网络语言的利弊辩论赛反方 1、网络语言的利弊辩论赛反方辩词 (1)、正：那么对方辩友宁可选择吸烟也不选上网了? (2)、心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰
网络语言的利弊辩论赛反方
1、网络语言的利弊辩论赛反方辩词
(1)、正：那么对方辩友宁可选择吸烟也不选上网了?
(2)、心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；
(3)、把网络语言带进家里，也是夫妻和孩子之间的调味剂。
(4)、对于女排精神，中国女排主教练郎平曾说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。只要你打不死我，我就和你咬到底。希望女排的经历给国人带来正能量。”
(5)、美国有一位活了101岁的老奶奶，叫“摩西奶奶”，她76岁开始绘画，80岁举办画展，轰动美国，享誉全球。摩西奶奶曾说：“现在就是最好的时光。对一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。恰如中科院院士李曙光所言，每个人都有自己的花期。花不同，花期自然各异。君不见古有方仲永，早早“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”，但其父急功近利，令其早早“泯然众人矣”。君不见无数渴望一夜暴富者，慨然入传销组织，最终身无分文成笑谈。君不见揠苗助长功白费，伤及根本无力回天，最终毁于一旦。成功不必趁早，只有顺其自然，才能水到渠成。
(6)、 为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进我院学风建设，更为了提高同学们的辩论水平、语言组织表达能力和逻辑思维能力，体现大学生风华正茂的精神状态。2022年11月11日，我院在C楼204举办新青年新时代新使命辩论赛决赛。出席本次比赛的评委有团委副书记闫相帅、综合办公室负责人战艾莹、学习建设部负责人李佳耕、体育活动部负责人徐鉴。由黄鑫宇、李佳峻主持。
(7)、同样，反方三辩针对正方提出的“网络匿名特性有助于提高公众的参与度，促进社会对于公共议题的讨论“的观点，义正言辞地盘问：”匿名情况下，虽然网络平台上的言论数目会上升，但是言论的质量与思考价值却大幅下降，看似促进了言论的多样化，实则增多了无用的发言，导致讨论内容鱼龙混杂，泥沙俱下，这样岂不是埋没了许多的真知灼见，又如何促进公共议题的讨论呢？“
(8)、由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。网络孤独症与网络成瘾症非常类似，只是前者更多表现出生理和认识方面的障碍,后者侧重于人际交往方面的障碍。网络成瘾症必然伴有不同程度的人际关系障碍，网络孤独症患者则不一定表现出明显的生理障碍。网络孤独症多发生在性格内向者身上,其典型症状是：沉溺于网络，脱离现实，寡言少语，情绪抑郁，社交面狭窄，人际关系冷漠。由于个体将注意力和个人兴趣专注于网络，不仅影响正常学业、导致学习成绩下降，而且也不利于自己的心理健康发展。
(9)、第二场比赛：这辈子都没这么队vs少年先疯队
(10)、在立论与质询环节：正方开宗明义，语言是表达内心情感的工具，语言发展标准为当今时代网络语言是否有助于传情达意，不同时代都有不同的表达方式，如唐诗元曲。首先，在网络传播广泛与大众普遍参与的背景下，网络语言以更丰富的形式，吸引了不同圈层、不同文化的词语，有助于人们更丰富的传情达意，更贴合复杂情感与多变的话语环境。其次，以“逆行者”、“正能量”等词为例，网络语言往往伴随着时代热点出现，可以反映时代风貌、留存时代记忆、刻画时代印象。
(11)、新疆库尔勒市一名17岁的高中男生被一位远在乌鲁木齐的28岁的女酒店员给“网”住了，随着俩人的网上感情不断升温，他的学习成绩不断下降，他不仅每天和女友通电话，还两次背着父母去和女友会面。他说他的许多同学都经常出入网吧，也都在网上谈情说爱。广州的一位中学生则坦言，现在学生上网谈恋爱是一种时髦，是前卫的表现。不光是男生，许多女生也上网找情人。而更让人担忧的是，这些少男少女们热衷网恋，给一些居心不良的网友诈骗钱财和拐骗少女提供了可乘之机
(12)、最终，经过紧张而精彩的论战，正方法学院研究生辩论队获得胜利，反方四辩张琦获得本场最佳辩手的称号。
(13)、各位同学，老师，评委，大家好！我是反方一辩王家天。刚刚对方辩友大谈网络方便，而网络方便后带来的是什么呢？网络有网络教育，但网上教育那只不过是商家炒作的一个手段而已！
(14)、这种实力自然指的是过硬的技术。中国女排的阵营里拥有世界上最好的主攻手，同时也拥有最好的一传、二传、接应和自由人。她们都拥有过硬的团体战术和个人技术，这是她们可以连克强敌的根本。倘若女排的姑娘们技术素质差，纵使再强大的意志也无法在强敌如林的系列赛中连续取胜。试问，中国男足不想为国争光吗？中国男篮不想在赛场夺冠吗？他们止步于想，没有过硬技术的实力加持，只能在赛场上一次次铩羽而归，屡战屡败。正如郎平所言：“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”
(15)、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
(16)、在总结陈词阶段：正方重申了电影艺术价值在创作与传播过程中的增加，指出“商业性”是中立客观的，不应带有偏见将所有电影行业中的不良现象归因到“商业性”中。最后正方明确电影作品“商业性”与“艺术性”同根同源、共同发展的关系。
(17)、跟岗学习促成长相互交流共提升—分宜三中代表参加县教育后备干部赴上海培训报告会
(18)、比赛过程中，大家绞尽脑汁，以新颖深刻的观点为矛，以清晰连贯的语言作盾，在辩论场上挥斥方遒。在最后的四辩总结中，正反双方毫不相让，冷静沉着地分析对方的漏洞，重申自己的观点，为本场辩论赛划上完美的句号。
(19)、吴探长和侦查员们白天走访居民，晚上翻阅档案资料，整整48个小时，没有合过眼。21日上午，他们终于发现了一个可疑情况：暂住在该弄内某室的年轻人与租赁登记上的不是同一个人，他会不会就是“西风”?吴探长当即决定，对该弄进行布控。整整30个小时过去了，居住在该室内的年轻人一直没有露面。就在这时，吴斌接到了队里的电话，放下电话他二话没说，立即带领大家赶回了队里，因为案件有了突破性的进展!
(20)、本场比赛由正方文学院研究生辩论队对阵反方教育科学研究院研究生辩论队，双方就“商业化增加/削减了电影的艺术价值”展开辩论，正方的观点是商业化增加了电影的艺术价值；反方的观点是商业化削减了电影的艺术价值。
2、网络语言的利弊辩论赛总结陈词
(1)、辩论赛是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，每组参赛方由四名辩手组成。其中，比赛的最后一个环节是“总结陈词”，由四辩来完成。总结陈词一般要重申己方观点，针对对方指出你们观点中的漏洞，进行必要的总结申辩。
(2)、亮明观点注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。
(3)、正方三辩：请对方辩友注意，任何新生事物在它开始阶段部分都必不可少带来一些弊端，但我们必须看到这些事物它们发展的前景和总的趋势，那我请问对方辩友你是否承认在信息时代网络是一种重要的工具请正面回答是或不是。谢谢!
(4)、 等正反方辩论的观点和金句基本上都说完了，也快下课了，刘老师请其他同学、尤其是中立方同学自由发言。这时，又涌现出一批能言善辩的人才。
(5)、反：不知道“社会各界”是否也包括商业界的网吧呢?
(6)、 辩一题而有知，论纵横而明志。本次辩论赛始终以“新时代新青年新使命”为主线，通过辩论的形式引导我院学子将个人理想融入到“中国梦”的伟大追求中。展现了我院学子博学慎思、朝气蓬勃的青年风采，奉献了一场思辨艺术与语言艺术的文化盛宴。
(7)、三中人，不忘初心，用我们的一缕理念，润一方水土，育一方学子，惠一片家园，正一派社风，在逐梦的路上砥砺前行。
(8)、谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得到！网上名校，网上交友，网上邮件，网上购物，这些早已渗透到了我们的生活之中！使生活工作和学习边的更加便利，网络使世界变成了一个地球村！
(9)、开头：“主持人、各位评委老师、大家好，我方的辩题(我方观点)是……”“感谢对方辩友的发言，我方所持观点是……”“今天我们探讨的是……问题，我方坚持认为……”
(10)、支持不利于。匿名就是个人信息的面具，在有了网络匿名特性的保护下，有的网民在讨论公共话题时产生侥幸心理对自己的言论不负责任，就开始夸大其词，造谣出危害他人甚至社会的事件，造成社会恐慌，人心惶惶。
(11)、硬实力给了女排在赛场上克敌夺冠的强大保障，软实力则给了她们不竭的精神力量。
(12)、正方“随辩队”开宗明义，认为正是现代社会网络语言的出现丰富了传统语言文化；反方“底气十足队”则从网络语言始终难登大雅之堂来阐述网络语言冲击了传统语言文化的观点。
(13)、在网络匿名的特性下，人们不需要考虑自己的言论对自己的真实存在本身造成的影响，因此匿名可以更加鼓励人们自由地发表观点，促进观点角度的多样化。然而这样也会导致一些偏激的，片面的观点或者是为标新立异而严重违背道德伦理的观点出现，这使得自身没有形成健全的价值观的网民被误导，进而盲目跟随这些观点，造成不好的社会影响。
(14)、正方：这只是少部分现象。再说，未成年人是禁止到网吧上网的，我们要提倡正确的上网方式。偷盗抢劫等现象是法律规范问题。
(15)、浓浓新年意暖暖校园情—分宜三中举行元旦迎新年联欢会
(16)、比如邹韵的开篇的梁晓声明显就比白影的网友语录举例来得经典而耐人思索，后来的莎士比亚，泰戈尔更是让全场评委连连点头，好的典例，不仅能给文稿加分，更是文章脱颖而出出色的记忆点。
(17)、你见过几个人在网上学到过东西呢？难道那么多的状元都是在网上学习，才取得优异成绩的么？你错了！而网络在我们生活中扮演的是怎样的角色，是受害者，网络无时无刻不毒害着我们中学生的心灵！
(18)、反方三辩：刚才对方辩友举了我校网站的例子，可是附中网校里有许多信息垃圾，这也是前不久两代会中校领导指出的。现在我请问对方辩友，如何解决中学生自制性差的天性与网络的三大问题呢?
(19)、辅导员吴洁莹老师补充指出双方辩手在时间把控上的不足，用温暖的赞许与鼓励结束了点评。
(20)、只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。这里可以根据平时议论文的逻辑思路进行创作，比较适用于辩论稿的写作逻辑有“正反对比”，“并列式”论述。
3、网络语言的利弊辩论稿
(1)、我们今天汉语的博大精深，并不是历史上哪一个朝代，哪一个人的功劳，它一开始并不是今天的样子，从古时候的文言文体到现在的汉语简化体，不就是语言不断进步的过程吗?
(2)、写作时对称呼等可做变通，正文直接从“我方观点是……”开始就可以。
(3)、 但是，在教学目标上，我和刘老师略有争议。刘老师认为，她组织这次辩论会，旨在引导学生对网络有辩证的认识，不沉迷于网络，至于辩论过程没必要规规矩矩的。而我却认为，既然组织一次辩论会，就应该认真地按照正规的辩论会规则来准备来组织，至于情感态度方面的教学目标，应该是承载于过程与方法的。
(4)、比如说邹韵在第二段的开头紧接着白影的发言：谢谢白影，分享这么精彩的例子!我是一个辩证唯物主义者，所以其实我相信“物质决定意识”，但是我，更觉得在主持人的层面，我们应该反映出来的，是意识去反映物质!
(5)、双方唇枪舌战，烽烟四起，可以说是辩得不可开交。
(6)、正：说未来，正是要告诉对方辩友，上网就应该从今天做起，这是一个合二而一的事。如果无所谓未来，那么现在就失去意义了。
(7)、大家好！很高兴在这里和大家一起讨论“成功要不要趁早”这个问题。我方的观点是成功不必趁早。
(8)、 而我呢，马不停蹄地在教室到处走动，拍每位辩手发言的精彩瞬间，拍每位观众的开心笑容，拍刘老师与学生之间亲切的互动，拍刘老师漂亮工整的板书。
(9)、 此次辩题十分贴近大学生活，与时俱进，唤起了辩手的激情，引发了观众的兴趣。比赛开始后，气氛随着辩手们的激情辩论迅速升温，让我们一起回顾决赛精彩时刻！
(10)、最后：“综上所述，我方坚持观点……，我方重申观点……”“我方发言完毕，谢谢大家!”
(11)、认为网络弊大于利，但并不否认网络给予我们生活带来便利，但是忽略网络弊端，这正是大学生过度依赖网络的体现，正是这一体现也在使对大学生的弊端逐渐扩大的一个因素，给予了网络给大学生带来的更多危害空间。
(12)、因为利用它来做好事的人多于利于他来做坏的人
(13)、双方都能言善辩，接下来是自由辩论阶段，大家将会欣赏到更为惊心动魄的较量。双方必须交替发言，各队累计用时为5分钟。
(14)、反：是呀，在每一个香烟的烟盒上都写着：吸烟有害健康。但却从未听说过有人因为这句话而戒烟了。
(15)、网络不是我们大学生的刚需，也并不是能够代替我们生活的东西，但是却给我们大学生带来许许多多的危害和威胁。
(16)、 石佳玥在小练笔中对马薇薇的观察和总结尤为全面而又精准，可见这个辩论赛视频对她的促进之大。可以说，这个辩论视频大大提高了大家对辩论会的期待！
(17)、正：对方一再说我方只谈未来不谈现实，但对方辩友难道过了今天就没有明天了吗?
(18)、 认识到目前网络上存在的问题，我们才能去追求网络的一方净土。法律制裁的无奈、道德规范限制落后，让有识之士感到忧虑和不安。中学生上网如果不加控制的话，怎么让社会相信我们是祖国美好的未来？
(19)、然而幼稚的李某并不知道，孙大权是一名因多次抢劫被公安机关辑拿的逃犯。事隔不久，孙大权案发被捕，交代了他与女学生李某的交往，今年4月2日李某因涉嫌窝藏罪被检察机关批准逮捕，被迫中断了学业。
(20)、 中学生是未来的建设者，他们身上担负的是托起未来的重任，他们得跟上时代的步伐，及时掌握科学技术。而网络就有着其他事物不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论何时何地都可进行交流、学习。网络的出现，无疑是教育的好帮手，我们还可以轻松听名师讲课，让学习不再拘泥于书本。
4、网络语言的利弊辩论赛正方
(1)、在正方汉语言文学3班与反方满语班对决的“大学生过生日送礼物利弊大小”的辩题中，正方三辩以过人的反应速度频频应对反方三辩的问题，使得观众们连连拍手叫好。反方二辩也不甘示弱，不仅接住了对方辩友的问题还理性的追问对方辩友，一度把比赛气氛推向高潮。面对评委提问，双方也应对自如，正方更是深化透彻地解释了评委提出的“礼物”一词的内涵，严谨有理、驳斥有劲，辩论场面精彩激烈。
(2)、 反方坚持认为网络带给人们不好的影响，从而拉开了人与人之间的距离。而正方则清晰表明网络带给人的利弊取决于个人意志，网络实则是加强了人际沟通和交流，拉近了人与人之间的关系。双方互不相让，针锋相对，唇枪舌战，妙语连珠，都展现出了自己的风采，赢得了观众的阵阵喝彩。
(3)、 这场比赛的辩题是大学生应当注重实践，还是注重理论。正反辩手在开篇立论、攻辩、自由辩论、总结陈词几个环节展开较量。首先，正反双方均以精炼的高概括性语言陈述各方观点，将观点与问题拋出，利用举例、对比、引用等论证方法对自己的观点进行论述。
(4)、 因为这是我班第一次组织辩论会，我担心学生完全不了解辩论，瞎说一气，于是，在周一下午最后一节课，我在全班播放了2003年国际大专辩论赛总决赛视频，辩题是：逆境是否有利于人的成长？
(5)、正方四辩(林芸馨)：谢谢主席！各位评委、老师，大家好！首先，我想对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩睿智，但真理不是修饰而成的。对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：对方辩友指出一部分中学生上网是为了浏览一些不健康网站或进行犯罪行为，但事实是果真如此吗？我不妨作些大胆假设，如果没有网络，那些缺乏自制力的中学生难道不会阅读一些不健康的书籍或从事其他犯罪吗？所以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次，我想针对此次辩题做如下分析：
(6)、2》中国五千年的文化底垫难道还不够吗？还需要现代化的电脑网络语言来参与到人们的日常生活中吗？
(7)、2002年12月15日下午，李小姐在某网站的不夜天聊天室上网时搭识了一位网名为“西风瘦马”的网友，两人谈得颇为投机，相约下午5点半在“新天地”碰头，并相互留下了手机号码。第一次见面，“西风”先生就请李小姐在“新天地”的露娜餐厅吃晚饭。“西风”先生仪表堂堂，谈吐不凡，而且出手大方，给李小姐留下了非常美好的印象，也使她慢慢放松了警惕。饭后，“西风”又请李小姐到时下流行的“星巴克”喝咖啡，李小姐欣然应允。尽管窗外刮着寒冷的风，但李小姐的心里春意盎然。
(8)、 粗俗泛滥，内容粗鄙肤浅。中国五千年的历史积淀，累积了不少精髓语言语句，而且中国语言博大精深，所具有的内涵和美感是不可比拟的。但，现在网络语言中，一些语句已经具有人身攻击，对他人的心理造成一定的影响。
(9)、正方则反驳反方没有认识到电影在流通过程中建构出的艺术价值；质疑反方电影艺术价值削减的根属性与必然性；否认“商业性“等同于”追名逐利”这一观点；攻击反方的定义来源与权威性。
(10)、同学们通过辩论赛学到了很多，收获了很多。不仅增强了同学们的逻辑思考能力，语言表达能力，组织能力，也培养团队协作的能力与意识，促进班级同学友情，丰富了同学们的校园文化生活，缓解了同学们的疫情压力，共同度过一个充实有趣的大学生活！
(11)、今年春节期间，新疆的一名重点中学的高中生寒假里因连续在网吧中度过20天，将家长给的600多元学费花得精光。北京市的一名初三学生，在去年至今的一年多时间里竟然四次离家出走，家人每次都是在网吧里将其找回，为他操碎了心。据孩子的父亲说，儿子出走的原因很简单，他一进网吧自己就控制不了自己，就是想玩游戏，最初不知不觉玩的时间长了，就在家门口的外边蜷缩一夜，后来，由于害怕回家受责备，干脆连家也不回了，多给老板些钱，吃住都在网吧。
(12)、反方三辩：是要付诸实践，但我们所说的上网并不是指所有的人。我们的前提是中学生，中学生的天性是判断力和自制力比较差，对网上的信息垃圾它们能够正确处理吗?刚才对方辩友无法回答判断利弊大小标准，我现在告诉大家，首先我们从数量上判断，网络三大问题与其方便性和快捷性相比是三弊一利，难道对方辩友还要说利大于弊吗?其次，从质上说，中学生自制力、判断力差的天性弱点与网络三大问题是不可调和的固有矛盾。所以我方再次强调，中学生上网弊大于利。谢谢!
(13)、我们都说要学以致用，信息技术是一门课程，难道不要把上网知识付诸于实践吗？
(14)、2》中国五千年的文化底垫难道还不够吗？还需要现代化的电脑网络语言来参与到人们的日常生活中吗？
(15)、患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫做“互联网成瘾综合征”的中学生心理疾病！拥有一个阳光的心灵，让我们，走出网络！
(16)、 尽管有同学听了规则心凉了一截，因为他周二熬夜准备了很长的发言稿，2分钟肯定不够说啊，但是好在发言稿可以分享给组员相互用，所以还好。李思耘、陈睿博等同学相继有板有眼地昂首挺胸，学着黄执中、马薇薇的姿态发表着各自的观点，两方辩手好像群儒附体，一个个的口才越辩越流利，越辩越成熟。
(17)、 与此同时，我找李思耘、陈睿博最后确认，每组成员的辩论材料都已经准备好，辩论顺序都已经确认好，辩论技巧也讨论过了。
(18)、正方“乒乒乓乓队”开篇强调“无规矩不成方圆”，并从法制、宣传等方面论证防网络电信诈骗应从健全制度入手；而反方“你说的都不队”则坚持认为防电信网络应该从自我防范入手。
(19)、适时展现辩论中的“驳论思路”，以退为进，不偏激，有层次。以理服人。
(20)、络游戏利大于弊辩论赛中，大家想要知道正方如何去反驳反方的吗?下面是我搜集整理的网络游戏利大于弊辩论会正方如何反驳反方，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!
5、网络语言的利弊辩论赛反方一辩
(1)、怀着一丝希望，她向卢湾警方报了案。接报后，上海卢湾公安分局立即展开了调查。对手十分狡猾，被害人能够提供的，仅仅是犯罪嫌疑人的外貌特征和大概年龄，在一个1600万余人口的大都市，要找一个不知道姓名、住址和单位的人，谈何容易?负责这个案件的吴斌探长下定决心：就算只有一张模拟像，也要拿下此案。经调查访问，侦查员们发现大部分晚上来“新天地”游玩的上海人都是坐出租车或自己开车的，而且晚上“新天地”附近有一批固定的出租车司机经常来此候客。侦查员们排除了“西风”自己开车的可能性，一致认为“西风”为了尽快逃离现场，乘坐出租车的可能性很大。于是一到晚上侦查员们就拿着犯罪嫌疑人的模拟画像到“新天地”向候客的司机询问。他们的诚意打动了很多司机朋友，司机们还帮助向自己的同事们询问。在询问了近百名出租车司机后，终于有了一丝线索，当晚曾经有一名司机载过这位“西风”，他还清楚地记得是将“西风”送到了龙柏新村的某弄附近。“西风”极有可能居住在这里!可该弄内居住着几百户人家，要全部查清，需要大量时间，而侦查员们知道，让“西风”多逍遥一天，就有可能多一个人被骗，调查工作刻不容缓!
(2)、2001年5月钱波曾因诈骗他人手机被卢湾警方抓获，当时的那个案子就是张探长负责的，不过当时钱波的作案手法是通过婚介所搭识年轻女子，在见面后以借打手机为名诈骗他人手机。一开始钱波被处劳动教养，后又因另一起诈骗手机案被徐汇区法院判有期徒刑八个月，2002年1月刚刚刑满释放。但是，在入狱的八个月里，钱波并没有真心悔过，出狱不到20天他就开始行动，向网上聊天搭识的女青年频伸贼手，短短11个月内就作案40余次，就连他现在的女友，也是通过网上约见的方式认识的。数月来，她一直生活在钱波用谎言堆砌起的.虚拟世界中，直到钱波被捕，她还无法相信钱波是一个以欺骗女性为生的“江洋大盗”。
(3)、 只有认识到中学生是一特殊群体，才能正视现实问题，我们从不奢望每个上网的中学生都会成为先知先觉的圣人，而他律走向自律是一个漫长的过程，我们表示无奈。
(4)、 在这次辩论赛中，大陆的中山大学代表队和台湾的世新大学代表队各执一词，难解难分，其中正方的黄执中和反方的马薇薇表现尤其抢眼，黄执中连续发言3分钟，逻辑清晰，吐字流畅，语言功力深厚，而马薇薇笑里藏刀，看似俏皮从容，实则犀利尖锐。最终由诺贝尔奖获得者杨振宁教授总结发言，辩论胜方是中山大学代表队，最佳辩手是黄执中。
(5)、反方四辩(钟子琦)：谢谢主席！各位评委、老师，大家好！今天，对方辩友罗列节大量的例子，不惜夸大其词地说中学生上网何好。可对中学生上网带来的一系列弊端轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去。这种不尊重事实，只见树木或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！同时，对今天辩论的主体——中学生的特征也说不出所以然来，要知道人贵有自知之明。而更为关键的是今天对方对这个利弊大小的比较始终没有一个标准，那你们的立论从何而来呢？今天我们本着对自己作为中学生，对自己健康成长的追求来同对方探讨这个充满主观意象的话题。无论是利大还是弊大，我们的最终目的难道不是趋利避害吗？认识到问题的严重性，进而设法解决问题是我方今天立场的根本出发点。下面我再次结我方的观点：
(6)、 本周三我们心理课，但其实上周四刘老师就告诉了我辩题：网络利大于弊还是弊大于利？作为班主任，尤其作为一个对互联网持开放包容姿态的班主任，一听到辩题便产生了浓厚兴趣，因此，我立马与刘老师达成共识：我会全程参与辩论会，力争和她一起把辩论会打造成一堂初一(5)班的特色课。
(7)、反：那是因为我方调查过，90%的.中学生上网的地方就是网吧。