昆虫记摘抄加赏析60字 1、 (1)、(分析)本题考查汉字的读音，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。 (2)、能果
昆虫记摘抄加赏析60字
1、
(1)、(分析)本题考查汉字的读音，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
(2)、能果断地飞出来，而且不受树枝的阻挡，顺利到达目的地。它们是那样的无畏，那样的
(3)、课外阅读时间，同学们纷纷来到班级“图书角”，小明找到了他喜爱的《水浒传》，他的同桌小红则翻阅起《红星照耀中国》。
(4)、 (2)开展班级读书活动启动仪式,充分调动学生的读书热情,并对其提出具体要求。
(5)、学唱两首英文歌，开学前以音频或者视频的方式上传到班级群。
(6)、假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。
(7)、“父亲”和“塾师”都是封建教育者的典型形象，不顾孩子的身心发展规律，教育方式单一且粗暴，例如我们生活中的某些老师或家长也是如此。
(8)、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。
(9)、 要充分尊重学生的兴趣，切忌强制性要求学生背什么、背多少。
(10)、强渡大渡河(或：飞夺泸定桥)。表现了红军英雄们不怕牺牲、英勇无畏、坚强不屈的精神。
(11)、完成此题，需对《红星照耀中国》和彭德怀的生平有熟悉的了解。分析彭德怀投奔红军的原因，可从身世、童年遭遇、求学经历、工作经历、接触的人等分析。
(12)、结合第①段，简要分析作者隐含的立场或态度。
(13)、我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
(14)、(解答)A．有误；行是古代的一种文体，是乐府诗的一种变体。
(15)、A．周恩来 B．彭德怀
(16)、此题考查的是名著的知识积累。根据三个片段中人物对人物的描述“共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路”“像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知这三个人是朱德、周恩来、彭德怀，由此可知片段选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。
(17)、忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉、为饥饿所驱、比邻相守、非常萎靡、
(18)、(1)(甲)段文字中的邓发见“我”的任务是___________ ；(乙)文中加点的“它”指的是__________。
(19)、示例一：A 江姐是个英勇无畏、具有奉献精神的英雄。她在亲眼看到丈夫被害的惨烈景象后，放下个人情感，毅然奔赴华蓥山根据地。她被捕后受到手指钉竹签的毒刑，却严守d的秘密，坚贞不屈。在她的心目中，集体的利益高于一切。若她生活在当下，也一定会成为一名伟大的“逆行者”，为“抗疫”贡献自己的力量。
(20)、(尼古拉•奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)
2、
(1)、(分析)本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。
(2)、红军长征路上历尽千辛万苦，《七律·长征》中有“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的表述。
(3)、 聚焦课堂、注重实效。课堂是学校教育教学的基本组织形式，是教师教书育人的主阵地。校本研修要植根于课堂，以提高教师的课堂教学能力为基础，发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂教学效果，通过强化课堂质量评价推动教师专业发展。要将教研活动、学术研究和教师培训有机结合，以研促教、以研促训，切实提高校本研修的针对性和实效性。
(4)、本题考查人物心理的揣摩。分析人物心理，需要结合语境和细节分析。父亲让“我”背书，“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救”，此时的“我”孤立无援，“也听到自己急急诵读的声音发着抖”的细节描写，可以看出“我”此时惶恐和急切的心理。
(5)、1862年9月，太平天国名将石达开因未能渡过 而兵败身死。1935年，此时的红军也在此陷入两难境地，前有堵截，后有追兵，如果无法成功渡过这条河，中国革命的火种就会如太平天国一样湮没在历史浪涛之中。但毛泽东说：“数风流人物，还看今朝。”于是三十名红军战士主动站出来，身背毛瑟枪，腰挎手榴弹，马上爬到沸腾的河流上去了。紧紧抓住铁索一步一抓的前进。
(6)、考查名著人物及名著内容。解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验容。解答此题，要结合材料判断出处，然后结合原著分析作答。
(7)、D．红蚂蚁依靠触觉和极强的记忆力来指引它们爬回家。
(8)、“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是作者对于红军长征的评价。原著中表述为“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。红军说到它时，一般都叫‘二万五千里长征’，从福建的最远的地方开始，一直到遥远的陕西西北部道路的尽头为止，其间迂回曲折，进进退退，因此有好些部分的长征战士所走过的路程肯定有那么长，甚至比这更长”。
(9)、(2)斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产d为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产d的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。
(10)、④彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。
(11)、2它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。
(12)、忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉、为饥饿所驱、为口渴所苦、比邻相守、非常萎靡、非常无力、破茧而出清清楚楚竭尽所能金蝉脱壳坚强不屈一无所知、小心翼翼、各种各样晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来、默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、锋利无比，不战自败、面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪、三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、轻薄如纱、跋山涉水、死而后已、天衣无缝、自叹不如、温暖舒适、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、不可思议、纹丝不动、敬而远之、毫不吝惜、胡作非为、翩翩起舞.破茧而出、清清楚楚、竭尽所能、金蝉脱壳、坚强不屈、一无所知、小心翼翼、各种各样、晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、死而后已、天衣无缝、自叹不如、温暖舒适、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来、默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、锋利无比，不战自败、面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪、三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、轻薄如纱、跋山涉水、
(13)、1B.“坚忍不拔精神化身”的是朱德，故选B。
(14)、B他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士队伍。
(15)、(4)根据“内容呈现”中的“孩子曼诺林”“老人”等人物可知选自名著《老人与海》。《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。曼诺林是《老人与海》中的一个人物，曼诺林这个角色虽然在小说中着笔甚少，但他却出现在情节发展的关键之处。从结构上看，曼诺林从小说一开始就出现了；当圣地亚哥只身在海上时，他又出现在老人的思想意识里；老人捕鱼归来，曼诺林又去安慰他、陪伴他。从社会关系上看，小孩曼诺林是圣地亚哥的徒弟。他们彼此非常了解、亲密无间。老人丧妻无子，生活全凭曼诺林照顾。
(16)、(3)大家族开始向小家庭解体，小家庭又正在被独身风气蚕食，加上都市生育一胎化，已使旧式宅院的三进两厢之类十分多余；多家合住一院，又不大方便保护现代人的隐私；都市化使地价狂升，很难容忍旧式宅院那样奢侈的建筑容积率。
(17)、A．《无常》B．《五猖会》C．《二十四孝图》D．《父亲的病》
(18)、从材料“他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫”可知，彭德怀是一个把生死置之度外、勇敢的人。
(19)、班牙犀头不久，又有一种突然的改变发生了。从前牺牲一切的母亲，现在对于家族的利益，已不再那么关心了。自此它们各自开始管理自己的家和自己的利益了。它们彼此之间也就不相互照应了。目前虽然母甲虫对家族漠不关心，但我们都不能因此而忘记它四个月来辛辛苦苦的看护，除掉蜜蜂、黄蜂、蚂蚁等外来的干涉和侵犯。自己能养儿育女，关心它们的健康，直到长成之后，据我所知，再没有别的昆虫能够做到这些了。它独自一个毫无外来帮助，为每个孩子预备摇篮似的食物，并且尽心修补，以防止其破裂，使摇篮十分安全。这是一个母亲无私的奉献。它的情感如此的浓厚与执着，使它失掉了一切的欲望和饮食的需要。在洞穴的黑暗里看护它的骨肉达到四个月之久。细心地看护着它的卵。它在的子女们未得到解放出来之前，它决不恢复户外的快乐生活。我们竟从田野中愚蠢的清道夫身上，看到最深切的关于母性本能的例子，不禁对这种小昆虫产生了无限的敬意。
(20)、当时在西北天花、霍乱、伤寒、斑疹伤寒和鼠疫流行，因此斯诺出发前在臀部和腿部注射了凡是能弄到的一切预防这些传染病的疫苗，所以“有点不舒服”。
3、
(1)、示例一：《朝花夕拾》：“回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感
(2)、1至58题：请阅读《2019全国各地中考"名著阅读"真题，近100份试卷精选，题型多样，推荐收藏》 ↓↓↓
(3)、②我想我第一次的印象——主要是天生精明这一点，大概是不错的。然而毛译东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。许多日本人都认为他是中国现有的最有才干的战略家，这是令人很感到兴趣的事。
(4)、我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清痩，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
(5)、法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。回答者：Shiningの泪-江湖少侠六级2-1410:35┢┦apΡy勤学秀才最佳答案-由投票者2007-09-1610:12:04选出读书笔记《昆虫记》一条可怜兮兮的毛虫——松树上成串爬行的毛虫，把自己的背劈开成气象气窗，这些气窗能够预测未来的天气和猛烈的风暴。
(6)、概括新闻的主要内容(包括时间、地点、人物、事件，除此之外有时还要有新闻背景，即事件的起因和结果，或简明扼要的评价)+运用叙述式(或描写式、结论式)进行表达。
(7)、有的时候这种性格看起来好像是从我们的祖先那里遗传下来的，然而要想再追究这些性格是来源于何处，却又是一件非常非常困难的事情。例如，有一天看到一个牧童，他正低声地数着一颗颗小石子，计算这些小石子的总数，把这当做一种消遣，于是他长大后竟然成了十分著名的教授，最后，他也许可以成为数学家。
(8)、赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。
(9)、临走的前几天，藤野先生交给鲁迅一张照片，还希望将鲁迅的也送他；鲁迅回国之后，每当有日本友人前来看望他的时候。他都会问到藤野先生最近的身体状况如何。而后来他向日本友人打听藤野先生的时候，一直没有信息，便十分失望，以为藤野先生已不在人世了。
(10)、 课程要以学生活动为主，不能上成语文课或者语文活动课。
(11)、第三空：(丙)文段选自《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》；结合“故乡仪陇县”“进了云南讲武堂”可以判断出，这是一直在艰苦中求学的朱德司令。
(12)、由选文内容“后者曾在他统辖的境内出了一张告示，悬赏‘缉拿苏维埃，死活不论’。他宣称此人到处横行不法，应予歼灭！”可知，A指的人物是毛泽东，这是毛泽东告诉给斯诺的话。结合名著中斯诺描述毛泽东“只有两套制服和唯一缀补过的大衣。他压根儿没有个人的财富”可以看出他艰苦朴素；“他酷爱读书，精通中国旧学也爱研究哲学，甚至可以花三四个整夜的工夫，心无旁骛地专门研读几本哲学书；他每天工作十三四个小时，但从来都是一丝不苟，有着过人的精力和忍耐力”可以看出他有恒心和毅力。据此总结作答即可。
(13)、 实现“从教课文到教语文的华丽转身”，课堂上重教方法、给能力的培养；
(14)、这些时候，它是在地底下梨形的巢穴里居住着的。它很渴望冲开硬壳的甲巢，跑到
(15)、 实行学校、教研组、年级组集体学习和个人自学相结合的学习方式。对于各种形式的学习，学校与教研组定期进行检查。
(16)、名著复习｜针对《给青年的十二封信》与《傅雷家书》的比较阅读
(17)、 开学初，根据教师任课安排，制定“师徒结对”活动方案。
(18)、每天练练字,开学交硬笔书法作品。内容、纸张等不限，要求整洁。
(19)、? 中考语文高分作文：风雨路上你陪我走(范文4篇)
(20)、法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：“已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。”
4、
(1)、《红岩》中的江姐是政治上成熟的共产d员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的d性和对革命事业的无比忠贞。如她第一次出现在成岗家里，就表现出地下工作者机敏干练的特有风度。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，更英勇的投入了新的战斗。作者细腻的写出了作为妻子的江姐所具有的丰富感情，有写出了她作为一个共产d员的坚强d性。她如果活在当下，她一定能成为一名伟大的“逆行者”，为战胜疫情贡献出自己的力量。
(2)、 在教研教改管理上，我校实行了“整体推进，分层提高”，实践研究行动策略。整体推进，要求老师全部进入状态，实现新思维、新方法在教育教学中的全覆盖；分层提高，就是成立课改攻关小组，承担观摩课，带动其他教师融入到教研教改实验中去。我们采取了“走出去，请进来”的方式，把更多的教师推上去，实现教研教改教学实践的全员化。我们的群文阅读教学，通过确立议题，选择群文，集体建构，达成共识，使学生一课一得。
(3)、(20吉林长春·中考真题)跨越时空，与斯诺相遇。小明同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。
(4)、读①②段，在斯诺看来“毛泽东令人极感兴趣”，其主要表现在哪里？
(5)、这些时候,它是在地底下梨形的巢穴里居住着的.它很渴望冲开硬壳的甲巢,跑到日光里来.但它能否成功,是要依靠环境而定的.
(6)、?一张图掌握四种文言特殊句式，每次考试都适用！
(7)、(1)问题1：联系《红星照耀中国》原著中的“我记得有一天我和毛泽东谈话的时候，看见他心不在焉地松下了裤带，搜寻着什么寄生物。”可知，毛主席松下裤带是搜寻寄生物；问题2：联系《红星照耀中国》原著中的“彭德怀生活朴实、节俭，同部下一样，只有两套制服，住处简陋，吃得很少很简单。他性格天真、爽直，有一件‘个人衣服’，是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心，他为了这件战利品‘孩子气地感到很得意’。”可知，这件“个人衣服”的来历是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。“看见他心不在焉地松下了裤带，搜寻着什么寄生物”写出可毛泽东可爱的一面；从“彭德怀生活朴实、节俭，同部下一样，只有两套制服，住处简陋，吃得很少很简单”及因为一件用缴获的降落伞做的背心而“孩子气地感到很得意”，写出了共产d领导人最真实的一面：身为大人物，他们的住处简陋，生活环境艰苦，但他们面对艰难险阻，不屈不挠，坚韧不拔。可见斯诺擅长捕捉独特的视角，抓取生活细节(特写镜头)来展现英雄最真实的一面。
(8)、《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾(洛伍德学校)去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。
(9)、 开展全校性学生“整本书阅读”评比活动，评选出“阅读之星”。
(10)、按时认真完成大本《暑假作业》。(书写工整，开学评选优秀作业。)
(11)、10选段文字选自名著《_____________》，为了在国民d统治区出版方便，曾易名《____________》。文中的A指的是____________，他是作者笔下最具代表性的人物形象之一。
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(13)、再次，阅读纪实作品，最重要的是从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。①应该从中国共产d人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取营养；②要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气；③要善于参考相关资料，并联系当今的社会实际进行分析和思考。
(14)、②选文与《背影》在人物描写上都采用动作、语言、神态描写。选文通过“拉着、推开、健步如飞”等动作，质朴平和的语言，笑容可掬的神态，写出袁隆平的和蔼可亲、老当益壮。
(15)、每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
(16)、真是个你意想不到的中国人！真是个你意想不到的赤匪！
(17)、 生生自读课文，互相交流纠正字音，读通课文；
(18)、 习作方法把握单元要求、年段特点，做到学以致用；
(19)、示例：在林冲雪夜上梁山后，王伦百般为难，幸好是柴进推荐的林冲才得以留在梁山。在晁盖上梁山时，王伦又相拒，恐自己统领之位被夺，林冲早就不满，再加上吴用从旁蛊惑，终于在晁盖等告辞时，火并王伦，林冲拥晁盖为主。
(20)、在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
5、
(1)、 实施过程中，要结合实际选择恰当的方法，灵活安排内容和教学过程。
(2)、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。
(3)、选段选自于作品《红星照耀中国》，这个“赤匪”是_____________(填姓名)，他的两颗门牙是因为_____________而掉的。
(4)、第一问。依据《红星照耀中国》(片段二)后面情节“他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路”可知，少年先锋队队员后来是在彭德怀写了一张通行证，自己签了字后才放行的。
(5)、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
(6)、中国共产d及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
(7)、 站在身后的南县县委书记徐德华出来解围了，他拿开杨组长的手对袁院士说：“这点东西您收着，算我的，我也是您的学生，就算是学生孝敬老师的一点心意，也是南县人民的一点心意！”徐书记把鸡蛋篮子交给袁院士的秘书，然后自己掏出300元钱硬塞给了杨组长。过后，衰老又将300元钱悄悄放进了徐书记的衣兜。
(8)、 小学语文教学的“小”与“大”“简”与“丰”“实”与“活”
(9)、?初中语文小说阅读常考题型及答题技巧，拿下满分不是梦！
(10)、(3)“我想借用埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书中的相关内容，在历史课上详细讲讲“飞夺泸定桥”的真实经过，元方同学，你认为是否可行？请帮我分析一下。”
(11)、安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫做泸定桥。这是大渡河上西藏以东的最后一个可以过河的地方。当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。
(12)、选文第②③两段所体现的红军生活，除了艰苦之外，还有哪些特点？
(13)、从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？
(14)、感动世界的经典之作，作者的笔触既细腻，洞悉人性后产生的沉浑有力感。
(15)、夜晚，听一听花圃里或田野里虫儿们开的音乐会。
(16)、并不是所有的昆虫都有装死的本领，步甲也包括在内，而这些都是麻醉剂的恶作剧。体型较小的昏迷的时间相对较短，体型相对较大的昏迷的时间较长。
(17)、(答案)《傅雷家书》:一位父亲，一个儿子，一本家书，一腔深情。这是父亲对儿子人生的教导，生活的引导，艺术的指点。书中般般父子情，拳拳赤子心，深厚的文字功底，精湛的艺术修养定会让你爱不释卷，引发你强烈的共鸣。
(18)、下列有关书中人物的表述不准确的一项是( )
(19)、此起彼伏：这里起来，那里落下，表示连续不断。
(20)、非常无力、破茧而出、清清楚楚、竭尽所能、坚强不屈、一无所知、小心翼翼、
(1)、? 初中语文考试中常用的33个阅读理解答题“公式，掌握期末多考10分！
(2)、然后，过两星期后再来，趁着这些小鸟还不能飞的时候，将它们拿走。我还算幸运，当我把蓝鸟蛋放在青苔上，小心翼翼地走回家时，恰巧遇见了一位牧师。
(3)、2)根据“我们必须要爬一座很高峻的山。‘跑上山顶去！’他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了”，可知人物是彭德怀。
(4)、美国记者埃德加·斯诺在《紅星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”
(5)、C．《红岩》的很多素材取自真人真事。小说叙述了解放前夕，在国民d统治下的重庆，以江姐、许云峰为代表的英雄们在渣滓洞、白公馆等人间地狱与敌人斗争的故事。
(6)、(2)在经过藏族人部落和川康一带时，红军遇到了哪些困难？
(7)、 做好全校师生宣传发动工作，认清开展整本书阅读活动的重要意义。
(8)、(20江苏南通·中考真题)阅读《红星照耀中国》，你用了哪种读书方法？结合具体内容与大家分享。
(9)、?初中语文期末冲刺：修改病句专题，详细分类+解题技巧+针对训练
(10)、后来接触到《共产d宣言》《资本论》等进步书籍，让他怀着改造社会的信念更加强烈，参加了共产d员及其领导下的红军。
(11)、要从词语本意和文中义两方面进行解答。“共匪”“赤匪”这两个词原本是外界对共产d人妖化的蔑称，是一种带有贬义的称呼。根据第⑤段“鼎鼎大名的的‘共匪’”和“自告奋勇的‘匪’”和第⑥段“意想不到的赤匪”可知，作者对这两个词不同于外界的看法，作者所认识的“共匪”“赤匪”有着高尚的情操、崇高的理想、强烈的革命主义精神。这样鲜明的对比更能突出中国共产d的鲜明的形象。
(12)、一部直抵孩子内心纯真世界的小说，讲述老北京一段感人的故事。
(13)、但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的，就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
(14)、B.“艺术点亮生活”中的“艺术”包含的内容过于宽泛，不能只体现“读书”的意义，不能突出“经典伴我成长”的活动主题；
(15)、《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。向全世界真实报道了中国共产d和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
(16)、(2)本题考查诗歌写作手法的对比阅读。通读两诗，明确同是表达的送别诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差别。“仍怜故乡水，万里送行舟”中“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。“今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞”中将自己的命运比作飞蓬，使用的是比喻的修辞手法。好友离别，仿佛转蓬随风飞舞，各自飘零远逝，令人难过。
(17)、(20湖北荆门·中考真题)《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，60字左右。
(18)、可设置采访目的为：了解简·爱的人物性格(形象特点)；采访问题：简·爱女士，得知罗切斯特有疯妻后您就离开了他，您是怎样看待爱情的呢？
(19)、? 初三|人教版九年级语文上册期末考试卷及答案(共4套)(真题卷)