妇孺皆知造句简单 1、妇孺皆如的造句 (1)、 由于对仗工整、颇有文采，所以流传很广——流毒也很深。这副对联，对躬耕地问题的研究带来了很大的负面影响。躬耕地在何处，变成了
妇孺皆知造句简单
1、妇孺皆如的造句
(1)、 由于对仗工整、颇有文采，所以流传很广——流毒也很深。这副对联，对躬耕地问题的研究带来了很大的负面影响。躬耕地在何处，变成了一个说不清、也没有必要说清的问题。
(2)、(6)这些秘密鲜为人知，你又是怎么知道的?
(3)、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
(4)、 一是“概念混淆法”。诸葛亮在南阳、襄阳都留下过足迹，这一点是肯定无疑的。他留下足迹的地方，大体可以称作躬耕地、隐居室、寓居处、下榻处、故宅，这些住地“概念”，意思相近，实质不同。最明显的不同是主人住的时间长短不同。住过的地方和躬耕地是两个概念。不能说诸葛亮在某处游玩、客居、寓居、下榻过几天，这个地方就是“躬耕地”了。调和论者把上述概念故意混淆，给一般人造成了错觉：既然诸葛亮在两地都住过，那又何必辨呢？
(5)、(3)()他讲得很动听，()我听得津津有味。
(6)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
(7)、如此几轮小组活动后，我们再举行大组辩论，以求得大家对价值观的实质内容和语言表述的一致意见。
(8)、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。
(9)、还可以运用对比的方法写一个人。一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化；第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另外的人对比，突出歌颂其中一方，如课文《有的人》。
(10)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
(11)、半命题作文里，考生还能通过起一个新颖别致的题目来做到让阅卷老师眼前一亮，可是全命题作文，所有考生都是同一个题目，在这一点上就没有办法脱颖而出了，也千万别标新立异偷改题目，否则你的作文直接流入二等甚至三等文。
(12)、国王先把松脆的松仁儿撒到烤鱼身上，再将红艳艳的玫瑰花瓣撒上去。啊，就像一条装扮美丽的鱼新娘坐在船里等着出嫁呢！
(13)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
(14)、准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题。三种审题方法：
(15)、(12)三国时的诸葛亮是一个妇孺皆知的智慧型人物。
(16)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
(17)、1990年春晚《主角与配角》，里面那个吊儿郎当的假八路。“皇军托我给您带个话”曾经是多少人的接头暗号。
(18)、大名鼎鼎释义：形容名气很大。造句：李先生在画坛上大名鼎鼎，是位极为杰出的画家。
(19)、今天我想谈一谈关于语文学习，尤其是应试语文中得分技巧方面的一点心得。
(20)、人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只要我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
2、妇孺皆知造句简单的
(1)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
(2)、中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪作比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，_____
(3)、 先生作为一个十分通晓天文地理的军事家，对生活过10年——南阳草庐以及周边的地形、地貌、地名是清楚的，不会把南阳、襄阳的地理位置、归属关系搞错，他说躬耕于南阳草庐，决不会是襄阳隆中。
(4)、自从他生病之后，家里人千方百计为他求医问药。
(5)、作者：每日成语故事。每日一读，贵在坚持，你若喜欢，欢迎支持。
(6)、“神州七号”在五秒后发射了，速度很快，一下子就无影无踪了。
(7)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
(8)、为下文空缺处选择合适内容填充，最佳的句子是：( )
(9)、他又是哄我，又是给我讲笑话，千方百计地逗我开心。
(10)、是福不是祸，是祸躲不过。终于轮到我拔了，在老爸的驱赶下，我心不甘情不愿地上了拔牙的台，有一种被刽子手按上死刑台的感觉，我干脆闭上了眼睛，因为我不想看到这血淋淋的场面。我在心中狠狠的骂着：为什么牙齿早不掉晚不掉，偏偏现在要掉，真可恶(八月十五妈妈可煮了好多美食的着我呢)真是该死！果然，医生开始用一个硬硬的东西摇晃那颗“比萨斜塔”，很明显，医生准备动手了，下一秒，他就会用那闪着银光的镊子，一举拿下“比萨斜塔”。他的脸上带着邪恶的笑容，用镊子夹住我可怜的牙齿，一拉，鲜血涌出，再一拉，只听见一声清脆的响声，牙齿掉了下来，而医生正举着一颗血淋淋的牙齿狂笑着，我一直在等待着，区区几秒，在我眼中如同过了一个漫长的世纪。
(11)、责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
(12)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
(13)、众所周知释义：大家普遍知道的。造句：我们两国的原则立场是众所周知的。
(14)、这一层的重点落在“可”字上面。具备了一定的语文基础之后，人们就会有更多文学方面的选择，明文则识礼，识礼则知耻，到了这个阶段，就会如孟母教子时说的那般：席不正不坐，割不正不食。人在这时已经有自我辨识能力——有些话可听，有些话过耳既忘；有些书读得，有些书读不得；有些话可说，有些话绝口不提；有些文章能写，有些文章绝对不涉及，这是需要相当的文学素养做基础，才能达到的一种层面。
(15)、(3)他的事迹，无论大小都是妇孺皆知的事情。
(16)、③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。
(17)、A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
(18)、 1993年12月30日
(19)、这八道题即使前后题号有变动，但是第一部分的考查重点仍是这些，具体内容不会有变。
(20)、国王是个美食家，他总是喜欢搞一些新奇的东西给大家品尝，他不喜欢厨子来做菜，因为他嫌厨子做的饭菜太单调。
3、解释成语妇孺皆知并造句
(1)、细品四季这个勉强能说得通，前面这三个，真的是不太恰当，如果换成细品友情，细品人生路，细品邻里情大概会好上许多。
(2)、核心价值观作为宗旨、理念，本质上是抽象的，形式上是“粗放的”。要使价值观这一属于精神层面的东西落地，即让价值观物化到公司员工的日常工作习惯中去，需要将其行为化、操作化、具体化，亦即把价值观细化为所谓的“competency”(“胜任力素质”“资质”)。
(3)、就是这些很不美观的附页上，记着这篇文言文的基础概况，重点词释义，同一个词还在哪一篇文章里出现过，当时它是什么意思，另一篇文章在第几册教材上，和这篇文章中最精妙的句子情感类似的还有什么句子，这篇文章我最常错的是哪句话的哪个字，最常考的是哪句话，等等等等，太多了。这是把书学厚了的阶段。到初也就是考前的最后一年，我开始追求从厚到薄的境界，就是经过长时间的分类演绎，消化吸收，最终可以删繁就简地运用到答题上。
(4)、小明从来不吃青菜，今天竟然一反常态把碗里的青菜全吃了！
(5)、当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无反顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；
(6)、造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。
(7)、读书不能马马虎虎，囫囵吞枣，而是要认认真真的啊。
(8)、一种是“锥形学习法”，就是像锥子一样，寻到自己的学习短板之后铆足力气，坚定不移地攻克它，必能取得极好的成效。
(9)、教材上的文言文，要求背诵的篇目，要做到一字不差的背诵及默写，且清楚地知道每一个字词的具体含义，再往深了说，最好做到能精确答出同一个字在不同文言文篇目中意义异同，这就需要先期的扎实记忆和后期的融会贯通。
(10)、(近义词)家喻户晓、尽人皆知、广为人知、众所周知、无人不知无人不晓。
(11)、我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙”这些伟大的人物，学会了许多做人的道理。成功，是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，有从小培训的天赋，努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。
(12)、 大名垂宇宙的诸葛亮，当年的躬耕地到底哪里？这是近些年在一定范围“炒”得很热的问题，说法也很多。概括起来，大体有“四说”：
(13)、蔡桓公早期的病并不危急，但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医治，最终病入膏肓，一命呜呼。
(14)、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
(15)、莫觉得这是套路而不屑为之，知套路才能反套路，最终高于套路，所以考生在行文时不要吝惜自身的才华，好词好句恰当地用，名人名言插缝就塞，你的文章虽然需要真情实感做整体支撑，也同样需要金碧辉煌的门面。
(16)、马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体包裹起来。指英勇奋战，献身疆场的决心。
(17)、《学习雷锋好榜样》如此大受欢迎，促使战友文工团开始了推广工作，他们利用各种场合教唱这首歌。不久，战友文工团在北京“中山公园音乐堂”演出，开幕前，著名作曲家晨耕、李劫夫和生茂在台下，向观众教唱《学习雷锋好榜样》。当时的场面十分热烈，让人记忆犹新。
(18)、不久，微风姐姐叫醒了这些熟睡的云宝宝，她们特别不情愿地醒过来了，这时云宝宝说：“哎，我还没睡醒呢。”它伸伸懒腰，它们的形状变成了一群小绵羊。
(19)、这一层的重点落在“会”字上面。这个“会”在此要当“擅长”来讲。如果能把语文学到这个阶段，那么毫不夸张地说，它会给你带来极大的便利，把人的精神层次从生存提升到生活，乃至会享受生活。
(20)、1964年5月，在“全军第三届文艺汇演”中，合唱歌曲《学习雷锋好榜样》获奖；25年后的1989年，在庆祝建国40周年“唤起美好回忆的那些歌”评选活动中，《学习雷锋好榜样》又被广大听众推举出来，再获“优秀作品奖”殊荣。
4、妇孺皆知造句10字
(1)、(2)茫茫人海中，做一个妇孺皆知的.伟人不易，而做一个坚守自己之通不为声名所累的凡人却更难。
(2)、小明连课间的时候都在看书，其刻苦程度可见一斑。
(3)、半个世纪来，这首歌广为传唱。后来成为家喻户晓、妇孺皆唱、世代流传的歌曲。
(4)、用拟人手法：
(5)、我觉得，从某种意义上来说，公司核心价值观的研讨过程比结果更为重要，或者换句话来说，研讨方式比内容更为重要。假如公司管理层没有经历过一个“真情投入、充分民主”的研讨过程，从而在心底里把饱经“锤打”“撞击”而提炼出来的价值观视为“我们的”，那么，贴在墙上的价值观陈述哪怕再押韵、再动听，也是毫无作用的。
(6)、点评：习作以“简单”的念头开始，到“不简单”的过程，条理清晰，用词生动。“从这次打羽毛球的经历中，“我”也明白了一个道理：有志者事竟成。拥有坚定的信念，胜利就在前方。”结尾总结收获，升华了主题。
(7)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
(8)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
(9)、他带着精心准备的演讲稿走上台去，却发现听众竟是一群小学，这不免令他哭笑不得。
(10)、洪源先生说，我于1964年从基层连队调到战友文工团搞歌词创作。以前写过一些战士短诗，但不会写歌词。当时战友歌舞团词作家已有洪源、刘薇。一有创作任务，他们就让我先写初稿，然后帮我推敲、修改。我们3人曾联名创作了《野营训练好》《红太阳组歌》等作品。洪源调入《解放军歌曲》编辑部时还为我亲笔留言：“聚首三千日／相交心一颗／论才君为长／序齿我是哥／有词同切磋／无话不可说／友情两珍重／知己最难得”(《赠石祥》，收入2009年《洪源文集》第2卷)。洪源是一位自尊又自谦、讲正气又讲义气的人。文化大革命初期，我刚到战友文工团，大多数人还不了解我。有人提出要揪斗我，洪源站在大门口挺身呵护：“谁要斗王石祥，那就冲我来，我是他大哥！”当时对我来说，简直是“救命恩人”。我在后来发表在《词刊》的一篇文章中写道：“学词几十年／生活是源泉／词姐是刘薇／诗兄为洪源。”没有他们两人的指导和帮助，我是走不上歌词这条创作之路的。
(11)、整个大厅上空的灯全部打开，一时间，我们感觉四周璀璨无比．晴朗的夜晚，遥望夜空，满天的星星璀璨无比．
(12)、一提到绩效考核，恐怕95%以上的经理人都会“自动化地”联想到财务指标，而把他们学到的有关“平衡记分卡”的理论置于九霄云外。在商言商，企业确实不是“玩虚”的地方。凡是无法测量、进入不了考核体系、和经理人的薪酬福利挂不上号的东西，在企业里基本都属于“清谈”“扯淡”，都不会真正受到重视。当然，这也包括被大家在口头上公认为“最最重要的”企业核心价值观。
(13)、国王挑了一个大大的面包船，一些香料，几罐巧克力棒，还有五颜六色的辣椒……心满意足地奔向厨房。
(14)、不但…还…我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。圆明园不但环境优美，还历史悠久。长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。
(15)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
(16)、下列四个选项能在语义上与“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”构成最贴切的比喻句的是：
(17)、《学习雷锋好榜样》创作于1963年，为半个多世纪来流传最广，传唱最多的一首歌。很多人不知道，这首歌的词作者是安徽铜陵人——洪源。
(18)、我还记得我上初中学的第一篇文言文是蒲松龄的《狼》，初三第一篇文言文是《木兰辞》，至今我还能全文背诵《木兰辞》、《醉翁亭记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《陋室铭》、《马说》、《生于忧患死于安乐》、《鱼我所欲也》、《桃花源记》、《三峡》等文章，以及绝大多数我当时学过的诗词。
(19)、无论…都…无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。无论刮风还是下雨，小明都按时到校。无论你再怎么说，老师都不会再相信你了。
(20)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
5、用妇孺皆知造病句
(1)、华罗庚是世界著名数学家,他与数学有着不解之缘,一辈子都投入在这项事业中并取得了伟大的成就！
(2)、对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：( )
(3)、范仲淹说得好：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以天下人的快乐作为自己的快乐，在天下人快乐之后我再快乐，这是多么博大的胸襟和情怀啊！幸福的真谛也就在于此吧。
(4)、面对熙熙攘攘的人群，爷爷意味深长地对我说：“少壮不努力，老大徒伤悲啊!”
(5)、袁枚在《随园诗话》中提出：“诗以意为主人，以词为奴婢”。我相信，啥样的奴婢适合自己，只有主人清楚。
(6)、还是那个本子，把你读到的所有你觉得美好的，精妙的词语、句子、段落摘抄下来，这个不用分类总结，随遇随记，记下来背下来都不是重点，重点是下一次写作文的时候，强迫自己用到其中最少的三句话，不管怎么往上贴，也要贴上去。
(7)、未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。
(8)、___________在____________。
(9)、下列句子修辞方法运用不当的一项是( )
(10)、如何才能在最后一年时间里有效提高作文水平，我的建议十分简单，多写多记。
(11)、时间长了，为了保持全文情感的一致性，人会不自觉的向某一个作家或某几个作家的气质和文风靠拢，不会的时候学，学会了一定要用，用熟了就会自己创作。当你可以熟练背诵你的照抄本里的大多数句子时，写作文绝不可能再离题万里或无话可说。
(12)、他的歌词语言独具特色 歌词属于语言艺术。洪源的歌词语言清新、明朗、节奏感强，富有音乐性。他善于将一些关键词、成语化作能唱的歌词艺术语言，如《读毛主席的书》中：好像那旱地里下了一场及时雨/小苗挂满了露水珠/毛主席的雨露滋养了我/干起革命劲头足。显然是把“雨露滋润禾苗壮”形象歌词化了。洪源的歌词语言，特别注重修辞造句，字字打磨成珍珠。作曲家一看洪源的歌词，马上就会引发乐思，很快就情不自禁的谱出曲来。他既注意歌词的音乐性，又注重歌词的文学性。他的文学功底很深，小时候拜邻居魏老先生为师，学习《唐诗三百首》，先在小碗里放300粒黄豆，每背一首诗拿出一粒黄豆，反复数遍，终于达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟了”。从他的歌词里可以品尝到唐诗宋词元曲小令的古色古香，神采流韵。如《剪窗花》：提上咱的金剪端上咱的灯/姐妹们八仙过海显才能/雪白的窗棂等咱来作画/比一比哪一个手儿巧哪一个心儿灵。剪上一片青天蓝格湛湛的明/剪上一枝桃花红格丹丹的红/引来了蝶儿招来了蜂/巧手手把春色剪上窗棂……“有声有色、栩栩如生；如诗如画、引人入胜。
(13)、有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
(14)、听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。
(15)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
(16)、是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民。是种子，就要冲出土层；是鲜花，就要散发芳香；有才华，就要报效祖国。
(17)、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
(18)、意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
(19)、这对我来说是个新题型，但是大家一定不陌生。它要考查的无非是把书面语文转化成交际语文时需要注意的事项，以及在某个特定主题的限定下，学生的组织协调和总结能力。
(20)、在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们牙牙学语；
(1)、老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限的温暖和一颗赤诚的心吗？
(2)、巨大的债务使黄经理寝不安席，这几天他的头发都白了。
(3)、比喻 反问 排比、拟人 比喻、拟人 比喻
(4)、 不解决“三没有”的问题，还会再争它上百年、上千年、上万年。
(5)、看到这幅图，耳边有没有想起魔性的卖羊肉串声音？
(6)、美丽的眼睛像______________。
(7)、 诸葛亮的躬耕地在哪里，在先生生前及身后的晋、隋、唐、宋时期，是很明确的，那就是先生自己讲的“躬耕于南阳”“草庐”。 为何以后越搞越复杂了呢？
(8)、古诗词默写也是这样，一句十来个字，错一个字就扣分，不会就是不会，胡编乱造不得分，写错字也是不会，不得分。这就要求学生有扎扎实实的基本功，一字一句，精益求精。
(9)、驰名中外释义：形容名声传播得极远。造句：长白山的人参驰名中外。
(10)、但是，国王是个美食家啊，他不是这么容易满足的人，他左看看，右看看，总觉得还是太普通。
(11)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
(12)、比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
(13)、小说主要写了小海伦因生病变成聋盲人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，性情非常暴躁，常常发脾气。后来，在她父母的寻求下，海伦遇到了改变她一生的老师——安妮·莎莉文。在莎莉文老师的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多“新鲜”事物：和家人一起过圣诞节，拥抱海洋，“欣赏”四季……海伦渐渐长大了，在她的求学生涯中，虽然遇到了许多困难，但都凭借着顽强的精神，一一克服了。在这个过程中，她还结识了许多朋友。最后，海伦·凯勒以优异的成绩考入哈佛大学，掌握了英、法、德等五国语言。
(14)、邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。
(15)、(6)()刻苦学习，长大()能成为一个合格的建设者。
(16)、细心的人可能发现，我答的这套试卷里，第一部分第7题第(2)小题我没答上，此句出自秋瑾的《满江红》，正确答案是四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
(17)、如果你离开现在的公司去创立自己的企业，你会期望这个新企业具有怎样的特点或特征？
(18)、由于阿里巴巴的核心价值观已经在媒体上公开，我们可以将其作为“麻雀”来解剖一下。乍一看，这些被神叨叨地称为“六脉神剑”的价值观似乎并没有什么神奇的地方，无非“诚信”“客户”“激情”等老掉牙的内容。但你若愿意花两分钟时间细看一下的话，就会发现这个企业的价值观的表述不同寻常。以“团队合作”为例，可能70%以上的中外企业的核心价值观中，都有这一内容。但唯有阿里巴巴，给“团队合作”下了这样一个“共享共担，平凡人做非凡事”的不凡定义。而其精华，还不在定义，而是定义之后的详细注释。与“芸芸众生”不同，它们不是泛泛的要求或平平的案例，而是具体的、细致的行为描述：
(19)、学习是学生的任务，暑去寒来，我们依然执着奋斗。
(20)、连绵不断的悬崖峭壁，映掩在茂密的树木之中。
(1)、刘备对诸葛亮说：“你的才能是曹丕的十倍，必定能够安顿国家，终可成就大事。如果嗣子(刘禅)可以辅助，便辅助他；如果他没有才干，你可以自行取度。”诸葛亮涕泣地说：“臣必定竭尽股肱的力量，报效忠贞的节气，直到死为止！”刘备又要刘禅视诸葛亮为父。
(2)、★秋游时的午餐，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(3)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(4)、一会儿…一会儿老师一会儿检查张三的作业；一会儿检查李四的作业；一会儿帮助同学讲解出现的错误，很是辛苦。动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(5)、材料的选择、详略，都要为中心服务。第要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
(6)、本文执笔：张伟俊(“50后”，务过农，做过工；“77级”大学生。20世纪80年代，他率先将美国的心理咨询引入中国；90年代，又将美国的管理咨询引入中国。本世纪初，他担任过中外合资企业的CEO。之后的十多年中，作为领导力教练，张伟俊专注于为民营企业家提供一对一的个体服务和“私人董事会”形式的集体服务)
(7)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
(8)、听了老师的话，我的心儿又怦怦直跳，现在我的心跳不是因为害怕，而是我又有了目标，我要挑战新的高度。
(9)、１.选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：( )
(10)、用夸张手法：
(11)、有…有…还有…运动项目真多，有跑步，有跳绳，有踢毽子，还有踢足球。爷爷家有电视机，有照相机，有空调，有电脑。
(12)、李大哥因为喝醉了,开着车左冲右撞，才导致了这场悲剧。
(13)、今天，张老师整理了小学1-6年级的作文知识点，非常有用，赶紧为孩子收藏吧。
(14)、不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
(15)、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
(16)、有的…有的…还有的下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。
(17)、妈妈切菜不小心把手切了一下，痛得她直叫唤，因为这是十指连心啊。
(18)、他们竭泽而渔，鱼越来越少，最后吃亏的是我们普通渔民。
(19)、每次翻开那本《365夜故事》，我就会想起那次故事大会，想起令我心儿怦怦直跳的时刻。
(20)、 国人中的一些做学问者，向有繁琐考证的习惯。《红楼梦》明明是小说，他考证为曹雪芹的“家史”。《金瓶梅》明明是传奇，他考证出西门庆宅院的位置，准备重建“供人瞻仰创收”。喜欢繁琐考证的人，似乎不把简单问题复杂化，明白问题糊涂化，就决不罢休，就显不出自己的水平。当然，对一些确实值得研究的学术问题，花一些时间和精力，考证一番是完全必要的，但即是这类问题，也用不着繁琐考证。躬耕地，说破天，就是一个布衣种地的地方，就是平常的一块地，没有什么特殊之处。别说无法考证，就是考证出来，对诸葛文化现象的研究又有多大贡献呢？诸葛先生自己说“躬耕于南阳”“草庐”，你考证了半天，说不在南阳草庐，而是在那个根本无法耕种难以收获粮食的山沟里，这样的考证有多大价值呢？能够说服谁呢？
(1)、小红是个节俭的女孩，她的衣服都是经过缝缝补补的。
(2)、天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。