用流离失所造句 1、用流离失所造句10字以内 (1)、----劫匪手里有人质,警察投鼠忌器只好让劫匪溜走了!- (2)、今天，诗词君就为大家介绍古诗词中经常出现的80个文化典故，全都记住之
用流离失所造句
1、用流离失所造句10字以内
(1)、----劫匪手里有人质,警察投鼠忌器只好让劫匪溜走了!-
(2)、今天，诗词君就为大家介绍古诗词中经常出现的80个文化典故，全都记住之后，纵使不能赌书泼茶，也可更深层次地了解诗书中华！
(3)、(1)接触新题型，要镇定不乱，万变不离其宗，透过形式表层，把握考题的本质要求。
(4)、《这次考试,我胸有成竹,一定能取得好成绩.》
(5)、注意到语段里中心句的统摄作用，看看话题是否统是否有多余的句子影响了衔接和照应；还可以借助一些代词、关联词语和提示性的附加语来解答问题。
(6)、注意“三看一联系”。读图表要仔细全面，看要求要明确具体，表达要合乎术语和规范。
(7)、《改革开放以来,工厂如雨后春笋般地不断涌现.》
(8)、(出处)： 宋·释道原《景德传灯录》卷五：“叶落归根，来时无口。”
(9)、成语用法：联合式；作谓语、定语；指无处安身，到处流浪。
(10)、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。
(11)、------.我被他驳得理屈词穷,只好服输.
(12)、读题要细心，对语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对“选正确”与“选不正确”的题干要求，一定要把握准确，不能大意。
(13)、9(兔起鹘落)(1)形容动作敏捷.(2)比喻书法雄健.
(14)、成语造句：年荒劫大，百姓们不是离家逃荒，流离失所，便是等待饿死。(姚雪垠《李自成》第二卷第二十八章)
(15)、②臭名远扬、诡计多端、哀鸿遍野、民不聊生、家破人亡、流离失所、处心积虑
(16)、(解析)灯红酒绿，形容寻欢作乐的腐化生活。也形容娱乐场所夜晚的繁华景象。
(17)、那年日寇大扫荡，全村人都躲进深山，受尽了流离失所之苦难。
(18)、(4)注意删除重复词语或句子，以及消除句子表述中的歧义，使句子简明。
(19)、(解读)有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。
(20)、在那兵荒马乱的岁月里，能保住小命已算幸运的了，那还敢再奢望些什么。
2、用流离失所造句50字
(1)、 读书心得：对于当代的法官来说，跨学科的知识对于日常工作是必须的，需要我们及时学习，常更新，更好的为审判、执行工作服务。
(2)、----他说了一上午,总算把这件事的来龙去脉交代清楚了.
(3)、(词语用法)：作谓语、定语；形容战争时期，社会动荡不安。
(4)、释义:把山上的草木都当做敌兵.形容人在惊慌时疑神疑鬼.
(5)、-----他是个大富翁,这么一点小钱,对他来说就象九牛一毛,根本是不屑一顾的.
(6)、短变长要确定陈述对象(可在几个短句中选定一个句子作为基本句)，将其他短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。
(7)、〔解析〕这道题考查对课文的整体感知。解答这类题时,回顾课文内容,用课文内容检验所给说法,经得住检验就对,反之就错。本题中第(1)题错误。《搭石》是抒发对家乡的热爱之情,通过叙述摆搭石、走搭石的故事完成的,不是借助描写景物完成的。第(2)题正确。《少年中国说(节选)》开篇就说“故今日之责任,不在他人,而全在我少年”,并且全文都在证明这一说法。第(3)题正确。《忆读书》用自己的切身经历讲述了读书的好处,也渗透了作比较读书、一知半解地读书的方法。第(4)题错误。《父爱之舟》中的父亲并不严厉,而是像小船一样把“我”送到人生彼岸。第(5)题正确。《松鼠》是在介绍有关松鼠的知识,但是字里行间却流露着作者对它的喜爱,如写它漂亮、驯良、乖巧等特点。
(8)、从容就义:沉着冷静,毫不畏惧地为正义事业而牺牲.
(9)、------节日里,大街上车水马龙,热闹极了.
(10)、聚精会神：聚、会：聚集.形容注意力非常集中.
(11)、-----看他吃东西吃的的狼吞虎咽的,真是饿坏了
(12)、那女人携带两个孩子，在兵荒马乱中找寻她失散的丈夫。
(13)、〔解析〕这道题考查的是把文字描写转化成图形的能力。解答这类题时,先细读相关文字,知道出现了哪些事物,它们之间有哪些关系,然后用图形表现出来。本题中有狼、狼跑的路线、沙丘、掩藏小狼的地点,我们可以用箭头表示狼的逃跑路线,再标出沙丘,掩藏小狼的地点,就明确了。
(14)、(举例造句)： 寺僧见了他无了根蒂，渐渐怠慢，不肯相留。要回故乡，已此无家可归。 明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷二十二
(15)、(解读)每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。生活中，很多人不了解成语的内在含义，如果不仔细辨析，一瞥而过，就按成语的字面意思去理解，就容易造成望文生义的错误。此错误类型不仅是生活常见的，也是高考常考的。
(16)、乐极生悲:快乐到极点的时候,转而发生令人悲伤的事情.
(17)、(解读)成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
(18)、在那些年月，军阀混战，土匪横行，民不聊生。
(19)、 推荐语：这世上，有许多人每天做的事，就是不断将一只脚放到另一只脚前面。人生就是一场孤独的救赎历程，也是一场心灵洗礼的过程！不论何时何地都要追随自己的内心，不妥协，不放弃，坚定内心信念过自己想过的生活！
(20)、他们面临的挑战之一是向流离失所的老年人发放药品。
3、用流离失所造句话
(1)、----小刘驾车多年,你问他交通规则,他对答如流.
(2)、(解析)“忍俊不禁”就是“笑起来”的意思。
(3)、《庆“六一”的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏.》
(4)、★表(格)文(字)转换题：基本流程：图表(源信息)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
(5)、-----《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课.》
(6)、(2)注意材料的特点，采用的表现手法，尤其是比喻类材料，分析时注意喻体、本体间的对应。
(7)、奸臣当道，朝野上下黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，民不聊生。
(8)、------这是一笔永远算不清的债!以言杀戮,确是鸡犬不留
(9)、 推荐语：不可多得的一部实用工具书，能够有效的提高调解能力。
(10)、(举例造句)： 年荒劫大，百姓们不是离家逃荒，流离失所，便是等待饿死。 ★姚雪垠《李自成》第二卷第二十八章?
(11)、释义:象暂时聚合的一群乌鸦.比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人.
(12)、(4)整句是指一组结构相同或相近的句子。散句改整句就是将散句变成排比句或对偶句。
(13)、(2)准确筛选原材料所提供的信息。先以句号为界切分句群，再根据陈述对象，区分出最重要、比较重要、次要的信息；区分出主题信息、干扰信息。根据材料性质，明确蕴涵主题信息的重要语段，例如消息的主题信息主要集中在“导语”部分。
(14)、-------在历史上每当黄河决口,百姓便流离失所,哀鸿遍野,惨不忍睹.
(15)、那女人携着两个孩子,在兵荒马乱中找寻他失散的丈夫。
(16)、(举例造句)： 人民生活更加贫困，衣不蔽体，食不果腹。 ★郭沫若《中国史稿》第三编第三章第一节
(17)、0当年战祸连年，不知有多少家庭被迫远走他乡，流离失所。
(18)、流离失所的家庭将得到帮助，转移到新的居民区。
(19)、(1)①举世闻名、足智多谋、国泰民安、丰衣足食、夜不闭户、安居乐业、呕心沥血
(20)、(解释)： 飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。
4、用流离失所造句和生灵涂炭造句
(1)、 推荐语：《乡土中国》是当代社会学家费孝通的著作，源于他在20世纪40年代初期对中国基层社会的研究，是讲述中国乡土社会传统文化和社会治理结构的代表作。该书由14篇文章组成，体量小，但内涵丰富，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面，全面展现了中国基层社会的面貌。书中也有乡土社会与现代社会的对比分析，礼治与法治的思考，对我们在基层社会推行法治具有一定的启发。对比该书所述，结合我们现在的生活，可以更深刻地感受到中国基层社会的变迁。此外，作者透视社会的眼光、观察社会的方法、生动细腻的叙述，也值得我们借鉴。该书可以当做社会学经典书，可以作为近现代历史书，也可以作为文字版的中国乡村写真，浅尝或深读都能有所感悟。
(2)、(拼音)： lí xiāng bèi jǐng
(3)、(释义)：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。
(4)、20如饥似渴：比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样.
(5)、示例:(1)我们一路上领略了大自然的风光,很是惬意。
(6)、这样的文章真是一字一珠,看上几遍,还是回味无穷.
(7)、⑤不合逻辑。(a)矛盾；(b)语意适反。(尤其注意双重否定、反问句)；(c)概念范围不清。
(8)、精致的文笔，可寻诗文的来路；恰到好处的典故，可寻诗文的归处。
(9)、推荐语：西南联大是1937年-1945年抗日战争时期，清华、北大、南开三所大学南迁到昆明，成立的一所联合大学，全称“国立西南联合大学”。他们的南迁也被称为教育史上的“长征”。
(10)、安史之乱后，百姓流离失所，民不聊生，最终使唐朝走向了灭亡。
(11)、〔解析〕这道题考查对文章指定内容的理解。解答这类题时,根据题干要求,细读文章,抓住关键语句作答。本题中要求回答这只母狼聪明的表现。这只母狼的聪明主要体现在它先用爬坡延迟了“我”的速度,赢得了掩藏儿女的时间,又用尾巴抹平痕迹,并引开敌人。
(12)、(解读)对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。有些成语是有固定的使用范围，有特定的使用对象的，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。
(13)、(3)要符合表达目的的要求。人们在语言交际中，说话的目的性一般都是比较明确的；语言的针对性强，就能容易达到所要表达的目的。
(14)、(解析)“差强人意”的意思是“大体大体上让人满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”。
(15)、在解题时，我们可以根据以上几点来衡量语言运用是否得体。
(16)、〔解析〕这道题考查的是给文章换题目的能力。解答这类题时,我们可以把所给选项和文章内容比较,哪一项更符合文章内容就选哪一项。这篇文章写了两件事突出母狼的智慧,这两件事中,智慧都体现在如何保护自己的孩子上,这其实就是母爱的表现,所以换成“狼的母爱”比较合适。
(17)、(1)这里指这只狼的行为无法想象,难以理解。(2)这里指“我”要回沙丘看看这一举动是多余的,没必要的。
(18)、------一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马,我们都应该给他重新改过的机会.
(19)、0灾变过后首要做的事是安顿灾民，不要让他们流离失所。
(20)、(1)要选择合适的表达方式，不能在任何时间、地点都采用同一种形式。用语可口语的，亦可书面的；可和风细雨式的，亦可风暴雷霆式的；可委婉亲切的，亦可尖刻犀利的。
5、用流离失所造句子
(1)、(解读)成语与句中其他成分搭配不当(既有主干的搭配，也有修饰语的搭配)。每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。
(2)、例：可是我有一种毛病,自己也疑心是～的要苗,就是偶尔要想想.(鲁迅《华盖集·“碰壁”之后》)
(3)、灾变过后首要做的事是安顿灾民，不要让他们流离失所。
(4)、术是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种,是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
(5)、他说，这场战争使得民不聊生，国家分裂，至今这些问题仍然困扰着我们。
(6)、例：段祺瑞既得国务员同情,便以为～,正可一战.(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第八十八回)
(7)、让我看到了敌人离开很难问归期，从孤流离失所
(8)、战争捣毁了孩子们的家园，令他们流离失所，无家可归。
(9)、0过去，每遇到灾荒，大批农民流离失所，饿殍遍野，惨不忍睹。
(10)、老马识途:比喻阅历多的人富有经验,熟悉情况.
(11)、如饥似渴：比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样.
(12)、(1)句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但基本信息是等同的，即不改变句子原意。因此不可随意添加或删除词句，以改变原意。
(13)、------我对他有求必应,他却不愿来帮我忙,连礼尚往来的道理都不懂.
(14)、琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物.
(15)、(狼吞虎咽)形容吃东西既猛又急,粗鲁难看.
(16)、示例:傍晚时分,天空燃起了火烧云,浮在半空中的白云镀上了一层灿烂的金边,然后又被染成玫瑰色。不一会儿,西边半边天空都被染红了,就像是一大匹发亮的缎子,裹着一轮红玉般的落日。
(17)、推荐语：万历十五年是明代史上很普通的一年，在古代史上研究中几乎没有引起学者过多的关注。但是作者正是从这普普通通的一年切入，带我们看到了一个正在迅速倾倒的大明王朝。让我们感受到了历史阐释的多样性。
(18)、译文：我私下看到关东百姓困苦极了，人民无处安身，四处流浪。
(19)、〔解析〕这道题考查的是用词语的不同含义造句。解答这类题时,可以不管它是“同一词语”,只当成用词义为“××”的词语造句就可以了。本题中,就是用词义为“欣赏、观看”的词造句。根据词义创设语境,用上“领略”。再运用词义为“领会,感受”的词造句,根据词义创设语境,用上“领略”。
(20)、(1)句子的连贯组织是有一定的顺序的，有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等等。譬如说，先古后今，先外后内，先总后分，先因后果，都可在解题时作参照的。解答排序题时，可根据情况抓住关键词，灵活地从整体或局部衔接入手。
(1)、隋炀帝凶狠淫佚，横征暴敛，使得民不聊生，国内狼烟四起。
(2)、在兵荒马乱的世代，群雄纷争这件事情经常发生。
(3)、另外要充分调动已有的解题灵敏性，确保在思维高度活跃的状态下完成。
(4)、出处：《汉书·薛广德传》“窃见关东困极，人民流离。”
(5)、要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。
(6)、--------这位画家的中国画中融入了西洋画技法,显得别具一格.
(7)、(出处)《汉书·薛广德传》：“窃见关东困极，人民流离。”
(8)、(例句)洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。
(9)、(2)读文章,首先要领略文章要义,然后再详加研读。
(10)、这是一个蕴含着不断冲突与流离失所的悲剧的遗产。
(11)、----做人要正直,不能为虎作伥,帮助坏人.