有创意的班级格言小学 1、班级格言口号 (1)、小说类：《作文里的奇案》(法)·格勒韦著，李楹 译 (2)、经典类：《绘本聊斋》蒲松龄著，马兰、王育生等改编 (3)、写作类：《小学创意
有创意的班级格言小学
1、班级格言口号
(1)、小说类：《作文里的奇案》(法)·格勒韦著，李楹 译
(2)、经典类：《绘本聊斋》蒲松龄著，马兰、王育生等改编
(3)、写作类：《小学创意写作》(1-12册)郭学萍 主编
(4)、生活哲思：《浮生六记》(清)沈复著梦窗译注
(5)、累积评价表，要求日、周、月、期作业评价构成链条。依据本周五次作业好坏进行周评价，依据四周作业评价进行月评价，依据学期四个月作业评价情况，进行期评价。
(6)、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
(7)、为了激发学生的阅读兴趣以及创造性，对于演什么？怎么演？角色有几个？老师没有作具体要求。为了指引读书的方向，老师发给每个小组一张评价表。对表演的动作、台词的人称转换陈述、声音是否响亮、有没有服装道具、能否表现出人物的性格特点，以分值比重作了不同的要求。
(8)、散文类：《人生很短，做一个有趣的人》汪曾祺 著
(9)、放弃那就是创新的钥匙，在你未学会放弃之前，你将是很难懂得什么是争取。
(10)、写作业，难；批作业，累；检查作业，烦……不知从什么时候开始，作业成了家长、老师和学生都避不开的大难题。如何通过可操作的小创意，提高作业管理的效率，增进作业质量呢？王红顺校长为您支招！
(11)、带班智慧||六一活动：玩爸妈儿时的游戏(小学)
(12)、三四年级是道坎，熬不过去毁前程！新学期家长必看！
(13)、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。
(14)、读书指导：《力量：和大师一起读书成长》季羡林等著
(15)、对选择、判断题比较多的语文、英语、政治、历史等学科，将传统作业本横向一分为一半为答案书写区;一半为解题思路及注明理由区。
(16)、古诗文：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍
(17)、当一个小小的心念变成成为行为时，便能够成了习惯：从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
(18)、感发人心的忠勇，可以使一根纺线竿变成一柄长枪。——莎士比亚《辛白林》
(19)、(高中班级口号)弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
(20)、凭着一往无前的锐气，和张牙舞爪的雄狮为敌。(莎士比亚《亨利四世上篇》)
2、好听的班级格言
(1)、哲学类：《大师经典哲学绘本》(德)莫妮卡·菲特文
(2)、发挥校园文化的育人功能，把德育、体育、美育有机结合起来！团结一致，奋力拼搏，自强不息，永争第一的精神在这里奔腾流淌。
(3)、天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。
(4)、1笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
(5)、抱最大的期望，为最大的发奋，做最坏的打算。
(6)、七年级四班：放飞理想，勇于高攀。走进华中，走向成功。
(7)、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
(8)、写作指导：《绘本读写课堂》方素珍、姜晓燕著
(9)、(初中班级口号)做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的遗撼。
(10)、爱护脚下草，莫折枝头花。把温馨带走，把真爱留下。
(11)、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
(12)、祝全体运动健儿在第二届田径运动会上取得优异成绩！
(13)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
(14)、奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂!
(15)、尘埃虽微，却构成土地；水珠虽小，却能折射太阳的光芒。
(16)、成功是一种观念，致富是一种义务，愉悦是一种权力。
(17)、学科教师之间有时缺少沟通，难免出现各科布置的作业累积总量某天过多过少的现象。为了保持作业量基本平衡，可设立班级作业协调员岗，其职责是与学科教师通报作业信息，反馈学生呼声，协调班级日作业量，避免学生做作业忙闲不均的现象。
(18)、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生
(19)、记得那是一个普通的不能再普通的夜晚，在我那熟悉的不能再熟悉的书桌前，却发生了一件非常不平凡的事，这就是——我迈出了自创名言的第一步！
(20)、无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
3、经典班级格言小学
(1)、数学类：《数学星球》(法)卢瓦尔，热尔内尔著
(2)、教材上的任何一章、任何一节都可以作为成果的主题。可以是对教材的认识和理解，可以是个人观点陈述，还可以是应用之后的新见解与创造，当然也可以是动手制作"产品"。
(3)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
(4)、释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
(5)、绿苗时的你们，向阳而生，节节拔高；小树时的你们，团结互助，日日崭新；大树时的你们，展望蓝天，步步花开。这里有40名阳光少年，每个都是一颗颗向阳种子，他们朝向阳光，拔节而生。
(6)、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
(7)、(小学班级口号)励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。
(8)、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞
(9)、我们奋斗，我们拼搏，即使在绿茵场上拼得头破血流。
(10)、班级格言：如切如磋，如琢如磨；如金如锡，如圭如璧
(11)、一年级(4)班：积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄
(12)、③获得跆拳道考级绿蓝带五级，2019年东莞市跆拳道精英挑战赛个人第四名和团体第二名，多次参加跆拳道其他活动演出。
(13)、9月1日早晨，全体师生踏着红毯，满带笑容，步入美丽的校园，参加学校开学典礼暨升旗仪式。伴着五星红旗冉冉升起，优秀学生、老师代表分享他们的新学期感言，校长魏存智对师生提出殷切希望：一是要求老师以高尚的师德去感化学生，以诚信的品质去感染学生，以文明的举止去带动学生；每一个学生给自己制订一个目标，力求让“朝气 勇气 豪气”的校魂在自己身上得到最精彩的体现。二是要求学校各处室在精细化管理中让师生享受高标准的服务；各个班级要凸显班级特色；每个学生形成优秀的学习生活品质。三是希望师生做到自觉爱护学校公物，成为一个一个懂珍惜、会感恩、有教养的人。四是希望学生让自己的一言一行都成为一道文明的风景，让自己的一举一动都能给别人带来方便和快乐，做品德高尚的文明小学生！
(14)、兴趣爱好：唱歌、跳舞、走T台、打羽毛球。
(15)、Amealamealetheanxietyanddepressionoflife,havetolearnandunderstandtheopetition,thecollectivesenseofhonor.
(16)、八()精英、敢闯敢拼、齐心协力、争创佳绩。
(17)、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
(18)、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
(19)、20班：不轻言放弃，终有一天，我们会展翅高飞。
(20)、科普类：《酷虫学校》吴祥敏/著，夏吉、庄建宇/绘
4、小学班级格言和寄语
(1)、兴趣爱好：毛笔书法、阅读书籍、写作、绘画。
(2)、不要对任何人埋怨生活吧，因为安慰之词很少能包含一个人秘要追求的东西。当一个人同妨碍他生活的事物进行斗争时，生活便会比什么都更加充实，更有意义。在斗争中，苦闷无聊的时刻会不知不觉地飞驰而去。——高尔基《时钟》
(3)、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
(4)、所以一个完整、顺心的“暑假计划书”是非常有必要的，这一步也要家长引导，要做到让孩子明白这份计划书不是约束，而是他心甘情愿对自己所做的要求：
(5)、九年级五班：青春、活力、聪明、美丽、帅气。
(6)、绘本类：《我的郊外观察日记》(韩)朴在喆等著
(7)、今天的骄傲将从这诞生，明日的太阳将从这里升起!
(8)、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
(9)、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
(10)、青春无悔组：自主培养能力，探究开发潜能，合作互利双赢。
(11)、国学经典：《三字经·国学启蒙》(彩绘)刘承沅编著
(12)、神话故事：《亚瑟与金绳子》(英)乔·托德-斯坦顿
(13)、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。
(14)、引入“现代作业”、尝试“大作业”、实施“作业超市”
(15)、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
(16)、绘本类：《这片草地真美丽》(奥)欧普吉诺斯著
(17)、正气是一种强力净化剂，它能除却附在身上的危险污物。
(18)、座右铭：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(19)、你聪明、懂事、乖巧，老师很喜欢你!老师希望你在今后的学习中，要严格要求自己，积极主动、不懂就问，老师相信你，你会取得优异成绩的。
(20)、古诗文类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍
5、小学班级名言警句 励志
(1)、人类力求超过野兽，力求理解与美化孤单的人们组成的这个残酷的、四分五裂的世界，这一愿望具有强大的力量，也只有这个力量在唤醒艺术与科学。——高尔基《排演》
(2)、脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
(3)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
(4)、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
(5)、我发现，正是在生活使我遭到最大的屈辱和痛苦的那些岁月里，正是我经受了那么多苦难的艰辛岁月，我渴望达到目的的勇气和顽强精神格外高涨。——高尔基《我怎样读书》
(6)、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
(7)、复习阶段：语文、英语等文科先整理复习课堂笔记，再记生单词、知识点；数学等理科先看例题，背记概念公式。
(8)、班级口号强身健体，立志成材，2班2班，非同一般
(9)、你是个聪明可爱的小男孩，特别是你的字，写得那么认真，老师真的好喜欢。每次看到你积极地为班级做事，老师不禁想翘起大姆指称赞你一番，可是你的学习有时候真的不认真，每当看到你在课堂上做小动作，老师心里真为你担心，老师总是在心里默默的为你喊：不能再这样下去了，一定要努力了。下学期换一个新的自己给老师看看，好吗?
(10)、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
(11)、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
(12)、班级课室文化设计生动活泼、美观大方，色彩搭配合理，富有童趣。课室布局彰显“繁星点点”的风格，图书架的饰品和班级风采照，寓意着群星闪烁，照亮自己，照亮他人。
(13)、创意写作类：《小学创意写作》(二上)郭学萍主编
(14)、第二天，当张老师看着我的“名言”时，他用有些惊讶的语气当着全班同学的面表扬了我：“小王同学写得很有创意，也很有文采，以后希望他能坚持写下去……”
(15)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
(16)、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
(17)、绘本类：《三只小猪的真实故事》(美)谢斯卡文
(18)、传统文化类：《余世存说二十四节气》余世存著老树绘
(19)、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
(20)、若自己独立钻研出来后，可以再来抽题，否则抽奖资格自动取消，若连续攻破三关后，才有资格在第二个箱子里面抽题……通过这种形式的包装，教师让学生把做题变成了一种乐趣，学生的内驱力开始发挥作用，这时学生的学习不是教师逼着学，而是发自内心的“我要学”。
(1)、成功是什么就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
(2)、千万不要胆怯，决不能睁着眼让别人夺去你的权利;这是你自己的责任，没法叫别人替代。——泰戈尔《沉船》
(3)、坚持真理的人是伟大的。伟大的心灵全部秘密几乎都在这个字里面：坚持。坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果《海上劳工》
(4)、1驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。读书不思考，等于吃饭不消化。
(5)、作业是孩子创造作品，背后折射出孩子态度、习惯、教养、品行、心智倾向等，是孩子成长见证。同时也是教师用心、用情书写的作品，更是教师工作写照，充满故事感。
(6)、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
(7)、学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。
(8)、地理类：《地图(人文版)》手绘世界地图绘本
(9)、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。
(10)、横戈跃马的男儿，岂能作柔情的奴仆，要具有真正的品格，才算得真正的勇武。——莎士比亚《鲁克丽丝受辱记》
(11)、不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行
(12)、中高考大型考试都是电子阅卷，这对孩子的字迹整齐程度和书写规范都有了极大的考验，再不练字，孩子将无缘大学绝对不是一句大话！相信家长都知道问题的严峻。
(13)、尘埃虽微，却构成土地；水珠虽小，却能折射太阳的光芒。
(14)、看电视，打游戏，呼朋引伴各种玩，白天睡不醒，晚上不早睡，一不小心假期就结束了。
(15)、很多孩子一放假，生物钟完全被打乱，玩到半夜睡觉，日上三竿才起，时间久了，孩子的精气神没有了，家长看到孩子这样也会很糟心，家庭大战便会一触即发。
(16)、戏剧类：《莎士比亚戏剧故事集》(英)兰姆改写
(17)、这样做的好处是，说出来再写出来是二次提升、创编题比做题更有价值、知道困惑问题、发现新问题比解决问题更有价值。内容、认知策略、元认知策略三维总结效能远远高于单一知识点层面总结；用技术工具总结利于思维可视化。
(18)、看来你们对它的认识很全面，写作体会也很深刻。的确，它是一座宝藏。以“战争与和平”这个话题为例，卓迅同学结合近段时间牵动每个人心的乌克兰与俄罗斯冲突，回想“落后就要挨打”的历史，提出应该捍卫和平，科技兴军。而何政奕同学在观影《长津湖》后，在“假如你是超级英雄”中写道，希望自己能够穿越时空，阻止战争。两位同学都能基于自己的认知，联系时事，呼吁硝烟散尽，天下太平。这种思考力和联结力难能可贵！
(19)、勇敢者，就应奔跑在那运动场上，让年轻的心奋发激昂。
(20)、二次记分的做法是：先由教师对学生的试卷、练习、作业等先打一个基本成绩，并配以切中要害、恰如其分的评语。然后将作业发还给学生，要求他们对照评语，深刻反思自己的作业过程，认真订正自己的作业，如果正确，便追加成绩。
(1)、谈话类：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》德施蒂克尔
(2)、今天的骄傲将从这诞生，明日的太阳将从这里升起!
(3)、灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。
(4)、以上三个阶段是每个孩子都要经历的阶段，有的孩子会科学执行，有的孩子则没有具体的计划。
(5)、故事类：《和大人一起读》曹文轩、陈先云主编
(6)、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
(7)、经典类：《水浒传·青少版》(明)施耐庵原著
(8)、独特的题目激发了我的想象力与创造力；细致的“帮你想想”帮我开拓了思路；精美的内页制作与符合主题的插画让人浮想联翩，写作时有身临其境的感觉……
(9)、民间故事：《伊凡王子和灰狼》(俄)列夫托尔斯泰著
(10)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
(11)、绘本类：《爱书的孩子》(澳)彼得·卡纳沃斯著
(12)、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
(13)、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
(14)、书信类：《亲爱的世界，你好呀》(英)托比·利特尔著
(15)、班级格言：星星之光，点亮夜空，互帮互助，共同进步
(16)、只要努力，一切皆有可能;相信自已，终能创造奇迹