栩栩如生造句简短 1、栩栩如生造句简短10字以内 (1)、有的人——纪念鲁迅逝世十三周年有感·臧克家 (2)、(33)展会上的手工艺品件件雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖的。 (3)、鲁迅笔下的人物
栩栩如生造句简短
1、栩栩如生造句简短10字以内
(1)、有的人——纪念鲁迅逝世十三周年有感·臧克家
(2)、(33)展会上的手工艺品件件雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖的。
(3)、鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。
(4)、不是欣赏舞蹈家栩栩如生的肉体舞蹈艺术，而是欣赏他自己空想的舞蹈幻影，仿佛憧憬那不曾见过的爱情一样。
(5)、(105)我从来没看到谁能够把虾子画得你这样栩栩如生的。
(6)、落叶飘落大地，化为泥土，是对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飞舞，绘画着一幅幅栩栩如生的画面，是对哺育它的蓝天的感恩。
(7)、我从来没看到谁能够把虾子画得你这样栩栩如生的。
(8)、0小| 盆 | 哟000乱弹·闲扯·真性情
(9)、(86)无论他画什么，都画得惟妙惟肖、栩栩如生。
(10)、 我希望妈妈不要这么紧紧盯着我，她可以过自己的生活，并不需要以我为中心转个不停。
(11)、冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
(12)、落叶飘落大地，化为泥土，是对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飞舞，绘画着一幅幅栩栩如生的画面，是对哺育它的蓝天的感恩。
(13)、后世他是美术专业,速写是最基础的东西,略略几笔,就将冯夫人的大概勾勒了出来,再稍作补充,大致区分出明暗,一幅栩栩如生的美人画像便从他的笔下诞生了。
(14)、《将进酒》是唐代李白沿用乐府古体创作的古体诗。
(15)、每一个段落讲述一个新闻要素。这是保证报道结构清晰的重要技术环节。一个段落把一个要素交待清楚。这样便于读者阅读。
(16)、产品工艺先进,图案栩栩如生,杯体清澈透明,条形码及防伪标志完善.
(17)、《摸鱼儿·雁丘辞》是金代文学家元好问的词作，这首咏物词是词人为雁殉情而死的事所感动而作的。
(18)、令人惊叹的栩栩如生的碧眼在真正的睫毛中闪烁。
(19)、这里又是另一番景色，上上下下都是钟乳石，有的像正在爬行的动物，有的像郁郁葱葱的小树林，有的像一些小鸟正在展翅翱翔，真是形态各异，栩栩如生。
(20)、 一早我就听到楼下人群熙熙攘攘的声音。过了会儿爷爷叫我赶紧起床，去邻居家抢馒头。后来爸爸告诉我“上梁抢馒头”是我们当地的一个习俗，老百姓家里盖新房，到了顶楼上梁的时候，主人会选一个吉日吉时，从屋顶往下扔馒头、粽子、年糕等食物，让邻居们一起抢，给大家分享喜悦，也给自己带来好运。
2、栩栩如生造句简短一点
(1)、句子要简短。17个单词组成的句子是“是否便于阅读”的难度分水岭。
(2)、整本书之思辨读写——2019年中学语文批判性思维教学现场会
(3)、(38)学生有了丰富的想象力，就能使文思纵横驰骋，凌空翱翔，从而使写出来的人物栩栩如生、活灵活现，景物描写生动形象、有声有色。
(4)、(96)下雪那天小明堆的雪人栩栩如生，像真的一样。
(5)、为文崇尚“写真”与“记实”，尤其是小学生作文，一定要注重从身边的小事和亲身的经历写起。我们反对“无病呻吟”或“为赋新诗强说愁”。小作者笔下的经历看得出是真实的、充满童趣的，也少有家长或教师润笔的痕迹。是典型的记叙文体例，从事情的起因(到爸爸办公室看到鸟儿)，写到发展(看到鸟儿的美丽与灵动)，到高潮(明白了鸟儿不愿离去的原因是为了呵护宝宝)，到最后结局(我和鸟儿有个约定——到双休的时候再来看望)。作者的心里充满爱，笔下自然是充满真情。
(6)、一朵洁白硕大的雪莲，层层雪莲通天而上，支撑着上方栩栩如生的龙头，一个接一个立在道路两旁，气势磅礴。
(7)、 不一会儿，我被窗外传来的“咕咕、咕咕”声吸引了。我很好奇，放下手中的铅笔走向窗户边，踮起脚尖，看见窗台花盆上有只鸟儿正睁着眼警惕地注视着我，它展翅欲飞，却没有飞走。仔细一看，只见鸟儿披着一身褐色的羽毛，颈部到腹部略带粉色，最吸引人的还是它的颈部两边颜色加深，密布了白色小圆点，好像许许多多的“珍珠”散落在颈部，又像是小姑娘围了一条漂亮的围巾……
(8)、从题目字面上看，写作对象是“梅”，落笔重点在“病”字上，十分醒目。文章这样定题说明作者“歌泣无端字字真”，是有的放矢、有感而发的。“记”是记事文体的一种，更见本文所写内容的真实。从文章内涵来看，托物言志，以梅议政，对封建统治的腐朽、黑暗以及庸俗现象作了无情的揭露和批判，对追求个性解放和要求变革的进步思想作了真切的反映，是一篇语含“酸辣”的十分精彩的小品文。
(9)、一席话将罗玄听得愣住,刚要发话,完颜宏凯挥手一阻,兀自解开前襟,露出壮硕胸膛,却见他肤色古铜,衬得左胸肌上一枚玄虎图腾不怒而威、栩栩如生,似要从他胸口跳出。
(10)、池子的中央有一朵洁白无瑕的石雕荷花，荷花上站着一只栩栩如生的石雕仙鹤。
(11)、《念奴娇·赤壁怀古》抒发了词人苏轼对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰，以及对自己坎坷人生的感慨之情。
(12)、宋祖英的演绎，富有节律感，生动表达出少女对钟爱之人的思念之情，洋溢着浓厚的生活气息和强烈的感情色彩。
(13)、(118)一般不打样只凭构思绘画，也不用直尺和圆规，所画的中行线直线和方圆图形折叠起来能吻合不差，所绘花鸟虫鱼惟妙惟肖栩栩如生。
(14)、散文的神不散，主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。要做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，以含有深刻意义或象征意义的事物为线索，以作品中的“我”作线索，写“我”的所见所闻、所思所感，尽情表达，言简意赅，使读者觉得所言之事真实可信、亲切感人。
(15)、该专辑以“爱的史诗”命名，收录了14首最具***韵味的古诗词作品。包括诗经、楚辞、南朝乐府民歌、李白、孟郊、苏轼、李清照、柳永、陆游以及汤显祖等在内的***传统文化元素。
(16)、《西游记》有着栩栩如生的艺术形象以外，还有着引人入胜的情节。
(17)、 有时，我给妈妈讲月亮的故事，一个美丽的传说；有时，我什么也不讲，只是静静地走着走着。走过月光闪闪的溪岸，走过亭子，走过月影团团的水果地，走过高高的楼房……啊，当我仰起脸看妈妈的时候，突然看见闪闪烁烁的小星星，好像在月光上走着，走着……
(18)、(59)蘸了点白色的墨，画笔便不疾不徐的落在绸布上，错落的弧形衬出片片鱼鳞，栩栩如生。
(19)、这个故事中描述的情节是那么曲折动人，人物是那么栩栩如生，真叫人难忘!
(20)、这块琥珀的里面藏着一只一万年前的蚊子，看上去栩栩如生。
3、栩栩如生造句简短二年级
(1)、那些独具匠心的花灯，把各种动物形状栩栩如生地表现出来。
(2)、我想你了，可是我不能对你说(艾米丽•狄金森)
(3)、作家笔下一个个栩栩如生的人物，让我对语文着迷。那种感情随着文字在笔下跳动的感觉，更让我痴迷。
(4)、(26)这里又是另一番景色，上上下下都是钟乳石，有的像正在爬行的动物，有的像郁郁葱葱的小树林，有的像一些小鸟正在展翅翱翔，真是形态各异，栩栩如生。
(5)、在自己的脑海中应该有一个比较鲜活的人物形象，只有这样，流露在笔端的人物才会栩栩如生。
(6)、下雪那天小明堆的雪人栩栩如生，像真的一样。
(7)、人无完人，谁都有迷糊的时候。教书育人，需要不断补充知识，人不学会落后，知识和牛奶一样，有保险期。北大老师也未能避免读错字音，常人就更不用说了。我讲这话并不是对我们被学生难住了解脱，而是要向《和你一起与书为伴》的作者学习。本文的作者是一位妈妈，她在遇到孩子“考试”时，在吃不准答案的情况下，是这样处理的：“随着时代的发展，教育背景的影响，当时所学有可能和现在孩子所学有不同或者以前学的随着时间的久远不记得、模糊了，不妨放下所谓的‘成人权威’，和孩子一起查阅、考证，找到最终正确答案，让‘书到用时方恨少’成为一种幸福的‘尴尬’”。好一个幽默的表达，坦率真诚。
(8)、卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，
(9)、(28)生命的可贵，请把握好自己的生命，把自然界给你生命画得栩栩如生，指导那些误入歧途的人画好画。只要开心，只要努力，只要自信，只要善良，我相信会让你的生命更有意义，更加丰富多彩。
(10)、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
(11)、台阶两旁立着一对栩栩如生的狮子，张着大口，瞪着铜铃般的大眼睛，威武雄壮，像是两个站岗的卫兵。
(12)、那个画家特别厉害，画什么都栩栩如生，着实让人佩服啊！
(13)、 鸣鹤古镇是慈溪著名的古镇，位于美丽的杜湖旁边，在湖光山色的辉映下，有一种独特的“味道”。
(14)、歌曲开头由一段合唱缓缓引入，唱出了诗人感叹怀才不遇的忧愁。
(15)、昨天，本市市区空气污染指数达到4空气质量为五级重污染。这也是本市今年出现的第二个五级天。当天在外来沙尘移出本市后，空气质量并没有随之好转，环保专家认为，与以往曾经出现过的全部是由外来沙尘造成的五级天不同的是，此次重污染天气是由外来沙尘过境和本地扬沙肆虐共同造成的。
(16)、赵富海寓传奇于历史，写作中爱用短句，文风硬朗，笔墨简洁，又深得传统传奇小说的创作之三昧，这些传奇小小说读来波澜迭起，又内蕴丰厚。现在，赵富海对小小说的创作兴趣正浓，渐入佳境，期待他写出更多精彩佳作。
(17)、这些大殿的内柱都是由多根红色巨柱支撑着，每个柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，分外壮观。
(18)、全诗简短，却寓意深刻，描写的是诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬，是千古传诵的不朽佳作。
(19)、毫无疑问，这张专辑达到了相当的艺术水准。五千年传统文化的沉淀，最顶级团队合作碰撞的成果，以及宋祖英游刃有余、拿捏到位的演绎，让《爱的史诗》变得无可挑剔。当然啦，单单民歌君说的还不算的，欢迎大家留言分享感受。^_^
(20)、歌曲气概宏伟，歌者豪情满怀，既有对壮丽山河的赞美，也有对英雄人物的歌颂。
4、栩栩如生造句简短10字左右怎么写的
(1)、火烧云形态千变万化，难以名状，作者却用比拟的手法，分别用人们所熟悉、更为儿童喜爱的马、狗、狮等象形，不但刻画其静态，更细致地描绘其动态，象形各具情态，栩栩如生，给人以深刻的印象和强烈的艺术感染。
(2)、他做的泥塑看起来栩栩如生，慢慢地我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样，做一手漂亮的泥塑活。
(3)、注重段落之间的内在联系。每个段落是相对***的，甚至是有跳跃跨度的，但是，段落之间应该是错落有致的，应该是有内在联系的。人们读过整篇报道之后，感觉看到的不是一堆凌乱的碎片，而是一个色彩丰富、层次分明的现实世界的变化景观。
(4)、(17)时而有一阵阵秋风吹来，大海便卷起了浪花，浪花的形状千姿百态：有时形成小兔子；有时变成小老虎；又有时让龙栩栩如生……而大海却像美丽温和的母亲，把这些可爱天真的小动物们紧紧地、紧紧地抱在怀里，使它们感觉到自己是多么幸福……
(5)、这是一篇有关生平的记载,不过缺头少尾,只能大体的研读,意思是在一次的遗迹探险中,得到了一组栩栩如生的人形雕像。
(6)、他解释如何从一个对象面部身体的模具开始，再通过精致的雕刻，栩栩如生的细节来创造成品的巧克力肖像。
(7)、每个人的童年都有难忘的“鬼魅恐惧”。阅读此文的时候，相信所有的读者都会被小作者所描摹的场面和心理给“震撼”到了。“月亮被云层遮住了，一丝亮光也没有，楼道里黑得伸手不见五指。”“楼梯旁有一个小间，又矮又窄。”“滴滴答答的水声在寂静的楼道里显得格外阴森、恐怖。”一切阴森森的，为“害怕”的抒写奠定了环境基础。细腻的环境描写是小作者行为的一个亮点。
(8)、晌午，烈日当空，云彩汇聚在一起，形成栩栩如生的图案，有的像花甲老人头上的白发，有的像入口即化使人心旷神怡的棉花糖，有的像怒不可遏，威震四方的老虎，奇妙的事物比比皆是，把天空装饰得摄人心魄。
(9)、(2)俯瞰南完寺全景，庙廓绿树环抱，花草簇拥，还有那栩栩如生的摩崖雕像，使我感到如坐云端，遨游于仙境，无限快活。
(10)、(40)这个故事中描述的情节是那么曲折动人，人物是那么栩栩如生，真叫人难忘！
(11)、这副肖像画真是画得惟妙惟肖，栩栩如生，就像这画中的人站在眼前一样的鲜活。
(12)、 从小作者的笔下，我们看到了一个如痴如醉的“爱书人”的形象，跳出传统意义的总起写法，第一段小作者的写法就给人眼前一亮的好感觉：一副画面，一个雕像，一份和谐。这样的笔法特美，值得推崇。其实，结尾也是，“梦见自己长出一对翅膀，飞到威尔伯身边。”这是在创造中自觉运用想象的作用和价值，使行文具备了特别的灵性与美感，值得肯定。
(13)、 一张咖啡色的书桌，一盏浅蓝色的台灯，一个男孩正津津有味地读着一本书。他面带笑容，深深陶醉在书中。这个男孩就是我，每个晚上，我都会享受阅读的美好时光。
(14)、在自己的脑海中应该有一个比较鲜活的人物形象，只有这样，流露在笔端的人物才会栩栩如生。
(15)、杨常军，陕西安康市文联《汉江文艺》执行主编，安康市作家协会副***，陕西散文学会创联部副主任。系***作家协会会员、***散文学会会员。鲁迅文学院陕西中青年作家研修班学员，西北大学2016作家高研班学员。《散文选刊·下半月》第三批签约作家；《海外文摘》首批签约作家。第五届冰心散文奖、首届徐霞客游记文学奖获得者；入选“陕西百优作家资助计划”。在《延河》《散文选刊》《散文百家》《海外文摘》《当代文学》(海外版)《参花》《微型小说选刊》《华文作家报》等国内外数十家刊、报发表作品近百万字；已出版文集《宽容是一种美德》《秀色旬阳》《阳光的味道》《博野笔记》四部。主编诗歌、散文集多部。
(16)、落叶飘落大地，化为泥土，是对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飞舞，绘画着一幅幅栩栩如生的`画面，是对哺育它的蓝天的感恩。
(17)、内部到处都是五彩缤纷的图案，栩栩如生的雕像与精美绝伦的浮雕，彩色大理石铺成的地面极为光彩照人。
(18)、通过精心选料和设计，采用先进的设备，以精湛的技艺手工制作，作品或晶莹瑰丽、浑厚庄重，或玲珑剔透、栩栩如生，极富文化内涵。
(19)、(用法)：作谓语、定语、状语;指形象非常***真
(20)、晌午，烈日当空，云彩汇聚在一起，形成栩栩如生的图案，有的像花甲老人头上的白发，有的像入口即化使人心旷神怡的棉花糖，有的像怒不可遏，威震四方的老虎，奇妙的事物比比皆是，把天空装饰得摄人心魄。
5、栩栩如生造句简短10字
(1)、《钗头凤》，即《钗头凤·红酥手》，是南宋诗人陆游的作品。该词描写了其与原配唐氏(一说为唐婉)的爱情悲剧。
(2)、老师在黑板上画了一只小鸟，真是栩栩如生。用栩栩如生造句这个画家画画很厉害，画的人物都栩栩如生。
(3)、这是四本书中我唯一满意的一本。阿城的作品我读过，也有他的书，所以是重读。「三王」是阿城的代表作，值得一读再读。
(4)、千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
(5)、(3)画儿上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。
(6)、现在，我们来共同欣赏征文中的精彩片段：“我是一位妈妈，也是一名教师。这两个光荣的名称赋予我双重责任与使命。我想成为好妈妈，也想成为好老师。”该文的标题为《七载共读育书童》，文中的这段话是作者开门见山的开篇语，且不说标题一目了然告诉我们“七载共读”这样一个漫长的时间跨度需要坚持，开篇语无疑道出了作者的双重身份与双重责任。不难读出，作者是一个有理想有抱负有责任的人，她既要做一个好妈妈，还要做个好老师。谁说“忠孝不得两全”？本文的作者就做到了。她从“一本好书，为好妈妈点亮心灯”、“一本正确的书，为孩子开启书籍的大门”、“初战告捷，我的教育试验田”这三方面讲述了“我”在教书和育人双重身份、双重责任中的身份转换和责任担当。
(7)、适应其思想内容表达上的需要，文章的表现形式和手法也非常特殊。《病梅馆记》采用小品文样式，运用以梅喻人，借题发挥、托梅议政的曲笔，透过植梅、养梅、品梅、疗梅的生活琐事，由小见大，表现了破除封建束缚，追求个性解放的鲜明***观点和主张。文章段段写梅，处处写梅，通篇写梅，产梅之地、夭梅之由、叹梅之病、疗梅之志、疗梅之法，层层写来，有叙有议，每一段，每一层，都影射腐朽的现实***，矛头指向专制主义严酷的思想统治，抨击封建统治阶级对人才的压制、摧残的罪行，表达了作者要求改革***，砸掉禁锢人才的精神桎梏和追求个性解放的迫切愿望，反映了在封建统治下觉醒了的知识分子的反抗情绪和改革时政的要求。
(8)、只看他才画几笔，一匹马就栩栩如生，跃然纸上。
(9)、鄂君子皙泛舟河中，打浆的越女爱慕他，用越语唱了一首歌，就是这一首美丽的情诗。
(10)、老王的生花妙笔，把每个角色都刻划得栩栩如生。
(11)、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
(12)、落叶飘落大地，化为泥土，是对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飞舞，绘画着一幅幅栩栩如生的画面，是对哺育它的蓝天的感恩。
(13)、小岛中间被一条蜿蜒的小溪分割。溪水缓缓流淌，清澈见底。卵石清洁如洗，叶缝中，射进一束束的阳光，将小溪照得粼光闪闪。小溪旁有很多小柳树，倒在溪面上，栩栩如生。
(14)、个别标点的使用要注意：如“有时，我给妈妈讲月亮的故事，一个美丽的传说；有时，我什么也不讲，只是静静地走着走着”中分号与逗号的运用等要注意。
(15)、当你看到我所能看到的世界，你将重新认识整个世界。
(16)、——汉滨区培新小学第六届新父母征文比赛作品点评
(17)、***报业协会在进行了大量的调查研究后得出这样的结论：要让新闻报道具有可读性，构造短句是关键技术之一。下面这个调查的发出的警告，可能有助于我们认识新闻报道的可读性与句子长度之间的关系：
(18)、小小和尚余兴未消，叫：“师爷，师爷——我还在总统脸上亲了一口，他的眼真蓝，像海水一样。”
(19)、请问家长们，您听了这段话后，心里有啥滋味？是哭，还是笑？是同情，还是同感？是不屑一顾，还是“同病相怜”？我只能说，可怜天下父母心！本文作者的“遭遇”虽然不是所有家长和孩子之间因写作业而发生的普遍问题，但在一定程上带有共性。现在有些孩子不说写作业难，就连吃饭都让不少家长揪心。怎么办？放弃吗？显然不能。一味地顺其自然，那是溺爱孩子、没责任心的作为。苛刻加严厉，还得考虑孩子的承受能力。本文作者的办法：“悟空”的斗
(20)、书中还有作者对于***文化的理解和哲学思考。
(1)、(80)不是欣赏舞蹈家栩栩如生的肉体舞蹈艺术，而是欣赏他自己空想的舞蹈幻影，仿佛憧憬那不曾见过的爱情一样。
(2)、在我看来，这些“家长征文”已经走出了征文的初衷，甚至超越了征文的广义范畴。家长们没有为征文而写作，其每一篇文章都是家长与学校、家长与学生、父母与子女，教与学的探索，心与心的的沟通，情与爱的交融。在我心中，这些文章，不是一般意义的散文，说它们是教与学的“智库”，育人与成长的“道德经”，父母与子女沟通的“心经”一点都不夸张。
(3)、意境深邃，主要指作者表达“我”的生活感受，要求抒情性强，情感真挚。作者借助丰富的想象与联想，或由此及彼，或由浅入深，或由实而虚，既可以融情于景，又可以寄情于事，也可以寓情于物、托物言志，表达“我”的真情实感，达到物我融合的深远思想，使读者领会深邃的道理。
(4)、(62)一个少女出现在佛像雕刻师的学徒眼前，她说她希望成为佛像雕刻师。学徒讶异于少女雕出的鸟儿竟如此栩栩如生，决定教导她雕刻佛像。少女能否如愿？
(5)、殿内金碧辉煌，金身大肚弥勒佛正在捧腹大笑，两边四大天王身躯魁伟，栩栩如生。
(6)、《西游记》有着栩栩如生的艺术形象以外，还有着引人入胜的情节。
(7)、忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。
(8)、文风实际上是思想作风，是d风在文字工作中的体现。如果文风没有活力了，实际上是d思考问题的水平、方法出了问题，d的活力在丧失。***在抗战时期那么艰苦的条件下开展d内整风，整风当中又把反对d八股作为重要问题提出，为什么？如他指出，是因为d八股是主观主义和宗派主义藏身的地方。我们现在的文风，实际上也给d内各种消极现象、不作为现象一个防空洞。比如我们现在几乎每篇讲话、文章都要强调抓落实，一般说“抓落实”已经不够了，还要“切实抓落实”，还要“切切实实抓落实”，已经到了咬牙切齿、捶胸顿足的地步了！为什么还不能落实？原因之一是这个文风就是虚夸之风，就是不利于落实的。“切实”太多，本身就说明你没有信心落实。我们统战工作的职能，决定了我们既要研究理论、政策，也要承担大量实务。无论是“务虚”还是“务实”，都是为了帮助中央处理现实重大问题。所以要特别倡导实实在在的文风，而不要把那些虚头巴脑的东西搞到我们的文字工作中来。
(9)、由于他的生花妙笔，使得这本小说风靡了许多读者。
(10)、 于是，我和鸟儿有个约定，每当双休就来老爸办公室看望它们！
(11)、讲述作者带着儿子与另一对夫妇一道骑摩托穿越***大陆的经历。就像书名所说的，作者时而谈谈哲学与科学，时而写写摩托车维修。形式很像《1988：我想和这个世界谈谈》，或者几乎韩寒所有的小说，都是琐碎的情节+几句抖机灵+对世界的思考。
(12)、小明说他在树林里撞见了幽灵，而且他还描述得栩栩如生，怪吓人的。
(13)、映入眼帘的是一堵墙，墙上画了九条栩栩如生的龙。栩栩如生造句大全池子的中央有一朵洁白无瑕的石雕荷花，荷花上站着一只栩栩如生的石雕仙鹤。
(14)、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风***，欢情薄。
(15)、《书生》写的是八国联军入侵，慈禧、光绪出逃期间发生的事，把一段丧权辱国的历史往事用一介书生的壮举来细细钩沉。当权者慈禧与光绪的师傅书生井正阳两相衬托对比，一个视***民族利益于不顾贪生怕死，一个钢骨铮铮脊梁挺直宁死不屈。尽管那个乱世早已离去，但身处今天的我们却不能忘记那段历史。乱世有***佞小人，乱世也有书生井正阳那样的民族脊梁，正是因为有他们这些人的存在，我们这个多灾多难的中华民族才能穿破重重历史烟雨迷雾走到今天。从主题立意上来讲，这是一篇让人心灵为之震撼的小小说。
(16)、塑造他们的能工巧匠们，把每一个兵马俑都装扮得栩栩如生，每个最细微的地方都不放过。
(17)、 我最喜欢读历史书。《上下五千年》《中华典故》《史记》我都读过，最近正读着《明朝那些事儿》。爸爸说读史能明智，我对这点深信不疑。记得四年级的一节心理课上，老师问了一个问题：“哪位同学知道战国七雄？”原本热闹的教室一下子变得鸦雀无声，同学们面面相觑，都不知道答案。这时，我站起来说：“我知道，战国七雄是秦、韩、赵、魏、燕、楚、齐。”老师冲我竖起大拇指，同学们纷纷把羡慕的目光投向我。那一刻，阅读给了我前所未有的自豪感！
(18)、 那天晚上，我去同学家玩。回来后，爸爸妈妈让我一个人上楼，我心中十分害怕。
(19)、 我没有大树那么显眼，没有花儿那么娇艳。我是一棵小草，一棵平凡的小草，一棵默默无闻的小草。
(20)、因为孩子的性格各有不同，所以教育的方法并非千篇一律。《爸爸妈妈，请不要“欺负”我》一文，讲述了这样一个故事，家长检查作业发现孩子把“日”写成了“目”，加法进位不加数等，于是就拍案大吼孩子，一连问了孩子N个为什么。当女儿一言不发默默流泪时，引起了家长的反思：“面对幼小的女儿，我大吼大叫，劈头盖脸地指责，将父亲的强势彰显得淋漓尽致，这不就是在‘欺负’孩子吗？……如果力量对等，女儿肯定也会立马对我咆哮。”换位思考后，便有了“当我们面对孩子时，总是想着我是为了孩子好，从而独断专行，替孩子做决定，殊不知，我们的很多决定，并不是孩子想要的。一方面我们想要孩子自强自立，一方面却在抹杀孩子***自主的本能，造成困惑的根源，就是因为我们没有站在孩子的位置，了解每个年龄阶段孩子的特点，设身处地为她们着想。听一听他们的意见，让孩子有和父母平等对话的机会”。
(1)、语言优美，是指散文的语言清新美丽，生动活泼，富于音乐感，行文如高山流水，富有冲击力。
(2)、金麻雀网刊系列：杨晓敏自述正在连载小小说作家简论，欢迎您的关注。
(3)、 不一会儿蛋糕就消失了，忽然，太阳娃娃先吹出了丝带，随即又吹出了礼物，小白兔开心极了！
(4)、通篇想象丰富，立意准确，行文富有灵性，语句酣畅，充满对生活的热爱。
(5)、第要打破僵化刻板的文风的束缚，还文笔以自由。不知道是起于什么时候，我们机关的文章从标题到内容越来越讲究排比、对仗、工整、四六句。很多的文章，包括一些领导讲话、权威报刊的理论文章，文内第一层次标题不管相隔多远，主语谓语宾语、名词动词形容词，语式甚至到字数都是对应的；然后第二层次标题换个排列方式，又都是对应的；如果有三层、四层标题，仍然是对应的，规规矩矩，板板正正，像是小学生造句作业。至今一种常见写法，XX是目标、XX是任务、XX是窗口、XX是桥梁、XX是纽带……下了一番苦功，但透着一股陈腐气息。这种写法，不是以内容的需要来摆布文字，而是以文字上下前后工整的需要来裁剪内容，合之则留，不合则去，结果思想得不到伸展，观点得不到阐述，统统被割裂得七零八落。这种文章给读者留下的只是一个刻意雕琢的词句框架，很难留下深刻的思想启迪。在***的文章中，你们去找找看，四六句儿、工整对仗，一层标题二层标题三层标题格式高度一致，我是没找到。***多少还讲点儿文字的风采，***连这个都不讲，干脆就是直说，“白猫黑猫”，“摸着石头过河”，拿最土的话来说明最深刻的道理。但是，你不要说他没有文采，简朴、明快、透彻，这本身就是一种文采，就是我们共产d人文字工作要为实际斗争服务的一种精神的体现。我们要的文采是这种文采，而不是蓄意在文字上过分雕琢的文采。
(6)、映入眼帘的是一堵墙，墙上画了九条栩栩如生的龙。
(7)、(65)我不假思索地问："为什么这些木雕都刻的栩栩如生？"爸爸告诉我："有刻木艺术的人，为了让人类重见天日，所以努力去刻。"我听了热泪盈眶。
(8)、我家有两盆龙爪菊，它们姿态各异，或倚、或仰、或斜……凑近仔细一看，发现花瓣将花心团团盖住，形成一个个栩栩如生的龙爪。菊花叶虽无菊花的香味，却能隐隐约约从气息中嗅出一股敢斗残冬的胆气……
(9)、 词语运用妥帖：三三两两、兴高采烈、噼里啪啦、震耳欲聋、砰砰作响、直冲云霄、漏网之鱼、五花八门。一大堆的四字短语，看似信手拈来，却是十分生动贴切。其次，各类比喻句、对偶句的有意识运用，如零食雨、漏网鱼等，增加了文章的可读性。
(10)、塑造他们的能工巧匠们，把每一个兵马俑都装扮得栩栩如生，每个最细微的地方都不放过。
(11)、一个少女出现在佛像雕刻师的学徒眼前，她说她希望成为佛像雕刻师。学徒讶异于少女雕出的鸟儿竟如此栩栩如生，决定教导她雕刻佛像。少女能否如愿？
(12)、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
(13)、 只见周围有老人、小孩、还有中年人，他们手里都拿着各自的装备，有塑料袋，有纸板箱，还有的居然拿了块布来兜，而我拿的是爷爷给我准备的泡沫箱，比他们的都大，一会肯定更容易抢到战利品，哈哈。
(14)、——杨晓敏文集之《当代小小说作家简论》上卷(26)
(15)、《关雎》描写了一个年轻男子爱慕一个美丽贤惠的姑娘，并想方设法去取悦她，最后得到姑娘欢心的故事。该作品意蕴优美，古韵悠长。宋祖英的演唱，真情诚挚，娓娓道来，将男子对女子的爱慕之心以及思念而难以相见的心情表现得惟肖惟妙。歌曲更寓意着人们对美好生活的向往。
(16)、我买了三百盆梅，都是病梅，没有一盆完好的。已经为它们流了好几天泪之后，就***要治好它们：我放开它们，顺着它们的天性，毁掉那些盆子，把梅全部种在地里，解开捆绑它们的棕绳的束缚；以五年为期限，一定要使它们恢复本性，保全健康的形态。我本来不是文人画士，心甘情愿受到辱***，设立一个病梅馆来贮存它们。
(17)、(12)只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。