节水小诗5句 1、节水小诗歌至少三句 (1)、花自飘零水自流。——宋·李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 (2)、让爸爸妈妈看看你写的小故事，他们看后都说了些什么? (3)、拣取思想，荡
节水小诗5句
1、节水小诗歌至少三句
(1)、花自飘零水自流。——宋·李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
(2)、让爸爸妈妈看看你写的小故事，他们看后都说了些什么?
(3)、拣取思想，荡涤于我们心头的是大中国的五湖三江。
(4)、(2)①导学：水娃娃在小溪里是怎样散步的？(出示课件：缓缓流淌的小溪图片。)平时我们是怎样散步的？(学生回答)
(5)、我叫徐若格，是一个性格活泼、开朗、爱交朋友的女孩。在家我喜欢画画、读书、做手帐；也爱好户外运动：网球、篮球、足球、骑行；同时我也很热爱舞台：主持、朗诵、舞蹈、走秀。我的梦想是成为一名画家，用手中的画笔描绘美景。
(6)、激趣：你看，听到同学们的真心话，水娃娃正开心地笑呢！(出示课件：水娃娃变回笑脸。)
(7)、引导学生联系生活实际明白如何保护水资源。(如：节约用水；植树造林，预防水土流失；处理污水；不向河流中倾倒垃圾……)
(8)、第二节课是李老师的《电脑与网络》。本节课的基本理解：认识信息技术在生活中的重要作用，发现信息与生活的联系，学会科学的认识现代科技带给人们的利与弊。
(9)、用喷头洗淋浴时，学会调节冷热水比例，不要将喷头的水长时间开着；尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。在澡盆洗澡时，不要放太满的水，1/3～1/4盆即足够使用。
(10)、 请老师把“光盘”理念带回班级，让学生把“光盘行动”带回家庭，在家庭传承勤俭节约的传统美德，树立良好家教家风，以自己的行动带动督促每名家庭成员树立浪费可耻、节约为荣的观念，从节约一粒米、一滴油做起，引导身边的人珍惜来之不易的粮食，自觉养成艰苦朴素的习惯。
(11)、短文讲了一件什么事?试着用自己的话写一写。
(12)、设计意图：这样的设计是让学生得到充分信任，引导学生发现、探究、自主学习，发挥教师在教学中的组织、合作、促进的作用，进而培养学生阅读理解的能力、合作学习及主动探究的意识。这样的设计不仅让学生了解了课文内容，还让学生联系生活，更进一步了解了水的用途。
(13)、这部分内容比较简单，半天就能搞定，略微有点基础的稍一琢磨也就懂了。
(14)、(1)只有留心观察，勤于动脑，才能掌握生活中无处不在的科学知识。
(15)、汉唐古街上一片一片的云楼就像天上的宫阁殿阙一样，
(16)、过渡：水娃娃虽然不会七十二般变化，但也有许多变化，轻轻地捧起书自由读课文。同时回想上节课没有解决的问题，看看能不能通过读文把问题解决，并提出新的问题。
(17)、春分是二十四节气中的第四个节气，是春季九十天的中分点。古时又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，于每年公历3月19~22日交节，农历日期不固定，这时太阳到达黄经零度。《春秋繁露·阴阳出入上下篇》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”
(18)、我的人生格言:少壮不努力，老大徒伤悲！我要努力实现梦想，成为一名科学家，报效祖国!
(19)、最后完整聆听得出结论：主题的结构是：带再现的三部曲式。
(20)、师生一起做“猜猜他是谁”的游戏。(老师描述班上一个学生的外貌特征、性格特点，让其他学生猜猜是哪位同学。)
2、关于节水的诗歌有哪些
(1)、面对一条枯竭的河流，石头像星光闪烁的山野，
(2)、◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
(3)、教师示范书写生字，学生仔细观察，并用小手跟着书空。
(4)、本节课通过完成三个表现任务来检测学生是否达成本课的基本理解。
(5)、
(6)、一百五余街道间万花筒一样冒出宾馆商厦超市商场。
(7)、事有凑巧，也许就是人们常说的那种缘分，也就是这年的某一日，我无意又在获鹿古老的西门城楼下结识了另一个家喻户晓的革命老前辈杜英杰同志。面对这个沉默寡言、干巴病弱，几乎又是茕茕孑立的老人，我简直不敢相信这就是当年和缑老前辈率领着全县人民砸锅卖铁战引岗的一代决策者、领导者！
(8)、 我有充分的理由相信，在不远的将来，引岗渠一定会成为鹿泉的又一旅游名胜！它锦绣百里，一步一景，而每个景致都有她一段段感人至深的故事！这些人文景观，逐渐会成为一种历史文物，甚至青少年爱国教育基地，也必将会成为民族历史物质文化遗产！
(9)、五滴水，六滴水，水儿恨我因浪费，七滴水，八滴水，珍惜水源如同泪。九滴水，十滴水，水儿告诫我们说，可别今朝有酒今朝醉，切记时时节水不浪费！
(10)、学生描红，临写，自由练写。教师巡视重点指导“带”的写法和组成，再把“常”和“带”放在一起比较异同，“带”不要多写“口”，“带”上下窄，中间的秃宝盖最宽。
(11)、课件出示会写字中的字，引导学生仔细观察生字特点。
(12)、(2)学生再次读课文，标出自己不懂的地方。
(13)、鼓励学生选择自己喜欢的方式读课文，可以边表演边读，也可以和好朋友一起读。
(14)、 自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。不用水时要关上，不能让水白流掉。不玩水，不浪费，积少成多也是宝。
(15)、清清流水别糟蹋，节约用水靠大家，洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗；洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花。
(16)、学生描红，临写，自由练写。教师巡视重点指导“带”的写法和组成，再把“常”和“带”放在一起比较异同，“带”不要多写“口”，“带”上下窄，中间的秃宝盖最宽。
(17)、(2)遇事要沉着冷静，处乱不惊，才能有效的解决问题，获得最终的胜利。
(18)、(3)用会认字组成词语：“晒太阳、极小、傍晚、越升越高、小水滴、小溪、奔跑、海洋、坏事、淹没、冲毁、房屋、猜猜”，练习认读。重点认读“傍晚、冲毁”。
(19)、人类是不是对所有的自然现象都可进行正确的解读？世界上还有许多自然现象仍然无法正确解释，还有许多未解之谜等着我们继续去观察和研究！
(20)、妈妈说她也要改掉急脾气，因为我都是向她学的。
3、节水短文诗
(1)、公司成立至今，研发了多项服务于农业的产品，其中有适用于农业的高精度水位计、面源污染监控采样器、负压灌溉系统等等，建立了智慧农业灌溉管理系统；参与了多项创新创业大赛，获江苏省第四届“互联网+”大学生创新创业大赛红色青年筑梦之旅赛道三等奖、江苏省首届研究生智慧农业创新创业大赛三等奖、第三届江苏省青年科协会员创新创业大赛入围奖。
(2)、设计意图：依据二年级学生的年龄和学习特征，在识字环节，教师重点激发学生的参与意识。学生通过自主识字、创造性识字、小老师领读识字、赛读识字等，真正让学生成为识字学习的小主人，提高识字的效率。
(3)、有了对《易经》的基本认识后，下面就是要开始下一步学习了，内容为背诵八卦和64卦。
(4)、孙主任对执教教师给予了表扬，他认为这次活动是学习贯彻习近平总书记在全国思想政治理论课座谈会上讲话精神的一次具体落实。
(5)、答：我要像周总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，长大以后成为对国家有作为的人。
(6)、王海渝，男，汉族，中国共青团员，农业工程学院农业生物环境与能源工程专业2018级博士研究生，南京方兴未艾农业科技有限公司法人、执行董事。曾获“赢在南京”青年大学生创业大赛一等奖、两岸四地协同创新路演大赛优异奖、“创青春”速度中国杯江苏省大学生创业大赛银奖、江苏省第四届“互联网+”大学生创新创业大赛红色青年筑梦之旅赛道三等奖、江苏省首届研究生智慧农业创新创业大赛三等奖、博士研究生第一阶段一等奖学金等奖励，获得“农情与水”学术论坛优秀汇报人、鼓楼区知识产权先进个人等荣誉称号。硕博期间申报发明专利12项(其中第一发明人4项，第二发明人3项)、授权实用新型专利3项，发表论文6篇(其中SCI检索5篇)、授权软著1项、发明制作设备5件并投入使用。
(7)、 引导学生了解：“白衣服” “黑衣服” “红袍
(8)、“草长莺飞二月天”生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
(9)、设计意图：这样的设计是让学生得到充分信任，引导学生发现、探究、自主学习，发挥教师在教学中的组织、合作、促进的作用，进而培养学生阅读理解的能力、合作学习及主动探究的意识。这样的设计不仅让学生了解了课文内容，还让学生联系生活，更进一步了解了水的用途。
(10)、2013年，李克强总理首次提出“大众创业、万众创新”的号召，几乎是同时，因为一次偶然的机会，王海渝在本科同学的邀请下，共同设计“具有空气净化功能的健身车”，从此进入到创新创业行列。这段长达3年的创业之旅，有收获，有挑战，有困境，有机遇……期间经历了获得“赢在南京”一等奖并接受50万资金投资的喜悦，也陷入过产品研发的的困境，经历过市场需求变化的转型，也为抓住时代变化带来的新机遇而努力过。2016年，因为创业团队内部一些分歧，王海渝退出了原先的创业公司，暂时告别了创业生涯。在这个阶段，王海渝申报发明专利5项，实新十余项，获得鼓楼区“知识产权先进个人”称号，同时获得省级奖若干项。因为在创新、创业方面的一些努力，得益于学校良好的政策，最终通过创新创业人才途径，获得了保研资格，开始了新的学习生活，为重燃创业之火埋下了伏笔。
(11)、最后，王主任在讲话中对我校的理解力教学给予了高度的评价，他认为我校的理解力教学把教学从碎片化引向整体化、结构化，培养了学生应具备的素养。
(12)、②我想请个勇敢的学生来给我们表演一下散步的情景。
(13)、2016年夏，王海渝提前开始了硕士阶段的学习，奔赴昆山排灌试验基地开始了农业科研之路。由于来自农村，对农业情感深厚，从上大学开始，王海渝一心希望回归农业，能为农业发展尽一点自己的绵薄之力。他毫不避讳地说自己是个农民，他们在实验基地是种田的，而他们种田是为了让更多人能更舒服地种田。因此，他愿意笑对这个过程中的酸甜苦辣。
(14)、正如古代词人所写：溪边风物已春分。画堂烟雨黄昏。水沉一缕袅炉薰。尽醉芳尊。春分的雨，因为杨柳青青，遂有了一个更加优美的词句：烟雨。烟，忽明忽暗，缭绕蒸腾，朦朦胧胧，这样的雨，有时候竟小得不必打伞，只是发丝上会沾上一些水汽。这天地间，大概没有比烟雨，更撩人心魄了。
(15)、春分时节，我国除青藏高原、东北、西北和华北北部地区外都进入明媚的春天，在辽阔的大地上，杨柳青青、莺飞草长、小麦拔节、油菜花香。
(16)、正月十五那天晚上，我和爸爸妈妈回到家，发现房间里全是烟。妈妈开始很生气，以为一楼放鞭炮，烟跑到屋里来了。于是，她下楼去看，才发现发现一楼车库在冒烟，原来是车库着火了。有的人在外面围观，有的人慌慌张张去找人救火。于是妈妈匆匆跑上楼，拿着家里的水桶就冲下去，帮人家灭火。最后火被灭掉了，那家人非常感激大家。
(17)、理解力教学研讨环节，各学科听课教师从不同维度对展示的课例进行了点评，教研室相关学科教研员就教育集团实施的素养导向的单元整体教学设计中的基本概念、理解力、核心问题提出了建设性的意见。
(18)、过渡：小魔术师不仅会变魔术，他的生活也是多姿多彩的。你们想知道他平时是怎样生活的吗？那就请同学们在课文中找一找写水娃娃平时生活的句子。(根据学生回答随机出示句子。)
(19)、鹿泉的子孙们尽可坐享其渔米水乡之大成！左右逢源，为富为仁，尽显其华，甚至有些纨绔朱门为所欲为！你能不感激你的前人劳苦？！
(20)、书目：《倔小孩系列》、《儿童文学》、《实用文摘》
4、节约用水的古诗10首
(1)、课件出示会写字中的字，引导学生仔细观察生字特点。
(2)、导入：同学们，今天老师想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想认识他吗？(教师板书课文题目并引读。)
(3)、 引岗渠，一座屹立在太行山下的不朽丰碑！
(4)、①想一想：你能做做“落”“打”“飘”的动作吗？
(5)、聆听第二部分主题B主题，感受西皮唱腔在器乐曲中的发展变化。
(6)、(6)小结：水是生命之源，如果你是一滴水，你最想做什么？是啊！水不仅可以变，而且可以为人们做事，勤劳智慧的人们想出了各种办法来利用水。在以后的日子里，我们一定要合理利用水资源。
(7)、一个人不成事，一群人成大事，一滴水不起眼，一盆水作用大。
(8)、时间不会停止，死亡步步逼近另一场虚伪的幸福，
(9)、202017这两年，主要是成果初步积累的两年。在导师的指导下，王海渝了解到了目前农业所处的状况，同时也了解了他所在的高效用水团队几十年来积累的丰硕的成果，初步确定了自己的研究方向。在科学研究的过程中，王海渝一直以导师为榜样，时刻牢记不断探索如何将自己的研究成果转化应用，服务于社会。在具体实施过程中，得到了学校学生处、团委、科技处、水利水电学院、农业工程学院老师的支持与帮助。
(10)、③导读：水对人们的危害还真是严重，那你们还喜欢他吗？带着自己的感受来读这句话。
(11)、 多好的人民，还有多好的干部啊！那时的干部，无论从公社书记，还是到县里一般领导，都是骑着自行车下乡，带着铺盖卷、洗漱用具等物品，住在农村大队部或社员的家里，同吃、同住、同劳动！那时的干群关系简直和谐到了极点，干部们没一点架子，更没一点官气，来到村里，见了比自己大一点的就叫大伯、大娘、婶子，谦和得就像个晚辈、仆人！而老百姓见了我们干部就像是见了自己家里人一样亲切，还指使我们干这干那，一点都不见外、不客气！
(12)、其次，有了八卦后再推演64卦，卦名和卦气图都要背过。
(13)、 (本文得到好友“透过睫毛看世界”支持)
(14)、这首诗中，除2个“和”字外，其余每个字都代表一个部委。下面按标准排序，每个部委用一句话8个字概括如下：
(15)、题词人：河海大学农业工程学院d委副书记郑润
(16)、引导学生说说本节课的收获，以及还有什么疑问，教师相机把疑问引向下节课并小结。
(17)、感谢吧，那些为修建引岗渠流血淌汗的劳苦大众！还有那些为修建引岗渠憔悴了多少青春芳颜，荒废了多少锦瑟年华，几乎忘了自己性别的铁姑娘们！
(18)、设计意图：新课伊始，激起学生的学习热情，把学生带到课文情境中，为新课的学习做好准备，简短的导入形成了良好的开端。
(19)、⑥小鹰长大了，他在高空展翅飞翔。小鸡长大了，他只会从草堆飞上矮墙。
(20)、 碑亭古朴典雅，六柱高耸，碑身和厚重的浮雕底座矗立在精雕细刻的青石台阶之上，整个亭碑气势壮观，令人肃然起敬。碑文道：水利乃农业之命脉，渠道为灌溉之经络。鹿泉大地，十年九旱，农桑无保，粮棉屡歉。岁至己酉，获倡平、元两县，集万众，战五载，制天命而用；投巨款，巧设计，饰地貌成渠。银龙入沃野，水随人意流。昔日荒坡秃岭，今朝林茂粮丰。众念库留引水洞预见深远，齐赞渠越丛山涧业绩非凡。
5、节水小诗四句
(1)、释义：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
(2)、教师根据学生交流情况，重点指导笔画笔顺。如：“变”的上面先写点、横，再按照先中间后两边的顺序写竖、竖、左点、右点，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐；“极”右边的“及”先写撇，再写横折折撇、捺；“海”中的“母”先写竖折、横折钩，再从上到下写点、横、点；“片”先写撇，再写竖、横、横折；“带”的上面先写横，然后从左到右写竖、竖、竖。
(3)、分男女生两大组，开火车认读去掉拼音的生字，检测生字的掌握情况。读得好的奖励一张生字卡片。
(4)、《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，运用拟人的修辞方法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。课文内容生动有趣，语言朴素。所以在教学过程中，教师根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中，从而获得创新活动的感性经验和简单方法，培养学生自主学习的意识，使外在的学习兴趣和动机得到升华，促进学生的发展。教学中，先用随文识字的方法解决课文中的会认字、会写字等基础知识，并在此基础上，放手让学生自主读书，自悟课文内容；同时，通过直观课件的帮助和教师情感语言的渲染引导学生读中感悟，理解课文，在感悟理解课文内容的基础上进行有感情的朗读、个性化的朗读和表演，从而提高了学生自主读书、合作识字、自主探究、自主质疑、小组合作解决问题的能力，使学生知道只有合理地利用水资源，才能造福人类的道理，从而达到“激发学生观察大自然的兴趣，培养学生观察大自然能力”的目的。
(5)、引导学生说说本节课的收获，以及还有什么疑问，教师相机把疑问引向下节课并小结。
(6)、教师示范书写生字，学生仔细观察，并用小手跟着书空。
(7)、 引岗渠终于修通了，开闸放水那天，很多人望着渠里流动的水，都放声哭了！这是一场战役，在这场战役里，我们虽然牺牲了很多人，也致残了很多人，但到最后，我们终于打赢了这场战役，取得了决定性的胜利！
(8)、一点一滴贵似珠。生息天地人之初。足时无谓乏时忆。万物无他暗自枯。
(9)、①想一想：你能做做“落”“打”“飘”的动作吗？
(10)、首联，二气，是指阴阳，这两个冤家，整天吵吵闹闹，无时无刻不在比试高下。即便在这样美好的春日，也不消停。所以，诗人说：你们别打了，跟我一起去看看春雨吧。没听说，朦朦胧胧的春雨笼罩下，有无数的姹紫嫣红和动人心魄的绝妙景色么。
(11)、我是来自2101班的陈睿哲，一个活泼、积极又热情的男孩。我是班级副班长，学校少先队小队长、学生会成员，更是老师的得力小助手。
(12)、 “庄稼”的“稼”要读轻声。
(13)、《洗手帕》 小手帕，印花花，哪儿脏了擦一擦。擦脏了，泡水里，自己动手洗一洗。
(14)、 如今多少年过去了，引岗渠仍在流金淌银，浇灌着万亩良田，致富着一方黎民百姓。当时有句口号叫作“学大寨，战引岗，誓叫获鹿变水乡”，这会儿看起来，我们修引岗渠修对了，这真是一项造福子孙后代的利民工程，不说功在当代，利在千秋吧，总算兑现了我们那一班领导者为官一任，造福一方的起码责任！至少也对起了埋怨我们的那位农村大嫂！
(15)、“两个一百年”奋斗目标历史交汇期的中国开始强起来了，
(16)、(4)在课文中找生字集中的句子，在语境中读句子学习生字。如：“我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害”。
(17)、海是童话的世界，看见海，就像看见了美丽的美人鱼。
(18)、题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
(19)、聆听《京调》，感受京剧西皮唱腔在器乐曲中的韵味。这首曲子的情绪是怎样的？欢快、活泼。
(20)、鹰和鸡过去相同的地方是：从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。
(1)、这首诗，主要分为3个部分，前4句主要按照时间先后顺序介绍王海渝第一次创业经历的几个阶段，中间3句，主要讲王海渝第二次创业经历的由来及状况，最后一句结合当前的新时代与新政策，希望与大家共同勉励，共同成长。
(2)、短文讲了一件什么事?试着用自己的话简要写一写故事的起因、经过、结果。
(3)、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
(4)、一路长歌，一九七九年叮咚驼铃声中中南海一个老人的声音传来，
(5)、课后，体育教研员王洪江主任、张金玲校长和各位体育老师进行了评课。王主任非常看好我校的理解力课程，建议体育教师大胆解放思想，遵循技能形成本质，把教学理念从‘教完’转换为‘学会’，以学生身体练习为主要手段，注重学生在练习中的体验、感悟、反思，结合各类项目实践指导，培养学生体育核心素养。
(6)、(2)课件出示水的不同形态的图片，引导学生根据图片找明显信息，说说那些问号指的是什么。
(7)、伟大国家社会主义新时代的思想开辟了中国特色社会主义建设新境界！
(8)、初见缑老的时候我情不自禁地问他，为什么要修引岗渠呢？那么大个工程，那么困难的时期，又是在那样的一种政治背景之下！那要冒多大的政治风险呀！说不定就要落个劳民伤财，说不定还要落个历史罪人！但他想都没想就开始滔滔不绝地说：当时要修引岗渠，确实压力很大，但不修又是不成的呀！那时的获鹿缺水严重，可不像顺口溜说得那样：旱收平原涝收山，凑凑合合八成年。其实经常严重的干旱已经威胁到了老百姓的生存生计，尤其是山区丘陵地带，群众们简直是在一种极端饥饿的日子里苦苦熬煎着！那年我带人下乡考察，看到的是怎样一幅幅叫人心酸的场景啊：在石井、黄岩，出门就是一片一片干透的白毛地，地上刮卷着小旋风，山坡上树木稀少，茅草干枯，地里看不见一个社员劳动，却有一群群乌鸦在田间地头上起起落落地觅食，一边还凄惨地鸣叫着！三三两两衣衫破旧的妇女，一手挎着个破篮子，一手拿着根打狗棍，有的一手还牵着老人和孩子，无奈地走向山外要饭！来到老区栈道村，听到的是民国九年的那场大旱，一对老年夫妇翻山越岭往返十八里到石井村去取水，回来的时候，不小心打翻了水罐，老两口一气之下，悬梁自尽了！在东焦村，几个社员在麦田里懒洋洋地锄草，星星点点的麦子地里，麦苗稀拉，多处已成浅灰色。中午我们来到村里，看见井台旁边的水桶长龙样摆了多半条街，绞二十多圈才能打上半桶泥水来。汉子们一边在地上蹲着抽旱烟，一边愁容满面地苦等着。中午我们来到一个大嫂家，这本是一位烈属，男人在抗战时光荣牺牲了，这会儿只有这位五十多岁的大嫂一个人拉扯着几个孩子生活着。看见我们到来，这位大嫂竟直言不讳地埋怨起来说：战争年代，你们都往我们山沟沟里跑，如今解放了，平妥了，我们这里怎么还是这么穷啊，你们也不常来了，什么时候才能有二亩水浇地，让咱社员群众吃上一顿饱饭啊！当时我眼泪都要落下来了，心里非常难过，同时也非常愧疚，作为一名父母官，叫老百姓这样埋怨，你心里能安生得了？好受得了？于是赶紧安慰她说：大嫂你尽管放心吧，有共产d、毛主席领导，会慢慢好起来的，困难只是暂时的，相信咱们很快就会过上好日子，获鹿再也不能这样下去了，再这样，这和旧社会有吗两样？革命岂不白革了！大哥岂不白白牺牲了！获鹿的严重干旱，很快引起了上级领导的高度重视。
(9)、因为曾有个大人物说过的：这是中国的第二条红旗渠！
(10)、常备药品：晕车药、感冒药、止痛药、创可贴、蚊不叮、黄连素
(11)、②导读：我们应该怎样读？(学生感悟，回答，并试读。)请加快语速再读。
(12)、第35天开花观察发现花朵很小，呈淡黄色。
(13)、掠过一片华美的目光我们的信念变成金葵花的模样。
(14)、激趣：快看，水娃娃又遇到麻烦事了。(出示课件：水娃娃由高兴变成垂头丧气。)他帮人们做了很多好事，但是人们一点儿也不珍惜他，现在他的身体越来越虚弱了，请同学们快来救救他吧！
(15)、校园里的牵牛花开了，像一串串小喇叭似地在微风中摇摇晃晃，吹奏着欢快的乐曲。
(16)、如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔不及了。
(17)、自制果蔬冰淇淋 爸爸妈妈说：真的很美味!
(18)、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。
(19)、 子”分别指的是“白云”“乌云”“朝霞和晚霞”。
(20)、2017年10月18日至24日，十四亿中华儿女挺进新时代的号角吹响了！
(1)、教研员初主任就两堂课的上课模式、情景导入、探究问题的层次、思维外显、回顾反思等方面进行了指导。教科室张主任就教材研读和内容整合进行了指导。听课的老师们也对李盼盼老师和张春燕老师的课堂发表了自己的看法。
(2)、因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，花儿开得灿烂；因为有你，鸟儿唱得响亮；因为有你，鱼儿游得欢畅；因为有你，世界如此美妙！
(3)、 如果说在这里我还没有被渠水的喷涌之壮观所震撼，却是站立在冶河渡槽的碑楼之端，默默俯视向东滚滚流淌的清水，不禁大发心头之感慨！一条涌动的银龙在万里阳光之下闪动着粼粼波光浩浩荡荡地向东汹涌奔流，那横跨两千多米的渡槽真如一条巨龙凌空腾起，蓦地吼叫一声奔向大地的那一边！这就是闻名遐迩的冶河渡槽、也叫群英渡槽、冶河枢纽工程。它位于平山县刘家会、七亩两村之间，横跨宽广的千里大冶河！它是整个引岗渠规模最大的建筑群，是一项标志性的工程，它承担着为南跃渠、大同渠、源泉渠、兴民渠及引岗渠本身输、配水等诸多功能。
(4)、小水滴，一滴滴，汇成江河长千里。小米粒，一粒粒，堆成粮堆高千米，小水滴，小米粒，积少成多了不起。
(5)、(2)导学：水娃娃脾气温和时做了什么好事？
(6)、秋《我们的田野》《秋日私语》《天凉好个秋》(锦绣二重唱)
(7)、秋天景色的成语：秋高气爽秋菊傲霜秋风习习硕果累累天高云淡金风送爽秋色宜人秋风萧瑟
(8)、而当慈溪的“抲鱼佬”们“重出江湖”，则是才六七年的事情。即自2013年11月29日浙江省委十三届四次全会提出：要以治污水，防洪水，排涝水，保供水，抓节水的这“五水共治”之后。
(9)、我平时爱好阅读，还喜欢一个人安安静静地拼搭乐高积木。荣获第八届株洲市青少年机器人竞赛——撞击赛幼儿组二等奖。
(10)、大家好，我是2104班的李卉钒。我兴趣广泛：画画、跳舞、看书、听故事，小主持……曾获得湖南省“花儿朵朵向太阳”市一等奖、湖南省“花儿朵朵向太阳”最具魅力奖、获得“东方之星”三等奖、获得小主持4级考级等等。
(11)、冬天景色的成语：天寒地冻冰天雪地白雪皑皑鹅毛大雪风雪交加千里冰封万里雪飘北风呼啸 滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰封雪盖
(12)、自我介绍：又名落花生，属蝶形花科落花生属一年生草本植物。
(13)、选择的锻炼项目：骑自行车、游泳 锻炼的感觉：有点累，但有利于身体健康。
(14)、夏天景色的成语：骄阳似火汗流浃背烈日炎炎大雨倾盆热浪炙人烈日当空
(15)、鼓励学生交流识字方法，引导学生创造性地认读生字。
(16)、 冶河倒虹吸，是一项地下工程，两排巨型管道从河底通过。首先是开挖地槽，深度平均9米，宽度5米。冶河滩底多为石质和胶泥状土，打眼放炮都有一定难度，特别是地下水上涨迅猛给施工带来了诸多不便。地槽岸边的几台抽水机日夜不停地运转也难保证开挖工程进展。要把巨大的水泥管平稳地安放在地槽内，那是一项怎样艰难的工作啊！最初采用数十人用大绳拉上一节小心翼翼地放入地槽，这样功效极低不说，还很不安全！关键时刻，还是驻获单位133处派来了全县唯一一台吊车，仅用一个月的时间就提前竣工了！
(17)、 的样子。
(18)、其它：身份证、学生证、照相机、纸巾、遮阳伞、防晒霜、充电器
(19)、引导学生交流方法。(学生可能会提出“小组读书，边读边记”“画表格填写”“故事表演”“绘画表现”等方法。)
(20)、第一节课是三年级老师李东洋老师执教的《花钟》。老师通过指导学生精读课文，引导学生学习借助关键语句概括一段话的大意的方法。通过观察，发现植物不同的开花时间，感受观察的乐趣。那么，作者是怎样让把不同花开放的姿态写具体的呢？孩子们在绘声绘色的朗读中，感受作者抓住花朵的特点进行拟人化的描写。语文新课标指出：语文教学不仅要让孩子感受美，更要让孩子学会表达美。李老师班级的小诗人们也忍不住自己要进行一番创作了。孩子们在这节课上懂得了只有留心观察才能收获生活中的美丽风景。
(1)、海是蓝色的世界，看见海，就像把蓝天踩在脚下。
(2)、(1)过渡：发现问题，往往比解决问题更重要。请同学们再读课文，标画出自己没读懂的字词或句子，也可以在书的空白处写下自己的问题。
(3)、三十年来，引岗渠流金淌银，绿了大地，富了人民。三县人民有口皆碑，称它是一条创业渠、致富渠、母亲渠！
(4)、历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。何须琥珀方为枕,岂得真珠始是车。远去不逢青海马,力穷难拔蜀山蛇。几人曾预南熏曲,终古苍梧哭翠华。
(5)、①鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。
(6)、学生利用手中的长方形，同桌合作进行平移，进一步感知面动成体，实现维度间的转换。李老师抓住长方体的本质，利于学生更好地理解其特征。李老师在本环节继续发挥学生的想象力，运用每个方向的一条棱想象其余剩下的几条棱，从而想象出整个长方体。通过一组长、宽、高想象长方体，这一环节较好的发挥了学生的想象、推理能力，利于学生空间观念的建构。李老师通过设计“我来描述，你来猜”的小游戏，对长方体特征和长、宽、高知识进行巩固。检测学生利用数学知识解决实际问题的能力，让学生体会到学习数学的价值所在。最后，学生通过对探究过程的回顾，加深了对知识的理解并获得了解决问题的经验。该环节的设置也让学生进一步感受到了数学学习的魅力，更加激发了学习数学的兴趣，坚定了其学好数学的信心。
(7)、(2)课件出示水的不同形态的图片，引导学生根据图片找明显信息，说说那些问号指的是什么。
(8)、导入：同学们，今天我想把一位小魔术师介绍给你们，他会多种变化，就像《西游记》里的孙悟空，他是谁呢？请听！(播放课文录音)
(9)、《汉书-艺文志》说："人比三贤，天下三世"。三贤是指伏羲、文王及其诸子、孔子。《易经》不是一个人一次写成的，即上古时代伏羲氏做先天八卦，周文王和周公旦演64卦并分别做卦辞和爻辞，孔子及弟子做《易传》(十翼)为《易经》插上了翅膀，使得一个单纯的占卜用的书籍变成一个包含朴素辩证法的哲学著作。《易经》成书至少历经两三千年的时间。