关于读书的议论文结尾 1、关于读书的议论文开头怎么写 (1)、结尾：书！给了我童年无限的乐趣，我喜欢读书的滋味！读书开头：书，小小的纸墨空间里蕴藏着大千世界：沧海桑田的变
关于读书的议论文结尾
1、关于读书的议论文开头怎么写
(1)、结尾：书！给了我童年无限的乐趣，我喜欢读书的滋味！读书开头：书，小小的纸墨空间里蕴藏着大千世界：沧海桑田的变迁，改朝换代的兴衰，大自然界的神秘，迁客观存在骚人的情愫，成功者的血泪、失败者的昂扬……走进书的世界，便像经历了另一番人生，品尝了另一番苦乐，体味了另一层的人生思索。
(2)、正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。先有书读万卷的基础，才可能写出富有神韵的文章。
(3)、可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。
(4)、例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
(5)、 当然，我们读的多书，文句的形成就有一定的基础，读过优美的句段，美丽的故事，对心灵的陶冶与潜在的影响也是巨大的，但这并不等于，读书多就是写作能力高。关键在于看什么书，进行什么样的训练。
(6)、读书，在四季，四季，在读书！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏着这世上最闪亮的星星，你是我心中最深邃的美丽，让我的人生之路永不迷茫！读书，在四季，四季，在读书！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏着这世上最闪亮的星星，你是我心中最深邃的美丽，让我的人生之路永不迷茫！3读书，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最简朴的表达形式。
(7)、 郑小青重庆市进盛实验中学高2022届1班
(8)、“高三年级开展的读书节活动中”，指明辩论赛的观众是高三学生这一特定群体，高三学生面升学压力，更需要选择适合的课外阅读方式，这要求辩论词的写作对象要更有针对性；“学校辩论社拟举行一场…….辩论赛”规定了该作文是在特定场景下的写作。
(9)、速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。
(10)、请问对方辩友，力避偏废实在不假，然全面的求知之法是否真的会建起思想的大厦？
(11)、博览群书固然有一些益处，但方式不正确等于空读书。两三年前曾经走红网络的所谓“量子阅读”就是最大的骗局：辅导班的培训老师让孩子们拿着书快速翻阅几遍，说这样就能记牢书中的内容了。以这样的方式去博览群书，只是自欺欺人罢了。想要真正汲取营养，书还是要靠精读。
(12)、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
(13)、这句话运用了比喻论证,是为了论证上文“有的书虽好,但不能全为之喜爱”的观点。
(14)、把读书和创造结合起来，开放耀眼的智慧之花等。
(15)、价值判断的限制。因学生在读书方法上有疑感，所以学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”(正方)与“读书贵专，求精求深”(反方)为题的辩论赛，这样的情境设置很直观地向我们展现了命题人的价值取向：对于学生，我们不仅要让他们热爱读书，还要会读书，同时也间接回应了新课改中要求全面提高学生阅读能力的诉求，既要指导学生形成正确的读书观，使他们乐于读书，又要指导学生掌握科学的阅读方法，培养其独立阅读的能力。
(16)、而且要“逐句玩味”、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫，字字分明。
(17)、联想和思考的开放。题目提供的两个观点都非常明确，考生真正要做的是回应“更”字，考生在明确选择观点后，可以根据自己的知识储备和阅读体验，对选定的观点进行分析论证。可以纵论古今读书大家的经验之谈，亦可横取当今数字阅读时代的各种阅读见解；考生还可以结合自己多方面、多维度的认知和体验，联系现实，不管是道理论证还是事实论据，所选内容与材料立意吻合即可。
(18)、 第二：然后作文素材的选择，什么样的中心用什么样的素材更好，什么样的素材用什么样的语言更能表达，这是重中之重；
(19)、例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》
(20)、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根
2、关于读书的神仙作文结尾
(1)、书是人类的朋友，更是人类的的导师，我爱读书。
(2)、 第四：读书让人找到自我，正确人生价值观。
(3)、学弟学妹们，我希望你们能在狂风暴雨中跌跌撞撞也要前行，坚持做命运的博弈者，不轻易认输。待雨停后，挥挥衣袖擦干泪水和雨水继续向前走。请相信，世界因你的义无反顾而变得不一样!我们在窗边看风景的同时，别人也在楼下看我们。
(4)、诗人袁枚，以筑院为喻，言读书广博，可筑绝伦之诗园，典雅之书屋；而郑板桥留下家书，劝勉读书至深，寻根到底，收获微言精义。对于两者看待读书过程的不同态度，我方坚定支持郑板桥：唯阅读专精，方能得圣人之真传，达至高之境。
(5)、此次写作为任务驱动型作文，围绕“博览群书和读书贵专，哪一个更重要”这一辩题展开辩论。写作的关键是对写作任务的准确把握。
(6)、书堆里，我如饥似渴地看书，恍若进入到一个全新的世界。
(7)、例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
(8)、在读书基础上的积累，好比非洲大陆的尖毛草和巴西的火红花，在生命最初的日子里，日日积累能量，只待有一天，可以将潜能飞速爆发。一个个鲜活的事例，向我们印证着一个道理：只有学会创造才能让思想的土地上绽放出成功的花朵。
(9)、那个“心较比干多一窍，病如西子胜三分”的女子；那个“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”的女子；那个“红颜胜人多薄命，莫怨东风当自嗟”的女子。
(10)、 你的气质里，藏着你读过的书。我始终相信，我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色。(适用话题：读书 素养 生活气质)——董卿
(11)、一椽书屋，一杯香茗。我认为，读书就好似品茗，快饮能解渴，但苦舌躁心。真正的阅读应当慢沏细品，方能收获书香的回甘。感谢这个快节奏的时代里还有您这样的代表，在用自己的坚持告诉我们奋进人生的力量。
(12)、离开读书的创造是“空想”，离开创造的读书是“死记”；
(13)、请综合以上材料，以“读书与创造”的关系为话题，写一篇作文。
(14)、别人时常问起我的爱好，但其实我的爱好听起来容易，却是一门艺术。读书是我最乐意做的事情，读书能使我的内心变得平静、踏实。如果让我说出读书的好处，我会告诉你：读书可以滋润心田。
(15)、(答案)举出动车司机迎难而上的事例引出中心论点“心中有信仰，脚下有力量是一种境界”；然后运用举例论证、道理进一步证明观点：有信仰有力量，有信仰凝聚人心，有信仰创造奇迹；最后总结中心论点：信仰是对d忠诚，力量来源于国家和人民的爱。
(16)、爸爸常说多阅读，会有好多好处的，就连老师也说阅读好处多多，也就是所谓的开卷有益吧。可是我却不知道阅读究竟有什么好的，在生活中到底有什么作用。
(17)、我是正方一辩，我方的观点是读书应该广博，力避偏废。
(18)、小学1-6年级期末复习知识要点大合集！孩子看后想丢分都难！
(19)、无我之境，是把读书作为诗意的栖居地。(分论点二)有人说，读一本好书，是一次精神的修行，是一次灵魂的洗礼。确实，阅读和思考是每个人都不会虚度的旅程。它能让人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉左冲右突、内心喧嚣的浮躁，在流连字里行间的风景里，找到一个安静的精神角落。(细节点染，表现快节奏下人心之浮躁，读书之必要)苏州有一家大型书店，一个特点就是拥有非常长的楼梯，其意图就在于让每个来到书店的人在拾级而上的过程中，能够放慢脚步，感受书香，从容沉淀。在这个意义上，读书绝不仅仅是一种放松身心的休闲，更是一种拯救灵魂的生活方式。(段尾简单总结，精辟到位。)
(20)、 如果我写不出美丽的书，至少我可以读到美丽的书，还有什么能比这更使我快乐？(适用话题：读书 乐趣 审美)——王尔德
3、关于读书的议论文结尾200字
(1)、我喜欢读书，在快乐的夏天，坐在游泳池边，拿本杂志，品着冰柠檬水，悠哉地幻想着旅游时的情景；
(2)、 大多数妈妈都希望孩子多读书的。为什么呢，读书破万卷，下笔如有神，或者书中自有黄金屋，都让读书蒙上一层光环。“读别人书众人惜，赌自己钱众人厌。”，从另一个侧面说明我们对“爱读书的孩子都是好孩子”认同。
(3)、他出身农村，地地道道的农民，仅是小学文化毕业，然而他却获得了中国文学界梦寐以求的诺贝尔文学奖，他就是著名的文学家莫言。莫言小时候家里很穷，家里的粮食都不够吃，是个出生寒门的孩子。莫言走上文学道路也是机缘巧合，他的邻居有个孩子考上大学，邻居跟他开玩笑说：“当一名作家最好，天天可以吃肉馅饺子。”莫言当时就信以为真了，为了不再挨饿，他就一心想走文学创作之路，那时候的农村接受文化教育很困难，村里的书本有限，他就去听评书。1976年，他参加中国人民解放军，历任班长、保密员、图书管理员、教员、干事等职。在部队担任图书管理员的四年时间里，阅读了大量的文学、哲学和历史书籍，包括黑格尔的《逻辑学》、马克思的《资本论》等。这才有了后面莫言的创作积淀。
(4)、示例:精读就是静心坐下,吟味、深究,反复阅读,感悟内容。例如:阅读《西游记》中“三调芭蕉扇”时,就要仔细阅读,弄清楚孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝,这与孙悟空在观音菩萨的帮助下,降伏了牛魔王与罗刹女之子红孩儿有关。如果不仔细阅读,就无法理解“借扇”的艰难。
(5)、(答案)示例：“两弹元勋”邓稼先心系人民、心系祖国，在美国获得博士学位后不畏艰辛立刻回到祖国的怀抱开始了核武器试验。戈壁滩恶劣的环境和核武器试验时大大小小的突发问题都丝毫动摇不了他科技强国的决心，有信仰才让他勇敢无畏。
(6)、诗人袁枚，以筑院为喻，言读书广博，可筑绝伦之诗园，典雅之书屋；而郑板桥留下家书，劝勉读书至深，寻根到底，收获微言精义。对于两者看待读书过程的不同态度，我方坚定支持郑板桥：唯阅读专精，方能得圣人之真传，达至高之境。
(7)、 第四：各个构架之间的婉转串连，开头，重点段，结尾，得用什么样的手法去承接联系起来，也是一种技巧；
(8)、例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
(9)、有我之境，是把读书作为人生的避风港。(分论点一)作家毛姆曾说过，养成读书的习惯，就如给你自己建造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。(引用论证)人生不如意，十之八九。面对坎坷、遇到挫折，无所畏惧、一往无前是一种态度，掩卷沉思、反思自己也是一种态度。前者的精神是雄健的，但后者未必就是逃避。通过读书，在历史中寻找借鉴，从他人那里汲取经验，未尝不是以退为进、站在问题之外看问题的大智慧。(论说语言准确精辟)不仅如此，以读书修身正己，能让人少几分“卷帷望月空长叹”的烦恼纠结，多一分“一蓑烟雨任平生”的淡定从容，反而有助于我们迈过这些坎。(化用诗句，提升文学美感，字里行间充满生活哲理。)
(10)、选自《经济日报》2020年3月2日，有改动
(11)、“读书可以滋润心田”这一题目将读书与心灵的关系揭示出来，全文围绕这一观点层层铺开。作文中没有“我”，就没有真生活，没有真感情。作文要张扬个性，就要理直气壮地表现“自我”。此文的作者充分表达出“我”对于读书的个性理解。作者梳理十几年来读书的不同方式，对读书作用的认识以及读书的方法写得真实具体。
(12)、我能做的还是只有义无反顾地投入和努力，不曾动摇过目标。一直到现在，终于敢说在交互翻译方向上，黄国平做了一点贡献，虽然不大，但让中国站在了这个方向的最前沿。
(13)、本文的中心论点是:。(用文中的话回答)(2分)
(14)、有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山、耳边的疾风，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且,还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。(划线句把书籍比作脚下的高山，用了比喻论证，生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。细化阅读的作用二：阅读超越物质又紧扣现实，让人读懂生活的真谛、探得生命的意趣。)
(15)、试想，如若诸葛亮未博览群书，不知晓天文地理、兵法谋略，他如何能巧借东风、草船借箭呢？试想，如若他基础不扎实，根基未稳，如何能得刘备三顾请出山之荣幸，后来又如何能成就“功盖三分国，名成八阵图”的不朽之功呢？由此可见，他的成就源于他博览群书、满腹经纶打下的深厚根基！
(16)、2022北京冬奥会高考写作素材·苏翊鸣《“成人礼”，不只是奖牌》
(17)、很多人都是在既定的人生轨道庸碌一生，而真正有厚度的人生，应该是进取的有创造的人生。人生到处何所似？应似飞鸿踏雪泥。人不过是一根有思想的芦苇，思想成就人的伟大。所以，不枉人间一趟，还得勤于思索，不给人生设限。
(18)、书是人类的朋友，更是人类的的导师，我爱读书。
(19)、②好读书的坏处自然很多。譬如终生受穷别想当官,没个好身体,不是好丈夫,没有好人缘,性格古怪。但是,能好读书必有读书的好处,譬如能说天地之大,能晓人生之难,有自知之明,有预料之先,不为苦而悲,不受宠而欢,寂寞时不寂寞,孤单时不孤单,所以绝权欲,弃浮华,潇洒达观,于嚣烦尘世而自尊自重自强自立,不卑不畏不俗不谄。
(20)、 第一：在我看来首先是整篇文章的中心，看准了你想表达什么，怎么表达出来，想好了，定下一个主旨，才能开始写文；
4、关于读书的议论文结尾
(1)、高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：
(2)、在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。
(3)、或许你会发问：作业都写不完，哪来时间读百万字巨著？其实，可以利用碎片的时间，来读完整的一本书。我读《平凡的世界》就利用了很多个周末加很多节自主阅读课。此外，少刷一道高考题，少做一次低质量作业，少写一篇凑字的周记，把时间交还给潜心的阅读，读一本大书、好书，有何不可？
(4)、0因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界
(5)、古时候，人们靠读书做官来养家糊口。今时空，人们靠读书学习来完善自我。
(6)、鲁智深在野猪林遇见林冲他们时，为救林冲与董超、薛霸大战，最后因为林冲的一句话，鲁智深竟饶了他们。
(7)、同学们，写好文章的开头与结尾吧，让它如凤头一样光彩引人，似豹尾一样有力精彩。希望同学们结合文章实际，灵活应用，写出精彩的文章开头与结尾。
(8)、我是反方一辩，我方观点是：读书贵专，求精求深，并始终坚持我方观点。
(9)、你怡然恬淡；当你懊恼沮丧时，读书能让你通体舒畅；当你身心疲惫
(10)、真实情境的限制。题目提供了两位古代名家(袁枚和郑板桥)关于读书方法的认知作为写作的情境，两种认知有相同之处，也有不同之处。相同之处是都在谈读书的方法。不同之处是，前者以家居庭院作喻，提倡读书广读博览，力避偏废；后者以孔子读《易》为例，强调读书贵专，要取其之神。考生的审题立意、谋篇布局应该由此出发，不可脱离材料另起炉灶。
(11)、③凡能找到的书,不管文学、政治、哲学、历史、美学、天文、地理、医药、建筑、美术、乐理……都要读读,若读书面窄,借鉴就不多,思路就不广。但是,切切又不要忘了精读,真正的本事掌握,全在于精读。世上好书,浩如烟海,一生不可能读完,而且有的书虽好,但不能全为之喜爱。比如我一生不喜食肉,但肉确实是世上好东西。你若喜欢一本书了,不妨多读。第一遍可囫囵吞枣读,这叫享受;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便要一句一句想着读,这叫深究。三遍读过,放上几天,再去读读,常又会有再新再悟的地方。
(12)、《明朝那些事儿》作者“当年明月”，本名石悦。2021年7月15日，上海市政府官网发布《上海市人民政府关于石悦同志任职的通知》，任命石悦为上海市人民政府研究室副主任。据说，曾经进入中国作家富豪榜前十位的他，平时不抽烟不喝酒，更不爱和人打交道，最喜欢的就是读书和写作。
(13)、书是阳光，让我们沐浴在七彩的世界里；书是阶梯，让我们一步步走向成功的巅峰；书是良药，可以医治我们的“顽疾”。
(14)、否认读书的重要性，是浮躁的表现，是严重的错误。希望那些读书无用论者能早日醒悟吧。
(15)、如果变换思维方向，还会产生新的话题，如读书是为了修身养性，未必一定要创造等。这样化大为小，变虚为实，从少到多，听候选择。
(16)、联想和思考的开放。题目提供的两个观点都非常明确，考生真正要做的是回应“更”字，考生在明确选择观点后，可以根据自己的知识储备和阅读体验，对选定的观点进行分析论证。可以纵论古今读书大家的经验之谈，亦可横取当今数字阅读时代的各种阅读见解；考生还可以结合自己多方面、多维度的认知和体验，联系现实，不管是道理论证还是事实论据，所选内容与材料立意吻合即可。
(17)、本文站在“读书应该广博，力避偏废”的角度立论陈词，铿锵有力，以理服人。三个分论点“奠定人生基石、搭建人生阶梯、到达人生巅峰”层层递进，层次清晰。全文将举例论证与假设论证相结合，将陈述句式与反问句式相结合，一气呵成，酣畅淋漓。
(18)、例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
(19)、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(20)、杭州市绿色学校名单公示！新区三所幼儿园榜上有名！
5、关于读书的议论文作文开头和结尾
(1)、 忘我之境，是把读书作为气质的涵养源。(分论点三。三个分论点“有我，无我，忘我”构词相似，层层推进，并且都运用比喻论证，喻体分别是“避风港、栖息地、涵养源”，三者也同样有相似处，并且层层递进。)宋代理学大师程颐曾将人的认识区分为“见闻之知”和“德性之知”。“见闻之知”说的是对外部事物的认识，而“德性之知”则指向内在的精神涵养。刘勰在《文心雕龙》有言，好书奇文可以“疏瀹五藏，澡雪精神”。(引用名人之观点论证，增强说服力。)读书的益处，不仅在于学习一些新东西，增加见闻之知，更在于滋润心灵、塑造人格、熏陶气质，提高德性之知。(句内排比，增强语势，朗朗上口。)每每翻开书本，都会被那些浩然正气所感染，“或为渡江楫，慷慨吞胡羯”的文天祥，有“留取丹心照汗青”的赤胆忠心；“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”的邓世昌，有“今日之事，有死而已”的报国志向；“何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼”的共产主义先驱李大钊，有“无非一念救苍生”的坚定信念。(排比修辞引用修辞连用，丰富文章内容，增强语势。)含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息。(段尾运用整句结尾，语势依旧。)
(2)、“多看书对你没有坏处，而且这是生日礼物，你给我点面子行不，嘴撅得都能拴驴了！”姐姐几乎是对我怒吼道。
(3)、 读书要精专
(4)、人们无时无刻不在阅读，俨然有古人阅读的“三上”(马上、枕上、厕上)遗风。但今天的全民阅读，大多是偏消遣式的碎片化阅读，与正襟危坐的学场少有兼容。碎片阅读，切割了时间，也消解了深度学习、思考的氛围。而作为学生的我们，则处在碎片阅读和应试阅读的双重夹击下，那种沉心静气、修身养性的阅读，已和我们渐行渐远。
(5)、兴许是被书中的世界感染了吧，读到开心的地方我会拍手叫好，读到伤心的地方我会偷偷流泪，读到幽默的地方我会哈哈大笑，读到疑惑的地方我会立刻勾画，读到优美的地方我会圈圈点点。
(6)、 ①黑夜里，总有人把火把高高举起，照亮世界，照亮爱！“我是d员，我先上!”“如果交路排不开的话，就安排给我。”“怕吗？谁不怕！上吗？必须上！”“等我回来，我不能掉队”……“108名动车司机集体选择逆行而上”的故事令人无数网友感动，故事中的主人公是中国铁路成都局集团公司重庆机务段的动车司机。战“役”路上，他们每天无所畏惧，坚守岗位，把动车组列车开进湖北境内的恩施站，与武汉局的司机兄弟们跑“接力”。因为零距离接触疫区，他们每次值乘归来，所有动车司机的家属几乎作出同样选择：支持丈夫，带着孩子回父母家，把房子腾出来，让他们安心在家隔离。这一群人用行动告诉我们有信仰的人才有力量。“心中有信仰，脚下有力量”是一种境界。
(7)、一椽书屋，一杯香茗。我认为，读书就好似品茗，快饮能解渴，但苦舌躁心。真正的阅读应当慢沏细品，方能收获书香的回甘。感谢这个快节奏的时代里还有您这样的代表，在用自己的坚持告诉我们奋进人生的力量。
(8)、“读万卷书，行万里路”，古人巧妙地将读书与旅行联系起来，由此可见，读书多增长的也只是路程的距离而已，匆匆而过，眼中了了，路过也是枉然。而读书之精，使人之慢下脚步，可驻足观花，仰天观云，也可沐浴甘霖干帘，吹拂和风，路上美景尽收眼底。一路走来，读书之多只是平添了路途漫长的感慨，而读书之精却能感悟沿途的美景，丰富了阅历，充实了人生。因此，我方认为，读书以精，赏书中胜景，方为读书之道。