20个有趣的数学问题 1、20个有趣的数学问题(图片) (1)、方程(组)与不等式(组)：这一部分内容包括了一次方程(组)的解法及应用、分式方程及应用、一元二次方程及应用、一元一次不等式
20个有趣的数学问题
1、20个有趣的数学问题(图片)
(1)、方程(组)与不等式(组)：这一部分内容包括了一次方程(组)的解法及应用、分式方程及应用、一元二次方程及应用、一元一次不等式(组)及应用等内容。方程和不等式的解法要熟练，掌握列方程或不等式(组)解应用题的方法。
(2)、有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你能用什么方法来确定一段15分钟的时间?
(3)、小学数学趣味智力题60个，你能做对几道？不服就来比比
(4)、问平均连续投掷多少次骰子，会出现连续的3个6点？
(5)、爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。 然后准备一些零钱(也可以用假币)给宝宝。 由爸妈来扮演老板，宝宝演客人，请宝宝来买东西。 对于小宝宝，爸妈可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。若宝宝对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同东西、不同定价来让宝宝来买东西。
(6)、趣味数学生日会上的12个小朋友与最短时间过桥问题
(7)、游戏5：彩页比一比 游戏方法： 爸妈可以收集超市、药房、电视购物等各种有标价钱的DM。 然后把里面宝宝熟悉的物品剪下来，例如糖果、水果、玩具。 教宝宝认识物品与价钱的概念。 指出不同彩页的相同糖果，让宝宝看看价钱是不是不一样。如果不同彩页标示的价格不同，可以问宝宝应该选择哪张彩页的去买。 游戏目的：让宝宝有机会从照片去联想实品，并学会买东西，也能比较不同的地方相同的物品，可能会有不同的售价。
(8)、我发现随着年龄的增长，越来越多的女孩子害怕学数学，越来越多的男孩子，害怕学英语。
(9)、了解差生家庭情况，取得家长积极主动的配合，学校与家庭共同帮助差生学习
(10)、最近大半年，全国各地都有家长购买邓老师编写的高中数学资料，特别是最近两个月，很多家长直接购买全部的高中数学资料！他们微信付款后，邓老师给他们发快递。他们已经在头条关注邓老师很久了。信任是一切活动的前提和基础啊！邓老师感谢大家对我的信任与支持，所有购买了资料的学生遇到了问题，都可以问我，我会耐心解答，邓老师会负责到底！
(11)、一个裁缝，有一块16米长的呢料，她每天从上面剪下来2米，问多少天后，她剪下最后一段呢料？
(12)、E(X)=E(X|A)P(A)+E(X|~A)P(~A)其中事件A为第N次抛出正面
(13)、编上星期一～星期日的文字，星期日可用星星表示。
(14)、欢迎转发给有需要的朋友，大家会非常感谢您！
(15)、这种情况多半是做题量不够，灵活运用能力达不到！
(16)、网传一道小学数学题，连老师也被难倒了，网友：怀疑自己没读过书
(17)、桌子问题，一张方桌，砍掉一个角还有几个角？
(18)、王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子？
(19)、指出某些照片，让宝宝自己回想当时的状况、出游内容。
(20)、平均扔6次连续2次正面，平均扔14次可以连续3次正面。
2、有趣又烧脑的数学题
(1)、高中三年的时间其实很紧张，时间也过的很快，所以新高一学生需要抓紧时间，提前行动起来，只有这些才能抢占先机，走在时间的前面！邓老师发现很多高中生等到高二了，想做题目，补课，但时间已经不多了，根本就不够用！所以，改变要趁早！
(2)、数学趣味题：三道由易到难的题，你能做出几道？最后一题烧掉大脑
(3)、图形与变换：这一部分内容包含了尺规作图，视图与投影，对称、平移与旋转。
(4)、游戏目的：相同型式是数学的概念之也是语言、听觉甚至是动作的训练，通过眼、耳及语言的方式，能帮助宝宝更清楚认识“型式”。
(5)、某人花19块钱买了个玩具，20块钱卖出去。他觉得不划算，又花21块钱买进，22块钱卖出去。请问它赚了多少钱？
(6)、游戏3：一起去买东西 游戏方法： 爸妈带着宝宝一起出门买东西。 可以拿起物品，告诉他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能买东西。 接着让宝宝看妈妈和售货员交易，之后再告诉宝宝，如果妈妈给的钱是刚好的，就不用找钱，不然就要等售货员找钱。 可以给宝宝刚好的钱，训练他自己去买其中一个小额商品，例如一包糖果等。
(7)、a(n+1)=p*a(n)+q时， c=q/(p-1)
(8)、当宝宝把东西拿出来的时候，请宝宝试着说明为什么要拿出这个东西。
(9)、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对宝宝说：“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后宝宝看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。
(10)、一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度？如果可以，问应刻哪几个刻度？
(11)、将完整的蛋糕的中心与被切掉的那块蛋糕的中心连成一条线。这个方法也适用于立方体。请注意，切掉的那块蛋糕的大小和位置是随意的，不要一心想着自己切生日蛋糕的方式，要跳出这个圈子。
(12)、--以下是引用abc在2004-12-1215:42:17的发言：在从1至1000的自然数中，既不能被5除尽，又不能被7除尽的数有多少个？解：5的倍数有1000/5商200个，7的倍数有1000/7商142个，既是5又是7的倍数有1000/35商28个。5和7的倍数共有200+142-28=314个。1000-314=686答：既不能被5除尽，又不能被7除尽的数有686个。题中的除尽应该是整除吧.
(13)、如果宝宝已经能理解白天和晚上，就可以进一步让宝宝认识中午及下午或清晨的时间观。
(14)、第二部分(T(n-1)+1+T(n))*1/2指连续了n-1个正面后有1/2的概率抛出一个反面,这导致这n次抛掷全部失败了,整个重新开始了,要形成连续n个正面还需要抛T(n)次。
(15)、5比0大，0比2大，而2又比5大。你知道是怎么回事吗？
(16)、投稿邮箱：564350404@qq.com
(17)、请宝宝按照排好的物品顺序，念出他们所看到的物品。
(18)、古语云：“感人心者莫先乎情。”所以教师应加强与学生感情的交流，增进与学生的友谊，关心他们、爱护他们，积极热情地帮助他们解决学习和生活中的困难，拉近师生之间的距离。师生之间的感情特别能在课堂上得到验证，如果师生感情特别好，学生就会更好地投入学习，效果也特别好。另外，教师要恰当地评价学生学习的情况，让学生能认同接受。当学生怀着一种对教师敬佩和认同的感情的时候，教师的教学目标就已经达到了。所以，在教学中教师要特别忌讳打击学生的积极性，说伤害学生尊严的话，教师的行为举动一定在课堂上要保持温情，要让学生从内心接受。难题和怪题.在试题的编排上做到先易后难，梯度明显.使后进生有及格的可能性或稍加努力就可及格，从而增加他们的学习的信心.
(19)、难度突破天际的小学数学题，家长们看了都蒙，感觉自己没了智商
(20)、典型的偷换概念。事实上3人只付出了27元，老板得了25元，小弟拿了2元。
3、20个有趣的数学问题二年级
(1)、游戏目的：让宝宝随着天色的转变而有白天及夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，例如太阳下山、太阳升起。
(2)、这个数字即使是现在也是全球小麦产量的几千倍。。。
(3)、如教学“统计”一课时，可以让学生在游戏的情境中学习新知识，这样一来，对于接受知识比较慢的学生来讲，边玩边学，没有压力，并且能在全班同学的共同活动中进步。课始，让学生戴着小动物的头饰参加大象的生日宴会，使学生一开始就进入游戏的氛围，在教师的引导下，学生们统计生日参加者的活动悄然展开。随后，教师亲切地问同学们：“你们为大象准备了什么礼物呀!”有的说想唱一首歌，有的说要送一张贺卡，有的说要为大象跳舞……这时候教师可以关注一下“学困生”的情绪和反应，关注一下“学困生”是否在游戏中有所获取。最后，教师又提出：“你觉得送大象什么礼物比较好呢?”不知不觉地让学生在轻松和快乐中进行统计的实际应用。一堂数学课，有说有笑、有玩有学，用“游戏化”的形式呈现出来，“学困生”真切地感到数学并非枯燥乏味，数学学习的过程是如此生动活泼，获取知识技能是如此快乐有趣。这种学习数学的愉悦，正是我们在数学课堂中必须为学困生培养的、不可或缺的情感。再如：一年级数的认识教学中，数的组成既是重点，也是难点。枯燥的记忆数的组成不符合学生的心理特点，特别是基础知识欠佳的学生更是感到困难和无聊。所以在这方面的教学中也可以设计数学游戏，帮助学生获取知识。
(4)、以长线分别量宝宝和爸妈的手臂长度，并将测量结果剪下来。
(5)、如果宝宝没有放对，可以请宝宝用笔再画一次，观察画出的颜色，然后再进行一次配对。
(6)、三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间？
(7)、下午接宝宝时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”久了之后宝宝就会有时间与行为的联结。
(8)、再问宝宝以后想去哪里玩，还不能马上做的，就是明天(未来)。
(9)、高中数学立体几何知识点锦集，涵盖高中所有知识点，火速打印！
(10)、接着再请爸妈另外拿一些，放在桌子的另一边。
(11)、第一部分(T(n-1)+1)*1/2指连续了n-1个正面后有1/2的概率再抛出一个正面,这样就形成连续n个正面,公式中的1指的是最后一次抛掷。
(12)、教师评语：艺璇同学非常喜欢学数学，平时也善于钻研问题。“折扣”的数学问题就在我们的身边，艺璇同学利用书中所学来解决生活中的数学问题，由感而发创作了这篇数学童话，不但学以致用，而且以数学童话的形式记录了自己解决生活中问题的过程，使自己所学的知识得到巩固，并且分享给身边更多的人。这种以数学童话记录自己的学习生活的方式，我们应该继续发扬光大。
(13)、1/2的几率。先选出球在选罐子。这样罐子其实对球的颜色无影响。
(14)、两道数学趣味题，这题做的让你一句话也说不出来！
(15)、你有一桶果冻，其中有黄色，绿色，红色三种，闭上眼睛，抓取两个同种颜色的果冻。抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻?
(16)、看来，掌握一定的数学知识会帮助我们解决很多问题哦！
(17)、有10盏灯为灭，分别为100号。因为：每个质数能被1和自身整除，所以质数的灯是亮的。设一个合数能被N个数整除，N必然是个偶数。对于非某数平方的合数来说，将被开关N次也就是偶数次，灯保留为亮;对于上面列出的平方数，则只被开关N-1次，所以灯是灭的。
(18)、游戏目的：利用实际的测量及观察，可以帮助宝宝建立长短的概念，同时了解测量的意义。
(19)、游戏目的：通过买卖可让宝宝建立买东西要使用钱的常识，也让他知道钱用完了就不能再买东西，同时，建立简单的物品价值观念。
(20)、把一张纸裹在一支粉笔上，再用刀斜着把粉笔切断，请问把纸展开后断边为什么形状？答案：正弦曲线大雪后的一天，婷婷和爸爸从同一点出发沿同一方向分别步测一个圆形花园的周长。婷婷毎步长54厘米，爸爸毎步长72厘米，由于两个人的脚印有重合，所以雪地上只留下60个脚印。问：这个花园的周长是多少米？理由，列式假设法求54和72的最小公倍数216即求216厘米***有几个脚印216/54+216/72-1(因为刚开始两人脚印重合)=4+3-1=660/6=10216*10=2160(cm)五年级奥数包含与排除某班有40名学生，其中有15人参加数学小组，18人参加航模小组，有10人两个小组都参加。那么有多少人两个小组都不参加？解：两个小组共有(15+18)-10=23(人)，都不参加的有40-23=17(人)答：有17人两个小组都不参加。--某班45个学生参加期末考试，成绩公布后，数学得满分的有10人，数学及语文成绩均得满分的有3人，这两科都没有得满分的有29人。那么语文成绩得满分的有多少人？解：45-29-10+3=9(人)答：语文成绩得满分的有9人。50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按……，50依次报数；再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数的同学向后转。问：现在面向老师的同学还有多少名？解：4的倍数有50/4商12个，6的倍数有50/6商8个，既是4又是6的倍数有50/12商4个。4的倍数向后转人数=6的倍数向后转共8人，其中4人向后，4人从后转回。面向老师的人数=50-12=38(人)答：现在面向老师的同学还有38名。在游艺会上，有100名同学抽到了标签分别为1至100的奖券。按奖券标签号发放奖品的规则如下：(1)标签号为2的倍数，奖2支铅笔；(2)标签号为3的倍数，奖3支铅笔；(3)标签号既是2的倍数，又是3的倍数可重复领奖；(4)其他标签号均奖1支铅笔。那么游艺会为该项活动准备的奖品铅笔共有多少支？解：2的倍数有100/2商50个，3的倍数有100/3商33个，2和3人倍数有100/6商16个。领2支的共准备(50—16)*2=领3支的共准备(33—16)*3=重复领的共准备16*(2+3)=其余准备100-(50+33-16)*1=33共需要68+51+80+33=232(支)答：游艺会为该项活动准备的奖品铅笔共有232支。有一根长为180厘米的绳子，从一端开始每隔3厘米作一记号，每隔4厘米也作一记号，然后将标有记号的地方剪断。问绳子共被剪成了多少段？解：3厘米的记号：180/3=最后到头了不划，60-1=59个4厘米记号：180/4=45-1=44个，重复的记号：180/12=15-1=14个，所以绳子中间实际有记号59+44-14=89个。剪89次，变成89+1=90段答：绳子共被剪成了90段。东河小学画展上展出了许多幅画，其中有16幅画不是六年级的，有15幅画不是五年级的。现知道六年级共有25幅画，那么其他年级的画共有多少幅？解：5年级共有6年级共有6年级共有25所以总共有(16+15+25)/2=28(幅)，4年级共有28-25=3(幅)答：其他年级的画共有3幅。---有若干卡片，每张卡片上写着一个数，它是3的倍数或4的倍数，其中标有3的倍数的卡片占2/标有4的倍数的卡片占3/标有12的倍数的卡片有15张。那么，这些卡片一共有多少张？解：12的倍数有2/3+3/4-1=5/15/(5/12)=36(张)答：这些卡片一共有36张。----在从1至1000的自然数中，既不能被5除尽，又不能被7除尽的数有多少个？解：5的倍数有1000/5商200个，7的倍数有1000/7商142个，既是5又是7的倍数有1000/35商28个。5和7的倍数共有200+142-28=314个。1000-314=686答：既不能被5除尽，又不能被7除尽的数有686个。---五年级三班学生参加课外兴趣小组，每人至少参加一项。其中有25人参加自然兴趣小组，35人参加美术兴趣小组，27人参加语文兴趣小组，参加语文同时又参加美术兴趣小组的有12人，参加自然同时又参加美术兴趣小组的有8人，参加自然同时又参加语文兴趣小组的有9人，语文、美术、自然3科兴趣小组都参加的有4人。求这个班的学生人数。解：25+35+27-(8+12+9)+4=62(人)答：这个班的学生人数是62人。----如图8-已知甲、乙、丙3个圆的面积均为甲与乙、乙与丙、甲与丙重合部分的面积分别为而3个圆覆盖的总面积为求阴影部分的面积。解：甲、乙、丙三者重合部分面积=73+(6+8+5)-3*30=2阴影部分面积=73-(6+8+5)+2*2=58答：阴影部分的面积是--四年级一班有46名学生参加3项课外活动。其中有24人参加了数学小组，20人参加了语文小组，参加文艺小组的人数是既参加数学小组又参加文艺小组人数的5倍，又是3项活动都参加人数的7倍，既参加文艺小组也参加语文小组的人数相当于3项都参加的人数的2倍，既参加数学小组又参加语文小组的有10人。求参加文艺小组的人数。解：设参加文艺小组的人数是X，24+20+X-(X/305+2/7*X+10)+X/7=解得X=21答：参加文艺小组的人数是21人。--图书室有100本书，借阅图书者需要在图书上签名。已知在100本书中有甲、乙、丙签名的分别有44和55本，其中同时有甲、乙签名的图书为29本，同时有甲、丙签名的图书有25本，同时有乙、丙签名的图书有36本。问这批图书中最少有多少本没有被甲、乙、丙中的任何一人借阅过？解：三个人一共看过的书的本数是：甲+乙+丙-(甲乙+甲丙+乙丙)+甲乙丙=33+44+55-(29+25+36)+甲乙丙=42+甲乙丙，当甲乙丙最大时，三人看过的书最多，因为甲、丙共同看过的书只有25本，比甲乙和乙丙共同看到的都少，所以甲乙丙最多共同看过25本。三人总共看过最多有42+25=67(本)，都没看过的书最少有100-67=33(本)答：这批图书中最少有33本没有被甲、乙、丙中的任何一人借阅过。--如图8-5条同样长的线段拼成了一个五角星。如果每条线段上恰有1994个点被染成红色，那么在这个五角星上红色点最少有多少个？解：五条线上右发有5*1994=9970个红点，如果所有交叉点上都放一个红点，则红点最少，这五条线有10个交叉点，所以最少有9970-10=9960个红点答：在这个五角星上红色点最少有9960个。--甲、乙、丙同时给100盆花浇水。已知甲浇了78盆，乙浇了68盆，丙浇了58盆，那么3人都浇过的花最少有多少盆？解：甲和乙必有78+68-100=46盆共同浇过，丙有100-58=42没浇过，所以3人都浇过的最少有46-42=4(盆)答：3人都浇过的花最少有4盆。
4、逻辑思维题30道测试
(1)、三女的年龄应该是因为只有一个孩子黑头发，即只有她长大了，其他两个还是幼年时期即小于3岁，头发为淡色。再结合经理的年龄应该至少大于
(2)、“钱”对宝宝来说，刚开始可能只是能用来买东西的工具，不过，爸妈可以通过生活中的经验，慢慢让宝宝了解钱不是凭空而来的，建立正确的金钱观，年龄再大之后，可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的观念。
(3)、可以用穷举法把每一年的算出来，但有个最简单直观的方法，就是画图形，把等式两边的方程式画出来，就一目了然了：
(4)、我一直坚信没有学不好的学生，只有不会学的学生。
(5)、设洛杉矶到纽约的铁路长为A公里。则两辆火车到相遇用了A/(15+20)小时，也就是小鸟飞行的时间。所以小鸟飞行的距离就是速度×时间=30×A/35=6/7的洛杉矶到纽约的铁路长。
(6)、先说一个简单的，据说是谷歌校园招聘面试题问题是：现在有一套房子，价格110万，假设房价每年上涨10%，一个软件工程师每年固定能存30万。如果他想买这套房子，不贷款，不涨工资，没有其他收入，那么他需要几年才能攒够钱买这套房子？A,5年B,6年C,8年D,9年E,永远买不起
(7)、切豆腐问题：一块豆腐切三刀，最多能切几块？
(8)、有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离?
(9)、告诉宝宝天黑时有月亮就是晚上，晚上要休息、睡觉。
(10)、最近大半年，很多外地的家长和学生，找邓老师买高中数学资料和英语资料！最远的是新疆伊犁的高二家长。买我资料的新疆家长有好几个。
(11)、鸡蛋问题：小张卖鸡蛋，一篮鸡蛋，第一个人来买走一半，再送他一个。第二个人又买走一半，小张又送他一个鸡蛋。第三个人又买一半的鸡蛋，小张再送他一个。第四个人来买一半，小张再送他一个，鸡蛋正好买完！小张总共有几个鸡蛋？
(12)、本期趣味数学题你会吗？我们将在下期趣味数学题中公布正确答案哦！
(13)、一个两位数，交换个位和十位上数字得到一个新两位数，原数与新数的差一定是9的倍数，用这个差除以9就是个位与十位的数字差(大减小).这里是36÷9=说明原数个位数字与十位数字的差是4(大减小)，而它们和是于是问题变成和差问题.原数是
(14)、时间对宝宝来说是蛮抽象的概念，比较不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把时间找出来，让宝宝渐渐认识时间的存在。所以，时间不单只局限在看时钟，而是全面让宝宝建立时间的概念。
(15)、一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少?为什么?
(16)、只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁!
(17)、海盗分金币问题。5个海盗分100枚金币，每个人按照顺序提出分配方案，半数以上通过则采用，如未通过则意味着失去分配资格，剩余者继续分配100枚金币。假定每个海盗都十分精明，都想获得更多的金币，现在你作为头目，最先提出分配方案，那么你的方案是什么？你最多可以获得多少枚金币？
(18)、报一个培优班。虽然一些家长不喜欢，但是，这确实可以帮助很多家长和孩子！比如没有能力辅导孩子的家长；比如渴望上进而不得法的孩子。
(19)、由于“学困生”在课堂教学中有意注意时间较短,因此单调不变的教学模式易引起原本有意注意时间就短的学生学习注意的分散。在教学中,我将每节课分成若干个阶段,每个阶段都让自学、讲解、提问、练习、学生小结、教师归纳等形式交替出现,这样调节了学生的注意力,使学生大量参与课堂学习活动。事实表明:课堂活动形式多了,学生中思想开小差、做小动作、讲闲话等现象大大减少了。
(20)、游戏目的：让宝宝更有时间观念，也能了解自己一整天的作息，同时能促使他养成固定的生活习惯。
5、20个有趣的数学问题简短
(1)、“学困生”在过去数学中受到的肯定、鼓励相当少。因此教师要充分地鼓励、肯定他们,促使他们对数学产生兴趣,让他们在数学学习上取得成功,使他们感到自己能学好数学。教师要从学生的实际情况出发,降低和调整某些教学要求,以满足某一层次学生的需要,促使教与学的适应,教与学的促进,教与学的统一。教师要克服“用自己的思维和认知来代替学生的思维和认知”的倾向,树立起“要教就要使学生掌握”的观点,纠正过去“教得好不好不是教师的责任,至于学得好不好不是学生的责任”的观点,多从自己教学方面寻找提高教学质量的因素。
(2)、为了树立差生在好生中的进步形象，在教新知识之前，我都抽空给他们预习，使他们预先掌握一定的解题方法，在上新课时更有信心回答老师提出的问题，力求达到与好生"平起平坐"，到了上新课时，这些差生算得又快又准，使在场的好生报以热烈的掌声，并纷纷向差生们打听算得快的窍门，这一下，差生们感受到了学习的乐趣和成功的喜悦，在全班学生中的地位也也进一步提高了。
(3)、我研究了下，最简单的是条件概率与条件期望，
(4)、这5道小学数学题，难倒一片大学生，网友：感觉读了一个假小学？
(5)、请爸妈准备好两条长线，最好是不同颜色的线，大人一种颜色，宝宝一种颜色。
(6)、几个学生排队上校车。4个学生的前面有4个学生，4个学生的后面有4个学生，4个学生的中间也有4个学生。请问一共有几个学生？
(7)、并教他认识上面的数字。 告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。 游戏目的：教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。
(8)、很多孩子学习成绩不好、记忆力不佳、苦学无果都是因为没有掌握正确的学习方法而造成的！
(9)、统计与概率统计：这部分内容包含了统计图表，平均数，中位数，众数，方差。要求学生能通过统计图表获取相应的信息。
(10)、请宝宝收拾玩具的时候，也是帮助宝宝学习分类的最佳时机。
(11)、如果宝宝有混淆或是不确定的情形时，也可以两人手掌对手掌，实际去看两人手掌的大小差异。
(12)、游戏目的：把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。
(13)、游戏目的：通过真实的轻重感受，宝宝比较容易建立轻和重的认知概念。另外，有些东西看起来很大，如泡棉，但是实际上却很轻，有些东西虽小，但却比较重，可以将这些情况一并提出来跟宝宝讨论，帮助宝宝理清轻重大小的概念。
(14)、另外我们看一个是幂数级增长，一个是直线增长，所以14年后就又买不起了，所以这也告诉我们买房要趁早^_^
(15)、游戏目的：宝宝通常会把过去的经验都称为昨天(即使是一个月前)，不过，通过回忆、思考，可以让宝宝慢慢建立今天、昨天、明天的概念。
(16)、桌子上有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛？
(17)、准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认知。
(18)、答案：每条口袋各装2个苹果，最后将所有4条口袋装进第5条口
(19)、 千百年后的今天，我们都知道事情的结局：国王无法实现自己的承诺。其实这是一个等比数列的加和问题，等比数列的前n项之和的计算公式为：
(20)、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。
(1)、游戏目的：通过看标价、实际拿钱购买，慢慢让宝宝理解钱的用途以及钱与物的对应关系。
(2)、高中数学立体几何知识点锦集，涵盖高中所有知识点，火速打印！
(3)、平行四边形：这一部分内容包含了平行四边形的性质与判定，矩形的性质与判定，菱形的性质与判定，正方形的性质与判定。要熟悉几种特殊四边形之间的联系与区别，掌握它们的性质和判断方法。
(4)、喝完10瓶后用9个空瓶换来3瓶啤酒(喝完后有4个空瓶)喝完这三瓶又可以换到1瓶啤酒(喝完后有2个空瓶)这时他有2个空酒瓶，如果他能向老板先借一个空酒瓶，就凑够了3个空瓶可以换到一瓶啤酒，把这瓶喝完后将空瓶还给老板就可以了。 所以他最多可以喝10+3+1+1=15瓶
(5)、然后再请宝宝拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。
(6)、http://www.matrixcom/blog/archives/3638
(7)、有三个小朋友在猜拳，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个人共有几根指头？
(8)、通项公式原理是一样的，大家可以自行推导一下，最后的结果是：
(9)、从星期一醒来就给宝宝一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。
(10)、首先将十袋苹果编号为。。。并在各袋中拿出与编号相同的苹果，称一次，如果是50的倍数，那就是十号袋，否则，差一个5克就是9号袋，差二个就是8号袋。
(11)、认真把好考试关，注意培养差生的自信心和自尊心。
(12)、准备几个积木、车子等宝宝生活中经常有的玩具。
(13)、有一个长方形蛋糕，切掉了长方形的一块(大小和位置随意)，你怎样才能直直的一刀下去，将剩下的蛋糕切成大小相等的两块?
(14)、--甲、乙、丙都在读同一本故事书，书中有100个故事。每个人都从某一个故事开始，按顺序往后读。已知甲读了75个故事，乙读了60个故事，丙读了52个故事。那么甲、乙、丙3人共同读过的故事最少有多少个？解：乙和丙共同读过的故事至少有60+52-100=12(个)，甲无论从哪里开始都必定要读这12个故事。答：甲、乙、丙3人共同读过的故事最少有12个。--甲、乙、丙都在读同一本故事书，书中有100个故事。每个人都从某一个故事开始，按顺序往后读。已知甲读了75个故事，乙读了60个故事，丙读了52个故事。那么甲、乙、丙3人共同读过的故事最少有多少个？解：乙和丙共同读过的故事至少有60+52-100=12(个)，甲无论从哪里开始都必定要读这12个故事。答：甲、乙、丙3人共同读过的故事最少有12个。
(15)、两个圆环，半径分别是1和小圆在大圆内部绕大圆圆周一周，问小圆自身转了几周?如果在大圆的外部，小圆自身转几周呢?
(16)、脑筋急转弯：什么字四面都是山？5岁的女儿一下子就答出来了！
(17)、你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会?在你的计划中，得到红球的准确几率是多少?
(18)、小丽和妈妈买了8个苹果，妈妈让小丽把这些苹果装进5个口袋中，每个口袋里都是双数，你能做到吗？
(19)、切西瓜问题：三刀切7瓣，吃完剩下8块皮，怎么切？
(20)、http://www.matrixcom/blog/archives/4534
(1)、小熊说：“妈妈，不对，我刚刚在学校学过有关折扣的问题，这里还有很多学问，妈妈，你听我慢慢解释。”熊妈妈一头雾水，接着小熊就开始算了起来：“妈妈，您看小鹿店是：120x3x0.8=288(元)。小兔店：120x3=360 360÷100≈3(个)， 3x20=60(元)360－60=300(元)。288元＜300元，所以我们在小鹿店买最便宜。”
(2)、它们逛了百货店之后，发现百货店里有两家商铺卖的同样规格的蜂蜜，两家都在做促销活动，但是折扣有所不同，小鹿的店：每桶120元，打八折；小兔的店同样也是每桶蜂蜜120元，每满100减熊妈妈对小熊说：“孩子，这两家店的折扣差不多，满100减20就相当于打八折，我们就在小兔这里买吧！”
(3)、李伯伯一共有7个儿子，这7个儿子又各有一个妹妹，那么，李伯伯一共有几个子女？
(4)、先准备一个大时钟或爸妈利用纸板自行制作一个能转动的时钟也可以。
(5)、110*(1+10%)^N>=30*N，也就是
(6)、游戏目的：找出相同点或是相异点的观察能力，是培养宝宝熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西和宝宝进行游戏。
(7)、智力题：这些题，简单、有趣、有料，十人中九人着迷了！
(8)、在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如：一堆书籍中，放置一辆玩具小车。
(9)、趣味测试：五道让你怀疑智商的数学题，你能答对几道呢？
(10)、多做一些有难度的题。对于一般掌握比较好的题，可以直接忽略，比如不做甚至看都不用。
(11)、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。
(12)、买一本带讲解和总结的题。比如《课堂直播》，《完全解读》等。
(13)、然后在不同时间旁边，贴上相关的图片，例如早上8点旁贴上牙刷及毛巾(表示刷牙洗脸)、12点贴上食物(代表吃饭)、下午3点贴上玩具(代表游戏)……以此类推。
(14)、脑筋急转弯不但是一种娱乐搞笑的方式，还能让孩子们的大脑更加灵活，也能激发孩子们的学习兴趣！
(15)、要有意识地出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也可以学好的。在考试前应对学生提出明确、具体的要求，对差生知识的薄弱点进行个别辅导，这样还可使有些差生经过努力也有得较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象。从而培养了他们的自信心和自尊心。激励他们积极争取，努力向上。从而达到转化差生目的。
(16)、圆：这一部分内容包含了圆的有关概念与性质，与圆有关的位置关系，与圆有关的计算。这一章节内容是初中几何的重要组成部分，
(17)、烟鬼甲每天抽50支烟，烟鬼乙每天抽10支烟。5年后，烟鬼乙抽的烟比烟鬼甲抽的还多，为什么？
(18)、考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有20题，为什么他却扔了40次？
(19)、不懂就要问！可以问老师，也可以问班里成绩比较好的。不要害羞，这只会害了你自己。
(20)、适当的学习一些奥数，拓展一下自己的思维能力。我曾当作十几年的奥数老师，虽然国家不提倡，但是如果孩子愿意学，好好大大滴有！比如有的会说，我们孩子数学成绩不好，课本上才考七八十分，奥数学不会，甚至越学越糊涂！我只能说不懂的人太多！心中痛恨奥数故而说奥数不好的人也很多。作为一个专业人士，我要告诉你的是：你可以让孩子从低一两个级别的奥数学，效果显著！
(1)、家里条件如果允许，报一个一对一！一对一如果选对老师提升效果特别好！注意：我说的是选对一个好老师！
(2)、你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的重量+只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了?