什么像什么似的句子怎么写 1、什么像什么似的的句式 (1)、他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。( ) (2)、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句
什么像什么似的句子怎么写
1、什么像什么似的的句式
(1)、他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。( )
(2)、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
(3)、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？
(4)、因缘固然能使我们相遇，也能是我们离散，只要我们足够明净，相遇时就能听见互相心海的消息，即使是离散了，海潮仍然涌动，偶尔也会记起，海面上的深夜，曾有过水母美丽的磷光，点缀着黑暗。——林清玄《养着水母的秋天》
(5)、天上的星星，像孩子明亮的眼睛一样，总是一闪一闪的。
(6)、(小草)岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强的生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇的流淌；树枝上的小鸟，享受着春天的大好时节，欢快无忧的歌唱。
(7)、(猫)我家的猫非常可爱，长着一对长长的胡须，大大的宝蓝色的眼睛，一双“顺风耳”，家里干净的地板总是被它弄得破陋不堪，时而玩玩毛线球；时而捉一捉老鼠；时而逗我们全家人哈哈大笑……这就是我家的猫，一只可爱的猫！
(8)、(钱)钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。
(9)、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
(10)、(拥有)拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
(11)、何时杖尔看南雪，我与梅花两白头。——查辛香
(12)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(13)、_____________________________
(14)、把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。
(15)、我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
(16)、我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。——龙应台《目送》
(17)、落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。
(18)、改为反问句：胆瓶这么小，不能容得下你这样庞大的整个身体。
(19)、高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如地把句子拉长缩短。
(20)、古文里的句子，特别有趣，看，这些短句子里的秋天，就像一幅幅明亮的画。
2、什么像什么似的什么句子?
(1)、星期天，我的小伙伴们像一群蚂蚁似的来到我家，祝贺我的生日。
(2)、第一讲：多认识事物，注意积累表示名称的词语。
(3)、花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。——萧红
(4)、(小草)他不如百花艳丽多姿，却承载一身的青绿，穿梭在春去秋来；他不如树木的高大挺拔，却沿着绵延的大地，覆盖了无垠世界。姹紫嫣红不曾迷住他的眼，青松劲竹遮不住他的温润光芒，野火烧不尽，春风吹又生，有他的地方，就好像有希望。
(5)、秋天的风像画家似的，轻轻一吹，枫叶变红了，稻子变金黄了，真美丽。
(6)、写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。
(7)、比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
(8)、大片的菜花一望无际像汪洋大海似的,成群的蜜蜂忙得不知早晚。
(9)、秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。棉田白，稻田香，家家农人去来忙。红叶村，芦花港，处处听得秋虫响。
(10)、上温汤的日记，替我写出了去撒哈拉的理由，我们不约而同地向沙漠出发，不只是受到了沙漠的魅惑去冒险，不只是为了好奇心的引发，真正要明白的，是自己，在那一片艰苦得随时可以丧命的险恶的环境下，如何用自己的勇气、大智慧去克服；面对那不能逃避的苦难，生命的意义，在那样不屈服的挑战下才能显出它的光辉来。——三毛《你是我不及的梦》
(11)、第五讲：多读多记忆，注意积累寓意深刻的成语。
(12)、晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。
(13)、人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这样自然地消失过去。而人之可贵，也在于我们因着时光环境的改变，在生活上得到长进。岁月的流逝固然是无可奈何，而人的渐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。——三毛《雨季不再来》
(14)、包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！
(15)、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
(16)、星空夜静，我站在阳台上仔细端凝盆中的红心番薯，发现它吸收了夜的露水，在细瘦的叶片上，片片冒出了水珠，每一片叶都沉默地小心地呼吸着。那时，我几乎听到了一个有泥土的大时代，上一代人的狂歌与低吟都埋在那小小的花盆，只有静夜的敏感才能听见。——林清玄《红心番薯》
(17)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
(18)、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
(19)、你是在静静的情义中生长，没有一点声响，你一直走到我心上。——海子
(20)、晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。
3、什么像什么似的怎么造句子
(1)、(花)秋天早晨的校园，一切都很寂静。花儿都凋谢了，有些花儿低垂着花苞，有些花儿已经被无情的风吹的随意飘落，还有些花儿依然挺立着花杆。
(2)、(月亮)月亮像小船，弯弯的两头尖；月亮像盘子，圆圆的好清洁；月亮像孩子，时而和我捉迷藏；月亮像天使，守护着你和我。
(3)、土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。
(4)、参考答案：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
(5)、照样子，给句子换个说法，意思不变。(16分)
(6)、我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。
(7)、(逆境)逆境就是一首歌，我们应当静静地倾听；逆境就是一首诗，读懂它你会有更深的感触；逆境就是一面镜子，能让我们更加清楚地看到自己；逆境就是一口井，即使你身陷其中，仰起头来也能看见一方希望的天空。
(8)、(倾听)走在路上，你需要倾听风一路吹过路旁小草发出“簌簌”的响声，他在向人们诉说春的生机和生命的多彩多姿，你只有用心去听，才能听懂它们无言的传递；在树林小道上，你需要倾听，倾听第一缕阳光洒进树林的温和，安祥，倾听第一声鸟鸣的悦耳动听，倾听刚接受阳光洗礼的树的低语，你将明白倾听是人生的一大乐趣；走进校园里，你需要倾听，倾听莘莘学子们琅琅的读书声，倾听辛勤园丁们孜孜不倦的传递声，倾听这些，你便会明白是谁指引我们打开文学的大门，明白我们读书的目的。
(9)、花是那样红,红得像是被天边的朝阳/晚霞染过似的。
(10)、(赞美)您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。
(11)、飞驰的汽车就像一阵风似的，从我们身边掠过。
(12)、有一种人的理财学不过是借债不还，所以有一种人的道学，只是教训旁人，并非自己有什么道德。——钱钟书《写在人生边上·论教训》
(13)、妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。
(14)、最后一句大白话“太好吃了！”删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。
(15)、她那时候还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。——茨威格《断头王后》
(16)、(四季)春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
(17)、以上这些句子是比喻句，比喻词有：好像、似的、一样、仿若等。
(18)、春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。
(19)、 2021/9/10
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4、什么像什么似的句子怎么写三年级
(1)、这孩子只会做一个动作？写好句子是作文的基本功之一。接下来，我们一起来玩玩句子的游戏：
(2)、_____________________________
(3)、春雨沙沙地下着，像______________，像_____________________________________，像________________________。
(4)、我的名字对你有什么意义？它会死去，象大海拍击海堤，发出的忧郁的汩汩涛声，象密林中幽幽的夜声。它会在纪念册的黄页上留下暗淡的印痕，就像用无人能懂的语言在墓碑上刻下的花纹。它有什么意义？它早已被忘记在新的激烈的风浪里，它不会给你的心灵带来纯洁、温柔的回忆。但是在你孤独、悲伤的日子，请你悄悄地念一念我的名字，并且说：有人在思念我，在世间我活在一个人的心里。——普希金《我的名字》
(5)、小朋友是不是很奇怪：“刚才还在指导把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”