锲而不舍的而的用法 1、锲而不舍的而的用法相同的 (1)、③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻(《登泰山记》) (2)、②死而死矣；而境界危恶，层见错出，非人世所堪
锲而不舍的而的用法
1、锲而不舍的而的用法相同的
(1)、③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻(《登泰山记》)
(2)、②死而死矣；而境界危恶，层见错出，非人世所堪。《；后序》：
(3)、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
(4)、(2)与“上”、“下”、“前”、“后”、“来”、“往”连用，相当于“以”
(5)、③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。④吾尝终日而思矣
(6)、③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)
(7)、③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)
(8)、②永州之野产异蛇，黑质而白章。③秦师轻而无礼。
(9)、同是被逼迫，君而妾亦然。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
(10)、某法师仰望了师父一会，沉思片刻后说道：“师父，弟子通过这一两年和信众沟通、带动大家发心，自己感触很多。因为深感师父弘法利生的事业很大，但看到自己和大家修行还差的很远，所以最近心里有些伤感。”
(11)、⒉表语气。略近于“兮”。例如：《论语·微子》：“已而！已而！今之从政者殆而！”
(12)、③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)
(13)、表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：君子博学而日参省乎己。(《劝学》)
(14)、诸君而(如果)有意；瞻余马首可也。——清·徐珂《清稗类钞·战事类》
(15)、如：①宋何罪之有？②何陋之有？以上两例中，“之”出现在疑问句中，“之”前面分别是名词“罪”和“陋”，“之”后面是紧跟谓语动词“有”，而且“罪”和“陋”是作为宾语在谓语动词的前面。这种情形下的“之”就作宾语前置的标志。
(16)、②死而死矣；而境界危恶，层见错出，非人世所堪。《；后序》：
(17)、《集韵·登韵》：“而，安也。”一共二十二个意思和用法。
(18)、例释：①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)。②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)。
(19)、③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣(《逍遥游》)
(20)、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
2、锲而不舍的而表什么
(1)、已而已而，今之从政者殆而。——《论语·微子》
(2)、③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)
(3)、⒈相当于“之”。例如：《论语·宪问》：“君子耻其言而过其行。”
(4)、针对科研领域的“窃密高手”BITTER组织
(5)、慧珉：世间最尖端的东西也是真干。世间尖端科学家没几个人，他们为什么有那么大的发现？就是真干，锲而不舍，念兹在兹，一门深入，他才会有大成就。因此，我们也不要小看了自己，确实是善根非常深厚的人，你才能修这个法门。
(6)、③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。④吾尝终日而思矣表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。
(7)、艺考教育是集团旗下晋龙雅意艺术培训学校的核心业务，学校现开设两大校区、两个教学点，涉及音乐、舞蹈、美术、书法、传媒、体育六大专业，年均培养艺考生1400余人，被誉为山西省的艺考风向标。
(8)、下面我把首选的古汉语工具书——《辞源》上的解释作依据，补充一些中学课本文言文课文中的句子作例句。一并打给你。
(9)、一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)
(10)、②以大王之威而先割十五都予赵，赵立奉璧来。《廉蔺列传》
(11)、〖例句〗过去这里几乎与世隔绝，而今修通了公路，再也不闭塞了。(而且)#érqiě连词，表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。
(12)、 这则成语出自《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
(13)、“咏而归”中的而表示并列。可以不翻译的，无具体意义的
(14)、(3)表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。
(15)、荀子，又名荀况，战国末期赵国人，我国古代著名的哲学家和教育家。在哲学思想方面，他认为自然发展有其客观的规律；反对天命，不迷信鬼神，认为人定胜天；还主张因地、因时制宜，充分发挥人的才能，促使万物发展；在教育方面，他写过一篇十分著名的文章——《劝学》，来阐明他的教育思想。
(16)、“咏而归”中的而表示并列。可以不翻译的，无具体意义的
(17)、慧珉：现在一般人学佛，都是这样想法，把佛经当成神话故事，看《华严经》，描写极乐世界，当作佛门的小说来看，没有人想到这是千真万确的，真有其事。我非常幸运，读了佛经，加上师父指导，自己深入一点，对极乐世界深信不疑，这一生对我们这个法门就认定了，没有再去拜别的师父。如果没有师父的督促、指导，这一生对弥陀法门就错过了。除借假修真往生，这个世间一切都是假的。
(18)、例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
(19)、⒉表示承接关系，所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等，或不译。例如：《论语·为政》“温故而知新”
(20)、①三代而下，有学而无问。《问说》：三代(夏、商、周)以下，有学习，无求问。
3、锲而不舍的而怎么翻译
(1)、翻译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。千里马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，(也能走得很远)它的成功就在于不停地走。(如果)刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。
(2)、①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
(3)、②闻道有先后，术业有专攻，如是而已(《师说》)
(4)、表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：君子博学而日参省乎已。
(5)、.去，如《逍遥游》“奚以九万里而南为”这、此，如《愚公移山》曾不能毁魁父之丘。
(6)、《庄子·逍遥游》(7)与“而”有关的复合虚词。(而已)放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
(7)、《过秦论》通“如”：好像，如同。例：军惊而坏都舍。
(8)、③北救赵而西却秦，此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)
(9)、坚持d性d风d纪一起抓。近日，福建省委d校“廉政微d课”开讲，60余场微d课，形式短而精、内容接地气，深受学员欢迎。福建省还依托当地教育资源，把廉政微d课搬进基地展馆、企业院校、生产一线、镇村邻里。
(10)、②今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
(11)、⑤余方心动欲还，而大声发于水上《石钟山记》。3)表递进，译为：并且、而且。
(12)、小篆字形，象胡须形。上面的“一”表示鼻端，“|”表示人中；下面分内外两层，外层象两腮的胡子，内层象生在嘴下的胡子。
(13)、常与“非”对用，构成“非……而……”。《战国策·楚策一》：“凡天下强国，非秦而楚，非楚而秦。”
(14)、表示并列关系的“而”，前后两个词的地位是相同的，两个词可以互换位置且不改变原句的意思；表示递进关系的“而”，前后两个词应该有意义上的深化和发展，且不能互换位置；表示因果关系的“而”，
(15)、(译)：“不担心(财物)少，而担心(分配)不均匀；不担心贫困，而担心(人心)不安定。”⒊表示继续，相当于“犹”、“还”。
(16)、(而况)即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
(17)、②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝(《促织》)
(18)、②今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
(19)、二代词。通“尔”汝，表示第二人称。可译为“你(的)”、“你们(的)”。例如：《项脊轩志》：“某所，而母立于兹。”
(20)、(5)形如“定语+之+名词”时，是作结构助词，译作“的”。如：①君之病在肌肤，不治将益深。
4、锲而不舍中的而的用法
(1)、(《冯婉贞》)表示修饰关系，即连接状语。可不译。
(2)、④吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。
(3)、●修行，就能拥有一个洒脱幸福的人生，让生命得到提升。
(4)、(《冯婉贞》)②死而有知，其几何离(《祭十二郎文》)。③人而无信，不知其可也。
(5)、例：①朝而往，暮而归。②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
(6)、坚持严的基调不动摇，以钉钉子精神纠治“四风”顽瘴痼疾
(7)、②有如此之势，而为秦人积威之所劫(《六国论》)
(8)、用作连词.表示并列关系.一般不译，有时可译为“又”.①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦，此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)表示递进关系.可译为"并且"或"而且".①君子博学而日参省乎己.(《劝学》)②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻(《登泰山记》)④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)表示承接关系.可译为"就""接着"，或不译.①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄(《陈情表》)②置之地，拔剑撞而破之.(《鸿门宴》)③人非生而知之者，孰能无惑(《师说》)表示转折关系.可译为"但是""却".①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)②有如此之势，而为秦人积威之所劫(《六国论》)③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)表示假设关系.可译为"如果""假如".①诸君而有意，瞻予马首可也.(《冯婉贞》)②死而有知，其几何离(《祭十二郎文》)表示修饰关系，即连接状语.可不译.①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》)②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)③项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》)②籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你".①而翁归，自与汝复算耳(《促织》)②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹(《项脊轩志》)通“如”：好像，如同.①军惊而坏都舍.(《察今》)(而已)放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”.①未几而摇头顿足者，得数十人而已(《虎丘记》)②闻道有先后，术业有专攻，如是而已(《师说》)③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣(《逍遥游》)(而后)才，方才.①臣鞠躬尽瘁，死而后已.②三月而后成.(而况)即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思.①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也.而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)(既而)不久，一会儿.①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人(《五人墓碑记》)②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝(《促织》)③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御(《柳毅传》)。
(9)、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如：诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》)
(10)、为贯彻落实d的二十大决策部署，推动作风建设向纵深发展，中央纪委办公厅及时印发《关于贯彻d的二十大部署要求锲而不舍落实中央八项规定精神深化纠治“四风”工作的意见》，指出要坚持严的基调，以钉钉子精神纠治“四风”，重点纠治形式主义、官僚主义，持续纠治享乐主义、奢靡之风，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，推动落实中央八项规定精神一抓到底。
(11)、例：①朝而往，暮而归。②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
(12)、文言虚词“而”字用法判断歌诀“而”字用法功能多，常作连词表关系。前后词意认真辨，仔细分析巧判断。
(13)、①况操自来送死，而可迎之邪？《赤壁之战》：何况曹操自己来送死，怎么可以投降他呢？
(14)、①孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也也，壹似重有忧者？”而曰：“然。”《礼记》：孔子从泰山旁边经过，有一个妇人在墓旁哭得很伤心。夫子扶着车前横木听着哭声，让子路去问那个妇人，说：“您这样哭，很像有很多忧愁似的？”(妇人)乃说：“是。”
(15)、①军惊而坏都舍。(《察今》)(而已)放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
(16)、①铤而走险。《左传》：无路可走采取冒险行动。
(17)、8)表示目的关系。①缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》)②籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)9)表方位，今译为：以。
(18)、凡鳞毛之下垂者也称而。例如：《周礼·考工记·梓人》：“凡攫杀援噬之类，必深其爪，出其目，作其鳞之而。”
(19)、例：①敏而好学，不耻下问。②永州之野产异蛇，黑质而白章。
(20)、①而翁归，自与汝复算耳(《促织》)②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹(《项脊轩志》)
5、锲而舍之,锲而不舍的而的用法
(1)、①孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也也，壹似重有忧者？”而曰：“然。”《礼记》：孔子从泰山旁边经过，有一个妇人在墓旁哭得很伤心。夫子扶着车前横木听着哭声，让子路去问那个妇人，说：“您这样哭，很像有很多忧愁似的？”(妇人)乃说：“是。”
(2)、例：①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)
(3)、例：①朝而往，暮而归。②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
(4)、安徽省蚌埠市纪委监委通过查处涉粮腐败案件，发现一些基层粮库公款吃喝、违规接待、收送礼品礼金等“四风”问题较为突出，市纪委监委做实以案促改、以案促治，及时向涉粮主管部门发出4份纪检监察建议，推动建立制度30余项。
(5)、①未几而摇头顿足者，得数十人而已(《虎丘记》)②闻道有先后，术业有专攻，如是而已(《师说》)③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣(《逍遥游》)。一桌、一椅、一扇，一抚尺而已《口技》。
(6)、③玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。《劝学》。
(7)、一颊毛，象毛之形。凡鳞毛之下垂者也称而。例如：《周礼·考工记·梓人》：“凡攫杀援噬之类，必深其爪，出其目，作其鳞之而。”
(8)、飞霞：老师，同事妈妈目前醒来了，左右手可以动了，眼睛也可以动了，但是不认识人了，怎么调治啊？
(9)、如此，这样。例：①君尔妾亦然。②作计乃尔立。③问君何能尔？心远地自偏。
(10)、例：①人不知而不愠，不亦君子乎？②青，取之于蓝，而青于蓝。表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
(11)、堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
(12)、以便大家更加直观和深入地了解我们所面临的APT攻击形势及趋势变化，并以此为依据针对性建立自身APT防御体系。
(13)、尽于酒肉，入于鼻口矣，而何足以知其所自来？——《庄子·徐无鬼》
(14)、《过秦论》通“如”：好像，如同。例：军惊而坏都舍。
(15)、例释：何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》(3)用作动词(有书称之为“比况词”)，译为“如、好像、像”。
(16)、“对啊！这个方法不灵，你就要转变观念和方法，不断地调整。其实调方法的过程就是在调自己，逼着自己改变。”师父微笑地答道。
(17)、最新《考试说明》对本考点的要求是：“理解常见文言虚词在文中的含义”
(18)、三连词。⒈表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎”
(19)、②有如此之势，而为秦人积威之所劫(《六国论》)
(20)、④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)
(1)、三连词。⒈表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎”
(2)、左右平等表并列，前后动作表承接，后面意深表递进，后面意转表转折，动作未发表假设，前面条件表假设，前因后果表因果，连接状谓表修饰。同“尔”代词作人称，复音“而已”在句末。
(3)、法师：“这段时间在和别人交流之中，感觉自己有些地方用的方式、方法也不太恰当。”
(4)、例：①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人(《五人墓碑记》)
(5)、经过2022年全年对于APT组织的持续跟踪和深入分析，知道创宇404高级威胁情报团队对21个活跃于东欧、南亚、东北亚等地区的APT组织进行了全年攻击活动的还原，并重磅发布《“锲而不舍”2022年知道创宇APT组织分析年鉴》。
(6)、转折关系，译为“但是”或“却”。青，取之于蓝，而青于蓝。
(7)、宾语前置的标志。《陋室铭》“何陋之有”我，《捕蛇者说》君将哀而生之乎？定语后置的标志。
(8)、法师：“师父，您之前讲过出离心、菩提心，以及‘没有大愿，终被魔摄’等等。弟子感觉心里如果没有强大的菩提心，这些种种的烦恼和障碍就很难突破。”
(9)、而况石乎！(既而)不久，一会儿。①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人(《五人墓碑记》)。
(10)、(译)：“那些都城的人士，衣带下垂飘左右，那些贵族的女儿，发如蝎尾翅在首。”néngㄋㄥ六通“能”。
(11)、他，她，它(们)，如则其善者而从之。往，到。
(12)、“之”用作第三人称代词。这种情况出现得比较多，在课文中屡见不鲜，主要表示“他”、“她”、“它”。
(13)、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。(《劝学》)
(14)、通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
(15)、而翁归，自与汝复算耳。——《聊斋志异·促织》
(16)、②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。(《醉翁亭记》)
(17)、如，好象。溺死者千有余人，军惊而坏都舍。——《吕氏春秋察今》
(18)、君子博学而日参省乎己。承接关系，译为“就”“接着”或不译。
(19)、表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾尝终日而思矣……(《劝学》)吾恂恂而起。(《捕蛇者说》)
(20)、②由孔子而来，至于今百有余岁。《孟子》：自孔子以来，到现在一百多年了。
(1)、然则何时而乐耶？(3)连词并列关系，一般不译。蟹六跪而二螯。
(2)、余方心动欲还，而大声发于水上。——宋·苏轼《石钟山记》
(3)、三连词。⒈表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。
(4)、①铤而走险。《左传》：无路可走采取冒险行动。
(5)、为加强对唔咙吧托法学习，现定每周日下午14:30至17:30在坛城进行共修，望师兄们有空要过来参加！
(6)、⑥修饰关系，连接状语与中心词，可译为“地”也可不译。
(7)、(译)：“凡是捕杀他物持物而咬这一类的，一定深雕它的爪，突出它的眼睛，振起它的鳞与颊毛。”二代词。
(8)、《战国策》4>表假设今译为：如果、假使。例释：人而无信，不知其可也。
(9)、①故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石而为之记。
(10)、可译为"但是""却"。①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)表示假设关系。
(11)、例：①择其善者而从之，其不善者而改之②余闻而愈悲。③置之地，拔剑撞而破之。
(12)、例释：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。《过秦论》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
(13)、⒋表示修饰关系，前项修饰后项，连接状语和中心语，可不译。例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰”(译)：“河曲有个智叟笑着劝阻愚公说”。
(14)、⒉能力。例如：《庄子·逍遥游》：“故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而徵一国者，其自视也亦若此矣！”参考文献：《辞源》《中学文言文索引词典》回答：2007-10-1816:22修改：2007-10-1821:50提问者对答案的评价：共0条评论。
(15)、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
(16)、②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝(《促织》)
(17)、“而”是汉字部首之一。本义：颊毛)同本义而，颊毛也。
(18)、③项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)
(19)、(而况)即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
(20)、永州之野产异蛇，黑质而白章。——唐·柳宗元《捕蛇者说》
(1)、(而况)即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
(2)、表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
(3)、2022年12月27日，中央纪委国家监委公布2022年11月全国查处违反中央八项规定精神问题汇总情况，连续第111个月公布月报数据，彰显出纪检监察机关坚决落实d中央决策部署，坚定不移推进作风建设的韧劲和执着，释放出驰而不息纠治“四风”的强烈信号。
(4)、表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。
(5)、●不要轻视小看动功，这是基础的基础。念动静功密语，也能开悟。
(6)、①君子博学而日参省乎己。(《劝学》)表示承接关系。
(7)、⒎因而、所以。例如：《荀子·劝学》：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”