塞翁失马寓言故事告诉我们道理 1、塞翁失马寓言故事告诉我们道理三年级 (1)、师：父(fǔ)是古代对老年男子的美称。本文“父”字出现了多次，除了最后一个读(fù)，其他的都读(fǔ)。
塞翁失马寓言故事告诉我们道理
1、塞翁失马寓言故事告诉我们道理三年级
(1)、师：父(fǔ)是古代对老年男子的美称。本文“父”字出现了多次，除了最后一个读(fù)，其他的都读(fǔ)。请同学们再读一遍课文，注意读准字音。
(2)、那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。
(3)、几个月后，那匹丢失的马带着许多野蛮人的骏马回来了。人们都来祝贺他。老人说：“这怎么不是灾难呢？”
(4)、近(靠近)塞上之人有善(擅长，精通)术者(的人)，马无故(原因，缘故)亡(逃跑)而入胡。人皆(都)吊(安慰)之，其父曰：“此何(为什么)遽(就)不为(是)福乎(呢，吗)？”居(经过)数月，其马将(带领)胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富(有很多)良马，其子好(喜欢)骑，堕(摔下)而折(折断)其髀(大腿)。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居(经过)一年，胡人大入塞，丁壮者引(拉)弦而战。近塞之人，死者十九(十分之绝大部分)。此独以(因为)跛(瘸腿)之故(原因，缘故)，父子相保(保全)。
(5)、(智能中医：谦和既济；loonta数据中心)
(6)、人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
(7)、 从前有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，赶上骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。
(8)、刘安为后人留下了宝贵的精神财富——《淮南子》，现代学者梁启超称赞《淮南子》为“汉人著作之首”。
(9)、我能按课文内容填空，还能巧妙运用。(未学过的字可以用拼音代替)(11 分)
(10)、不错，战争是大的祸事，塞翁父子，能够在这个战争中保全了性命，需要多少技能，懂得术数，有老马相助，还要先自己伤害了一番。
(11)、清明时节，细雨纷纷。孤身行路的人心中更添了许多愁苦，有种失魂落魄的感觉。杜牧在《清明》这首诗里，用诗句“ ， ”来表达这种感受。
(12)、请根据提示为李明写一则寻物启事。(4 分)
(13)、《塞翁失马》(原文)近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。
(14)、靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”
(15)、我积累了很多名言佳句，还懂得了很多道理，收获真大呀！(10 分)
(16)、关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你能说出几句吗？答：祸兮福所倚，福兮祸所伏。祸福相倚因祸得福
(17)、(1)学习了《 》，我们认识了守信用的宋庆龄；学习了 (作者)的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。
(18)、可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：
(19)、淮南国相得到兵权后，指挥军队据城防守叛军，不听刘安的命令而为朝廷效劳；朝廷也派出曲城侯蛊捷率军援救淮南：淮南国因此得以保全。
(20)、 路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国！”路人告诉他：“到楚国去应该往南方走，你这是在往北走，方向不对。”
2、塞翁失马寓言故事告诉我们道理500字
(1)、★文中“冀复得兔”的意思是：
(2)、“比喻行动与目的相反”出自哪个寓言故事？( )
(3)、例句：眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，焉知非福？
(4)、近/塞(sài)上之人/有善术者，马/无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽(jù)不为福乎?”居数月，其马将(jiàng)胡骏马而归。人皆贺之，其父(fǔ)曰：“此何遽(jù)不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕(duò)而折其髀(bì)。人皆吊之，其父曰：“此何遽(jù)不为福乎?”居一年，胡人/大入塞，丁壮者/引弦(xián)而战。近塞之人，死者十九。此/独以跛(bǒ)之故，父子相保。
(5)、 这则成语告诉我们：人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。凡事一定要乐观向上，任何事情都有好的一面和不好的一面，就看你什么心态去面对。
(6)、师：同学们俗话说言为心声，一个人的语言最能表达出这个人的性格特征，内心活动，这则寓言中的主人公说了那些话，从这些话中，我们可以看到一个什么样的老人？
(7)、法布尔是法国著名的昆虫学家、历史学家。课文《昆虫备忘录》节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。
(8)、这事轰了全村，人们纷纷向老人祝贺。可是老头儿并不高兴。他对大家说：“这有什么可以祝贺的呀，谁能料到这不是一场灾祸呢！”
(9)、师：这个寓言故事围绕这个沉着而冷静，隐忍而理性的老人，写了几件事？小组交流一下。
(10)、目前，第第第第第第六区已满员，欢迎您和您的朋友加入第七区559481947
(11)、“多读课外书是好事”，读过《塞翁失马》的故事来讨论这个观点，你觉得怎样说才最全面呢？
(12)、师：这女生能在这么短的时间内，把这个故事完整的讲出来，老师被你震撼了，我建议同学们掌声鼓励一下。(掌声响起)不过这小姑娘在讲故事的时候，好像有个地方讲得和故事不相符，你们发觉了吗？
(13)、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写的是诗人在农历九月初九重阳节的心情。
(14)、边境附近住着一个善于占卜善恶，精通门道的人。有一次，他的马无缘无故跑进了胡家。人们为此安慰他。那老人说：“这为什么不算是祝福呢？”
(15)、这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：塞翁失马，焉知祸福。它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的`结果。
(16)、《守株待兔》 看到别人的长处，正视自己的短处
(17)、当刘安进宫时，他展示了他的新作品，这些作品常常受到汉武帝的喜爱和保密。他奉命写《离骚》，奉命在日蚀的早晨献上。他还献上了《颂德颂》和《都城长安颂》。在每次晚宴上，他们都谈论政治和技术颂词，直到黄昏。
(18)、师：人无近忧，必有远虑。这的确是一个有远虑，冷静的老人。请同学们读出老人的冷静。(生齐读)
(19)、果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。
(20)、那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们都前来慰问他。
3、塞翁失马寓言故事告诉我们道理小学
(1)、师：板书，失马(祸)——得马(福)——折髀(祸)——相保(福)
(2)、有同学违反交通规则，横穿马路,你劝告他时,不用注意说话的语气,可以用指责的口吻。
(3)、过了几个月，那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不是一种灾祸呢？”
(4)、(1)这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿
(5)、近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
(6)、《陶罐和铁罐》 不努力，而抱侥幸心理，是不会有好结果的
(7)、写出文章的寓意：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。祸福得失在一定下可以转化。
(8)、释义：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。同“塞翁失马，安知非福”。
(9)、孝靖三年(公元前154年)，吴国、楚国七国起兵。吴国的使者派他到淮南与他交流。刘安打算派兵应对。淮南大臣说：“如果您一定要出兵应战吴王，我愿意做您的大将。”于是淮南王把军队交给了他。
(10)、 那人依然毫不醒悟地说：“不打紧，我带的路费多着呢！”路人极力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花呀！”
(11)、 过了几天，丢失的马回来了，还带回一匹匈奴的骏马。
(12)、人们都来安慰他。老翁说：“这怎么不能成为幸福呢？”过了一年，胡人大举入侵边境。
(13)、几天之后，老人的独生子骑着那匹好马玩，这匹马不熟悉它的新主人，乱跑乱窜，将小伙子摔了下来，把腿摔瘸了。人们听说了，又来安慰老人。可是老人仍然不焦急，他说：“说不定还是件好事呢！”
(14)、 他呆呆地看了一会儿，深有感触地对北海若说：“俗话说，只懂得一些道理就以为谁都比不上自己，这话说的就是我呀。今天要不是我亲眼见到这浩瀚无边的北海，我还会以为黄河是天下无比的呢！那样，岂不被有见识的人永远笑话了。”
(15)、刘安(前179-前122)，西汉人，汉高祖刘邦之孙，淮南厉王刘长之子，袭父荫封淮南王。《淮南子》由他主编。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，《淮南子》有《内篇》21篇、《外篇》33篇、《道训》2篇，20余万字。《淮南子》一书主要以道家的自然天道观为中心，综合了先秦儒、法、阴阳等各家学说学说中的精华部分。这篇寓言，它究竟有着怎样的思想的精华，哲理的精华呢？让我们走近文本，认真学习，细致感悟
(16)、那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。
(17)、出自：西汉刘安《淮南鸿烈》：近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
(18)、译文：靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。
(19)、(注音)sàiwēngshīmǎ,yānzhīfēifú
(20)、有一天，塞翁家的马忽然跑到塞外去了。邻居们为他丢失了马而替他惋惜，都来安慰他，但塞翁并不感到悲伤，说：怎知道这不会成为一件好事呢？
4、塞翁失马寓言故事告诉我们道理
(1)、(2)小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“人谁无过？ ”
(2)、兔走触 ，折 而死。
(3)、A.指鹿为马 B.自相矛盾 C.刻舟求剑 D.邯郸学步
(4)、宋人有耕者。 。兔走触株， 。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而 。
(5)、近塞(sài)上之人有善术者， 。人皆吊之，其父曰：“ ？”居数月， 。人皆贺之，其父(fǔ)曰：“ ？”家富良马，其子好骑， 。人皆吊之，其父曰：“ ”居一年， 。近塞之人，死者十九。 。
(6)、生：“居数月”是过了几个月，她说成是过了两个月。
(7)、 又过了一年，胡人大举入侵，边塞形势严峻，身强力壮的年轻人都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，父子二人也得以避免了这场生离死别的灾难。
(8)、刘安为后人留下一份宝贵的精神财富——被近代学者梁启超称誉为“汉人著述中第一流”的巨著《淮南子》。
(9)、青壮年可以劳役的男子都拉开弓弦去作战。靠近边境一带的人死了十分之九。
(10)、 有一天，塞翁丢失了一匹马，邻居们听说了这件事，就跑来安慰他。
(11)、 积累文言词语，重点掌握“亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语。
(12)、刘安是汉高祖刘邦之孙，淮南王刘长之子。孝文帝八年(前172年)，封为阜陵侯。孝文帝十六年(公元前164年)，封为淮南王。
(13)、(1)大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事。妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我： “ ”
(14)、人们总是向往美好的，所以结果就是幸福美满的，所以，焉知非福，比焉知祸福更贴近人们的生活。
(15)、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
(16)、扫一扫，您就进了正道！转一转，您的群商就得到了提高！
(17)、靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。
(18)、师：同学们读过的寓言故事还真不少。同学们刚刚列举的这些寓言故事，它们的篇幅——
(19)、“塞翁失马”的成语就是从这个故事来的。它常常与“焉知非福”连在一起使用，意思是老翁丢失了马，哪里知道就不是福气呢？这个成语现在往往用来比喻坏事可以转化为好事，或者用来形容虽然暂时受了损失，也可能因此得到好处。
(20)、有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”
5、塞翁失马寓言故事告诉我们道理英语
(1)、刘安是汉高祖刘邦的孙子，淮南王刘昌的儿子。孝文帝八年(公元前172年)，封涪陵侯爵。孝文帝十六年(公元前164年)，封淮南王。
(2)、近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
(3)、无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
(4)、下列不是源于寓言故事的成语是( )
(5)、除了试卷中出现的《刻舟求剑》，这学期你肯定还读过许多寓言故事，明白了不少的道理。请选一个令你印象深刻的寓言故事推荐给大家吧！
(6)、生：好事可以转化成坏事，坏事也可以转化成好事。
(7)、根据所学内容判断，下列说法有误的一项是( )
(8)、刘安(前179-前122)，西汉人，汉高祖刘邦之孙，淮南厉王刘长之子，袭父荫封淮南王。《淮南子》由他主编。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，《淮南子》有《内篇》21篇、《外篇》33篇、《道训》2篇，20余万字。《淮南子》一书主要以道家的自然天道观为中心，综合了先秦儒、法、阴阳等各家学说中的精华部分。
(9)、有一个老头住在边塞，人们叫他塞翁。塞翁善于推测人的命运。
(10)、 周围的邻居知道以后，又来向老头祝贺。可是老头却说：“马虽然回来了，可是谁知道这是不是一件坏事呢！”
(11)、后来，边境上发生了战争，很多青年人被征调入伍，上了前线，伤亡了十之八只有老头儿的儿子因为身体残废，留在家里，才侥幸活了下来。
(12)、靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。
(13)、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可极深不可测也。
(14)、有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。
(15)、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可极深不可测也。
(16)、师：回答得真好！对，这些寓言故事它们的篇幅都比较短小，读寓言后，你还会有什么收获？
(17)、师：《塞翁失马》是中国古代一则有名的寓言故事，他让我们懂得处变不惊，冷静理性，淡然面对生活。这样一篇富含哲理的故事，我们可不能轻易地就把它放过了，得把它背下来，牢牢地记住。下面给你们两分钟的时间背一下这则寓言，然后根据提示背诵寓言。(学生背诵寓言)
(18)、战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他。告诉他年龄大了，多注意身体。塞翁却笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”听了塞翁的话，邻居们觉得好笑：马丢了，明明是件坏事，塞翁却认为也许是好事，显然是自我安慰。让大家都没想到的是，没过几天，塞翁丢的那匹马不仅自己回了家，还带回一匹骏马。
(19)、靠近边境的一个擅长术的人，他的马无缘无故逃跑到了胡人的住地。
(20)、听完今天的故事，你们觉得塞翁失马到底是好事还是坏事呢？自己在生活中有遇到塞翁失马的情况吗？
(1)、(2)东汉时代的 改进了造纸术，赵州桥是隋朝的 设计并参与建造的。
(2)、A.刘备 B.曹操 C.关羽 D.孙权
(3)、孝景帝三年(前154年)，吴楚七国举兵反叛，吴国使者到淮南联络，刘安意欲发兵响应。淮南国相说：“大王如果非要发兵响应吴王，臣愿为统军将领。”淮南王就把军队交给了他。
(4)、师：《淮南子》一书主要以道家的自然天道观为中心，综合了先秦儒、法、阴阳等各家学说中的精华部分。《塞翁失马》这篇寓言，它究竟有着怎样的思想的精华，哲理的精华呢？让我们走近文本，认真学习，细致感悟。
(5)、这时候，邻居们又纷纷来探望。塞翁却说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”
(6)、 邻居们都以为老头会伤心得不得了，可令大家非常意外的是老头看上去一点也不悲伤。他说：“孩子虽然跌断了腿，可这说不定还是件好事呢！”
(7)、那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。
(8)、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。
(9)、师：同学们感悟语言的能力真强，读得真有味道，我为你们点赞。请同学们齐读这三句话，注意他的语气。(生读)
(10)、师：从同学们的分析中，我也看到了一位沉着而冷静、隐忍而理性的老人。
(11)、塞翁家里的好马多了，儿子非常喜欢骑马，有一次不小心从马上跌下来，把胯骨摔折了。人们都来向他表示慰问。
(12)、刘安入朝献上新作，往往为汉武帝喜爱而秘藏。曾受命写《离骚传》，早上受诏，日食时就献上。又献《颂德》及《长安都国颂》。每次宴见，谈说政治及方技赋颂，直到黄昏才罢休。
(13)、师：现在就请同学们根据老师的提示，背诵一下这则寓言。学生背诵的过程中下课铃声响起。
(14)、《塞翁失马》通过一个循环往复极富戏剧性故事，阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。
(15)、而《塞翁失马》却通过一个循环往复的极富戏剧性故事，阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。如果单从哲学角度去看，这则寓言启发人们用发展的眼光辩证地去看问题：身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不迷醉，保持“死于安乐”的忧患意识。
(16)、读寓言故事，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 ( )
(17)、无论是好是坏，调整你的心态，超越时间和空间，考虑事情可能发生的极端变化。
(18)、(3)在王维的《九月九日忆ft东兄弟》这首诗中，最能体现远在异乡的诗人对亲人强．烈．思念之情的诗句是： ， 。
(19)、师：同学们读准字音后，肯定迫不及待地想知道这则寓言到底讲了一个什么故事？那就请同学们参照老师屏幕上的注释和课本下角的注释，四人一组，将这则寓言故事讲给你的同学听。
(20)、下列对《清明上河图》描述不正确的一项是( )
(1)、 相传很久很久以前，黄河里有一位河神，人们叫他河伯。何伯站在黄河岸上，望着滚滚的浪涛由西而来，又奔腾跳跃向东流去，兴奋地说：“黄河真大呀，世上没有哪条河能和它相比。我就是最大的河神啊！” 大海告诉他：“你的话不对，在黄河的东面有个地方叫北海，那才真叫大呢。” 河伯说：“我不信，北海再大，能大得过黄河吗？”大海说：“别说一条黄河，就是几条黄河的水流进北海，也装不满它啊。” 河伯固执地说：“我没见过北海，我不信。”大海无可奈何，告诉他：“有机会你去我的北海，就明白我的话了。” 秋天到了，连日的暴雨使大大小小的河流都注入黄河，黄河的河面更加宽阔了，隔河望去，对岸的牛马都分不清。这一下，河伯更得意了，以为天下最壮观的景色都在自己这里。他在自得之余，想起了有人跟他提起的北海，于是决定去那里看看。 河伯顺流来到黄河的入海口，突然眼前一亮，海神北海若正笑容满面地欢迎他的到来。河伯放眼望去，只见北海汪洋一片，无边无涯，一眼望不到边。
(2)、“比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能”出自哪个寓言故事?( )
(3)、小朋友，你一定喜欢读《中国古代寓言》吧！请选出正确的答案。(填序号)(5 分)
(4)、算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不是一件好事呢？”
(5)、《塞翁失马》通过一个循环往复极富戏剧性故事，阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。如果单从哲学角度去看，这则寓言启发人们用发展的眼光辩证地去看问题：身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不迷醉，保持“死于安乐”的忧患意识。
(6)、生：有些紧张，但还是基本顺畅地讲完了这个故事。
(7)、昨天上午(6 月 25 日)第三节课后，三年级(3)班的李明在科学实验室丢失了一串钥匙，上面挂着一个卡通米奇老鼠。
(8)、请同学们说说你们读过的寓言故事(可以各抒己见，如画龙点睛、对牛弹琴、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢等)。其实，寓言就是用假托的故事寄寓意味深长的道理，今天我们再来学习一则中国古代有名的寓言故事《塞翁失马》，看看这则寓言告诉我们一个什么道理呢？给我们怎样的启示?
(9)、发动你们的小脑瓜好好想想这是形容什么呢？可以在评论区把猜出的答案写出来哦，我们会在第二天公布答案哦！
(10)、 残酷的战争使得边塞附近的入伍青年都战死了。
(11)、《道德经》中有话：祸兮福所倚，福兮祸所伏；福祸相依。
(12)、邻居们听说了这件事，非常佩服塞翁，向塞翁道贺说：“还是您老人家有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”但是塞翁反而一点高兴的样子都没有，他忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出麻烦呢。”
(13)、这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知祸福。”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。
(14)、迟日江ft ,春风花草 。 融飞燕子， 暖睡鸳鸯。
(15)、 只有塞翁的儿子因腿瘸的缘故免于征战，从而保全了性命。
(16)、 从前，有位老者住在与胡人相邻的边塞地区，来往的路人都尊称他为“塞翁”。塞翁生性乐观，为人处事的方法与众不同。有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。善良的邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢?”果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的高大骏马。
(17)、无论遇到好事坏事，事情都有可能出现极端变化。这个时候我们要调整好心态，去看待这些变化。
(18)、师：他肯定难过，可他却说：“此何遽不为福乎？”在这句话的背后我看到了一个父亲隐忍的悲痛和对来者的安慰。请同学们读出这老人看似乐观下的一种隐忍，压抑的痛。(生读)
(19)、任何事情都不是绝对的，在一定条件下，对立的两个方面是可以相互转化的。因此，我们在看待问题时，要一分为二全面分析；在对待福祸问题上，所谓鸿运当头，要居安思危，遇到灾祸时，要处乱不惊，临危不犋。
(20)、在他的主持下写了《洪烈》(后称《淮南洪烈》，又名《淮南子》)。当时的汉武帝，酷爱文学，尊敬他的父亲刘安。每次给人写信，往往叫司马相如等学者先读草稿再出问题。
(1)、 一天，他高兴的有些过了头，策马飞奔，结果马打了个趔趄，他从马背上跌下来，摔断了腿。
(2)、于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。
(3)、班级： 姓名： 考号： .
(4)、有趣的故事，大家都喜欢听。我们在讲故事的时候，要自然、大方。运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。 ( )
(5)、这是第一个伏笔，骗你明白道理，明白人生的起伏，明白人生方祸福，看起来很美好的故事，难道要告诉你“近塞之人，死者十九。”
(6)、塞翁并不感到高兴，说：谁知道这会不会带来灾祸呢？
(7)、(同韵词)以强凌弱，以众暴寡、丢盔撂甲、抛盔弃甲、附庸风雅、墨守成法、虚舟飘瓦、讲经说法、不及之法、裒多增寡、腹中鳞甲
(8)、比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
(9)、(1) ，路上行人欲断魂。