教师的名人名言事迹 1、教师的名人名言有哪些 (1)、适用的作文："残而不废""坚强成就人生""生命的价值" (2)、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉 (3)、困难、挫折对有志者
教师的名人名言事迹
1、教师的名人名言有哪些
(1)、适用的作文："残而不废""坚强成就人生""生命的价值"
(2)、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉
(3)、困难、挫折对有志者来说是一笔财富。苏联"宇宙之父"齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在"被褥的坟墓"中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。
(4)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(5)、居里夫妇献身科学事业：1898年,居里夫妇便在一间极为简陋的房子里开始提炼镭的工作.矮小破旧的实验室里,铁屑飞扬,蒸气熏人.患着结核病的居里夫人,从早到晚忙个不停：翻倒矿石,倾倒溶液,搅拌冶锅……有时忙得连饭也顾不上吃。
(6)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(7)、16) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
(8)、讲述人：王艺璇(2015届，现就读于清华大学)
(9)、后人将两人的事迹合在一起，用“悬梁刺股”形容刻苦自学。
(10)、记者边翻书边问：“你还记得对马克思的一个调查表吗?在回答‘您喜欢做的事是什么’的问题时，他说是‘读书’，大概您也喜欢读书吧?”
(11)、20世纪20年代初，郑振铎在上海结婚，新娘为商务印书馆元老高梦旦之女高君箴。婚礼采用当时最为时髦的"文明结婚"仪式。按仪礼规定，结婚人的双方家长，均须在结婚证书上加盖私章，以昭信守。婚礼前日，郑振铎才想起他母亲还没有印章，于是去信请瞿秋白代刻一方应急。当天收到瞿秋白的回信，并无信笺，只一张"秋白篆刻润格"，内言："石章每字二元，一周取件。限日急件，润格加倍。边款不计字数，概收二元。牙章、晶章、铜章另议。"郑振铎一见，以为这是瞿秋白事忙不能代刻的托辞，乃另请人急刻一方备用。次日上午，婚礼即将开始之际，有人送大红喜包一件，上书："振铎先生君箴女士结婚志喜，贺仪五十元。瞿秋白。"喜包内并无现金或礼券，乃是三方田石印章。一方是郑老夫人的；其余为新郎新娘各一方。郑老夫人是单章稍大，新郎新娘的两方合成一对，边款分刻"长乐"二字，祝贺新人长乐永康，白头偕老。郑振铎与高君箴皆为福建长乐县人，取意双关。三章均玲珑雅致，主人把玩欣赏之后，才悟出所书"贺仪五十元"之缘由。原来三章共刻12字，润格应为24元；急件加倍，则为48元；边款2元，故曰"贺仪五十元"。瞿秋白这一出人意料之趣举，给郑高二人之婚礼增添了特别的喜庆气氛，一时传为佳话。
(12)、商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。
(13)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
(14)、西周的厉王生活奢侈，残酷地欺压人民。当时有位忠臣叫凡伯，常常冒死劝谏，希望厉王能改邪归正，但是他不但得不到厉王的重视，反而被奸臣嘲笑。
(15)、上大学后，学文学史，学作品选，通过书本对以前只知道名字的一些名人生平事迹有了较系统的了解，便觉得名言的诞生和名人的成长一样，它是有一个过程的。言为心声，凡能被当作名言流传于世的，都有事实为它印证，它们无一例外的是说话者对人生的感悟，对生活的体会，对事业的总结。有的浅显而富有哲理，有的直白而意境深邃。透过名言，可以洞察名人的处世态度，心路历程，成长轨迹。
(16)、自小接受家庭的良好教育，加之禀赋聪慧，天生一副积极向上、厚重实在的“严谨、倔强”品格，张也主任浑身洋溢着很多令人敬佩的光华和气质：他善思好做，不达目的不罢休，知错能改，从谏如流；始终遵守着匠心独具的做事准则：“干一行，爱一行”，“上无愧于天地父母，下无愧于职业学生”，“状态衍生激情，激情催发行动”等。他是语言的矮子，行动的巨人，认准了的，说到做到，从不含糊，似乎敷衍了任何人和事都会冒天下之大不韪。
(17)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(18)、4) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(19)、● 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
(20)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
2、教师的名人名言事迹材料
(1)、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
(2)、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
(3)、美国前总统里根小时候，一次在外面踢球，不小心把一家商店窗户上的玻璃打碎了。老板找到里根的父亲，要求赔偿损失。老里根照价赔偿后，把儿子叫到跟前说：“玻璃窗是你打碎的，应该由你来承担责任(本文来自博锐邓正红专栏)。
(4)、白求恩用小刀把瓶子上的标签刮掉，并说：“我们要对同志负责，以后不允许再出现这种情况。”
(5)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
(6)、扎实的业务基础是更好的完成本职工作的必要保证。除了学校组织的业务学习以外，利用业余时间学习专业知识。在教学中，积极实践新课程标准，牢固树立以人为本的教学思想，以教师为主导、学生为主体的教学意识，创设宽松和谐的课堂教学氛围，促进学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。本学期，她先后进行了“同课异构”教学和微型课，每节课之后都有老师进行教研。教学促进教改，教改促进教学，这也使她的教学水平再上一个台阶。她在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，她所担任的三年级数学平均分在期末统考中位列全乡第一。这学期，成绩依然保持第并且在全乡15名前的尖子生中，她担任的班级中就占了9名。
(7)、分析：在商界中,除了要商品货真价实外,商家的诚实。
(8)、我所佩服的郑外同学，无不对一门或多门学问有着浓厚的兴趣。喜欢交流、思想碰撞的；乐于动脑，钻研题目的；文采斐然，下笔成文的，都有不少。或者便是虽看起来无一技之长，却在广泛涉猎里心有所许到大学厚积薄发的人。
(9)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
(10)、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰
(11)、3) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
(12)、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
(13)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(14)、文章内容来源于初中生学习，版权归原作者所有，侵删
(15)、20世纪３０年代，李立三主持中央工作时，推行"左"的路线，给中国革命造成了不小的损失。后来，他深刻认识到自己的错误，不仅多次自我批评，还以自己为例教育别人。有一次在部队作报告，讲完那次路线错误后，他大声问听报告的人是不是都认识李立许多人说不认识，他指着自己说："我就是李立三。希望你们从我的错误中吸取教训。"他的这种勇于自我批评的精神使大家深受教育。
(16)、唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
(17)、赞美老师的名言： 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
(18)、(数学老师说)你们体育老师有事，这节课我上！
(19)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
(20)、2) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
3、教师名人名言名句
(1)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(2)、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
(3)、2) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
(4)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
(5)、育人重在励品励志。多年来，他通过推行建立“爱心班”；悬挂班徽、班训、班主任寄语；张贴励志标语、桌签；制作观看《太空授课》、《弟子规》、《最美孝心少年》视频等有效手段，点燃学生的学习激情，纠正偏颇的人生观、价值观和世界观，让学生懂得仁爱、感恩、奉献和真善美的真谛，取得了极好效果。有声有色的活动开展赢得了主管领导的重视，相关部门为此向学校投资“道德讲堂”教学设备价值近两万元，以期再接再厉。
(6)、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
(7)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
(8)、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
(9)、1955年，李宗仁在美国公开提出反对"台湾托管"和"台湾独立"，主张国共再度和谈，由中国人自己解决中国的事情。1965年7月，在周恩来总理亲自安排下，李宗仁冲破美国联邦调查局的干扰，摆脱国民d特务机关的暗杀，毅然返回祖国，他声明："期望追随我全国人民之后，参加社会主义建设，并欲对一切有关爱国反帝事业有所贡献。"他还希望留在台湾的国民d人，凛于民族大义，毅然回到祖国怀抱，为完成国家最后统一做出贡献。
(10)、(简介)列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。
(11)、巴尔扎克有不少朋友。朋友之间，自然就免不了要聚在一起东拉西扯说些闲话。有一次，有几个朋友到巴尔扎克的住处，围坐在一起你一言我一语地闲谈起来。
(12)、适用的作文："规则与人生""规则的双刃性"
(13)、5 、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
(14)、分析：大才华者，大幽默也；大幽默者，大才华也。如此才情逸致，当为一时佳话。
(15)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
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(17)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(18)、林语堂曾在东吴大学法学院兼英文课，一次，开学第一天，上课钟打了好一会儿他还没有来，学生引颈翘首。林先生终于来了，而且夹了一个皮包。皮包装得鼓鼓的，快把皮包撑破了。学生们满以为林先生带了一包有关讲课的资料，兴许他是为找资料而迟到了。谁知道，他登上讲台后，不慌不忙地打开皮包，只见里面竟是满满一包带壳的花生。他将花生分送给学生享用，但学生们并不敢真的吃，只是望着他，不知他葫芦里到底卖的是什么药。林先生开始讲课，大讲其吃花生之道。他说："吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。"说到这里，他将话锋一转，说道："花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更要长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。"
(19)、讲述人：张静雅(2017届，现就读于加拿大乔治斯瓦尼埃中学)
(20)、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
4、教师的名人名言事迹简短
(1)、那是临近毕业时，班主任浮老师的一句话让我直到今天还清晰地记着：“毕业后你们不要来看我，那时的我只属于你们的过去，总是留恋留恋过去的人或许说明他当下的生活并不尽如人意。生活总是要你们自己好好过下去。”
(2)、13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
(3)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
(4)、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
(5)、本周是第三周。本周学校各项工作正常而有序开展。教师工作认真、有责任心，涌现了许多先进事迹。现就本周值周工作总结如下：
(6)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
(7)、贝多芬54岁时，创造出《第九交响曲》(《欢乐颂》)。他前后用了六年时间来创作、修改这部曲子。1824年5月7日，《第九交响曲》首次在维也那卡德剧院演奏。贝多芬亲自指挥演奏，他既不看眼前的乐谱，也听不见丝毫的琴声。他全凭自己的记忆来指挥这场演奏。结果听众们兴奋若狂，不时爆发出热烈的喝采声，鼓掌次数多达五次！
(8)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
(9)、 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水集.劝学》
(10)、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
(11)、(没人听课的时候)众爱卿！看我 (停顿三秒)后面的黑板！
(12)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
(13)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
(14)、希尔顿集团在当今世界旅店业中可谓扬名五洲，200多幢巍峨壮观的高楼大厦遍布世界各大都市。希尔顿集团能在激烈的竞争中立于不败之地，其原因中值得称道的是希尔顿集团上下团结一致。
(15)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
(16)、分析：有人面对贫穷时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为我们树立了榜样。
(17)、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
(18)、14) 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
(19)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
(20)、按照张瑞敏的说法，他们的战略非常简单：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者，与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向坏处着想，向处努力，这样较为有益，而较少有害。
5、关于教师的名人名句大全
(1)、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家
(2)、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
(3)、一些良好的学习习惯基本形成。如三饭后，学生基本上养成在教室自觉读书或看书的习惯。此时，就算老师没有在教室，也很少发现有学生跑出教室外面玩，也很少有学生在课室内大吵大闹或高声说话。
(4)、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
(5)、讲述人：赵运哲(2015届，现就读于北京外国语大学)
(6)、凡伯看着渐渐衰弱的国势，内心格外焦急，于是就写了一首诗警告这帮小人。诗的大意是说：不是我老了，才说这些不该说的话，而是你们把忧患的事情当作儿戏。忧患还没有到来的时候，能够防止；但是，一旦忧患越来越多，那就像火焰熊熊燃烧一样，没有办法补救了。
(7)、慢慢地我才知道，凡名言肯定都是出于名人之口，而名人却并不只是限于国家领袖，它还包括英雄模范人物，科学家，教育家，文学家。初中教室的墙壁上贴的标语都是老师用毛笔写到彩色纸上的名言警句。古今的，中外的，我的印象里，名人特别多，他们说过的话，光是精选下来的就有几本书。有一回进城逛新华书店，翻阅了几个版本的《名人名言录》，本本爱不释手，最后无奈兜里钱少只选购了一本自认为话说得最好的，到手后不长时间就能倒背如流。后来开始学写简单的议论文，引用名言作论据，竟能言之凿凿，收到无懈可击之功效，“正如某某所说的”成了论证过程中最常见的格式。在我的心目中名言就是数理化课本上的公理，定理，不容你去怀疑。