生活中的趣味数学 1、生活中的趣味数学智慧树答案 (1)、拼10：就是长方形+三角形+五角星，或者圆形+正方形+五角星，又或者是圆形+长方形+三角形+正方形。拼13：圆形+正方形+五角星
生活中的趣味数学
1、生活中的趣味数学智慧树答案
(1)、拼10：就是长方形+三角形+五角星，或者圆形+正方形+五角星，又或者是圆形+长方形+三角形+正方形。拼13：圆形+正方形+五角星+三角形。
(2)、五等奖(4+0、3+1)中奖概率为：137475➗17721088=0.7758%。
(3)、我仔细的观察着酒瓶，突然发现它的下半部分是圆柱形的，我欣喜若狂，这圆柱的体积可学过，这样，酒瓶体积就好算了。我从柜子里找出了一把30厘米的直尺，把尺子放在酒瓶的边上，可是，一把尺子放上去，我就发现了问题。
(4)、回到家里，我对“尺变寸，加六成”的`算法进行了一番研究：
(5)、 本次竞赛分为三个年级组、三个不同主题进行。分别是一二年级组的“趣味数学题”比赛；三四年级组的“巧算24”比赛，五六年级组的“数独”比赛。
(6)、1如果我们去参加一场婚礼，人数超过367人，那么其中必然有生日相同的人(并非同年)。
(7)、在数学中，体积一定，表面积最小的物体是球体。
(8)、好诗、好词、好文章，来自生活，精心提炼加工以后，高于生活，可以从中体会语言美。
(9)、尽管印度舍罕王非常富有，但要这样多的麦子他是怎么也拿不出来的。
(10)、讲解：草莓代表一个数字，两个相同的数字之和为就可以知道草莓代表了数字那么4+3=则桃子为3个。
(11)、阿星想了想后说道：太简单了!用(139-133)(7-4)=2千克，再用133-24=125千克。每瓶汽油重2千克，摩托车125千克!爸爸欣慰的称赞道：阿星这段时间的数学可大有长进!阿星得意的说：那当然了，卡卡奇天天教我数学!爸爸：哪天把卡卡奇带回家，我们得好好谢谢他!阿星知道自己说漏嘴了，没敢接话，就倒了些汽油就钻进自己的书房和卡卡奇做起了试验。
(12)、可爱的小豆子在周末的时候跟爸爸要了一毛六分去并冰激凌吃，张奶奶是买冰激凌的，看到很多人在排队买冰激凌，一边要拿冰激凌，一边还要算钱，所以非常地忙。
(13)、(题目)说一个屋里有多个桌子，有多个人？如果3个人一桌，多2个人。如果5个人一桌，多4个人。如果7个人一桌，多6个人。如果9个人一桌，多8个人。如果11个人一桌，正好。请问这屋里多少人.
(14)、小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
(15)、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
(16)、数学、奥数的学习是枯燥的，怎样才能激发孩子的数学学习兴趣，爱上数学呢？不如从小学数学趣味故事开始启发孩子的数学思维。
(17)、(题目)有口井7米深有个蜗牛从井底往上爬白天爬3米晚上往下坠2米问蜗牛几天能从井里爬出来？
(18)、我们知道两车相距100英里，每辆车的时速都是50英里。这说明每辆车行驶50英里，即一小时后两车相撞。在火车出发到相撞的这一小时间，苍蝇一直以每小时60英里的速度飞行，因此在两车相撞时，苍蝇飞行了60英里。不管苍蝇是沿直线飞行，还是沿”z”型线路飞行，或者在空中翻滚着飞行，其结果都一样。
(19)、在德国，有一名叫安格拉的小姑娘，从小身体协调性就很差，学走路、跑步都比同龄的孩子晚得多。5岁的时候，她下坡还会经常摔倒，甚至一度对下楼梯都有恐惧心理，根本没有生活的自信。
(20)、珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。
2、生活中的趣味数学知识
(1)、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
(2)、在数学中，体积一定，表面积最小的物体是球体。
(3)、第三类，数学里的财产分割知识。春节的时候小孩子们都会收到来自长辈的红包，这些红包代表着长辈对于晚辈真挚的祝福，当小孩子收到了红包之后，家长会引导孩子把他所获得的红包进行分割，一部分存起来，一部分消费，一部分用于送礼物，就这样在家长的引导之下，孩子就学会了数学里的财产分割问题，这也是年俗里面所蕴含的趣味数学知识。
(4)、买主认为钉子的价值总共也花不了10个卢布，还能白得一匹好马，于是就欣然同意了，结果买主算账后才明白自己上当了。
(5)、我们以为自己无能为力，可能只是太自卑而看不到自己的闪光点。逃避解决不了问题，勇敢踏上跳板，你终将收获不一样的自己！要尽力学会独立思考问题后才去问
(6)、原来，老木匠把圆周率π当作1尽管有误差，但算法简便，在估计半径时很实用。
(7)、边长为10：(9+8+7+6＋4)，1种。
(8)、(题目)有个人去买葱问葱多少钱一斤卖葱的人说1块钱1斤这是100斤要完100元买葱的人又问葱白跟葱绿分开卖不卖葱的人说卖葱白7毛葱绿3毛买葱的人都买下了称了称葱白50斤葱绿50斤最后一算葱白50*7等于35元葱绿50*3等于15元35+15等于50元买葱的人给了卖葱的人50元就走了而卖葱的人却纳闷了为什么明明要卖100元的葱而那个买葱的人为什么50元就买走了呢？你说这是为什么？
(9)、 本次演讲比赛锻炼了学生的胆量，提升学生对于数学的兴趣，扩大全体学生对于数学的知识面。
(10)、 培养学生团结协作的能力和细心观察反复检查的良好习惯，能让学生感受到数学的严谨性
(11)、数学老师说，对，老规矩。不过今天这道式子格外精巧，每一行的九位数里都是从1到一个数字不漏。
(12)、数学老师笑着说，不明白我的意思?写下来就知道。
(13)、我们可以看出1/6=1/2-1/1/12=1/3-1/4；1/20=1/4-1/5；1/30=1/5-1/1/42=1/6-1/所以原式=1/2-1/2+1/3-1/3+1/4-1/4+1/5-1/5+1/6-1/6+1/7=1/所以两位农民要割1/7亩地。解这类分数题目关键在于拆分，然后消元，实现简化的目的。21:30:31
(14)、“你们看，现在有12匹马了，老大得12匹的1/就是6匹马，老二得12匹的1/4就是3匹马，老三得12匹的1/6就是2匹马，还剩下一匹我照样牵回家去。”
(15)、冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，是因为这样身体散发的热量最少。
(16)、数字4和数字10是非常要好的朋友，它们之间从来没有因为什么事情而闹过脾气，但是，后来很多数字都和10讲：“你看看，你比4大那么多，你也比它厉害，为什么要和它平起平坐。”别人的这些话，在数字10看来也很有道理，于是，它对数字4总是鄙视和瞧不起。
(17)、r=(C/10)+0.6×(C/10)=16C/π=C/2×(16C/100)=1
(18)、所谓分寸，就是提问的时候不要让被问者感觉被冒犯或者不尊重。
(19)、上学的时候，就被教导“敏而好学，不耻下问”，那些经常向老师提问、请教的学生总是能受到表扬，而有些学生不管要问的问题是不是能在书中找到答案，一定要问老师和同学，因为这样才能证明我热爱学习。
(20)、小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
3、生活中的趣味数学100题
(1)、多么有趣的数学，多么精密的设计，大自然的巧夺天公，真的令我们赞叹不已。有的时候我们人类从大自然中可以学到很多的数学知识，大自然的奥秘需要我们不断地开发利用，更需要我们不断地动脑思考，才能找到更多既有趣又有益于人类的发明创造，就像鲁班发明锯的道理一样，其实带锯齿的小草早就存在于我们大自然中，那么为什么偏偏鲁班就受到了它的启发发明了锯，而别人就没有发现呢？那就是因为鲁班不仅具有善于观察的眼睛，而且还具有善于思考的大脑和积极动手实践的好习惯，生活中处处皆数学，处处皆学问，只要我们善于观察，善于思考就会在我们的周围，在我们熟悉的生活环境中找到一些新的风景，期待你精彩的发现！
(2)、这样就确定了，正方形的边长可能取值范围是从7米到11米。在这范围内，可以列举出全部可能取法如下：
(3)、将西和南两根棍儿拿起，放到右上角做一个十字，就成了6个正方形了！这个棒冰棍儿的游戏，有许多种变化，不需要都学上，这不是竞赛，也不是考试，但它会是一个刺激孩子思考发想的可能管道，不过还是要从鼓励孩子思考解决问题开始，有些孩子如果做不出来，会有强烈的挫折感，这样的孩子家长就要多给正面鼓励，陪着他引导他逐步找到答案，获得成就感。我再三强调，孩子的成就感很重要，他有了成就感，就会提起兴趣，不过话说回来，若是您的孩子始终对这个游戏没有兴趣，那就换下一个吧！好，咱们到大自然中去找寻数学的趣味！
(4)、数学是研究数字之间关系的科学，它把抽象的数字变成具体可感的物体，把无形变成有形。数字就像是数学的衣裳，数字是数学的根本，正如“20xx”是个充满希望的“数”啊！
(5)、天文学家告诉我们，当时地球一天仅9小时，一年不是365天，而是400天。
(6)、其实，这涉及到一个数学概念——“混沌”，即“对初始值的极端不稳定性”。常见的“蝴蝶效应”就是混沌的一种现象。
(7)、答案：小芳原来有10角，也就是合起来是1元。
(8)、同样的设计理念在日常使用的电风扇或螺旋桨直升飞机的设计中都有体现。如果风扇是三叶结构,叶片制作较宽且叶片根部较强,各个部位的密度的等需均匀；如果为五叶结构,叶片较窄一些,厚度、强度也相对较低。
(9)、桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？
(10)、语文老师抢过笔来，一面研究算式，一面问道：还是每个汉字表示一个数字，不同汉字表示不同数字?
(11)、这学期数学第一单元我们学习了《大数的认识》，通过学习让我对身边的一些现象有了更深刻的认识。
(12)、正因数字的这些巧妙性，所以现在越来越多的人表达感情都会采用数字化，就像520代表着我爱你；1314代表着一生一世；25184代表着爱我一辈子；360代表着想念你；2099代表着爱你久久；1573代表着一往情深......而这些数学它推理考证，真实严谨，从不说谎。
(13)、以下这10种常见的数学现象，在生活中，你一定也遇到过！
(14)、(答案)为了方便，我们把大中小岛民分别记为ABC(其实都没用到C)第一个问题问A:宝藏在山上吗？第二个问题问B:A答对了吗？第三个问题问B：1+1=2对吗？好，现在第一问我们不知道A回答的是“是”还是“否”，也不知道A回答的真还是假，只是知道A举的手是左手还是右手，那先不管他。看第二问，不管A回答的意思是“是”还是“否”,只要A的回答是对的，B在第二问的时候也答对，所以他应该回答“是”(如果他会汉语的话).还是一样的，不管A回答的意思是“是”还是“否”,只要A的回答是错的，B在第二问的时候也答错，所以他还是应该回答“是”。所以无论何种情况B举的那只手都是“是”的意思；第三问：现在知道左右手是什么意思了，那只要知道B刚才的回答是真还是假，就能确定A是真还是假了，因为他们两个的真假必定是一样的。所以随便找个题目来问就可以了，比如1+1=2是吗？还有个方法：首先随便问一个人：你是不是说真话那个人一定会举起代表是的那只手因为如果他说的是真话，他会举起代表是的手他说的是假话他也会举起代表是的手所以可以由此得出、那只手代表是然后问中岛民：大岛民说宝藏是在山上吗？中岛民回答的一定是正确答案也就是说，中岛民说在哪宝藏就在哪因为如果中岛民说是若大岛民说的是真话、那么中岛民说的也是真话、那么宝藏就一定在山上若大岛民说的是假话，那么中岛民说的也是假话，那么其实大岛民是说，宝藏在山下的，但是因为这是假的，所以宝藏还是在山上的。
(15)、只见8在鹏鹏的面前一挥就出现了一个题目，题目是这样的，运用你所学习过的数学符号在这些数字之间间隔，使最后的运算结果得到
(16)、15➗17721088=0.0000846%。
(17)、打个比方，如果造一个仓库来放这些麦子，仓库高4米，宽10米，那么仓库的长度就等于地球到太阳的距离的两倍。
(18)、第一次，牧童赶甲、乙两牛过河，用2分钟；然后骑甲回来，用1分钟。
(19)、下面先分析甲出0时的情况，乙可能出0、和就是乙出的手指数；
(20)、第一类，数学里的轴对称类知识。每当过年的时候，家家户户都会除旧迎新，贴上火红的春联迎接新的一年的到来，在贴春联的时候，要求上下左右都是距离相等的，这里运用的就是轴对称图形的性质。一般情况下是大人站在凳子上贴春联，小孩子站在后面看大人贴的是否对称，长辈会告诉小孩子们什么是对称，怎么贴是好看的，在贴对联的过程中，小孩子就学会了轴对称图形的性质。另外长辈带着晚辈们剪窗花的时候，一般是对着剪开再对折再展开，这个过程也运用了轴对称图形的性质，这就是年俗里面藏有的趣味数学知识，小孩子们就在过年的期间掌握了这样的数学知识。
4、生活中的趣味数学二年级
(1)、趣味数学问题：如果3只猫在3分钟内捉住了3只老鼠，那么多少只猫将在100分钟内捉住100只老鼠?
(2)、殊不知这本质上不过是在掩盖自己缺乏学习能力的真相、掩饰自己不思进取的现状而已。
(3)、儿子们想来想去没法分，他们所得到的都不是整数，
(4)、使用棒冰棍儿的游戏，我总共准备了三题，这三题各有特色，刚才我们是用视觉看数字，我们现在用视觉看形象。第三个题目是用视觉去看几何图像的变化。现在我们来看另外一张图像：
(5)、(答案)这堆椰子最少有15621第一个人给了猴子1个，藏了3124个，还剩12496个；第二个人给了猴子1个，藏了2499个，还剩9996个；第三个人给了猴子1个，藏了1999个，还剩7996个；第四个人给了猴子1个，藏了1599个，还剩6396个；第五个人给了猴子1个，藏了1279个，还剩5116个；最后大家一起分成5份，每份1023个，多1个，给了猴子。
(6)、在小学数学科组的组织下，全体小学数学老师参与了本次数学节的班级布置评比。
(7)、风扇的扇叶绕着中心旋转：过一点有无数条直线。
(8)、这时，我兴趣更浓，请老木匠说说他的计算方法。老木匠说：“就六个字：尺变寸，加六成。”原来老木匠的计算方法是这样：四尺变四寸，四六得二寸四(即4寸×0.6=4寸)，共4寸+4寸=4寸。
(9)、一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表长方代表三角代表正方代表五角星代表说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。A、拼6B、拼10C、拼
(10)、不过还是有年轻人对数学着迷，我在上高中的时候，在班上坐我前面的和坐我后面的两位同学，都是数学天才，我们念高一的时候，他们两人就在看大一的微积分了，等我们到了高他们俩人竟然在看大四的拓朴学！也就是因为两人的数学程度远超过班上其他同学，所以基本上上数学课俩人根本没在听，在干嘛？在下围棋！在纸上横19条竖19条画出一个围棋棋盘来，前面同学下一颗黑子，传给我，我看了看，传给后面的人，后面同学拿笔下一个白子，传给我，我看看再传给前面同学，基本上我就担任了一个棋评的角色。
(11)、欧拉和马克随大伯来到后园，见大妈正在河边唤鸭子归笼，欧拉热心的问道：“大妈一共有多少只鸭，我们帮你赶吧。”大妈同样也乐呵呵的唱道：“太阳落山晚霞红，我把鸭子赶回笼。一半呆在水中叫，一半的一半进笼中。剩下十五围着我，我的鸭子共多少？”马克怕欧拉抢先了，连忙说：“我知道，15×2×2=60只。”
(12)、用公式C=2πr检验：r=(C/2π)≈(30寸/2×14)≈78寸≈8寸。
(13)、但是，假设3只猫换一个做法，每只猫各追捕1只老鼠，各花3分钟把它们捉住。按照这种设想，3只猫还是用3分钟捉住3只老鼠。于是，它们要花6分钟去捉住6只老鼠，花9分钟捉住9只老鼠，花99分钟捉住99只老鼠。现在我们面临着一个计算上的困难，同样的3只猫究竟要花多长时间才能捉住第100只老鼠呢?如果它们还是要足足花上3分钟去捉住这只老鼠，那么这3只猫得花l02分钟捉住102只老鼠。要在100分钟内捉住100只老鼠──这是题目关于猫捉老鼠的效率指标，我们肯定需要多于3只而少于4只的猫，因此答案只能是需要4只猫，虽然这有点浪费。
(14)、花拉子模生活在阿拉伯王国最强大的时代。那个时候，阿拉伯正在不断对外扩张，它的版图横跨欧、亚、非三个大洲。中国的史书上把它叫做大食国。大食国吸收外国的文化，把希腊、波斯和印度的书籍都翻译成阿拉伯文。所以，阿拉伯科学家就有很多可以研究的资料。花拉子模就是在这样的条件下研究代数学的。
(15)、当然这种较为极端的兴趣也不是很健康，不过经过数学的训练，个性上还真的会变得比较严谨。有几个笑话，比较能够描述数学家严谨而一丝不苟的特性。有个笑话说：一列火车在英国的草原上急驰，有三个人在火车上，一个是工程师，一个是物理学家，另外一个是数学家，这三个人同时看到窗外草原上站着一只黑色的羊，一动也不动，工程师个性最为粗率，因为学工程嘛，只要房子盖起来不垮就行了，所以他的估计和观察都比较草率，马上下结论：“哟！没想到英国的羊是黑色的！”物理学家说了：“我要纠正你，你应该说‘英国的羊，这一只是黑色的’！”数学家说了：“我要纠正你，你应该说‘英国的羊，这一只，这一面，是黑色的’！”
(16)、一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。”
(17)、结果与老木匠的结果只相差那么一点点，而老木匠的计算方法是多么的快，又是多么的准确。
(18)、三等奖(5+1)中奖概率为：162➗17721088=0.000914%。
(19)、在家学习，有些同学听完线上课，有一些知识没有吃透，但由于和老师沟通不及时，一些问题就此留下了。有些同学在家中自学了一些新内容，也可能会留下一些没搞懂的“坑”。
(20)、外语老师说，受你的启发，我的印象也可以概括成一句话：
5、生活中的趣味数学期末考试答案
(1)、许多名人都喜欢用数学来比喻事理，往往出于幽默，诙谐，却能给人非常深刻的印象。
(2)、这个时候，张奶奶当然是高兴得不得了，然后跟小豆子说，冰激凌有三种，有一毛钱一根的，有一毛五一根的，还有两毛钱一根的，小豆子非常开心，一边收钱，一边还在心里想，肯定这是在做好事儿，妈妈和爸爸一定在表扬我呢。
(3)、为了提升双方的效率，且不说你的语言简练、条理，至少对自己的问题至少进行「两个自检」：
(4)、狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办!”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……
(5)、为了摘取这颗明珠，数学家们做了无数次的努力，也取得了一些进展。
(6)、(答案)分成ABC3组，每组4颗，第一次称可能有3种结果..A>B或A=B或A
(7)、上次我们在这个科学爸爸的讲堂中，谈到了日常生活中的科学现象和轻松表演、好引起孩子兴趣的演示教学，以及科学素养如何帮助我们改善生活。感谢好些家长朋友投入时间准时收听，还有播出后的热情回应和正面肯定，让我们觉得确实有需要提供给家长们更为丰富的科普知识，让家长能充满自信地在家里扮演“科学魔术师”的角色，带着孩子悠游于这个广阔的科学宇宙之中！
(8)、第二类，数学里的分类，数数知识。在过年的时候，亲朋好友欢聚一堂，许多多人聚在一起吃饭的时候，会让孩子去摆碗筷，让孩子去数一数，总共有多少位客人，需要多少个碗？多少个筷子呢？在这个过程中，既锻炼了孩子的数数能力，又让孩子学会了数学中的分类和单双数知识。孩子在学校的时候可能是刚接触到这些知识，在过年期间这部分知识在生活中得到了运用，使孩子掌握的知识得到了巩固，这也是年俗里面藏有的趣味数学知识。
(9)、 此活动多方面开发学生大脑，培养了学生归纳推理的逻辑思维能力。
(10)、走在马路上，见到的井盖几乎都是圆形的，很少会见到其他形状的井盖。
(11)、一到家，爸爸拿出好几瓶汽油准备给摩托车添油，阿星急着要。爸爸却改口说道：除非你能回答上我的问题：现在我的摩托车里没汽油，如果我倒进4瓶汽油后连车共重133千克，如果我倒进7瓶汽油后连车共重139千克，你能求出一辆摩托车和一瓶汽油各重多少千克吗?
(12)、但是，这期间没考虑3个月理财中间有空档期、募集期、利率预期下调等因素，算下来不如大额存单合算呢！
(13)、默克尔接受媒体采访，回忆起这个童年小插曲时说：“我就在那一刻有了勇气，后来遇到什么事都没有畏缩过。”
(14)、讲解：8个小朋友捉迷藏，一个做老鹰，就只能是7个做小鸡，抓了4个，就还余下3个。
(15)、随后，我又举了一例：如果圆周长为3尺，用老木匠的算法是：三尺变三寸(尺变寸)，三六一寸共得3+8=8(寸)。
(16)、中国是世界上人口最多的国家，人口数量为1390080000(十三亿九千零八万)人。