事，要知道喜风不动，知道这是我们过去种的善因现在召感的善果，不是单单靠你今生的努力就可以得到的，随缘行，喜风不动。
(3)、(语法)：主谓式;作谓语、宾语、定语;比喻弄错了事物的轻重主次
(4)、我惊讶的看着他，说，兄弟，不应该是先可以去送外送，后有自己的店当老板的吗？如果我们连去送外送的“勇气”和“胆量”都没有，我们怎么才能够拥有一家店啊？如果你连最基础的出去送个外卖的“能力”都没有，你又凭什么可以当个老板啊？
(5)、各地发展方兴未艾的创意产业，是伴随高新科技的应用而兴起的智慧与科技相融合的经济型态，已成为衡量综合竞争力高低的重要标志。
(6)、有的孩子去学画画，这用学么？画画就是玩颜色！给孩子颜料让他玩就是，他比我们成人会玩。
(7)、由于海上石油天然气等矿产资源的巨大潜力，国际上对海上地震勘探开发和研究至今方兴未艾。
(8)、看问题如果只强调那些非本质的东西,就会本末倒置。
(9)、孩子上小学后的理解能力、专注能力、意志力、社交能力、想象力、创造力、兴趣、好奇心、合作能力……一切的一切，都源自于在此之前的教育。
(10)、房地产开发在城市中方兴未艾，突破成为房地产开发商与城市规划博弈的关键词。那么究竟如何控制控制性详细规划?
(11)、但是，她是陈安可，她不是我们的孩子。不是每一个孩子都有这样的天赋禀异，也不是每一个孩子每天弹4小时就能成为陈安可。
(12)、04就算是犯行罄竹难书的罪人，如能放下屠刀也可立地成佛。
(13)、总有妈妈找我咨询让孩子学习的事，甚至做这样咨询的妈妈可能孩子才几个月一两岁，她们就在安排孩子学习。
(14)、(示例)：近代曲波《林海雪原》一二：该简者你却详而不简，该详者你又简而不详。～，批评你还不愿意？乱弹琴！
(15)、老王行事有些本末倒置，该严格的他马马虎虎，可随意的他又吹毛求疵。
(16)、孩子不能选择，因为他们压根儿就不理解自己的选择，也无法对其负责。
(17)、在学校里，学习和娱乐要分清主次，绝对不能本末倒置。
(18)、清代王昶所写的《新修州学之记》说到：当奉教化，宣之于民，然非知治之审，则亦未尝不本末倒置。意思是说为政者若不知宣扬教化于民，则常会本末倒置，失掉了应有的判断。
(19)、许多人为了赚钱而搞坏身体，真可谓剖腹藏珠，本末倒置啊!
(20)、出处：金无名氏《绥德州新学记》：“而牧之者当奉教化宣之于民……然非知治之番，则亦未尝不本末倒置。”
5、本末倒置的成语
(1)、他拿了冠军回来了，人们都奔走相告，热闹非凡!
(2)、(解释)：比喻根据顺序寻求事物的发生发展过程。
(3)、看问题如果只强调那些非本质的东西,就会本末倒置。
(4)、第三步是读图解义，孩子最爱书里的插图，这一步可以让他们对故事有个大概的认识。
(5)、这位德高望重的老人说出他的一段刻骨铭心的记忆，说完后，两人意味深长的对视良久
(6)、貌似强大→大璞不完→完事大吉→吉光片羽→羽毛未丰→
(7)、古人说：物有本末，事有终始。就是告诉我们做事不能本末倒置。
(8)、一个人在日常生活中，强调的应是吃饭、吃菜，偶而才能创新吃点蚯蚓、蝎子、蛆之类的。一个人如果为了自己孩子的“成长”，天天寻找别人没吃过(创新)的“食品”给他(她)吃；甚至一拍脑袋突然来个灵感——为了他(她)未来的“幸福”对他(她)来个变性、整容之类的手术(最根本的创新)，这位家长会是正常的吗？
(9)、做任何工作,都有个轻重缓急,且不可本末倒置,不分主次。
(10)、少于四字的成语，如“敲门砖”、“莫须有”、“想当然”之类。多于四个字的如“桃李满天下”、“真金不怕火炼”、“心有余而力不足”、“江山易改，本性难移”、“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，在成语中都占绝对少数。
(11)、古人说：物有本末，事有终始。就是告诉我们做事不能本末倒置。
(12)、(灯谜)半;瓶底朝天;跋作序言;本末倒置(打一字)
(13)、意思是：做一件事情，有本有末、有终有始、有先有后、有关键点、有要遵守的原则、有要把握的方向，都做到合理就接近道——真理了。
(14)、(反义词)宅心仁厚、丰功伟绩、举不胜举、不可胜数
(15)、第一是报冤行，逢苦不忧，体冤进道是报冤行。遇到不顺利的时候，遇到苦不忧愁，体冤进道。
(16)、 http://www.kunlunce.cn
(17)、就这么短短的6年的童年，又有多少孩子会有真正意义上的玩耍和社交呢？！孩子们的时间，不，孩子们的童年被各种培训机构剥夺了，被父母的焦虑、恐惧和欲望剥夺了。
(18)、“可以说这种教育是失败的，我们最终是希望孩子能够有一个可持续性的发展。学校教育可能只是教给孩子技巧，给他创造环境，但是出了校园，孩子却不读了，这就有些本末倒置。”
(19)、一个人要正常的活着，正常的吃饭、生活、工作、娱乐，偶而有点问题了才做些小改革——吃点药、做点手术之类的。如果你整天对自已进行“改革”——天天吃补品、激素、药，天天做手术，那非得把自己整死不可。同样，一个社会、一个***强调的应是人们的劳动、生产、生活、学习、娱乐，人人安居乐业，在这一基础上才能针对存在的问题做必要的改革。
(20)、课题组历经整整五年，调研200多所学校，经过边实验、边改进、边评估、边建构的课堂分级阅读教学实验后，终于研发出了一套属于***自己的、科学系统的英文分级阅读标准体系。
(1)、当前，作为与报纸、电视同称为三大传统媒体之一的广播，发展正方兴未艾。
(2)、胆战心惊→惊心悼胆→胆大心小→小廉曲谨→谨毛失貌→
(3)、再次道谢后我骑电动车在小区里转悠了一圈，每每看到哪家门口和院子里有人，我都会停下车过去给他们说，您好我是出其里餐厅的外送人员，我们餐厅有好吃的包子和馄饨，还有特别好喝的榴莲炖鸡， 我们餐厅就在双月湖东岸，等您有需要的时候您可以去我们店里看看有您喜欢的吗
(4)、另外还有持续默读(sustainedsilentreading)，让学生每天在一个固定的时间安静阅读，这是一种完全***的阅读，老师不会干预。这种方法比较适合已经形成阅读习惯的孩子，能够进一步巩固他们的阅读能力和习惯。在这个过程中，孩子甚至会很自然地习得一些词汇。不同于纯粹灌输式的学习，其增长的不仅仅是词汇量，更是整体英语能力的增强。
(5)、事实上，就在前不久，北京师范大学外国语学院外语教育与教师教育研究所的王蔷、陈则航教授就带领课题组，完成了《***中小学生英语分级阅读标准(实验稿)》(简称“《标准》”)的研发。
(6)、敖娜仁图雅老师还特别强调，在阅读这件事上，大人一定要给孩子树立一个好的榜样，因为孩子会模仿大人的行为。
(7)、事情有个先后顺序，我们做事也得遵循这个规律，不能本末倒置，把事做砸了。
(8)、千万不要将今天的工作留到明天，否则你就犯了本末倒置的错误了。
(9)、但“本末倒置”是指把主次的位置颠倒了;“舍本逐末”指丢掉主要的;追求次要的。
(10)、(释义)本：树根;比喻事物的根本;末：树梢;比喻事物的枝节;置：放置。形容把主要的和次要的;重要的和不重要的;本质的和非本质的弄颠倒了
(11)、我说没学过，但懂横叉竖叉什么的，估计没啥问题。
(12)、老王行事有些本末倒置，该严格的他马马虎虎，可随意的他又吹毛求疵。
(13)、提及为何不直接沿用国外成熟的体系，课题组的敖娜仁图雅老师告诉外滩君，国外采用的是英语为母语标准的分级阅读系统，而外语读者和母语读者之间的个体差异非常大，若将其直接引入***，可能会遭遇水土不服。
(14)、(出自)：金无名氏《绥德州新学记》：然非知治之审，则未尝不本末倒置。
(15)、舍本求末，汉语成语，拼音是shěběnqiúmò，意思是抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的；比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
(16)、三阶九段主要由“读者能力概况”、“读者阅读素养目标”和“读物特征描述”三个部分组成：
(17)、人民是本；为人民服务是本；政d、官员、***、法院、机关、银行、军队……都是末。
(18)、一线,但调查对象却让基层确定,调查路线、日程也让基层安排;还有的本末倒置,带着既定的结论去调研,让基层按照结论找证据,使基层冥思苦想、生拼硬凑。
(19)、成语用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；比喻弄错了事物的轻重主次。
(20)、小童星网站开通一个多月以来时成绩是蒸蒸日上，可谓方心未艾啊
(1)、值得注意的是，此次《标准》提出了“英文阅读素养”的概念，它与我们过去常常说的“阅读能力”有何差异？
(2)、本文综合介绍拉挤产品的应用，为方兴未艾的我国拉挤工业提供有益的咨询。
(3)、水泄不通→通力合作→作威作福→福无双至→至高无上→
(4)、清代王昶所写的《新修州学之记》说到：“当奉教化，宣之于民，……然非知治之审，则亦未尝不本末倒置。”意思是说为政者若不知宣扬教化于民，则常会本末倒置，失掉了应有的判断。
(5)、按不同年龄段少年儿童身心发展的特点和认知、思维水平，并根据语言学习规律，为读者选择阶梯式系列英语读物。
(6)、人都是要老的是本；化妆品、补品、整容……都是末。人都是要死的是本；一万套房、一千吨黄金、一百家上市公司……都是末
(7)、门当户对→对酒当歌→歌舞升平→平白无故→故入人罪→
(8)、下课后，二姑娘兴奋地跑出来，告诉我都没教练基本功，只是学跳一支舞，明天要带一根笛子，她决定带爸爸的横笛。
(9)、另一方面，进入21世纪后，全球掀起了一股物流热，第三方物流业在我国也是方兴未艾。
(10)、他总是轻重倒置，不管是上课学习的时候，还是玩的时候。
(11)、战国时，有一次齐国的国王派使臣去访问赵国。使臣到了赵国，把齐王的信交给了赵威王，赵威王连看都没看，就亲切地问使臣：齐国怎么样？今年收成好吗？老百姓生活得好吗？齐王的身体好吗？使臣听了，心里很不高兴，对赵威王说：齐王派我来访问赵国，可您连信都不看，而是先问收成、百姓，最后才问国王，这不是本末倒置吗？赵威王笑着说：对于一个***来讲，粮食是最重要的，还有，如果没有百姓，哪有什么国王啊！所以我这样问，根本没有本末倒置。本末：树根和树梢，比喻事物的根本和细枝末节；置：放置。这个成语比喻把主要的和次要的，根本的和非根本的的关系搞颠倒了。
(12)、(近义词)磬竹难书、十***不赦、罪大***极、擢发难数
(13)、孩子太小，她们不懂事，但大人拥有丰富的人生经验，大人懂。
(14)、了解到那个同学现在7岁3个月，从3岁起学跳舞，已经学到第5年了。
(15)、(解释)：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。
(16)、1989年之后，新型劳动关系逐渐引起人们的关注，而相关的研究也随之方兴未艾。
(17)、从这些例子可以知道“本末倒置”是句常用的成语。
(18)、仁人者正其道不谋其利，修其理不急其功，致无为而习俗大化，可谓仁圣矣。
(19)、(出自)：《汉书贾谊传》：里谚曰：欲投鼠而忌器，此善谕也。
(20)、他说，干什么活都行，只要有活干就行，我什么都能干的。