爱情诗歌朗诵作品精选 1、爱情诗歌朗诵稿 (1)、这题目很有画面感，让人感觉进入一个非常优美的画面中，和自己爱恋的人一起朗读那所谓爱情的诗词，不乏是一件心情愉悦的事情，美
爱情诗歌朗诵作品精选
1、爱情诗歌朗诵稿
(1)、这题目很有画面感，让人感觉进入一个非常优美的画面中，和自己爱恋的人一起朗读那所谓爱情的诗词，不乏是一件心情愉悦的事情，美到会觉得天下唯你我。
(2)、生1：桃花漫野的石阶上，感受春带来的清新朝气。
(3)、then,evenoffellowship,omoon,tellme,
(4)、这首诗一诞生，橡树和木棉，就成为我国爱情诗中一组崭新的意象。
(5)、看见前面几个宝宝推荐的诗歌比较多，那我就来推荐几篇散文。《秋天的怀念》史铁生。这篇散文前两遍读的时候，声泪俱下。史铁生很擅长写这种动人的感情，这种文章少女是建议题主选择的，朗读者容易带入感情，听者也容易有共鸣，很能掌控全场气氛。其实悲伤比快乐要好诠释，也更容易打动人，尤其是本篇的前半部分，读好了是非常不错的一篇稿件。
(6)、每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。
(7)、生2：年华几许终难磨消，不曾轻狂人枉少年。
(8)、也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
(9)、soyourchimneysisweep,andinsootisleep.我就扫你们烟囱，裹煤屑睡觉。
(10)、Nothingatall:theoldman
(11)、我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。
(12)、whenmymotherdiediwasveryyoung,我母亲死的时候，我还小得很，
(13)、thoughthemorningwascold,tomwashappyandwarm;大清早尽管冷，托姆的心里可温暖;
(14)、你一定来自那温郁的南方！告诉我那儿的月色，那儿的日光！
(15)、thennakedandwhite,alltheirbagsleftbehind,光光的，白白的，把袋子都抛个
(16)、让我烧起每一个秋天拾来的落叶，听我低低地唱起我自己的歌！
(17)、我第二次到仙岩的时候，我惊诧(chà)于梅雨潭的绿了。
(18)、你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
(19)、生1：少年雄心总比天高，壮志豪情不畏风暴。
(20)、告诉我，用你银铃的歌声告诉我，你是不是预言中的年轻的神？
2、最打动女人的一首诗
(1)、老师：一别，两地，三秋霜，四季轮回人又换。
(2)、hangonsuchthorns,andplayaswantonly
(3)、在漫长的夜路上，谁在不停地行走，谁才能走向远方。
(4)、你说，你疑心那边的白果松，总仿佛树上的积雪还没有消融。
(5)、我激动的歌声你竟不听，你的脚竟不为我的颤抖暂停！
(6)、(作者：一元兄，以上诗文，示范老师的配乐朗诵，可在“百度”或“搜狗”或“为你诵读”或“荔枝FM”中找到，供参考。)
(7)、我将合眼睡在你如梦的歌声里，那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。
(8)、总觉得我们不像是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的平寂。
(9)、当你老了， 头白了， 睡思昏沉， 炉火旁打盹， 请取下这部诗歌， 慢慢 读， 回想你过去眼神的柔和， 回想它 们昔日浓重的阴影； 多少人爱你青春 欢畅的时辰， 爱慕你的美丽， 假意或 者真心， 只有一个人爱你那朝圣者的 灵魂， 爱你衰老了的脸上痛苦的皱 纹； 垂下头来， 在红光闪耀的炉子 旁， 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝， 在头顶的山上它缓缓踱着步子， 在一 群星星中间隐藏着脸庞。
(10)、theyriseuponcloudsandsportinthewind;他们就升上了云端，在风里游戏;
(11)、andsotomawoke;andweroseinthedark,托姆就醒了;屋子里黑咕隆咚，
(12)、今夕何夕兮搴洲中流。今日何日兮得与王子同舟。蒙羞被好兮不訾诟耻。心几烦而不绝兮得知王子。山有木兮木有枝。心说君兮君不知。
(13)、啊，是谁在抚弄我的面颊？啊，是身边又钻出的嫩绿小草……
(14)、一定要走吗？请等我和你同行！我的脚知道每一条平安的路径，
(15)、如果，你我注定一起慢慢变老，就让时间把岁月刻在我的脸上，不让你憔悴，不让你感到时间的流逝
(16)、看到第一只蝴蝶飞，它会牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
(17)、六我们所有小朋友的节日我要将最真挚的谢意，献给我们的老师，我们的家长“六一”的花朵为什么这样芬芳？“六一”的红领巾为什么这样鲜艳？“六一”的孩子们为什么这样欢畅……你知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的节日已经来到，全世界最天真的节日就在今朝。“六一”的歌声为什么这样动听？“六一”的舞蹈为什么这样多情？“六一”的故事为什么这样引人？“六一”的集会为什么这样欢腾……你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集会表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。尊敬的老师、家长，明天的我们会更加努力的学习，快乐的成长。
(18)、我曾见过北京什(shí)刹(chà)海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑(pao2)寺旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
(19)、舒婷曾经谈过《致橡树》这首诗的创作背景：“实际上，这首诗的产生既简单又普通。”舒婷回忆说。
(20)、后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
3、顾城《你和我》全诗
(1)、what!mayitbethateveninheavenlyplace
(2)、长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
(3)、o!howmuchmoredothbeautybeauteousseem
(4)、有一段岁月叫小学，六年不算长，我们还没有学会把作业写工整，转瞬间就毕业了，做了批改学生作业的小老师了，五年也不算，短几千个白天和黑夜，装在篮子里是沉甸甸的摞起来怕要高出课桌，许多吧摊开来，更是长长又长长的一段经历。
(5)、Overwhelmedtheentirecity
(6)、啊，你终于如预言中所说的无语而来，无语而去了吗，年轻的神？
(7)、半生半死的藤蟒一样交缠着，密叶里漏不下一颗星星。
(8)、youknowthatthesootcannotspoilyourwhitehair."打起来煤屑就不会糟踏你白头发。”
(9)、andmyfathersoldmewhileyetmytongue我父亲把我拿出来卖给了别人，
(10)、canjudgeoflove,thoufeel’stalover’scase：
(11)、也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
(12)、在爱与被爱里，你我，经历我无知、幼稚、冲动、理智和成熟，盼望着一种平凡，叫做幸福！
(13)、isconstantlovedeemedtherebutwantofwit?
(14)、withhowsadsteps,omoon月啊，你用悲哀的步伐
(15)、老师：也许黎明前的夜会很黑，隐去了星星和月亮。
(16)、那歌声像火光一样沉郁又高扬，火光一样将我的一生诉说。
(17)、像静穆的微风飘过这黄昏里，消失了，消失了你骄傲的足音！
(18)、whenthatshallvade,myversedistillsyourtruth.
(19)、是你，是你的依赖让我懂得，做一个男人，我愿意是你的英雄，而不是君主。。。
(20)、1975年，福建有位曾经在写作上给予她很大帮助的归侨老诗人蔡其矫，到鼓浪屿作客，那天晚上，舒婷陪他散步时，蔡其矫向她说起这辈子碰到的女孩。在二十世纪七十年代公开谈喜欢女孩子是件大胆的事。蔡其矫说，有漂亮的女孩子，又没有才气；有才气的女孩子又不漂亮；又漂亮又有才气的女孩子，又很凶悍，他觉得找一个十全十美的女孩子很难。舒婷说，当时她听了后很生气，觉得那是大男子主义思想，男性与女性应当是平等的，于是，当天晚上，她就写了首诗《橡树》交给蔡其矫，后来发表时，才改作《致橡树》。
4、爱情诗歌朗诵作品精选两分钟
(1)、andsoofyou,beauteousandlovelyyouth,
(2)、热情而坦诚地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。诗歌的章法及句法精心安排，使抒情与议论自然融合，使丰富细腻的感情带有理性的光彩。
(3)、看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！
(4)、我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
(5)、有一种难以割断的关系也叫同学，有一种难以忘却的情感还是叫同学，第一次相识时它是名词挂在嘴边，感觉是抽象的朦胧的大大咧咧的，甚至是轻飘飘的是那种难以承受之轻，毕业时它是动词，暗暗地埋藏，静静地蓄积，缓缓地酝酿，感动和孤独时它是形容词，一个人忍不住兀自悄悄落泪或者带着微笑和遗憾细细回想而相聚时，更愿意它是一个程度副词，今夜就让它这20年来沉淀的积攒的以及承受的一切无边无际地挥洒吧无拘无束地释放吧！
(6)、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
(7)、这时燕子飞上了一棵棕榈，唱出来一种热烈的歌声——请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象。总觉得我们不像是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的平寂。燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次——这时我胸中觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放！
(8)、ireaditinthylooks,---thylanguishedgrace
(9)、诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。通过拟物化的艺术手法，用木棉树的内心独白，热情而坦诚地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。
(10)、thatbusyarcherhissharparrowstries?
(11)、14～36行正面抒写了自己理想的爱情观。全诗通过整体象征的艺术手法，用“木棉”对“橡树”的内心独白
(12)、呵，有一处原野叫母校，那是春天的原野，秋天的.原野，我们在春天里走根发芽，我们在秋天里抽穗扬花，琅琅的书声，淅沥的雨声，以及劈劈啪啪的拔节长高的声音，构成了原野里最令人心动的乐章，有一片森林叫师长，白杨树是高大的，梧桐树是深邃的，银杏树是无私的，白玉兰是慈祥的，透过晨曦和暮霭我们看见校领导、老教师、年轻教师、女教师还有班主任，朝着我们走来一同走来的还有一片绿荫、一缕目光，有一群丑小鸭叫同学，三年的寒窗，也许没有造就白天鹅，但丑小鸭真切地已经长大了，尽管没有一飞冲天，一鸣惊人，但是我们分明看见了丑小鸭正在面朝蓝天逆光翱翔了。