关于老师的优美题记 1、题关于描写老师的题记 (1)、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。 (2)、不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而
关于老师的优美题记
1、题关于描写老师的题记
(1)、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。
(2)、不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了。
(3)、在陕西这方最淳朴、最真实的土地上，生活着最淳朴、最真实的您。您不喜欢华而不实，不喜欢虚情假意、谎话连篇，您喜欢拼搏奋进、认真仔细。您教给我们的第一课便是：先做好孩子，再做好学问。您常说，学习都是次要的，一个人的品质才是最主要的。的确如此，倘若一个人没有一点素质、涵养，就算他脑子里读了再多的书也只是一具躯壳，毫无价值。
(4)、★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
(5)、储老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。储老师负责教我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。储老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
(6)、你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
(7)、教室内的桌椅和书架上，都有了一届届学生来过的痕迹，墙上、黑板报上的优秀作品依然存在，但人早已离开。窗外的树苗已经长成大树，翠绿的枝叶都快要探入窗内了。
(8)、这些虽是小事，但也是我们应做的，这是我们对老师的尊重和肯定。老师——为我们茁壮成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁，这份恩情我们无以为报，更应永久铭记，他们是我们最可亲，最可敬的人。
(9)、我想你，不止在纸短情长的雨季，也在往后余生的晴空万里。
(10)、感恩的心，感谢有你，让我一生，有勇气做我自己……
(11)、她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上有一位不速之客——眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。她就是我的启蒙老师——储怀鸽老师。
(12)、让清水的友情洗去烦恼，让美酒的友情飘满人间。
(13)、四季，悠悠，飘然而过，印象如被雨水冲刷的一干二净。
(14)、窗外，太阳也依依不舍的落下了山，云霞染红了大半边天，我们该走了。老师送我们出来，嘴上一个劲叮嘱：“好好学啊，好好学……”我再次泪流满面。
(15)、所有的时间都用来彷徨，只有一瞬间用来成长。
(16)、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
(17)、您也像母亲一样照顾着我们的生活起居，早晨六点是您提醒我们带上雨伞和外套;升旗时，是您从队伍的首排给我们每一个人整理衣领;即将收假，是您提醒我们定好闹钟不要迟到;发下书本，也是您挨个为我们写名字……您无微不至地照顾我们，时时有有股股暖流，贯穿血管，溶于血液……
(18)、老师,我要把您比做灵魂的工程师.因为是您,让我们学会待人宽容,与人为善；因为是您,让我们明白失败乃成功之母；因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您,教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您,让我们懂得了如何去爱!
(19)、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
(20)、清澈、纯洁、真诚是它的本质，有了这些，这清水般的友情就足够了。不要让它建立在权力、富贵、荣华之上，正如圣人所说“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为友”。
2、关于老师的优美题记摘抄
(1)、老师日复一日、年复一年地踏入教室中，望着那些自己生命中的过客，开始上课。同学们来来往往，有回来探望的，也有不回来的，但他们终是一名过客罢了。但也有时间抹不去的，一些重重在记忆这张纸上留下的痕迹。他们终会活在老师的记忆里。
(2)、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
(3)、老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。
(4)、面对求知的我们，老师总是耐心细致地给我们讲解着各类知识，带我们一步步地步入知识的殿堂，进入了趣味无穷的知识天地里，更为了使我们学有所成，甚至金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦而无一句怨言。老师更为此付出了大量的时间和精力：老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，可想而知，老师的工作是多么辛苦和繁重。
(5)、老师，是您，在我的心中播下了爱的种子，慢慢地教导着我，渐渐的，种子在我心里生根发芽，开出了一朵感恩的花。您对我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌赞美您。您有着一头乌黑发亮的长发，犹如瀑布一般挂在您的头上，双眸如同深深的潭水，深不可及，却蕴含着无穷无尽的温柔，笑的时候，眼睛弯成一道弯弯的月牙，笑容就像烟火一样灿烂。你身上那种和蔼可亲、温柔优雅的气质令人很容易亲近。您虽然知识渊博，却总是携带着一本字典与我们一起遨游知识的海洋。
(6)、在课堂上的你，认真而又严苛，一丝不苟的备课，为我们解惑。当你看到我们试卷上鬼画符般的红色痕迹，你便为我们培优补差，每天，或是一段优美词句，或是两三道练习题，就这样日复一日，我知道最难的就是坚持，但我知道坚持就是胜利。在这期间，你也不少对我鼓励，你说过的话仿佛还在耳边回荡：“求知是进步的阶梯。”自己渴求知识的心，将是推动自己进步的动力，而动力的来源也是你。
(7)、其实真正的送别，没有长亭古道，没有劝君更尽一杯酒，就是在一个和平时一样的清晨，有的人留在昨天了。(《克斯维尔的明天》)
(8)、在你的声音里，我听到了“大珠小珠落玉盘”的清脆，看到了“安能摧眉折腰事权贵”的潇洒，感受到了“剪不断理还乱”的愁绪。我最喜欢的诗词，而它们被你念出，又多一种韵味、我轻轻的、反复的，念起你说过的：陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活—太孤独了；曹操的“老骥伏枥，志在千里”的理想而奔波，我慢慢爱上了语文，也让我懂得了文学。
(9)、老师，虽然离开了您，但您还经常出现在我的梦中。
(10)、我发现了美，生活的美。蜿蜒于群山中的万里长城是一种气势磅礴的美；巴黎铁塔是一种竦峙的美；丽江古城是一种典雅的美；威尼斯水城是一种浪漫的美；波浪滔天的大海是一种浩瀚的美……“清水出芙蓉，天然去雕饰”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈，是集自然之大成的一种超脱的境界。
(11)、情，悠悠，细腻如金，温宛如玉，它是在硕大的菩提叶上，记下的永恒的点点滴滴。
(12)、(适用主题)人生态度，乐观，成长与励志，失败与成功等主题，如2015年福建卷《路》。
(13)、今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！
(14)、友情似美酒，越久越旧，友情则越香纯，越浓厚。我爱这清水般的友情，它使我懂得“友情是人生的调味料，也是人生的止痛药”。
(15)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。
(16)、老师，你就像泥污里的垫脚石，给了多少人度过泥污。
(17)、这句话出自台湾作家简贞，意思是：四月的天空如果不扯裂了布帛来，五月拿什么为心爱的人做夹衣呢？写作文可以用来表达“如果没有……就没有……”之意，比如，表达没有亲人养育之恩，就没有当下自己所取得的任何成绩，就可以用这句话作题记。
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(19)、钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处遇平生。
(20)、老师，您的魅力无处不在，那挺拔的身体、完美的面容，甜美的嗓音朗读着课文都让我如痴如醉。
3、100个老师优美题记
(1)、此句描写空气中的阳光，作者运用了比喻的修辞手法，将弥漫在空气中阳光比作金色的灰尘。“敝旧”一词用来形容太阳给人一种苍老而亲切的感觉，阳光弥漫在空气中折射的灰尘也成了金色的，体现了作者的观察细致入微，同时整个句子给人一种老旧却带着淡淡暖意的感觉。
(2)、此句写禅寺的风景之美。作者运用了比喻的修辞手法，将流水潺潺、柳丝纤纤、桃花盛开却人迹罕至的禅寺比作“映入落日的雪窗”，“映入落日”体现了禅寺中桃花盛开的繁复之美，而“雪窗”则体现了禅寺的幽静。作者将一幅广阔的自然图景比作为一个小小的“落日雪窗”，想象力奇特而又有趣，充满了古典山水的静谧之美。
(3)、(适用主题)坚定理想，追求目标，心怀志向等作文立意，如2010年北京卷《仰望星空与脚踏实地》。
(4)、无论我们在哪里，只要我们的心还在一起，这美酒就会不断的酿下去，而且会越酿越香、越酿越纯，永远都不会变质。有人说友情就像浓茶，香浓过后就只剩下平淡和无味；但你是否听过“人生得一知己已足以”有人说友情只是一种无聊的感觉，时间会将一切冲淡；但你是否听过“相知无远近，万里尚为邻”。
(5)、没有一个人是完美的，犯错是成长的必经之路。曾被天使批评过，曾被天使数落过，那都是我的错，在认错的同时，我认识到了错误的`严重性。天使的批评不带有一丝一毫的侮辱，天使的批评是一种语重心长的教育。
(6)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
(7)、 悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
(8)、四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起头？(简贞)
(9)、老师,我要把您比做燃烧的蜡烛.因为是您,带我们进入知识的海洋,无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理,您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您,毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们,燃烧了自己,照亮了别人；因为是您,总以您的光明指引我.
(10)、(示例)人生如同旅途，是千百年来人们的喟叹。旅途中，有悲有喜，有苦有乐，有山川大河，也有小桥流水。见过不一样的风景，才能品味豁达心境。《古诗十九首》有诗句：“人生天地间，忽如远行客。”大文豪苏轼亦曾写道：“人生如逆旅，我亦是行人。”人生何其短暂，旅途何其漫长，用心享受生活，才不枉来世间这一遭啊！
(11)、出自世界名著《百年孤独》，跟禅宗“时时勤拭佛，勿使惹尘埃”的理念异曲同工，写作文时适用于“不忘初心”、“修身养性”、“自我反省”等作文主题。
(12)、 我心中不会有黄昏，有你在，永远像初春的清晨。
(13)、(示例)不登高山，不知天之高；不临深溪，不知地之厚。纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行，唯身临其境方能感同身受，唯切身感受才可认识深刻，正如孔夫子所言：“学而时习之”，知行须合力行而后知之真，操千曲而后晓声，观千剑而后识器，我们须将理论与实践相结合。
(14)、张老师不仅有一双特别的眼睛还有一颗关爱我们的心。
(15)、看看范文生活中的美生活中的美带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美.——题记生活是一曲优美的旋律，从你走进这个世界，从你走进茫茫人海里，从你睁开眼睛那一刻开始，这首歌的旋律开始谱写：从那一个个小音符，你感觉到是美丽和温馨，不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。
(16)、每当带领孩子们阅读经典，巧妙地纠正孩子们犯的错时，我感受到幸福快乐；每当在课堂中，发现我所讲的新知识学生能够听清弄懂，我感到幸福快乐；每当后进生经过一次一次辅导而不断地进步，我感觉到幸福快乐；每当在课堂上从刚开始学生的吵闹声到后来安静地听，我感觉也是一种幸福快乐。多一份宽容，就能看到更优美的风景。在我现在管理的12班中有一大堆学生在进步。胡晶晶在作业上很上心，每天总是问着做作业；朱恬雨总是问着拖地，搞卫生，；李楚涵总是主动留下来帮助补差；聂含晔每天为班级开门锁门；黄菲为班级摆桌椅；赵梓淳负责给教室的花草浇水；王诗茹主动收倒垃圾；王云松主动搞公共区的卫生；黄鸿荃主动统计每周的违纪情况……关注他们，关注他们的点滴进步与成长，就会给我带来幸福与快乐。
(17)、老师是忙碌的蜜蜂，酿造出了象蜜一般的幸福生活。
(18)、 ——题记
(19)、慢慢地，我适应了新环境的生活节奏，开始了新生活之旅。逐渐地，我改变了，变得不再自卑，不再沉默。过去的阴影也在不断的消逝。
(20)、老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
4、关于老师的唯美题记
(1)、他爱岗敬业，力求用最好的方法给学生传授知识，在班级管理中注重学生身心发展，注重培养学生良好的学习习惯。让学生学会做人，学会求知，想把学生培养成才。他是谁？我们九一班的数学老师——李老师。
(2)、(示例)真正的思想独立，是心虽善感，却从不改变，是灵魂柔顺，却永不妥协，是人云不亦云，是知世故而不世故，是温和地坚持，是锋芒不露深敛于己，是任尔风光无限，我自当过眼云烟。
(3)、对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？
(4)、青春是萤火绚丽的流动银河，灿烂却也极致短暂。
(5)、老师上课时，并不是一味的往我们脑子里灌输知识。时不时抽出一部分时间，播放与课文相关的音乐，或是节目。这时我才发现，语文的学习并不是一味的背诵与阅读，而是增加对美的理解和欣赏。学好了语文，就能更好的诠释自己内心的想法。好诗配好景，我一直这样认为。但好景不长，我的胃病又犯了，跟张老师的缘分仅仅维持了两个星期。
(6)、(适用主题)祸福有常，慎思明辨，宠辱不惊，如2008年重庆卷《在自然生活中》。
(7)、老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
(8)、老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
(9)、他温柔的目光像蚕丝一样包裹着我们，使我们健康成长。——题记
(10)、“小荷才露尖尖角”般的灵秀，使人摆脱俗气，过目难忘。当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽.我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。
(11)、同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱;再华丽的辞藻也不能抒发我们对老师的赞美。我相信，在不久的将来，无论我们成为挺拔的大树，还是低矮的灌木，我们都将会以生命的翠绿向您致敬!而最后，我也只想对所有老师们真挚地说一声：“老师，你们辛苦了!”
(12)、虽然在这浩瀚似海的宇宙中，您只是一颗平凡的星星，但在我心中——您是那十五的明月，完美无缺，独一无二!
(13)、—— 题记“有时我们不懂事在课堂上总是惹您生气，深感对不起您。”
(14)、本以为，梦想再也不会闪光，本以为，折了翅膀的鸟再也不懂得飞翔，可是，天使的出现划破了黑暗，我，不再是我。
(15)、是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
(16)、一年前的我，失去了梦想，跌入了人生的深渊，在黑暗的十字路口，我泪流满面。徘徊，踌躇，迷茫，没有方向。失落，压抑，毫无信念。
(17)、别后，漫漫岁月，老师的声音，总在我耳畔响起;老师的身影，常在我脑中浮现;老师的教诲，常驻在我心田……
(18)、最不符合逻辑的地方，一定埋藏着最深刻的逻辑。
(19)、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!——题记
(20)、而面对犯错误的我们，老师一次次而又从不厌烦地纠正我们的偏折，意味深长的教给我们做人的道理，为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行。
5、关于老师的优美题记简短
(1)、繁花落尽，我心中仍留花落的声音，一朵，一朵，在无人的山间轻轻飘落。(席慕蓉)
(2)、是他(她),把我们从懵懂带入成熟；是他(她),让我们从无知变得学有所长；也是他(她),领着我们看到天有多高,海有多深,梦想——可以有多大!
(3)、老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
(4)、我们用人生最好的年华做抵押，去担保一个说出来都会被人嘲笑的梦想。
(5)、这句话可以用作题记，也可以用作内容，比如，写“修养”主题时，可以这么用：“繁花落尽，我心中仍留花落的声音，一朵，一朵，在无人的山间轻轻飘落。或许这种飘落无人能够倾听，但依然能让我的内心保持平静，一如静夜中洒满月光的湖面。”
(6)、在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
(7)、梦，未碎，心，热了。炽热的情感回升了，梦，依旧，需要追寻，心，依旧，痴痴守候下一个明天。
(8)、青春是一首激情飞扬的歌，教师是一首动听的曲，当年轻的我们用双手谱写青春教师的歌曲时，就注定了我们选择了清贫的职业，奉献的岗位，选择了在艰苦中奋斗，为无悔的青春抒发满腔豪情，给明天的蓝天挥散辛勤的汗水。从教20多年，我一直在快乐地工作着，争做一名幸福的教师。
(9)、不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。
(10)、(适用主题)有关绝路亦是另一片天地的开始，福祸相依的辩证思维，蜕变等作文立意，如2009年安徽卷《弯道超越》，2010年山东卷《人生光影的变化》。
(11)、结尾：老师是无私的,他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
(12)、忘不了,第一次写您的手把着我的手；忘不了,第一次算1+1,你教我掰着手指头；忘不了,第一次学A,B,C,你一次次矫正我的口.
(13)、老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
(14)、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
(15)、老师的话音开始有些颤抖了，她像以前一样对我们说：好好学，好好学……我的眼泪不争气地淌下来了。我们一个劲的点着头，我偏着头，看见身旁的同学也竟是泪流满面!
(16)、于老师精选名家名句，开头，结尾，过渡，题记的点睛之笔。最适合用于记叙文写作的高级句子。不仅有句子赏析，还附带成文示例，摘抄即可成文哦！
(17)、夜幕幽幽地飘到江水的上空，几只小舟还浮在上面，亮着三两点光亮，远远看去，就像一个人提着灯在走夜路。
(18)、您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
(19)、储老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。
(20)、 我想你，不止在纸短情长的雨季，也在往后余生的晴空万里。
(1)、梦，碎了；心，冷了。炽热的情感在一瞬间被浇熄，梦，远了；心不，再热。
(2)、无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。
(3)、繁花落尽，我心中仍有花落的声音。一朵，一朵，在无人的山间轻轻飘落。
(4)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
(5)、最初的我们都怀着一颗充满憧憬的童稚心来到学校，而老师，就用慈爱和蔼温暖我们的心。
(6)、每一次，当我们踏入失望之中，您都会尽全力帮助我们；当我们成功地办好每一件事，您都会同我们庆贺，同我们欢呼……不错，教师就好似一名园丁，每天辛勤地培育我们这些祖国的花朵，为了让我们早日成材，早日成为祖国的栋梁，祖国的骄傲！当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。
(7)、必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
(8)、生活不能缺少朋友也万不能少了友情，人生若能得一知己，死而无憾。我也爱这美酒般的友情，它使我明白“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”，真正的友情是用两个人的心筑起的铜墙铁壁，固若金汤。
(9)、古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。
(10)、我未曾想过，在最失落无助的时候可以与这样一个天使邂逅，我未曾想过，零碎的梦想也可以再次拼凑。
(11)、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。
(12)、作为老师，您也少不了对我们的严厉，您看中我们的态度，批评我们的瑕疵，赞扬我们的努力。对于所有的同学，您也全部一视同仁，不因成绩而对任何一个同学另眼相看。您实事求是，对就是对，错就是错，爱憎分明。
(13)、老师还说了很多很多，都不是什么大道理，都是那最普通的话，从老师嘴里吐出的字眼，从来都是那么值的我去细细品味的。
(14)、老师是伟大的。是无私的，他们就像是春蚕一样，哺育我们知识，直到精疲力尽才肯停止。他们用包容对待孩子的每一个过失，用温柔的目光去等待孩子的每一点进步，用不老的童心去参与孩子的每一次嬉戏。这就是我们可爱可敬的老师。
(15)、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
(16)、不要人为的去为他制造一个惊心动魄的过程，真正的友情是建立在纯自然的基础上的，什么也无法改变它，正如诗句所说“海内存知己，天涯若比邻”。更不要再好友离别时，大肆为好友饯行，以示彼此的友谊。
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(18)、四季悠悠，情也悠悠，伴着四季的轮回，我们的情也如一根永不到头的长线，绵绵不绝。
(19)、老师，您在我的心田里播下了自信的种子。以前的我根本就不敢举手回答问题，即使我心里明明知道答案，却还是害怕自己回答错了，会被同学取笑，手一直在犹豫不决。直到那一堂语文课，我听了您的提问心中立即便有了答案，手刚一举起来可是又一下子停信了，我的心中犹豫不决，十分纠结。正当我思绪万千的时候，您看到了我的动作，您好像一下子就明白了我内心的想法。虽然已经有几位同学已经高高地举起手来，可是您却一下子叫了我的名字。我十分紧张，缓缓地站了起来，老师和蔼地看着我，仿佛在对我说：“别紧张，慢慢来。”我仿佛打了一剂镇静剂，流利地说出来，老师鼓起掌，表扬我。从那以后，我便不再胆小、犹豫，而是真正的自信起来了。