用徘徊的三种意思造句 1、用徘徊的三种意思造句二年级 (1)、及借“子”为“紫”，借“洪”为“红”，而琢成对仗。 (2)、爱心是一块竖立于森森里的路标，使徘徊踟蹰的人看到前途的
用徘徊的三种意思造句
1、用徘徊的三种意思造句二年级
(1)、及借“子”为“紫”，借“洪”为“红”，而琢成对仗。
(2)、爱心是一块竖立于森森里的路标，使徘徊踟蹰的人看到前途的光明。
(3)、10我们都没错，生活在这谎言居多的世界，渐渐的，我们都开始迷失了自己，挣扎着，徘徊着，不知道该怎样让自己不被虚伪淹没，可是却也不知道怎样去找回从前的自己。
(4)、《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。
(5)、“无情”与“有恨”自对，“月冷”与“风清”自对，
(6)、“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了，使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法，充分说明园中的一切都是鲜活的，作者的心情也是快乐、自由的。
(7)、 绿色圃中小学教育网说：今日份的每日一练到啦~~练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。老师及家长们快把这些资料发给孩子练一练吧！
(8)、如果再不好好读书就只能在倒数的名次内徘徊。
(9)、漫步( màn bù )悠闲地随意走。造句：星期天,我漫步在林阴路上,自由自在,无拘无束。
(10)、在夏日里倘佯，感到太阳是那么毒辣，浓荫是那么温情。
(11)、同样是表现地域特色的小说，《蒲柳人家》和《溜索》在词语的选用上各有什么特点？体现出怎样的风格？
(12)、从下列词语中，找出两对近义词，两对反义词。
(13)、(颇负盛名)形容名气很大。盛名：很大的名望。
(14)、你徘徊到我的窗边，寻不到昔日的芬芳，你惆怅的哭泣到花间。
(15)、 总结：要选用“最恰当、最合适”的词，首先要做的是理解所选词的具体意义，其次是对上下文的内容要有清晰的了解，对全文内容和风格要有明确的把握，在此基础上与具体语境联系起来思考。一抓词语，看适合什么语境； 二抓语境，看需要什么词语。
(16)、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？(改为陈述句)
(17)、徘徊的近义词有：倘佯，徜徉，踌躇，踯躅，犹豫，彷徨。
(18)、在这无情的季节里，在这可怕的夜间，我在乡野徘徊。
(19)、但位置有异。此种对仗为在变化中隐藏着整齐，颇有意思。
(20)、这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷)，又有嗅觉描写(荷香)，还有听觉描写(宿鸟幽鸣)，向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。
2、徘徊三个意思造句
(1)、在雨后的湖边徘徊，呼吸那新鲜的空气，感觉十分的惬意。
(2)、在这无情的季节里，在这可怕的夜间，我在乡野徘徊。
(3)、①“你还没娶媳妇吧？”(“娶媳妇”是个口语词，表达了我对小通讯员这个老乡的关怀和亲切感，如果换成“结婚”就索然无味了。)
(4)、割：左半边中间部分是“丰”，不要少写一横。
(5)、我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)
(6)、SoonDavidwasglidingthroughtheair.不久大卫就滑翔在空中了。
(7)、每次回家，我都要经过那蜿蜒的小路，总在不知觉中让我忆起童年的美好时光。
(8)、短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。(2分)
(9)、义务：指政治上、法律上、道义上应尽的责任。
(10)、用一句话概括这段话的意思：
(11)、一项工程，甲单独做要20天完成，乙单独做要12天完成。这项工程先由甲做了若干天，然后由乙接着做完，从开始到做完共用了14天。这项工程由甲做了多少天？
(12)、语序颠倒之后，强调了彩云如“帔”和青峰若“冠”的形象性。
(13)、但是最近似乎有一点不同，我更多地体会到了火星在双子座在我本命盘上的深层表达。
(14)、如果你迟疑不决，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的画笔，描绘海天一色的壮观，那席卷海浪的海燕，将会给你勇气。看吧，鸟都能飞越风雨，你还有什么不可以跨越，还有什么怯懦？
(15)、通过分析各词语相对应的反义词的不同，从而找出这组词语之间的差别的方法叫逆向推导法。
(16)、他性格内向，不善与人交往，即使在人群中间，也总是显得形单影只。
(17)、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
(18)、10他就像一只狡猾的狼，在他自己造的一座树林里徘徊觅食。
(19)、②(晋)向秀《思旧赋》：“惟古昔以怀今兮，心徘徊以踌躇。”
(20)、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
3、用徘徊的两种意思造句
(1)、一想到未来，又憧憬，又茫然，又彷徨，经常自己徘徊，纠结的问自己需要一个什么样的未来。
(2)、当我复又独处时，我细想了听到的情况，窥视了我的心灵，审察了我的思想和情感，努力用一双严厉的手，把那些在无边无际、无路可循的想象荒野上徘徊的一切，纳入常识的可靠规范之中。夏洛蒂?勃朗特
(3)、( )不珍惜水资源，地球( )会变成一片荒漠。
(4)、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌乱。
(5)、责任感常常会纠正人的狭隘性。当我马徘徊于迷途的时候，他会成为可靠的向导。
(6)、他就像一只狡猾的狼，在他自己造的一座树林里徘徊觅食。
(7)、昼(昼夜)尽(尽头) 耘(耕耘)耕(耕地)
(8)、生命中会出现很多的不可思议的事和人，但我还是会全然接受曾经经历的一切。人生匆匆，本来就有太多的不可思议，有太多的无可奈何。或许，在这些曾经徘徊和彷徨的日子里，我读懂了潜在的人生。
(9)、第“鸿鹄”，《文选》胡克家(清代学者)刻本作“鸣鹤”，《五臣文选注》及《玉台新咏》作“鸿鹄”，二词虽然都通，但为何会有版本差异？哪个更好？清胡绍煐《文选笺证》认为应为“鸿鹄”，只是因“鹄”古通“鹤”，有的本子便作“鸿鹤”，后人又改“鸿”为“鸣”，遂成“鸣鹤”。这是从文字音韵学的角度来分析，有理有据。当代学者叶嘉莹先生，则从典故的起源来研判，认为“鸿鹄”优于“鸣鹤”，其理由是：“鸣鹤”源自《易经·中孚》的爻辞，表示成双对对，和谐欢聚；“鸿鹄”源自刘邦《鸿鹄歌》，表示羽翼已成、高飞远举、莫能伤害；“鸿鹄”以“双鸿鹄”的方式可以兼具成双成对的含义，“鸣鹤”却不具有高飞避害的意蕴，而《西北有高楼》的主要意愿是双双逃脱所处的困境，远走高飞，所以“鸿鹄”更胜一筹。感谢胡、叶两位学者的研究，让我们不用再去费力考证，拿来就可助读。
(10)、一个女人在两个男人之间徘徊，通常她总会选择一个而不是两个都要或者两个都不要。其实男人倒可能多收并蓄，但女人不同。
(11)、C.我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的北京。
(12)、童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来写，注意写出怎样有趣或为什么难忘。
(13)、这两个“标致”含义一样吗?分别表达了作者怎样的情感?
(14)、这联里一句之间还是数目之变的就句对，“千钧”对“一剑”，“百任”对“双肩”，竞相变化，增加诗的内涵和力量。
(15)、历经岁月，人总是要成熟的，我们有时总会在人生得失间犹豫徘徊，往往我们又会失去更多！其实，人生总是要学会放弃，才会得到更多的收获！
(16)、语言建构与运用 准确理解词义，把握词语的用法；体会词语的感情色彩；把握词语的语体色彩。
(17)、(3)他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。
(18)、父亲的糖葫芦做得好。 父亲的技艺很高超。(用关联词语连成一句话)
(19)、在作品中，作者大量使用方言词汇，如“不管如何还是有人要把钱的”中“把钱”即“给钱”之意。而老船夫在考虑孙女的未来时，“翠翠若应当交把一个人”中“交把”即“交给”等等。这些方言词汇的使用，使文章的乡土味道更浓厚，更体现了湘西凤凰小城那独特的乡土风情。给人一种清新、朴实以及舒适的感觉。
(20)、当我想明白这个问题，我彻底从懊恼的情绪中走出来，豁然开朗。
4、徘徊的造句怎么写
(1)、车儿投东，马儿向西，两意徘徊，落日山横翠。
(2)、冬天的夜晚，月光朦胧，象隔着一层薄雾，撒落一地冷清。苍白的月光使人感到阵阵凄凉意，望着不再如水的月光，思绪穿过心情的那片温柔象雾一样点点漫延，徘徊许久许久，最终在一声无耐的叹息声中飘散飘散……
(3)、⑵两篇文章的语体色彩不同，跟他们的用途、发表场合、发表背景是密切相关的。
(4)、夏夜的树林边静悄悄的，只有昆虫在窃窃私语。
(5)、2 比下：遇到挫折和失败，延伸到心里防御机制，就开始找比我次一级的目标：比我成绩差的还有那么多；比我工资低的还有那么多；比我写得烂的人还有那么多……
(6)、“郊坳”与“阡墟”既可以直接相对，又谐音“骄傲”与“谦虚”相对，更为少见之对。
(7)、徘徊在农村里的人们也填饱肚子了，也穿上衣服了，农民开始在他们麻木的背后，温暖的笑。他们无法穿透那层麻木的面具来看清现实，或许他们戴上麻木的面具根本就是不想看清现实。
(8)、例：这次考试可不是超常发挥，是我平时努力学习的结果。
(9)、根据思维导图，自主阅读《百合花》，找出文中你认为符合以上要求，用得准确、鲜明、生动的词语，体会它们好在哪里。
(10)、一棵樱桃树 一顶大草帽 一个黄瓜 一只大蜻蜓
(11)、
(12)、这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。
(13)、恍恍惚惚：精神不集中，看得不真切，不清楚。
(14)、“鸟瞰”在这里意思是从高处往下看，并非鸟在看。但借“鸟”的本意与“鞭”构成对仗。借义用的不如借音多。
(15)、全—____( ) ____( ) 票—____( )____( )
(16)、②他踌躇了一下，便和我一起去了。(对工作为什么“踌躇”犹豫不决呢？一来怯于跟不熟悉的老百姓打交道，二来也要回团里报告任务完成情况吧。)
(17)、朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起骑了车在路上飞驰；是可以沉溺于美术馆、博物馆；是可以徘徊书店、书廊；朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听……
(18)、(1)书架上最多能摆900本书，能摆下这三类书吗？
(19)、推荐理由：这部小说描写了20世纪四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事，真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练，毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子，再加上运用了一部分当地的俗语，增强了语言的描摹功能，很有表现力，使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象，读者很容易就进入小说的境界，有身临其境之感。
(20)、指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 ( )
5、用徘徊的三种意思造句三年级
(1)、还有借义之变化，即一个词有两种以上的意义，诗人在诗中用的是甲义，但是同时借用它的乙义，来与另一词相对。它通过借义手段来达到对仗工整的目的。如：
(2)、那些鼠目寸光的人面对别人挑衅的时候总是暴跳如雷，我笃信他们将永远徘徊在成功的大门口。
(3)、看到那凉笙的场面，一股莫名的哀愁涌上他的心头。
(4)、凋零：草木凋谢零落 衰败,不振 用来喻人的死伤离散
(5)、青春，一个被赋予太多憧憬与希望的词汇。在很多人眼里青春如火，燃烧着激情与活力；青春如花，绽放着智慧和希望。但在我的眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是满布的荆棘与彷徨。
(6)、人们普遍认为，日火四分象，在生命早期容易跟父亲发生冲突，与父权抗争。但是回忆起我的经历，我几乎不曾跟我父亲发生过正面冲突，大多数时候我都是因为极度的羞耻感选择了逃避(太阳双鱼)，而父亲那种近乎“神游”平行于现实的懵懂状态，也没办进行深度的对话。
(7)、头颅肯使闲中老？祖国宁甘劫后灰？无限伤心家国恨，长歌慷慨莫徘徊。
(8)、(2)_____________________________________________________
(9)、______________________________________________________
(10)、明确：不一样,天保大老说:“老伯伯,你翠翠长得真标致。”翠翠的“标致”首先表现在她外表的美质上。十五六岁的翠翠娇妍美艳,是一个人见人夸、人见人爱的窈窕淑女。她长得水灵灵的,似一朵吐新芽的水仙,没有受到淤泥的浸染;又如一朵出清水的芙蓉,没有任何人为的雕饰。孟德斯鸠说过这样一句话:“美必须干干净净,清清白白,在形象上如此,在内心中更是如此。”翠翠金玉其外,也金玉其中。翠翠的“美”的本质特征表现在她的内在的人性美之上。因而“标致”是天保大老对翠翠发自内心的赞美之词。
(11)、高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇。
(12)、选出下列句子中的拟人句。( )
(13)、感情激动，控制不住自己。 ( )
(14)、阳光穿透了树叶间的空隙，留下了一道绚丽的彩虹。
(15)、Hesaidthatithadbeenalotoffun.
(16)、句中之“风雨”自对，“管弦”自对，而“风雨”又与“管弦”成对，“黄叶”与“青楼”亦各自成对。
(17)、( )不珍惜水资源，地球( )会变成一片荒漠。
(18)、单元作文指导《写人要关注事例和细节》教学课件
(19)、几度修修改改，提交完问答题的附件文档，我就选择提交了考试页面。几秒后，跳转的红色提示刺痛了我，红色，意味着选择题错误。
(20)、我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。
(1)、旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
(2)、漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
(3)、父亲的糖葫芦做得好。 父亲的技艺很高超。(用关联词语连成一句话)
(4)、1简单的数字，在岁月中徘徊，让生命进入了新的轮回，希望小年来临之前你有更多光辉闪烁，你有更多实惠选择，你有更多智慧增长。
(5)、“梅花魂”中“魂”的意思是__________________。文中梅花的精神是指_____________________________________________
(6)、( )不珍惜水资源，地球( )会变成一片荒漠。
(7)、融化：固体(如冰、雪等)受热变软或化为流体的过程。
(8)、1广阔、黑暗的海洋，不断流动着的纯洁空气，以及拱在他头上的繁星，总使他觉得圣经里所说的圣灵正在海面徘徊。
(9)、做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的正轨，你们尽管在歧路徘徊，失足，犯错误，但是总应当做个正直的人。雨果
(10)、溜达(liū da)：也作蹓跶。闲逛;漫步造句：不知不觉，他就溜达到了车站。
(11)、考试试卷的内容不是考试，而是体验考试过程本身才是老天给我的考试。
(12)、小结：用词准确可以给文章营造一种动态的感觉。尤其是对散文而言,用怎样的一个词,用在哪里,都可以帮助文章营造意境。
(13)、_______________________________________________________
(14)、⑤不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。(“傻乎乎”含贬义，是指糊涂无知或憨厚老实的样子，这里词语的感情色彩发生了转化，表现了小同乡的可爱。)
(15)、集体讨论：词语选用如何“最恰当、最合适”？
(16)、蹒跚( pán shān )腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆。造句：老人步履蹒跚地走在马路上。
(17)、同样是表现地域特色的小说，《蒲柳人家》和《溜索》在词语的选用上各有什么特点？体现出怎样的风格？
(18)、(3)示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。
(19)、所以你看，不是学了占星就能事事如意了。我无法也不想去预测每一天每一刻天象所象征的事件。
(20)、TheboatpulledDavidandhiskiteforfourhours.
(1)、1穷一时，是个意外，穷一月，需要等待，穷一年，别在徘徊，穷一辈子，别想了，赶快抄起勤奋机枪，扫射财富银行，将所有好运洗劫一空，初六送穷日快乐。
(2)、大概是我小学2年级时，某次数学小考考了79分，我被老师叫上了讲台，她大声呵斥我：“你觉得你为什么会只考这个分数？”我战战兢兢地回答：“因为我马虎看错了题”。她满意地点头：“很好，我就让记住你的马虎！看你下次还敢不敢！”说罢，就拿着教尺重重在我的手板上打了三下。 比我手更红肿的，是我的脸，那是我第一次在讲台当着全班的同学挨打。
(3)、清旷凉夜月，徘徊孤客舟，渺然风波上，独梦前山秋。