中秋节的由来教案 1、中秋节的由来教案目标 (1)、农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。) (2)、 鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受
中秋节的由来教案
1、中秋节的由来教案目标
(1)、农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)
(2)、 鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美好。 将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。
(3)、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
(4)、1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
(5)、(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(6)、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
(7)、出示带调的音节。(强调ü和j、q、x相拼时要去掉两点)
(8)、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
(9)、教师：儿歌里说月亮是什么样子的？什么时候变成圆圆的呢？(请几个小朋友来回答，老师给幼儿提示及补充)
(10)、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
(11)、在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？(a)
(12)、由于很多中班幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。
(13)、至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！
(14)、根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。
(15)、1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
(16)、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。
(17)、画月饼活动准备白纸、彩笔若干，关于中秋节的音乐。
(18)、先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀？"蜈蚣妈妈想着："这孩子跑到哪去了？"推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。
(19)、教学任务：巩固练习、写好韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue，并练习与声母的拼读。
(20)、谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。
2、中秋节的由来教案大班及反思
(1)、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
(2)、3)幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
(3)、幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
(4)、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思。
(5)、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
(6)、后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
(7)、(2)引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。
(8)、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。
(9)、通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！
(10)、教师：我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度，可重复几次。
(11)、(5)小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。
(12)、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。
(13)、从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
(14)、活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
(15)、学习由ie、üe、er这些韵母与声母组成的音节。
(16)、观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
(17)、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。
(18)、活动重、难点：知道每年的农历八月十五是，活动准备：
(19)、(4)每个人心情怎么样？(开心、高兴、快乐)
(20)、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
3、中秋节的由来教案中班
(1)、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
(2)、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
(3)、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
(4)、(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关经验。
(5)、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
(6)、通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。
(7)、提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(讲述中秋节的来历)中秋节又叫团圆节，或丰收节，为什么?
(8)、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
(9)、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
(10)、幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
(11)、小结：中秋节也就是农历八月是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。
(12)、江南一带的民间在中秋节人习俗也是多种多样。南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭。“桂花鸭”于桂子飘香之时应市，肥而不腻，味美可口。酒后必食一小糖芋头，浇以桂浆，美不待言。“桂浆”，取名自屈原《楚辞·少司命》“援北方闭兮酌桂浆”。桂浆，一名糖桂花，中秋前后采摘，用糖及酸梅腌制而成。江南妇女手巧，把诗中的咏物，变为桌上佳肴。南京人合家赏月称“庆团圆”，团坐聚饮叫“圆月”，出游街市称“走月”。
(13)、(6)结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
(14)、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
(15)、(3)谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。
(16)、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。
(17)、师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏
(18)、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
(19)、2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗？播放相应资料：人们是怎样过中秋的。
(20)、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民风民俗……孩子们对此类活动喜闻乐见，起到促进幼儿发展的价值。
4、中秋节的由来教案小班
(1)、师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。
(2)、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。