尊师重教的成语和名人名言 1、尊师重教的成语故事有哪些? (1)、游酢开闽学之先河，历史是肯定的，侯外庐主编的《宋明理学史》载：“二程洛学影响江南士人，传至江西、福建，实得
尊师重教的成语和名人名言
1、尊师重教的成语故事有哪些?
(1)、游酢开闽学之先河，历史是肯定的，侯外庐主编的《宋明理学史》载：“二程洛学影响江南士人，传至江西、福建，实得力于杨时和游定夫(酢)。而杨时又创立闽学，这就是程颢所说“吾道南矣”！清蒋恒撰的《八闽理学源流》建宁府中，游酢列为第四人，诚然，历史是公正的，游酢理学上的“疑题”，是当代人的为，不在于历史的偏见或不公。游酢以先儒奉祀孔庙，证明了他在中国历史上的崇高地位。
(2)、我和他相识在一九七八年初夏。那是我调入县教研室的第二年。当时，室里计划搞一次全县中学语文教学研讨会，研究探讨文革结束后，如何在语文教学中拨乱反正的问题。作为中学语文教研员的我，理所当然的承担了这项工作任务。对这次活动如何搞，在那所学校作为教学现场，我还心中无数。在我之前，室里负责中学语文教学研究的强毓林老师向我推荐王育林，让我去听听他的课。当时王育林在寺坡五七学校工作。我还不认识他，也没去过寺坡。
(3)、出自《史记•廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”
(4)、归纳作者最终学业有成的三条理由：①刻苦学习； ②博览群书； ③虚心求教。
(5)、一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师
(6)、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
(7)、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
(8)、 由于卢氏家族自古保持了尊敬师长、重视教育的文化传统，名人辈出，
(9)、“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修其道德，不为钱财而改节”“不为五斗米折腰”“宁愿饿死，不领美国的救济粮”“饿死事小，失节事大”“淡泊名利，宁静致远”等这些都是先贤坚守廉洁、坚守气节、坚守本性的真实写照和灵魂发声。古训言：“做人诚为本，当官廉为先”。古往今来，无论是圣贤明君、文人贤士还是革命先驱，无不是慎言慎行、清正廉洁、一身正气、两袖清风。
(10)、讳疾忌医(蔡桓公)出自宋·周敦颐《周子通书·过》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”释义：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。鞠躬尽瘁(诸葛亮)出自三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”释义：指勤勤恳恳，竭尽心力。
(11)、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
(12)、出自《晋书•谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。”
(13)、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
(14)、勇敢逆行，坚定抗疫。爱人从2013年孩子刚满月就投身兰州新区建设，从荒无人烟的戈壁到高楼林立的城市新貌，都有他坚守的足迹。2020年新冠肺炎疫情发生以来，他一直奋斗在疫情防控一线，集中隔离期间夫妻一别就是几个月。从文件起草、会议安排到情况汇总、协调落实，从物资调配、人员组织到一线指导、监督检查，每天四个小时的睡眠，只为坚守职责使命、守护群众健康。省委决定伊朗、沙特、俄罗斯、英国回国人员在兰州新区后备医院进行集中隔离时，他主动申请作为第一批次一线人员进驻现场，负责隔离观察点的紧急建设和所有人员的医疗、生活物资保障工作，先后圆满完成1544名回国中国公民兰州新区集中医学观察工作。他带领综合保障组几名同志，短短的几天时间，建立了信息畅通、快速反应、门类清晰、账目规范、持续补充的高效工作机制，先后从省级、新区各医疗机构调集医用防护口罩28985个、医用外科口罩110000个、医用外科手套90564双、防护服26200套、隔离衣6445套、各类消毒用品13120余瓶(桶)，防疫物资储备充足。根据医务人员换班时间，他调整了送饭的时间，医务人员下班走到宿舍，总有刚到的餐车在等候。在生活保障上，他在医务人员生活区建立了自取小超市，足量供应生活用品、生鲜水果、干果零食、饮料茶叶等生活物资；开辟了电商购物平台，用仅有的人员打通配送最后一百米，满足隔离区人员个性化定制生活需求。刚开始医院仅有的两部电梯留给了留观人员，他带领6名同志穿着防护服，扛着箱子爬9层的楼梯，为隔离人员送餐，累计送餐110000余份。因工作成绩突出，他被甘肃省新型冠状病毒肺炎疫情联防联控领导小组办公室两次授予荣誉证书，被兰州市委、市政府评为“最美逆行者”。
(15)、出自《后汉书•马援传》：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”
(16)、出自汉•王充《论衡•道虚》：“淮南王学道，招会天下有道之人，倾一国之尊，下道术之士，是以道术之士并会淮南，奇方异术，莫不争出。王遂得道，举家升天，畜产皆仙，犬吠于天上，鸡鸣于云中。”
(17)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
(18)、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。——佚名
(19)、描写老师的成语：诲人不倦、呕心沥血、春风化雨、德高望重、鞠躬尽瘁、为人师表、循循善诱、良师益友、教导有方、百年树人、有教无类
(20)、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
2、尊师重教的词语有哪些
(1)、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
(2)、解释：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(3)、葛洪《勤求》：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
(4)、 (不敢出一言以)复：这里指辩解。俟(其欣悦)：等待，等。
(5)、如果平时疏于整理，你一定需要这本蓝色小册子！
(6)、释义：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
(7)、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
(8)、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
(9)、程门立雪(程颐、杨时)出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”释义：学生恭敬受教。比喻尊师。司空见惯(刘禹锡)出自唐·孟棨《本事诗·情感》载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”释义：指某事常见，不足为奇。梦笔生花(李白)出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”释义：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。力透纸背(颜真卿)出自唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。”释义：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。
(10)、 无论今时往昔，尊师重教，不仅关乎个人的发展前途，也关乎一个家族的盛衰兴亡，这也是中华民族的历史得以源远流长的最重要传承。
(11)、他从事教育工作几十年，一直担任班主任工作。他非常重视对学生的思想品德教育，对学生严格管理，严格要求，对屡教不改的适当惩戒。在千中工作时，他带的班级，承担了全校所有厕所的清理打扫工作，以培养学生不怕脏，不怕苦的良好品质。对一些学生出现的不良言行，不姑息迁就，严格批评教育。在生活上，关心体贴学生。对家庭有困难的学生，他悉心帮助，用自己的工资为其垫付学杂费用。对学习好的和差的学生，一视同仁。他虽然对学生极为严厉，但学生却很热爱他。有年春节，他班上的学生自发组成拜年队，骑着自行车，浩浩荡荡来到王育林的家门口，燃放鞭炮，引得全村人出来观看。学生的义举，表达了对恩师的无比热爱，也为尊师重教的优良传统，添上了靓丽的一笔。
(12)、译文：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。
(13)、出自五代•王仁裕《开元天宝遗事•梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”
(14)、译文：郑谷改齐己《早梅》写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说：“‘数枝’不能表现出早意来，不如用‘一枝’好。”齐己惊讶不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。从此，众多读书人就把郑谷看做齐己的“一字之师”。
(15)、孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。
(16)、曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
(17)、在语文教学改革中，他一方面向强毓林学习，按照教改方案积极配合实施。另一方面，他根据自己积累的教学经验，摸索研究，逐渐形成自己的教学风格。在讲读教学中，他向学生传授国学，渗透古诗词。每节课前，都要在黑板上写一首古诗词或一条成语，或名言警句，让学生抄录背诵。每学期下来，每位学生都积累了厚厚的一本。他还摸索出快速查字典法，方便学生学习运用。他废除串讲，采取重点点拨，培养学生的自学能力。在作文教学中，他充分发挥自己的教学特长，采取读写结合，学习课文写作特点，当堂练笔，大小作文相结合。指导学生作文，运用程式化起步，下水文引路，推荐优美词句，扶着学生走的路子，形成了从程式化到多样化，从模仿到独创的教学模式。坚持让学生每周写一篇作文，每天记一篇日记。班级每学期出一本优秀作文集子，并向报刊推荐，好多学生的习作被报刊发表，极大的提高了学生的写作兴趣。作文教学效果显著。
(18)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》
(19)、尊师重道一直是我们提倡的。教师节就要到来，让我们来看看一些关于尊师的名言吧。下面我和大家分享尊师重道的名言，欢迎阅读。
(20)、 致书：得到书。这里是买书的意思。致，取得、得到。
3、尊师重教的名人名言诗句
(1)、出自宋•计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”
(2)、学无常师：指凡有点学问、长处的人都是老师；
(3)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
(4)、释义：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
(5)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
(6)、三顾茅庐(刘备)出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。孺子可教(张良)出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”释义：指年轻人可培养。四面楚歌(项羽)出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
(7)、古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。
(8)、但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。
(9)、出处：西汉戴圣编纂《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
(10)、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
(11)、我和爱人组建的家庭，是一个团结一心、回汉融合的家庭，是一个互敬互爱、温馨幸福的家庭，是一个尊老爱幼、尊师重教的家庭，是一个顾全大局、风雨同舟的家庭，是一个彼此关爱、共同成长的家庭。
(12)、出处：宋·计有功《唐诗纪事》：郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。
(13)、释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。
(14)、说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这样做。
(15)、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
(16)、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
(17)、出自《晋书•左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”
(18)、出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
(19)、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
(20)、而且越下越大，杨时和游酢没有走，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。
4、关于尊师重教的成语典故
(1)、投稿邮箱：lutong001@sohu.com
(2)、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
(3)、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
(4)、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
(5)、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
(6)、(解释)： 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
(7)、你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
(8)、盖余之勤且艰若此。 译：我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
(9)、出自汉·刘向《说苑·说丛》：“贤师良友在其侧，诗书礼乐陈于前，弃而为不善者，鲜矣。”白话文意思是有贤德的老师和好的朋友在他身旁，诗书礼乐都陈列在他前面，把这些东西都抛弃而去做坏事的人，是很少见的。
(10)、据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”，可见尊师重道是中华民族的传统美德。
(11)、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈
(12)、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——佚名
(13)、徐特立是***学生时代的一位老师。当徐老60华诞时，***写了一封热情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上说：“一日为师，终身为父。你是我30年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生……”
(14)、 僵劲：僵硬。(持)汤沃灌：热水。沃灌，浇洗。
(15)、出自《新唐书•韩愈传赞》：“自愈没，其言大行，学者仰之如泰山北斗云。”
(16)、南平文化名人刘光舟先生撰写的“程门立雪与吾道南矣”一文，阐述两者的关系，细细品味，纯朴芳香。
(17)、清正廉洁不仅是时代赋予我们广大干部的光荣使命，更是对我们的殷切期盼。作为新时代的d员干部，我们要培育优良家风，把廉洁作为一面镜子，时刻提醒着自己守得住清贫，耐得住寂章，两袖清风，一身正气，铸就清廉务实的d员品格，塑造出自信、自谦、自律的廉洁精神。
(18)、释义：一个字值一千金，原指改动一个字赏赐千金，见后用来称赞诗文精妙，价值极高。也指书法作品的珍贵。
(19)、勤学诗句：黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(20)、 弗(不)之怠：懈怠，不放松抄写。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。
5、尊师重教的成语典故
(1)、出自唐•孟棨《本事诗•情感》载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”
(2)、程门立雪者，游酢杨时也。先有程门立雪，才有延平四贤，他们道载相传，最后朱熹集大成。朱熹是先秦以来儒家系统中的著名代表人物之也是我国后期封建社会在文化思想领域中影响较大的一位思想家。
(3)、释义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
(4)、东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。
(5)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
(6)、——《吕氏春秋》无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈师友贵隆亲，古学当自反。
(7)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
(8)、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
(9)、——《荀子·大略》教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基尊师则不论其贵贱贫富矣。
(10)、 译：家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。
(11)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
(12)、 译：行走在深山大谷里。深冬季节，刮着猛烈的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。