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海伦凯勒图片大全高清
1、海伦凯勒图片大全高清头像
(1)、这本书的另一个题目是《一个意大利四年级小学生的日记》。作者通过十岁的四年级小学生安利柯的眼光观察他所在班级、老师、同学、同学的家长以及周围的社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱都写的感人至深，那些充满了人间温情的小故事往往催人泪下。“每月故事”里讲述的那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品格则感动和激励着一代又一代的读者。
(2)、凭借课文具体的语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神，以及她对亲人，对残疾人，对社会的强烈的爱心。
(3)、《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》 (美) 萨根 叶式辉 黄一勤著
(4)、Whatwilltheweatherbelikein+城市? 询问某个城市的天气将会怎么样。
(5)、统编版语文六年级下册背诵内容和闯关表(古诗、课文、日积月累)
(6)、eg: —Whydidyoubringanumbrella?
(7)、人教版1-6年级数学课堂作业本 可下载可打印
(8)、当我静下心来细细品读，惊喜地发现，这是一本充满着深刻哲理和人生情趣的不可多得的好书。它发掘了希拉里的人生经验，精心分成24堂课程，像一个循循善诱的指导者，为你工作、生活的方方面面提供精辟而有益的建议。
(9)、我身上的所有原子都是振动仪。通过房屋到处感觉到的振动，我能猜出每天都在发生什么事情。
(10)、虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。——《假如给我三天光明》
(11)、—Becauseitdidn’twanttobeahotdog.因为它不想成为一只热狗。
(12)、通过班级读书会，和孩子们共读共聊，其实意在培养孩子的阅读意志，锻炼孩子实实在在的阅读能力。读一本好书，就像是和作者进行了一场心与心的对话，而在班级环境中将这种心灵沟通化为良性的集体行为，并以书与同学、老师进行新一轮的对话，则更是把作为个人行为的读书的作用扩展了。读书会中悄生双翼，走进阅读的新境界，在有书相伴的人生道路上飞翔。
(13)、《新编语文全阅读》(二下) 亲近母语研究院/编著
(14)、她知道她需要爱和被爱，但她有权利期望任何一个男人能够容忍她的残疾吗？29岁的法岗——她的雇员(秘书)，当时海伦36岁，他们相爱了！
(15)、 KeeponpractisingChineseintheUK.在英国继续练习汉语。
(16)、《十万个为什么》 (苏联) 米•伊林/著
(17)、海伦·凯勒在书中说到：“那时大学中的许多课本都没有盲文的翻译，都是由老师在手上给我皮鞋，所以，当其他人在外面玩耍时，我还在家中预习。”这一句话，使我深受感动。
(18)、部编版2-6年级语文分级阅读 可下载可打印
(19)、 Idon’tthinkso.我不这样认为。
(20)、《数学绘本大升级-最棒的蔬菜》 慈艳/著
2、海伦凯勒长啥样
(1)、 —Whydid+主语+动词原形+其他?询问某人做某事的原因。
(2)、小学生没有可供借鉴的生活经验和情感储备，对海伦“不幸”的命运，“艰难”的成长过程和“永远留在世人心中”的“奋斗精神”不容易产生共鸣，因此，让学生凭借具体的语言材料走进海伦的内心世界，体会海伦不屈不挠的学习精神是本文的教学重难点。因此我制定了如下目标：有感情地朗读课文，通过体验、感受、对话交流，感受海伦·凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，
(3)、有学生问我：老师，我读了很多书，但大部分都忘记了，你说这样的阅读究竟有什么意义？”
(4)、 Damingstartsagain.大明又开始了。
(5)、丰富多彩的班级读书会活动，可以让学生充分体验阅读的快乐，并提高学生的理解和感悟能力，而要真正达到这个目的，需要我们创设氛围，让孩子们的兴趣在氛围中滋生。
(6)、部编版1-6年级语文课堂全解 可下载可打印
(7)、Helentravelledroundtheworldandtoldherstory.海伦环游世界，给世人讲述她自己的故事。
(8)、霍姆斯博士是海伦的好友，有一次博士为她读《劳斯·豆》诗集，当读到最后两页时，博士把一个奴隶塑像放在她手中。这个蹲着的奴隶身上的锁链正好掉落下来，博士对海伦说：“她是你思想的解放者。”博士指的是安妮小姐。海伦的心中一阵激动，从此，传播爱心的思想都像春天的种子深深植入她的心田。
(9)、— Yes, 主语 +be动词(am,is,are)./No, 主语 +be动词(am,is,are)+not.
(10)、DamingshowedSimonthebook.大明给西蒙看了那本书。
(11)、— Yes,youare. 是的，你将会。
(12)、海伦·凯勒的主要作品有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。海伦·凯勒一生一共写了14部著作。
(13)、(3)阅读量大，阅读面广，课外阅读总量低年级不少于5万字、中年级不少于40万字、高年级不少于100万字，并能背诵自己喜爱的名言、佳句、诗文或精彩片段(低年级10篇或段，中年级12篇或段，高年级14篇或段)。
(14)、 Whocanhelp+某人(人称代词要用宾格)? 询问谁能帮助某人。
(15)、eg:Iwantsomeeggs.我想要一些鸡蛋。
(16)、《小牛顿的第一套科普绘本：月亮变变变》
(17)、It’sstartingtorainandthebirdsareflyingaway.天开始下雨，鸟也在飞走。
(18)、CanIhavesomesoup?我可以要一些粥吗？
(19)、《新编语文全阅读》(三下) 亲近母语研究院/编著
(20)、后来我又有幸上了高中、大学。认识了更多的人，更多的书籍，获取到的精神财富更多了。
3、海伦凯勒的卡通图片
(1)、教室是孩子的第二个家，有形与无形的环境对孩子有着极大的影响。营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。为此，我们在学校的走廊、阶梯布置了大量的关于读书的名人名言，在每个班级都设立一个美丽的图书角，营造浓厚的书香气息，使孩子们无形之中受到熏陶。
(2)、《有趣的科学•有趣的化学:这就是元素》罗伯特•温斯顿著
(3)、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》(德)施蒂克尔/编
(4)、—OnFridayafternoon.周五下午。
(5)、taikonaut(中国的)太空人，宇航员
(6)、eg: Whatareyougoingtostudy?你打算学什么？
(7)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(8)、Somechildrenarejumpinginthewater.一些孩子在水里跳来跳去。
(9)、SimonwassurprisedtoseespaceshipsfromChina.西蒙看到中国的宇宙飞船感到很惊讶。
(10)、总之，播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。书是人类进步的阶梯，我坚信多读一些好书，一定会有许多意外的收获。在这人生的黄金时间里，我们只有本着“多读书、读好书、读有用的书”的原则，在书的海洋中扬帆起航，让书填补自己空虚的心灵，让书伴随自己成长，这样何乐而不为呢？
(11)、《弗里德曼的生活经济学》(戴维•费里德曼)
(12)、孩子阅读习惯的养成，很大程度上来说取决于环境。这里的环境分为两部分：
(13)、新教育部：再不练字，孩子将无缘大学！小学生练字楷书结构30法+5000常用字字帖汇总(附正确书写姿势)
(14)、WhichmiddleschoolareyougoingtoinSeptember?你今年九月要去哪所中学上学？
(15)、古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书可以让我们增长知识；读书可以开阔我们的视野；读书可以让我们收集到许许多多的好词好句好段。当你通过读书把知识积累到一定程度时，你拿起笔去写作，不用怎么费脑子就能行云流水般写出很有文采的作品。我跟我的学生讲，以前我也是谈写作文色变的人，感觉无话可说，无事可写。后来老师推荐我们每天读一点课外书，叫我们把读到的好词佳句摘录下来，然后做生活的有心人，每天坚持写日记。我按老师这些要求一路走来，一路做。有时，一天写篇日记还觉得不过瘾，不到位，要写3篇4篇才能把当天的事写完写清楚，在这个过程中，我发现我有话可说，有事可写了，还渐渐迷上写豆腐渣文字。这些好习惯成就了我，让我在人生的旅途中，有书作伴，不孤单、不寂寞，很充实很幸福地过每一天。畏惧写作的我也忍不往时不时拿出笔抒写一下人生，抒发一下情怀。每当我成功完成作品，看到师生投来羡慕的眼神时，我都感觉到幸福感报满。所以我鼓励学生说：我们青少年，在有限的时间里应该多读一些有用的书。书是知识的天空，书是无垠的草原。读书确确实实可以大大提高我们的写作水平。学生在我的指导下，变得爱读书，爱写作了，他们的许多优秀作品都收藏在我们的校刊中，时不时翻看一下，都被她们的佳作震憾一番。没想到，他们会写出那么精美的作品。
(16)、“我的悦读故事”作品展示、投票第六期！竞争越激烈，活动越好玩！丨征文
(17)、学生通过浏览课文，找到了海伦的成功源自不屈不挠的精神。这也是文章的主线，再让学生从文章中找出能体现她那不屈不挠的奋斗的精神的语句。这一环节的设计目的就是让学生对课文有整体的感知，对后面的精读课文做以铺垫。
(18)、沙利文老师十分有爱心，他首先了解海伦·凯勒的脾性，与她建立互信的关系，再耐心的教导海伦·凯勒手语，让她能与别人沟通。其后再教导海伦·凯勒用手指点字以及基本的生活礼仪。在经过一番训练后，她父母在她10岁时聘请了霍勒斯曼学校的莎拉·傅乐瓦老师教导其说话，而海伦·凯勒最终亦学会了说话。对于一个失明和失聪的人来说，这是十分艰巨的事情。结果就在父母和沙利文老师的悉心教导下，海伦·凯勒改对世界改观，开始努力向学，认真做人。
(19)、Imadeaspecialtoyforyou.我给你做了一个特别的玩具。
(20)、多么的不幸与无助，在有一些家庭看来，这已经足以让人崩溃毁灭。
4、海伦凯勒头像
(1)、人教版3-6年级英语单元测试卷 可下载打印
(2)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(3)、部编版1-6年级语文黄冈小状元达标卷 可打印
(4)、渐渐地到了小学高年级我才感到知识的缺乏，老师每次布置作文，我都无从下笔，不知从何说起。老师安排的数学作业总是敷衍了事最终出错。记得有一次搞猜字谜和数学运算活动，我都是一问三不知。“王大嫂白大嫂一起坐在石头上打一字，字谜是‘碧’字”、“添点不添横由田甲申不能猜打一字谜是‘神’字”、“四个五运算：加减乘除只能用一次最终结果是二十四”即：5×5﹣5÷5﹦当时我对于猜字谜、巧算一类都是一头雾水，一窍不通不知从哪入手。于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书、多好书、多有用的书，懂得更多的知识，遇到问题才能迎刃而解。
(5)、为此做出了巨大的贡献。到全球各地发表演讲，为盲人聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们尊敬，成为全世界人类的楷模。
(6)、上初中的时候，班主任姓彭，是我们的语文老师，楚雄师专刚毕业，看他的宿舍的书架上有很多书，对于我们这些没见过世面的乡下孩子，羡慕至极。其实现在想来，也不是很多，几十册吧。那时他非常严厉，同学们都怕他，后来忍不住想读书，斗胆去借，第一次借，记得是《一千零一夜》《西游记》这两本，后来是《红岩》，彭老师不吝啬把书借给我们这些喜欢读书的山里娃，再后来基本上都借来读完了。彭老师语文课上得很好，很洒脱。但要求很多篇目都要背下来，尤其是古文、附录里的古诗。有一次，背不了《爱莲说》还是什么篇目，把16个同学关在教室里，不让吃中午饭，我和同学说，不吃饭，哪有力气背书？悄悄出去打饭吃了，回来后不知谁“出卖”了我，结果免不了又是一顿“收拾”，“收拾”完了，那些古文古诗也背完了。到了师范，语文方面不怎么努力，成绩却还不错，当时也不去想怎么回事，到如今想想，自己还稍微有点语文功底，还会“吟诵”两句古诗，也是那个时候在彭老师的“威逼”下积累的，虽然不是“悦读”，但真的要感谢初中的语文老师。而如今，把学生关在教室里，要学生背书的老师已经没有了，想想也是很多惆怅。
(7)、HelenKellerwasbornintheUSin18海伦凯勒于1880年出生于美国。
(8)、然而，这个可怜的小女孩子面对自己的一切不幸，用自己天顽强的毅力一步步走出了黑暗的世界，还一步步的给自己及会世界的残障人士找到了久违的光明与快乐。她就是美国著名作家和教育家——海伦·凯勒。
(9)、本文系云南教育杂志原创。转载请注明出处，不过，大家可以放肆地转发到朋友圈，这是可以哒~
(10)、eg: Whocanhelphim?谁能帮帮他？
(11)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(12)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(13)、Inthisphoto,thesunisshining.在这张照片上，阳光灿烂。
(14)、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识，付出点代价算得了什么。当然求知是辛苦的，但我们把心血得来的知识用在建设祖国的大业上，为国家的富强，人民的幸福作出贡献，岂不是非常快乐？
(15)、eg:—Willitberainy? 会是雨天吗？
(16)、2021-07-15 · 贡献了超过1644个回答
(17)、 — Yes,Iam. 是的，我要去。
(18)、人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。
(19)、五年级语文《海伦凯勒》这篇课文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦.凯勒，课文讲述了海伦在萨勒老师的指导下，付出了常人难以想象的艰辛终于学会了说话，唤起了她对生活的热爱；从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注在其他残疾人身上。字里行间充满了爱的温馨，是一篇对学生进行爱心教育的好教材。
(20)、《爱的教育》是一部献给九岁到十三岁小学生的书，是由意大利作家亚米契斯撰写的。书的内容新颖别致，情景跌宕起伏。读了这本书，我深深陷入其中，久久不能平静。是的，读过它的的人都将无法抗拒它的魅力，它是无可争议的“爱”的典范。他所慰藉和激荡的情愫，无不使人流下动情的泪水。此书充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国的神圣的爱无不洋溢于纸上，动人心魄。其中的“每月故事”在意大利和许多国家早已家喻户晓，成了教育和鼓励孩子积极进取的名篇佳作。它以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子的生活和思想，更贴近孩子的内心世界，也更能被孩子们接受，是为人父母，为人师长，为人子女者一生必读的教育经典，学习范本。
5、海伦凯勒长什么样子图片
(1)、看到“悦读”，又勾起了我久违的回忆。现在想来，我的“悦读”的故事，该从小学开始吧。
(2)、七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的苏利文老师。苏利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终於学会说话了。
(3)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(4)、为了让交流变得自然、丰富、喜闻乐见，教师需要设计丰富的读书交流方式，让思维在聊书中得到碰撞。
(5)、Shewasfamousallovertheworld.她举世闻名。
(6)、如果说老师是引路人，那么朋友便上一路而行的同伴，更多时候，老师可以是朋友，朋友也可以是老师。
(7)、 Thestarsaretwinkling.星星在闪烁。
(8)、此后，他很怏以自己的即兴钢琴迷住了维也纳人，其音乐旋律时而如溪水潺瀑，时而如惊涛骇浪，时而如暴风骤雨。有人曾评论贝多芬的即兴曲“充满了生命和美妙”。
(9)、—Whatdoyouwanttoeat?你想吃什么？
(10)、 一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(11)、《爱的教育》讲述的是情感教育。却洋溢着对、对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。读后令人回味无穷，发人深省。它是素质教育的最佳读本，是老师、父母、青少年必读的经教育经典。
(12)、《聪明的狐狐》 (捷克)约瑟夫•拉达/著
(13)、部编版1-6年级语文黄冈小状元同步作文 可打印
(14)、 IhadaveryfunnydayonSaturday.周六我度过了有趣的一天。
(15)、《新编语文全阅读》(一下) 亲近母语研究院/编著
(16)、Wecomeoutofthetunnel.我们出了隧道。
(17)、在事实面前，我们不得不承认，“增加阅读量，提高阅读品位”课程目标的实现，还是要有赖于我们的教师。由此我们想到了通过班级读书会的形式，让孩子们爱上阅读，享受阅读。
(18)、这就要求教师要修炼自己的道德修养准则。“为人师表”是教师应成为学生效法的表率和学习的典范。因此，教师时时、处处要以身作则，在思想、品德、学习、工作、生活、交往、言谈、举止、仪表等方面都要成为学生效法的榜样。教师在道德行为上，一方面要通过言传，再方面要通过示范，既通常所说的言传身教来影响学生的道德行为。关于教师的师表作用，特级教师斯霞曾经说过这样一段话：“要使学生品德高尚，教师自己首先要是一个品德高尚的人；要使学生热爱祖国、热爱社会主义，教师自己首先要热爱祖国、热爱社会主义；要使学生正直勇敢，教师自己就应该敢于同不良势力作斗争，不做阿谀奉承的小人；要使学生好学向上，做事认真负责，教师自己就要勤奋学习，兢兢业业地工作；要使学生遵守纪律，热爱集体，团结友爱，互相帮助，教师首先要身体力行”。这样，教师在学生心目中和社会上就会形成一个美好而高尚的形象，就能成为一个不愧于人民所信任的人民教师，这就是为人师表的体现。
(19)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(20)、《马小跳玩数学》(1 年级) 杨红樱/编
(1)、(1)创建“双语阅读存折”。创建“双语阅读存折”是实施过程评价的最好方式，它可以真实记录学生阅读成长的过程，促使学生保存阅读成果，留下阅读足迹，创造个人的“阅读史”。
(2)、充分相信学生，放手让学生去读，引导学生以读解文，以情带读，通过精美感人的多媒体课件的演示，多层次的朗读，走近海伦，感受她的生活态度，感受她的内心世界，体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。让学生在学习的过程中获得个人的体验，把语文学习转化为积极的情感。
(3)、人教版3-6年级英语优卷总动员 可下载打印
(4)、出生于70年代的我，没进过学堂之前也见过的书，是家里供桌的抽屉里那几本《毛泽东选集》，书皮是红色的，现在都不知道弄哪去了。近8岁，上了小学，在学校，除了课本和同学带来的“小人”书，几乎没有什么读物。我平生第一次买书，是上五年级时，在当时乡镇上的新华书店，书名为《英雄少年赖宁》。后来又买过一本《小学数学概念1000题》，对我小学的数学学习帮助很大。整个小学六年读完，基本没有什么课外书，但对阅读的喜爱是莫名的，从内而外的那种。上山放牛，看到人家包东西扔了的报纸，或是哪家裱墙时贴在墙上的，只要有字儿，都要拿起来读。偶尔看到同学看着课外书，都要“排队”借阅，甚至用家里好吃的零食去讨好书的主人，以换得“阅读权”，每次书到手，都要加班加点，借着明子火或昏暗的油灯，废寝忘食读完，一方面是渴望读，主要是别人还排队催着呢。当时读的书是《丁丁历险记》《南征北战》《高山下的花环》之类的连环画。那时的乡下老家，没电，也没电视，也没有课外书，我家唯一的电器就是一台“凯歌”牌收音机，听了很多的“小说连播”。那时，和爷爷同睡在一间屋里。晚上9点，时间到，他要睡觉，我要听广播，也没耳机，我只有把声音开到最小，连人带收音机捂在被子里听，还是多次被他老人家抓到，没少挨骂。听过的小说，大多记不得了，但记忆最深是，四年级时，我居然听完了琼瑶的《月朦胧鸟朦胧》，现在讲给同事们，他们都怀疑，那么小，听得懂吗？不过当时真的很上瘾，很感动。很多情节已经淡忘，但里边男主角有本日记叫《爱桐杂记》还记得清楚，后来，我自己的日记本都是模仿这个起名。秋收时节，全家老小围在一堆包谷旁边剥包谷，那时我们兄妹三个天黑后就熬不住，直打瞌睡，没进过学堂的母亲就给我们讲她从村里听来的“古今”，什么“噶啦片(音)吃人”“一个香香屁”“兄弟对仗”等大概10多个民间故事，边听边剥包谷，单调的农活也变得有了乐趣。我想，这也是我童年所独特的“悦读”经历吧。
(5)、海伦凯勒著名美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她在黑暗中摸索着长大。但是，她并没有因为自己身体的缺陷而绝望。7岁时，家人为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的导师安妮·莎莉文。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会了说话。
(6)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(7)、周末的时光，新华书店是必到的地方，今天一本，明天一本，从有限的生活费里抠钱买书，师范毕业积累下来，居然也有了很多本书自己的书，什么《板报设计》这些，多数是为当老师做准备的“功利”书。最多的是字帖，楷书四大家的各种版本都买过，最便宜的是欧阳询的《九成宫醴泉铭》字帖，那时才一块二毛，印刷质量也很好，现在动辄几十块一本，过分装帧，很多时候也是望书兴叹了。师范三年对我“悦读”影响最大就是教授口语课的朱景忠老师了，朱老师中文系毕业的，口才甚是了得，是楚雄教育界的“名嘴”，上口语课，他给我们讲路遥的《人生》，讲高加林与巧珍的爱情故事，他非常善于情节讲述的重新处理，同学们听得如痴如醉。我自己甚至幻想，将来我们师范毕业了，回到乡村小学，会不会遇上心中的“巧珍”呢？后来，迫不及待地在一个小书店花了16元买了《路遥文集》来读，现在看看，还是盗版书，但后来路遥的作品都看完了。随着阅读的增加，也做了很多的读书笔记，有抄的段落，写的体会，剪的片段，现在还珍藏着，前段时间翻出来看看，也很有意思。
(8)、对于土生土长的山里娃娃，在上学前我没见过书的模样。所以，如今还记得，上学前班时，领到人生第一本书时的兴奋和紧张。当漂亮的女老师，把课本放到我眼前的课桌上时，我使劲地往衣角上，擦拭刚玩过泥巴的小手。然后，才小心翼翼地把手放在书本上，摸了又摸。课本里彩色的图片和陌生的黑色字体，就这样第一次闯入了我的眼帘和世界，那奇妙的感觉就是我对书的一见钟情吧？也就是从那时起，我的心里开始种下了阅读的小火苗。
(9)、贝多芬出生于德国波恩的一个平民家庭，家族是科隆选帝侯宫廷歌手世家，自幼跟从父亲学习音乐，很早就显露了音乐上的才华。8岁便开始登台演出，在他19岁那年，法国大革命爆发，他满怀激情地写了《谁是自由人》的合唱由来表达自已对白由与民主的渴望。
(10)、I’mwritinganemailtomyfriendsfromtheearth.我在给地球上的朋友写电子邮件。
(11)、《汉字奇兵》 张之路/著
(12)、主语+动词过去式+其他. 表达某人过去做了什么。
(13)、主语 +can/can’t+动词原形 + 其他. 表达某人能(会)/ 不能(不会)做某事。
(14)、她在黑暗、无声的世界中摸索着长大的，没有歌声和笑声，虽然她在心中无数次地幻想着世界的美好与精彩。但她的世界仍然只是一片黑暗，与现实差的太远太远。当同龄人都在学校里朗朗读书的时候，她哑口无言；当别人都在大街上玩耍嬉笑的时候，她只能一个人呆在黑暗的角落里；当别人……这种情况一直持续到她七岁那年，父母为她请了一位家庭教师，才使她的人生有了彻底的改变。