下定义的说明方法 1、下定义的说明方法的句子有哪些 (1)、代词所指代的内容多在该句中，前、后句中(特别是前句)，或者前几个句子中。 (2)、相关数据显示，我国老年痴呆患者已超过
下定义的说明方法
1、下定义的说明方法的句子有哪些
(1)、代词所指代的内容多在该句中，前、后句中(特别是前句)，或者前几个句子中。
(2)、相关数据显示，我国老年痴呆患者已超过千万。老人一旦走失，寻回难度极大，由此给家庭带来的伤害也难以估量。为有失智老人配备一款产品，能够实时定位老人的活动位置，让子女在工作的同时也能了解老人的动向，成了很多失智老人以及有行动不便老人家庭的迫切需求。为此科技人员发明了一种“防走失手环”。
(3)、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
(4)、(1)说明方法：a.下定义(模式：什么是什么)；b.举例子；c.作比较；d.列数字；e.打比方；f.分类别；g.列图表
(5)、 不知你是否听过：“鲶鱼效应”的故事。
(6)、(2)广告：因其用词和格式特殊，容易辨认。
(7)、速读文章，抓住文章主题句或关键词。考生应抓住反复出现的中心词，即高频词，也叫主题词。
(8)、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
(9)、通过列举 (具体的实例)对 的 (事物的特征/事理)加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
(10)、作诠释，对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
(11)、阿尔茨海默病(AD)是一种起病隐匿的进行性发展的神经系统退行性疾病。临床上以记忆障碍、失语、失用、失认、视空间技能损害、执行功能障碍以及人格和行为改变等全面性痴呆表现为特征，病因迄今未明。65岁以前发病者，称早老性痴呆；65岁以后发病者称老年性痴呆。
(12)、不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(13)、常用于下定义的词或短语有：bedefinedas/betermedas(被定义为)，becalled(被称为),mean/referto(意指),be(是)。
(14)、下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
(15)、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
(16)、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
(17)、例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服力)
(18)、采用“分述——总说”结构的文章，前几段分述，末段总结，这类文章的主题句常在末段。
(19)、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。
(20)、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
2、下定义的说明方法造句
(1)、现代文阅读训练443：小说阅读《父亲的簸箕》｜每天10分钟，满分很轻松
(2)、例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“×××(种概念)是×××的×××(属概念)”，如：无理数(一种概念)是(判断词)无限而不循环(本质特征)的小数(属概念)；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。
(3)、运用举例子的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。作引用可以引用一些文献资料、名人名言等，引用资料的范围很广，可以是经典著作、公式定律等。”
(4)、第一段中，第一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”中，“沉睡”和“苏醒”两个动词对比使用，将大地人格化，展现了一种春回大地、生机勃勃的景象。“到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。”中，“变黄”“簌簌”等词，写出秋天的萧杀景象，有声有色，让人如见其景，如闻其声。“在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。”这句话总结上文，概括说明了温带和亚热带区域四季变化的情形，引出下文对物候的说明。
(5)、另外，广告、公告、演出信息、航班时间表等类别的文章常涉及快速寻找信息题。
(6)、例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》(使被说明更具体，更形象。)
(7)、(说明文阅读03)中考-分析标题作用或妙处
(8)、①寻找文中具有感情色彩的形容词、副词或动词，根据作者使用词语的褒贬性去判断作者的态度。常见的表示态度的词有：
(9)、举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明可以通过有代表性的例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理。
(10)、标点符号的作用：引号：(1)表引用(2)反语，表讽刺否定(3)表强调(4)特指破折号：(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽。
(11)、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
(12)、(说明文阅读06)中考-划分层次和分析句段作用
(13)、(问题)第⑥段使用了哪两种说明方法?各有何作用?
(14)、此外，文章的逻辑结构也有助于定位中心句。常见的结构有按时间顺序组织的结构或“分述——总说”结构。
(15)、主旨大意题的另一类是文章中没有可概括全文的中心句，主题隐含在全文当中。
(16)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
(17)、此类提示虽然不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。
(18)、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。
(19)、(说明文阅读19)中考-分析表达方式的作用
(20)、需要注意的是：同位语前还常有or,similarly,thatistosay,inotherwords,namely,orother,say等词汇或短语出现。
3、下定义的说明方法起什么作用
(1)、⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾松时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上子至数千个，比没有雾凇时的负氧离数量多5倍以上。
(2)、作用：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么。
(3)、(记叙文阅读43)中考-表达方式-记叙文中的抒情
(4)、现代文阅读训练439：散文阅读《父亲不写信》｜每天10分钟，满分很轻松
(5)、下面这位讲解者是来自北王力中学八年级三班的王子谦，她给我们讲解了有关说明文的相关知识。
(6)、这类计算比较简单，关键是要弄清数据间的逻辑关系，选准所需的数字，掌握单位换算关系，确定计算方法。
(7)、姥爷平日里像个儒雅的绅士，可只要脾气一上来，还是会让我悄悄躲到姥姥的衣角后。在他病重住院后，他只会反复念叨一个人的名字———张素云，这是他为大字不识的姥姥改的名字。懂事后，我一直觉得姥爷其实很有文艺范儿，他的内心一定住着一个小清新。
(8)、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
(9)、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
(10)、计算考查，在文章中虽有相关的事实细节，但一般要经过具体的计算才能得出正确的答案。
(11)、中考记叙文阅读知识点梳理汇总+思维导图(66例)
(12)、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
(13)、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
(14)、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，(1)内容方面，如深化主题、强调感情等；(2)结构方面的，如过渡、呼应等；(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
(15)、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
(16)、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。
(17)、中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。希望对你在学习和考试时有所帮助。
(18)、记叙的人称：(1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
(19)、下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
(20)、表示对比关系的标志性词汇或短语有while,whereas,incontrast,unlike,ontheotherhand等。
4、下定义的说明方法
(1)、列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
(2)、●拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
(3)、下定义是说明文常用的说明方法。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
(4)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
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(6)、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
(7)、定义：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。
(8)、第三部分(6-10)：依次说明决定物候现象来临的四个因素。
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(10)、恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
(11)、④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰品沉积物。
(12)、初中作文指导和作文素材汇总(20221219整理)
(13)、在解答这类试题时，考生要抓住题干中的文字信息，采用针对性方法进行阅读，因为这类试题的答案大都可以在文章中直接找到。
(14)、全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛精选作品
(15)、(说明文阅读11)中考-说明方法-分类别列图表
(16)、求学路上，和正能量的人在一起，和积极的人同行，就能得到最好的提升！让我们和这些优秀的讲解者一路同行吧！
(17)、例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“×××(种概念)是×××的×××(属概念)”，如：无理数(一种概念)是(判断词)无限而不循环(本质特征)的小数(属概念)；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。
(18)、用图画表格的形式对事物的特征、事理加以说明，达到具体直观的效果。
(19)、在阿尔茨海默症药物研发不济的情况下，我们应该采取的策略是治疗还是预防？“极少部分阿尔茨海默症是基因突变所致，”专家表示。医疗专家建议，应从饮食方面进行预防，例如注意低盐、低糖、低脂饮食，原因是心血管疾病与阿尔茨海默症密切相关，因此，保持心血管健康，预防中风和心脏病发作显得尤为重要。
(20)、⑥列数据。材料三中，在谈到我国阿尔茨海默症患者的数量时，介绍说：“相关数据显示，我国老年痴呆患者已超过千万。”
5、下定义的说明方法及作用
(1)、在处理数字计算题时，首先通读题干，明确题目要求，然后迅速找到与之相关的数据，对其进行分析、整合，并结合题干计算出正确答案。
(2)、(说明文阅读12)中考-说明方法-摹状貌-引资料
(3)、做题时，考生要注意不要把自己的态度糅入其中，也要区分开作者的态度和作者描述的别人的态度。
(4)、现代文阅读训练337：戏剧阅读《民族魂鲁迅》｜每天10分钟，满分很轻松
(5)、(记叙文阅读42)中考-表达方式-记叙文中的议论
(6)、姥爷是南下干部，离休后，在区人民法院担任陪审员一职。那时候，家里的大门背后挂着手撕式日历，姥爷总会用红色的水彩笔，在他需要去法院陪审的日子做醒目标注。到现在，每每想至此，那一页页小方块的日历，依然无比清晰地印在我的脑海中。
(7)、定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
(8)、现代文阅读训练174：非连续性文本阅读《关于“垃圾分类”的主题阅读》｜每天10分钟，满分很轻松
(9)、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
(10)、把__________和__________加以比较，用人们熟知的与所要说明的事物作比较，突出强调了 的 (事物的特征/事理)
(11)、(答案)①分类别、下定义；②介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。
(12)、定义：为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
(13)、说明文中的说明方法有：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、摹状貌、作诠释等。说明方法的考察是阅读说明文时必考的内容，郝文凤同学主要为我们讲述了举例子这种说明方法的判断及作用，她精心制作了课件，有声音有文字，总结了解题思路，让我们对举例子这种说明方法有了深刻的认识，相信大家听了这段讲解，对举例子的说明方法一定能轻松掌握，灵活运用！
(14)、(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
(15)、在说明文和科技文中，运用下定义或作解释的方法来定义或诠释某一名词或概念是该类文体的一大特点。
(16)、有时读者需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性。
(17)、③从古至今、赞美雾松的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。
(18)、如：“水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。”“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他透明液体的差别。
(19)、定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
(20)、按时间先后顺序说明某一件事或某一理论的发展过程的文章，主题句通常在首段或末段；
(1)、①时间顺序，即按时间先后顺序说明某一事件的发展，或某一研究由过去到现在的发展情况；
(2)、利用上下文提供的情景和线索，进行符合逻辑的综合分析，并依此来推测词义，是一种重要的方法。
(3)、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。
(4)、找到指代的内容后，把它放在代词的位置上，看一看这句话是否合理，与前后的语境是否相符，然后确定正确答案。
(5)、用简明科学的语言对 的 (说明的对象/科学事理)加以揭示，从而使读者对事物有更确切的了解。
(6)、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
(7)、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据；(要紧扣论点，选取真实典型的事例)
(8)、将__________比作__________，从而形象生动地说明了 的 (事物的特征/事理)
(9)、定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
(10)、阅读说明文，首先要明确说明事物的主要特征；其次注意文章运用了什么说明顺序，是时间顺序，空间顺序还是逻辑顺序； 要准确判断使用了哪些说明方法并对它们的作用作具体分析；还要赏析说明文准确、简明、平实的语言特点。
(11)、⑦描述，即抓住人物的特征、事情的关键情节发展或重要景物进行详尽、细致的描述，以突出中心思想。
(12)、如果一个句子或段落中有对两个事物或现象进行对比的描述，可以根据所考查部分的反义词猜测其含义。
(13)、第八段“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，夏天反而寒冷。”中“凡是”表范围，指所有一切，无一例外，体现了说明文语言的准确、严谨。
(14)、第四段第一句运用打比方的说明方法，把生物比作物候观测的“活的仪器”，生动形象地突出了生物的变化在物候观测中的重要作用和价值。引号表示强调和特殊含义。
(15)、打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。其作用是增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。
(16)、(1)报纸：前面会出现日期、地点或通讯社名称。
(17)、词是能独立运用的最小语言单位这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。
(18)、例句：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(部编小语五年级上册16课《太阳》)
(19)、(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(20)、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。
(1)、(说明文阅读07)中考-句段能否调换顺序或删除
(2)、(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
(3)、④对比或类比，即对比各事物之间的共同点或差异，以突出文章主题；
(4)、这种类型的文章通常是叙述一件事的发展过程或是陈述一系列同等重要的细节或事实。
(5)、论证结构：一般结构：提出问题－分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
(6)、作用： 以我们熟知的事务作比较，突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。 把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。
(7)、(说明文阅读13)中考-说明方法-下定义-作诠释
(8)、细致描绘事物形貌，生动准确地说明事物特点。
(9)、③主题句在段尾：主题句也会出现在段尾。作者先摆出事实依据，层层推理论证，最后得出结论，即段落的主题。
(10)、例句：到太阳上去，如果步行，日夜不停的走。差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。(部编小语五年级上册16课《太阳》)
(11)、统编语文八年级下册知识汇总(20220714整理)
(12)、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
(13)、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(14)、(记叙文阅读24)表现手法-悬念伏笔的区别