节约用水的小诗4句 1、节约用水小诗七句 (1)、每个学生发放两张A4彩纸(一张深颜色，一张色彩艳丽) (2)、 让学生们把收集的新闻热点和便利贴贴在黑板报上展示分享。 (3)、我来审题
节约用水的小诗4句
1、节约用水小诗七句
(1)、每个学生发放两张A4彩纸(一张深颜色，一张色彩艳丽)
(2)、 让学生们把收集的新闻热点和便利贴贴在黑板报上展示分享。
(3)、我来审题立意：
(4)、(主题班会)沟通：搭建心的桥梁—人际交往系列(心理|初中)(38)
(5)、①深颜色：分组尽力掷出，按距离赋分和累计计算。
(6)、妈妈关心我的生活，做饭每天变换不同的口味。
(7)、引导学生在新年伊始回顾过往，展望未来。抒怀感叹过去一年徒留的遗憾，同时为自己加油鼓劲，立下前程目标，望来年充实而丰盈。
(8)、为国为民为自己，福荫子孙万万年！水，你是地球的血液。没有你，地球上就没有生命。
(9)、 的样子。
(10)、出示生词卡片。(出示课件，指名读，小老师带读，小组比赛读。)
(11)、①过渡：我们来欣赏一下他在池子里睡觉的照片吧！(出示课件：水平如镜的池子图片。)
(12)、◇里填什么字？(汽。)为什么？(读第1自然段第二句话。)
(13)、短文讲了一件什么事?试着用自己的话写一写。
(14)、自来水是怎么来的？用自己的话简单地说一说。
(15)、地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。赤道半径为632公里，其大小在太阳系的行星中排列第五位。地球表面的71%被水覆盖，其余部分是陆地，是一个蓝色星球。地球是包括人类在内上百万种生物的家园，也是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。地球已有45亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以32天的周期旋转，而地球自西向东旋转，以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。
(16)、激趣：你看，听到同学们的真心话，水娃娃正开心地笑呢！(出示课件：水娃娃变回笑脸。)
(17)、面对一条枯竭的河流，石头像星光闪烁的山野，
(18)、淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。
(19)、设计意图：依据二年级学生的年龄和学习特征，在识字环节，教师重点激发学生的参与意识。学生通过自主识字、创造性识字、小老师领读识字、赛读识字等，真正让学生成为识字学习的小主人，提高识字的效率。
(20)、 全班盲盒礼品开封仪式(可根据班情，决定礼物的派发方式)、盲盒设计制作分享展示会，示例如图：
2、关于节约用水的小诗有哪些
(1)、导入：同学们，今天老师想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想认识他吗？(教师板书课文题目并引读。)
(2)、第8页 自主锻炼锻炼的总天数：30天平均每天锻炼的时间：1小时
(3)、我也迫不及待地要写一首小诗来赞美水了!
(4)、(主题班会)跨越：复盘2020,展望2021(规划|初中)(39)
(5)、金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
(6)、谁欲哭无泪.本该结束的游戏，一遍遍重复排列。
(7)、主题班会||全力以“复” “疫”往无前(高三)——复学系列班会(20)
(8)、导入：同学们，今天我想把一位小魔术师介绍给你们，他会多种变化，就像《西游记》里的孙悟空，他是谁呢？请听！(播放课文录音)
(9)、鹰和鸡过去相同的地方是：______________。鹰和鸡在成长中的不同点是：______________。
(10)、面对一条枯竭的河流，石头像星光闪烁的山野，
(11)、(3)人生的成功是多样化的。大树虽然没有亲自旅行，但它的种子传播到世界各地，这也是一种成功。
(12)、特点大型常绿藤本植物四季常绿的观叶花卉常绿乔木观赏植物
(13)、时间不会停止,死亡步步逼近另一场虚伪的幸福，
(14)、教师示范书写生字，学生仔细观察，并用小手跟着书空。
(15)、看见海，就像在向我诉说着一个个动人的故事
(16)、②可是在过去，他们几乎没有什么两样：同是从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。
(17)、我们承诺：从身边的小事做起，自己能做的事情尽量自己去做，不要让大人包办;可以帮助家里人做一些力所能及的家务活;认真做好学校的值日；做到不浪费粮食，珍惜食物;节约用水，及时关闭水龙头，出门随手关掉电灯、电风扇，避免不必要的资源浪费；杜绝攀比心理，不铺张浪费；努力养成热爱劳动、勤俭节约的习惯。让每一个同学在倡议书签名，签好后粘贴在教室，勉励同学们！
(18)、主题班会||绽放生命花，莫负好时光(小学)——复学系列班会(32)
(19)、一个创业者的成功的心态：黄金本无种，出自勤俭家。
(20)、______________________________________________________________________________________________________________
3、节约用水小诗词
(1)、③小鹰和小鸡都在成长，他们的想法可不一样。小鹰向往那白云、蓝天，一心想飞到太阳身’旁;小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱肚肠。
(2)、设计意图：通过听故事的方式整体回顾课文内容，更好地和第一课时衔接。这样的设计可以调动学生学习知识的兴趣，激发学生探究知识的欲望。从整体上感知课文内容，了解课文大意，有效地复习生字词。
(3)、①课件演示“水—汽—云”的变化过程。(师板书：水汽云)
(4)、(4)在课文中找生字集中的句子，在语境中读句子学习生字。如：“我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害”。
(5)、这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。这类材料作文需要准确深入挖掘寓言含义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。回返生活，是拓宽思路和素材范围；回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。常用的审题立意方法有：由物及人法、明确褒贬法、多向辐射法。
(6)、(2)联想记忆：“傍”晚时需要有个人陪在身旁。
(7)、海是无比宽大的胸怀，看见海，就像走进大自然的怀抱
(8)、2020年，是不平凡的一年。这一年受到疫情的影响，让我们的生活发生了一些变化。这一年，我们有半个多学期都是通过网课的形式进行学习与交流；这一年，我们的父母陪伴和引导我们度过了在家自主学习的那么多日日夜夜；这一年复学后我们师生在校门见面那一刻的感动仍然历历在目；这一年，在中国共产d的领导下，我们共同参与和见证了疫情下的无数个中国奇迹。回首20太多的感动和感谢，让我们在跨年之际，共同设计和制作盲盒，以迎接美好的20盲盒是当下同学们很喜欢的一种赠送的礼物形式，会给接受这份礼物的人带来更多的期待和惊喜，同学们在设计和亲手制作盲盒时，会注入非常多的中国文化、2020元素和自己的情感，制作完成后的分享展示环节，能够引发师生的共鸣和感动，全班师生共同展望20
(9)、冬天景色的成语：天寒地冻冰天雪地白雪皑皑鹅毛大雪风雪交加千里冰封万里雪飘北风呼啸 滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰封雪盖
(10)、 今年，面对新型冠状病毒的原因，很多国家出现了疯抢粮食的现象，在学生中午在教室吃饭之前播放《为什么从小妈妈就教我们“吃干净，别浪费”》，让孩子们知道一粥一饭当思来之不易，厉行节约，反对浪费，光盘行动，从你我做起，今天不剩饭，检查每一个孩子都吃光盘。
(11)、 设计并制作充满中国文化、粤府文化、校园文化、班级文化、家庭文化、小组文化、宿舍文化等元素的盲盒外包装。
(12)、通过这次视导活动，老师们对于基于理解力的基本教学有了初步的认识，然而目前的认识还停留在较浅层面。希望随着今后各项教研活动的层层深入，老师们能够有更多机会了解并丰富对于理解力教学的认识，早日将理解力全面贯彻到日常教学中。
(13)、活动伊始，教育局的王主任高屋建瓴地对我校开展的关于理解力教学的研究给予了充分的肯定，极大地鼓舞了老师们的信心。
(14)、教师重点强调被圈出的生字、词语的读音。(如：“晒”和“冲”是翘舌音，“猜”是平舌音，“没”是多音字，在本课是漫过的意思，读mò。)
(15)、设计意图：教师充分尊重学生的意愿，鼓励学生自己选择喜欢的学习方式和课文内容进行有效的学习，培养学生的自主意识，体会成功的快乐。
(16)、《清远日报》：像雨霏一样飘满诗香——读诗集《雨霏时间》
(17)、(课件演示，师板书： )
(18)、(5)导学：人们想出了什么办法让水只做好事，不做坏事？结合搜集的资料谈一谈。(学生自由畅谈)
(19)、那个一半在水里一半在空气中的可以萌发，以为既有水分又有氧气。
(20)、通过学生的收集与分享，让他们在听中学，在学中感悟。老师可根据学生的分享适当进行点拨与引导。
4、节约用水的小诗4句
(1)、材料中反复提到的关键词是“作品”和“人品”。人品决定文品，文品体现人品；文品来源于人品，又高于人品，在一定意义上是一种人品的理想状态。二者有时辩证统有时貌合神离。考生可以选择“一致”或“背离”行文，也可以选择兼顾二者的角度入笔，需要注意的是应把握好二者间的关系。
(2)、申雨霏诗集《雨霏时间》出版，诗坛泰斗贺敬之题写书名
(3)、水，水，水，有了你，地球上才会有生命。水，水，水，有了你，我们的世界才会有美丽的颜色。
(4)、时间不会停止，死亡步步逼近另一场虚伪的幸福，
(5)、(4)小结：看完了“我”的变化，你一定觉得很有趣吧？一起读读课文第2自然段，也可以加上动作。
(6)、教研室领导对我们对教材的解读与基本理解的抓取给予了肯定与认可，这充分证明了我们平时的研讨有效而深刻，但也提出了几条中肯的建议。
(7)、“一步一脚印，一心一前行”，昂首阔步向前走。
(8)、引导学生说说本节课的收获，以及还有什么疑问，教师相机把疑问引向下节课并小结。
(9)、◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
(10)、水，至清，至美.从一勺，至千里.利人利物，时行时止.--刘禹锡>
(11)、8：00——9：10：写语文好词好句;
(12)、第一环节由两位授课老师根据“素养导向的理解力教学设计表”说课，他们分别从学科基本概念、学科基本素养、单元基本理解、课时基本理解、基本问题、活动情境、表现任务等方面进行说课。第一节课是《来自大自然的信息》，本节课学生围绕以下几个核心问题展开探究：
(13)、(3)导学：水娃娃脾气暴躁时又做了哪些坏事？(出示课件：水淹没庄稼、冲毁房屋的图片。)
(14)、(参考答案)(1)成功要靠自己。大树遭到拒绝，但并没有气馁，而是另想办法，结出果实让种子最终传播到世界各地。可见，虽然制约我们成功的客观因素很多，但是只要坚持不懈，努力改变，最终也会走向成功。
(15)、引导语：20开学时间延迟、再推迟，线下的有序学习变成了线上的自由散漫……面对众多不确定性，怎么样的方式才能让自己立于危机中，而不败于危机中？
(16)、接下来，执教《花钟》的李东洋老师和执教《蜜蜂》的张红艳老师展开基于单元整体教学的说课分享，从教材分析、学生分析、表现性任务、教学过程等方面让老师们初步了解执教者的设计理念。
(17)、自来水是从河里、湖里、井里引来的。工人叔叔用抽水机把河里、湖里或井里的水抽上来，让水流到一个大蓄水池里，在水里放一些明矾，明矾能把水里的泥沙和脏东西沉到水底。然后再让水流到滤水池里，滤水池里铺上干净的石砾和细沙或炉渣，水从这里流过，能把一些脏东西滤下来。水虽然比较干净了，但水里还有肉眼看不见的细菌，为了消灭细菌，工人叔叔在水里放进一些叫氯气的东西，氯气可以把细菌杀死。经过消毒的水，再用抽水机把它引到一个很高的水塔里，然后再用水管把水送到各家各户。
(18)、晒太阳 极小 傍晚 越升越高 水滴 小溪 奔跑 海洋 坏事 淹没 冲毁 房屋 猜猜
(19)、当然我校的理解力教学才刚刚起步，还有很多迷茫和不足之处，但我们相信在领导们的悉心指导和老师们的努力下，文化路小学的理解力课堂会越上越好。
(20)、第二环节：刘琳琳老师和杨蕾老师课堂教学展示。
5、节约用水的诗怎么写
(1)、学生利用手中的长方形，同桌合作进行平移，进一步感知面动成体，实现维度间的转换。李老师抓住长方体的本质，利于学生更好地理解其特征。李老师在本环节继续发挥学生的想象力，运用每个方向的一条棱想象其余剩下的几条棱，从而想象出整个长方体。通过一组长、宽、高想象长方体，这一环节较好的发挥了学生的想象、推理能力，利于学生空间观念的建构。李老师通过设计“我来描述，你来猜”的小游戏，对长方体特征和长、宽、高知识进行巩固。检测学生利用数学知识解决实际问题的能力，让学生体会到学习数学的价值所在。最后，学生通过对探究过程的回顾，加深了对知识的理解并获得了解决问题的经验。该环节的设置也让学生进一步感受到了数学学习的魅力，更加激发了学习数学的兴趣，坚定了其学好数学的信心。
(2)、第二流程，分别请王心怡老师和许宁老师进行课堂展示。王心怡老师为大家展示的是京歌《龙里格龙》。
(3)、(2)导学：水娃娃脾气温和时做了什么好事？
(4)、＊你想知道，同学会用一个什么关键词，形容你这一年吗？
(5)、“变、带”是上下结构的字，上下两部分大小相当；“片”是独体字；“极、傍、海、洋、作、坏、给”都是左右结构的字。
(6)、主题班会||经历不凡，终将非凡——初三开学第一课班会活动(21)
(7)、＊如何用一个词形容你的20你会选择什么词？
(8)、回顾点滴，总结得失，展望新一年的美好愿景。
(9)、谁欲哭无泪.本该结束的游戏,一遍遍重复排列。
(10)、字卡出示课文中的14个会认字和1个多音字“没”，引导学生在小组内互认。
(11)、《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，运用拟人的修辞方法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。课文内容生动有趣，语言朴素。所以在教学过程中，教师根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中，从而获得创新活动的感性经验和简单方法，培养学生自主学习的意识，使外在的学习兴趣和动机得到升华，促进学生的发展。教学中，先用随文识字的方法解决课文中的会认字、会写字等基础知识，并在此基础上，放手让学生自主读书，自悟课文内容；同时，通过直观课件的帮助和教师情感语言的渲染引导学生读中感悟，理解课文，在感悟理解课文内容的基础上进行有感情的朗读、个性化的朗读和表演，从而提高了学生自主读书、合作识字、自主探究、自主质疑、小组合作解决问题的能力，使学生知道只有合理地利用水资源，才能造福人类的道理，从而达到“激发学生观察大自然的兴趣，培养学生观察大自然能力”的目的。
(12)、回首过去一年班中共同经历的点滴，忆酸甜苦辣，感岁月静好，总结遗憾与成就，展望接下来新的一年的共同目标(视频)。
(13)、 在《我要画下》一诗中，小诗人是这样写的：
(14)、(2)学生再次读课文，标出自己不懂的地方。
(15)、分男女生两大组，开火车认读去掉拼音的生字，检测生字的掌握情况。读得好的奖励一张生字卡片。
(16)、5月4日中国青年节 6月1日国际儿童节
(17)、(4)引导男女生分角色朗读水的温和与暴躁的部分。
(18)、《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，运用拟人的修辞方法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。课文内容生动有趣，语言朴素。所以在教学过程中，教师根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中，从而获得创新活动的感性经验和简单方法，培养学生自主学习的意识，使外在的学习兴趣和动机得到升华，促进学生的发展。教学中，先用随文识字的方法解决课文中的会认字、会写字等基础知识，并在此基础上，放手让学生自主读书，自悟课文内容；同时，通过直观课件的帮助和教师情感语言的渲染引导学生读中感悟，理解课文，在感悟理解课文内容的基础上进行有感情的朗读、个性化的朗读和表演，从而提高了学生自主读书、合作识字、自主探究、自主质疑、小组合作解决问题的能力，使学生知道只有合理地利用水资源，才能造福人类的道理，从而达到“激发学生观察大自然的兴趣，培养学生观察大自然能力”的目的。
(19)、圣水本是大财源，省水就是省金钱。全民快快齐动员，爱水节水护水源。
(20)、◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
(1)、邻里之间要和睦相处，社会才会变得更加和谐。
(2)、(1)音乐：佐藤康夫《夜明》、何石《阳光甚好，微风不躁》、增斌斌《冬忆》《青空》(纯音乐版)、吉森信《温暖的地方》、赵海洋《瞬间的永恒》、张宇桦《春天花开》；
(3)、(主题班会)开学第一节班会带学生“乘风破浪”！(班会素材)
(4)、(5)导学：人们想出了什么办法让水只做好事，不做坏事？结合搜集的资料谈一谈。(学生自由畅谈)
(5)、在辞旧迎新之际，引导学生回顾一年来取得的成绩，展望2021年，让学生更加明确自己的职责，并作出新年的规划与打算，同时通过全班同学互赠祝福、合作交流来增进同伴之间的友谊，增强班级的凝聚力，建设积极向上的班级文化。
(6)、第一段流程—许宁老师基于理解力教学的单元整体设计和《京调》进行说课。王心怡老师对《龙里格龙》这一课时进行了说课。
(7)、引导语：20让我们认识了“明天和意外你永远不知道哪个会先来”！过去的一年，让我们在各种不确定性中渡过！面对着不确定性，国家和人民是以一种怎么样的方式应对？而自己又是以一种什么样方式应对的？回顾这一年，或许大家脑海里会涌现很多的场景，现在请你们在纸上用关键词来形容自己的所见、所闻、所感。
(8)、过渡：水娃娃虽然不会七十二般变化，但也有许多变化，轻轻地捧起书自由读课文。同时回想上节课没有解决的问题，看看能不能通过读文把问题解决，并提出新的问题。
(9)、课内小结，引读拓展：正是因为有了水，我们的世界才如此美丽。请用我们的实际行动，为保护水资源出一份绵薄之力，向家人宣传保护水资源的重要性，用自己的实际行动做一名节水小卫士。用自己最真诚的心去保护水，因为有你——(出示课件：小诗配乐。引导学生齐读。)
(10)、主题班会||正青春·有担当(高中)——复学系列班会(28)
(11)、让我们与孩子一起过有“内涵” 的跨年 “狂欢”！
(12)、 学生写下给自己的一封信，回首过往，展望未来，写下新年愿望和规划。(背景音乐)
(13)、主题班会||疫情下成长，逆境中自强！—复学系列班会(33)