用栩栩栩如生造句 1、栩栩如生的栩栩造句 (1)、这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的原因，他言辞无礼，充满不满情绪。廉颇英勇善战，战功赫赫，这是实情。
用栩栩栩如生造句
1、栩栩如生的栩栩造句
(1)、这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的原因，他言辞无礼，充满不满情绪。廉颇英勇善战，战功赫赫，这是实情。在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳，因为“秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去”。但是，对于蔺相如的认识，却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。何况在“完璧归赵”和“渑池之会”中，他都是以性命来逼秦王，置个人生死于不顾：“现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”可以说，蔺相如也堪称一员猛将，只不过他出入的是没有刀光剑影的战场，但战斗同样是惊心动魄的。
(2)、冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
(3)、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
(4)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——(三国)诸葛亮
(5)、酒(jiǔ)家 兄(xiōng)弟 创(chuàng)造
(6)、部编版五年级上册第八单元第27课《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富的精神食粮。作者把书比作“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表现了书与人类文明发展关系密切。
(7)、内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。
(8)、比喻句：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
(9)、此俑(yǒng)身高33厘米，头发于脑后垂髻(jì)，身穿曲裾(jū)深衣，上身前倾，双膝(xī)跪地，双臂(bì)做出抚弦弹拨的姿势。
(10)、最后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？
(11)、人物评价：普罗米修斯：为人类造福不怕牺牲 、不畏强暴、意志坚定、勇敢并具有献身精神
(12)、课文写了作者小时候写了一首诗，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评，作者在这两种评价中成长为一名大作家。
(13)、生灵涂炭：生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。
(14)、父亲将家里的钱都拿出来供“我”读书，使“我”懂事了，对父亲怀有深深的感激之情。
(15)、彻chè(彻底、彻夜难眠、响彻云霄、彻头彻尾)
(16)、③以上成语中意思相近的两个是“ ”和“ ”。
(17)、②奶奶正在跳广场舞，可是音乐 ，原来是音响坏了。
(18)、人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
(19)、那群姑娘里,就数她心灵手巧,绣出来的虫鱼花鸟无不栩栩如生,活灵活现。
(20)、 (4) 大家说，(因为)文成公主撒了这把羊毛，(所以)路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
2、用栩栩如生造句怎么造
(1)、恋恋不舍：形容舍不得离开。造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。
(2)、(2)环境非常恶劣。“树少，草少，土也很少”。
(3)、①渑池之会上，蔺相如 地要求秦王为赵王击缶。
(4)、晌午，烈日当空，云彩汇聚在一起，形成栩栩如生的图案，有的像花甲老人头上的白发，有的像入口即化使人心旷神怡的棉花糖，有的像怒不可遏，威震四方的老虎，奇妙的事物比比皆是，把天空装饰得摄人心魄。
(5)、春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
(6)、阅读方法:这篇小说可以与本单元其他课文进行对比阅读,借以深入地理解和认识鲁迅的精神品质。
(7)、《花的勇气》：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理。
(8)、母亲的工作环境有什么特点？描写母亲的工作环境有什么作用？
(9)、为wéi(作为)wèi(为什么)折shé(折本)zhé(折断)
(10)、 预设1：通过读书，我从中领略到了建筑物的雄伟壮观；了解到了各种各样的奇花异草和埋藏在地下的宝藏；知道了珠穆朗玛峰有多高，印度洋的面积有多大。书真的像一位知识渊博的老师，使我享受到无穷的快乐。
(11)、(表示时间过得快)骤然间 一刹那转眼间白驹过隙光阴似箭日月如梭
(12)、《扁鹊治病》：这则寓言通过写蔡桓公不听扁鹊劝告，讳疾忌医，最后病死的故事，告诉我们对于小病、小问题、错误要防微杜渐，及时听取别人的意见改正，否则后果不堪设想。
(13)、(3)(活学活用)选词填空：三月，武汉大学的樱花盛开了，多么令人 啊！
(14)、作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。
(15)、(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
(16)、清波漾漾 人影绰绰 波光粼粼炊烟袅袅人才济济人海茫茫
(17)、 “蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。” 这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。
(18)、王母娘娘—心狠手辣，无情无义，不讲骨肉亲情。
(19)、如此栩栩如生的作品你都能够画出来，我真的是自叹不如啊。
(20)、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
3、用栩栩如生造句一句话
(1)、塞：sāi(木塞)sè(堵塞)sài(边塞)
(2)、黄河变化的原因：气温转寒，暴雨集中。人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。
(3)、《少年闰土》一课,第4自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式考查。
(4)、小明说他在树林里撞见了幽灵，而且他还描述得栩栩如生，怪吓人的。
(5)、 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。
(6)、在这热闹的街上，人声沸腾节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑雕像大师把手中的人物描绘得惟妙惟肖，栩栩如生。
(7)、比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
(8)、这位雕塑家工作时真的是运斤成风,不到一个月,一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。
(9)、丁零(línɡ)香肠(chánɡ)吃醋(cù)
(10)、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。
(11)、矫健：强壮有力。造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。
(12)、②读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。
(13)、A．方台两旁有六根高大的蟠龙金柱；每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
(14)、D．游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟。
(15)、这里四个“立刻”连用，写出快节奏的工作，这是叠加，是快速、加倍的工作，为了儿女的生活、读书，不伸懒腰，不喘气，不休息，拼着老命工作。母亲塞给我的是钱，更是浓浓的希望和浓浓的情。
(16)、拧：níng(拧毛巾)nǐng(拧紧)nìng(拧脾气)
(17)、受刑(xíng)假若(ruò)娇(jiāo)小
(18)、 (2)(即使)发展到肠胃里，服几剂汤药(也)还能治好。
(19)、文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(20)、令他们心醉的是，那些过往不复、无处寻觅的生活画面，都在这里千姿百态、栩栩如生地保留下来。
4、栩栩栩如生造句六年级
(1)、遵循(zūnxún) 传(chuán)来 尊(zūn)敬 碌(lù)碌无为
(2)、读读写写辩论 解答 信奉 违背 容许 寻常
(3)、谦(谦虚)歉(道歉)纪(纪律)记(忘记)喉(喉咙)候(等候)
(4)、这幅画像画得栩栩如生，上面的人物就像活过来了一样。
(5)、D．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
(6)、读读写写维持 财富 器重 属于 百货 情形
(7)、人烟稀少→车水马龙 漂亮→丑陋 满意→不满
(8)、这是一本好书，并不仅仅是因为这本书读起来很有趣，而且这本书的作者们通过新颖的，栩栩如生的方式来教授设计模式的精髓。
(9)、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情。
(10)、(2)原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的
(11)、
(12)、学生有了丰富的想象力，就能使文思纵横驰骋，凌空翱翔，从而使写出来的人物栩栩如生、活灵活现，景物描写生动形象、有声有色。
(13)、当珍藏中华文明的国家一级博物馆遇到热爱历史文化的英才少年；
(14)、“新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱, 感受到了“我”肩上责任的沉重。
(15)、谙(ān)练 钟乳(rǔ)石 饮(yìn)马溪边 萦(yínɡ)绕
(16)、(2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
(17)、他把绘画技艺展现得淋漓尽致，无论是动物还是植物，他都把它们画得栩栩如生。
(18)、你小说中的人物个个栩栩如生,可谓生花妙笔。
(19)、④平 无味 ⑤心 神往 ⑥ 影自怜
(20)、头 脑 叱咤 有味
5、栩栩栩如生造句子
(1)、夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
(2)、因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”
(3)、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。
(4)、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”。
(5)、意思：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。
(6)、包括(kuò) 超(chāo)过跨(kuà)进
(7)、栩栩欲活 ( xǔ xǔ yù huó )犹栩栩如生。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
(8)、宣xuān(宣布、宣传、宣言、宣扬、宣誓)
(9)、“影子”“小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。
(10)、例句：栩栩然胡蝶也。——战国·庄子《庄子·齐物论》
(11)、预设4：列时间轴的好处是生动形象，缺点是有的信息不容易通过时间轴体现出来。
(12)、在往前走，便是一只大山顶的石梯，石梯两旁的扶手均刻有栩栩如生图案，有云彩，有花朵，也与鸟兽。
(13)、败bài(失败、成败、手下败将、身败名裂)
(14)、富贵—贫贱 容易—困难 喜欢—讨厌 答应—拒绝
(15)、留心(观察) 欣然(怒放)(辨认)方向
(16)、《我的伯父鲁迅先生》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。
(17)、C．他的这篇作文写得巧夺天工，让人一看就被深深地吸引。
(18)、聪明—聪慧 感激—感谢 悲惨—凄惨 危害—伤害
(19)、(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面
(20)、(2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
(1)、AABB式词语:指指点点 支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪 絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正
(2)、课文主要采用什么说明方法？请把对应的说明方法写在句子后面。
(3)、(3)经过老师的指点，我才 ，这道题原来这么简单。
(4)、床(床头)麻(麻烦)间(时间)闲(清闲)奇(好奇)椅(椅子)
(5)、汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。