告诫人们努力读书的名言警句 1、告诫人们要努力奋斗的名人名言 (1)、解读：伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，
告诫人们努力读书的名言警句
1、告诫人们要努力奋斗的名人名言
(1)、解读：伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。
(2)、格言大意：才干因为使用而不断增进；思想因为疏导而不穷竭。这句话是说，人的才干和思想只有在不断使用中才能得到增强和提高，如果没有实践的激发，才思就会枯竭。
(3)、总结：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文课程本质上是一种实践课程，也就是说学习者在课堂上应该参与到读写听说的实践过程，“亲历”读写听说过程，形成一种生命的体验。紧扣“警句”展开教学设计，不失为一次兴趣盎然语言积累之旅，让学生的活动始终伴随着强烈的情感活动，浮想联翩，披文入情，这就是唤醒。孩子们会因《谈读书》喜欢上《培根随笔》，也会对“透彻的说理，隽永的警句”有着更为深刻的体验。
(4)、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
(5)、对比说理。如文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。
(6)、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
(7)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志·蜀书·先主传》裴松之注
(8)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
(9)、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成
(10)、(3)鲸生活在海洋里，体形像鱼，但它是哺乳动物。( )
(11)、___________________________________________________________________________
(12)、--董仲舒不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
(13)、士虽有学，而行为本焉。——《墨子·修身》
(14)、格言大意：恭谨勤劳，竭尽全力，直到死为止。这也就是后人所说的“鞠躬尽瘁，死而后已”，我们常用以赞美忘我工作、无私奉献的人。
(15)、解读：只是读书，却不动脑筋思考，就会茫然不解；只是空想而不去读书，就会疲惫而无所获。“学”与“思”是相辅相成的，如果只注重某一方面而忽视另一方面，就达不到好的效果。罔(wǎng)：迷惑而无所得。殆(dài)：疲倦而无所得。
(16)、见善则迁，有过则改。——《周易·益·象》
(17)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
(18)、格言大意：有抱负的人志在四海，这样，即使相距万里，也能彼此心意相通，就像离得很近的邻居一样。这是曹植与其弟弟曹彪分别时写的诗句，后来，人们常用它来互相勉励，抒发昂扬的情怀。
(19)、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》
(20)、解读：流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。这句话形象地说明了“动”的重大意义：生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动，没有运动就没有世界。腐：腐臭。户枢(shū)：门的转轴。蠹(dù)：蛀蚀。
2、劝诫人认真读书的名人名言
(1)、解读：别人送我个桃子，我报答他个李子。对方给我多大好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投：投掷，在这里是赠送的意思。报：回报，回赠。
(2)、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
(3)、人教版数学上册知识点和易错题整理，回复“rj201”
(4)、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子
(5)、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》
(6)、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。——《礼记·中庸》
(7)、书是不会说话的老师，是它教会我成功并非不可及。
(8)、在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。这句诗可以做为座右铭来激励一代又一代的年轻人。
(9)、拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事。
(10)、格言大意：为天下之乐而乐，为天下之忧而忧。孟子用这句话表达了“与民同乐”的思想。按照这个思想，与天下百姓共忧乐、以国家民族大事为重的人，才是最高尚的人。
(11)、盐水鸭皮白柔嫩、肥而不腻、香鲜味美，具有香、酥、嫩的特点。
(12)、解读：哪个人没有过错呢？有了过错能够改正，这就是最大的好事啊！春秋时晋国的国君晋灵公是个暴君。有一次，厨师煮的熊掌不够熟，他就下令把厨师杀掉了。大臣士季进宫劝谏他，话未出口，晋灵公就说：“我知道错了，今后一定改正。”其实，他的话把重点落在前一句，只是想用这个话堵住士季的口，并不是真想改正错误。莫大焉：没有比这个更大的了。
(13)、参考答案:一：第一部分：基础知识积累与运用(47分)子:(8分)jù pà wū yán xián yí shū lǐ(惧 怕 ) (屋檐) (嫌疑 ) (梳理 )gào jiè fēn fù ān rán wú yàng( 告诫 ) (吩咐) (安然无恙 )找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。(4分)毫不犹预(豫)偶断丝连(藕)顶天力地(立)风期雪压(欺)不荣争辩(容)小心意意(翼)顷盆大雨(倾)坡负盛名(颇)用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。(4分)当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我(伤心 )极了，眼泪快要流出来。我(决心)做一个有爱心的优秀少先队员。虽然他家里遇到了天灾，但是他依然(专心、用心 )学习。做事要有(恒心 )，如果中途退却，就不会成功。按要求改写句子。(6分)(1)一枝梅花，没什么稀罕。(改为反问句)(2)我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。(修改病句)(3)请用“温和”的不同意思各说一句话。①温和(表示天气好)②温和(表示态度好)按照课文把下列句子补充完整。(5分)(1)悠悠天宇旷， 切切故乡情 。(2)江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑 。(3)书犹药也 ，善读之可以医愚 。(4) 自在飞花轻似梦 ，无边丝雨细如愁。(5)我知道的关于道德修养的名言警句是： 孝在于质实,不在于饰貌.我会根据课文内容填空。(2+2+1+4+2=11分)急忙打开书，一页，两页，我像(一匹饿狼 )，贪婪地读着。我很(快乐 )，也很(惧怕 )——这种( 窃读 )的滋味。《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“( )，( )。”“( )，( )。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得(道德实践 )的( 勇气 )和力量。看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他： ；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：我最喜欢的一句有关读书名言警句是：判断。下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。(3分)(1)“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”这里运用了比喻的说明方法。()(2)《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。()(3)座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。(×)我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《 》。(4+2=6分)(1)全诗如下：(2)我喜欢的理由是：第二部分： 开心阅读，快乐做题。(共23分)课内阅读。(2+4+3=9分)鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。这个自然段主要说明 列数字 和 举例子 。下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。(1)须鲸一顿就可以吃两千公斤。( 列数字 )(2)有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。( 举例子 )“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？“主要”说明齿鲸不光吃大鱼和海兽,还吃别的海鱼.去掉了就不准确了.课外阅读。(14分)简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。写出下列词语的近义词。(3分)欢愉(愉快) 狼吞虎咽( 饥不择食)意味悠长( 耐人寻味 )在文中用“﹏”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(2分)概括这篇文章的主要内容：(3分)“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？(3分)一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。(3分)第三部分：作文(30分)题目：一句读书名言给我的启示提示与要求：在学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经历的事情写具体，把得到的启示写清楚。
(14)、不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这个城市依然车水马龙。
(15)、格言大意：尺虽比寸长，但也有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这句话是说任何人都各有所长，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。
(16)、高岸为谷，深谷为陵。——《诗经·十月之交》
(17)、每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。
(18)、c丧绝欺毫鼓励犹豫藕断丝连漂泊民族安然无恙即使保持星罗棋布精通精彩精致精心精美风平浪静剖天盖地依依不舍昂首阔步惴惴不安山崩地裂崇山峻岭悄然而去描写环境的：风平浪静铺天盖地山崩地裂崇山峻岭和人有关的：依依不舍昂首阔步惴惴不安悄然而去暴露减少复杂平坦垂直(1)我和父亲看着鱼鳃在银色的月光下轻轻地翕动着。
(19)、精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
(20)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
3、告诫人们努力读书的名言警句
(1)、人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
(2)、不吃饭的女人这世上也许还有好几个，不吃醋的女人却连一个也没有。
(3)、格言大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。这句话阐明了一个朴素的道理，即只有辛勤劳动才能创造财富。
(4)、格言大意：以别人的快乐为快乐，别人也会以你的快乐为快乐；对别人担心的事感到担忧，别人也会担忧你所担心的事。这句话表明，关心别人，对人对己都很重要。假如人人都能以别人的快乐为快乐，以别人的忧愁为忧愁，人与人之间会相处得更融洽。满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》 格言大意：自满会招来损害，谦虚则会获得益处。这句话点明自满和谦虚的弊与利。自满使人沾沾自喜，裹足不前；谦虚才能让人不断进步，不断有所得。不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。 ——《老子》第二十二章 格言大意：不自我表现，所以高明；不自以为是，所以显著；不自我夸耀，所以能建立功勋；不骄傲自满，所以能够长久。这段话告诫人们不要自以为是、自高自大，这样才能真正有所成就。它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》
(5)、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
(6)、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险，只有这两条路。
(7)、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石
(8)、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
(9)、人告知以(己)有过，则喜。——《孟子·公孙丑上》
(10)、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
(11)、格言大意：虽然贫穷却不谄媚，虽然富贵却不骄横。这是孔子的学生子贡所赞誉的为人态度。孔子认为做到这一点就很不错了，如果能“贫而乐，富而好礼”就更好了。
(12)、千里送鹅毛——礼轻情意重。悄悄地说：“老师，您把‘末’字写成‘未’字了。”
(13)、描写环境的：________________________________________
(14)、解读：读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。
(15)、这次艺术节活动真是丰富多彩！大家都兴致勃勃地参加各自喜爱的活动。陈林对数码摄影比较( 精通 )，每次活动他都把( 精彩 )的镜头拍摄下来；李晨有一双灵巧的小手，他做的浮雕( 精致 )极了；全班同学还( 精心 )设计了新年邮票，那( 精美 )的图案让人越看越喜欢……
(16)、一个人自以为刻骨铭心的回忆，别人也许早已经忘记了。
(17)、格言大意：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。这句话表明，犯了错误并不可怕，只要能够认识和改正错误，就能从中获得长进。
(18)、(3)脚下的浪花好似百合花在开放。( )
(19)、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
(20)、解读：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。他山：别的山。攻：琢磨。