绚丽多彩造句子三年级 1、绚丽多彩怎么造句三年级 (1)、(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句) (2)、在广袤无垠的中华大地上，有着无数绚丽多彩的自然景观。 (3)、一
绚丽多彩造句子三年级
1、绚丽多彩怎么造句三年级
(1)、(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句)
(2)、在广袤无垠的中华大地上，有着无数绚丽多彩的自然景观。
(3)、一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来“( )……( )……”的叫声，就举枪瞄准，“( )！( )！”连开了两枪。
(4)、kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiā jǐn
(5)、( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(6)、人的一生绚丽多彩,有着五味瓶的丰富,万花筒的缤纷,而我就是在快乐中成长!
(7)、 (这个故事启发我们，在学习上不能不懂装懂，要做到不懂就要问。)
(8)、mǎntiāndewūyún，hēichénchéndeyāxiàlái。________________________________________________________
(9)、( )的东风 ( )的铜钟
(10)、今天，我们全校师生一起参加了绿化宣传活动。
(11)、后操场是我们晨会、上体育课的地方。东面有乒乓球桌，中间有四个崭新的篮球架，周围还有一圈200米的跑道。北面正中央有一个升旗台。
(12)、讨厌——( ) 明朗——( ) 增添——( ) 开心——( )
(13)、鱼成群结队地在珊瑚丛中( )，好看极了。有的全身布满彩色的( )；有的头上长着一簇( )；有的周身像插着好些扇子，游动的时候( )；有的眼睛( )的，身上长满了刺，鼓起气来像( )一样圆。
(14)、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
(15)、忽然 大风，吹得去树枝乱摆。A.一股 B.一片 C.一阵 D.一团
(16)、记得，有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。
(17)、霎时花园山庄显得绚丽多彩，别有天地，使她感到赏心悦目。
(18)、________________________________________________________
(19)、事实上，如爱默生之所见，欧文和同时代的美国人都"绚丽多彩"：但是缺乏更深厚的东西。
(20)、(1)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。(2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。(3)采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
2、绚丽多彩造句小学
(1)、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(2)、一( )草地 一( )油灯 一( )蟋蟀 一( )手推车
(3)、如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
(4)、今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。
(5)、看 kàn看见 kān看守 待 dài对待 dāi待会
(6)、jiētiānliányèwúqiónɡbì,yìnɡrìhéhuābiéyànɡhónɡ。________________________________________________________
(7)、文章首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜂窝捉20只蜜蜂，在背上做上记号，叫小女儿守在窝旁，“我”走出二里多路，放飞蜜蜂。然后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。结果第二天有17只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家；最后写结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
(8)、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(9)、fēnfù( ) ǎixiǎo( ) piányi( )
(10)、夜幕降临，街道上、商店里到处华灯溢彩，绚丽多彩的都市夜生活开始了。
(11)、指各个方面或各个地方。( )
(12)、我们的愿望中国食品工业的明天会更加绚丽多彩
(13)、 一只 戒尺 奇怪的 胡子
(14)、小鸟是什么样子的?请用“ ”在文中画出来。
(15)、一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
(16)、说了一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
(17)、____________________________
(18)、一 一 一______________
(19)、走过荒野 展开翅膀 拍着大手 收起戒尺 抽出枝条 闻到气味
(20)、 我们班的学生多才多艺，有会唱歌的，有会跳舞的，有会弹琴的，还有会书法的。
3、绚丽多彩造句子三年级排比
(1)、( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)、
(3)、阳春三月,公园里五颜六色的花开得绚丽多彩,真叫人欢欣喜爱。
(4)、 手( )脚( ) 果实( )()
(5)、一( )巴掌 一( )战士 一( )花园 一( )木尺
(6)、(2)良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图
(7)、啊，我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！
(8)、第四组教材紧扣“细心观察”这个专题，共编排了三篇精读课文：《花钟》讲对植物的有趣观察和发现；《蜜蜂》讲对动物的细心观察和试验；《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现，一篇略读课文《找骆驼》，内容丰富多彩，并渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。
(9)、乡下老鼠住在________________________，而城里老鼠则住在______________________，可是城里老鼠会经常遇到________。(6分)
(10)、绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
(11)、你看，它把黄色给了( )，黄黄的叶子像一把把( )，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把红色给了( )，红红的枫叶像一枚枚( )，飘哇飘哇，邮来了秋天的( )。
(12)、鲁班在建造宫殿时的烦恼是 。他从 和 那里得到启发,最终发明了 。
(13)、穿戴—打扮 好奇—惊奇 飘扬—飘动 绚丽多彩—五彩缤纷
(14)、我能把下面的诗句抄写得又正确又美观。(2分)
(15)、夜幕降临，街道上商店里到处华灯溢彩，绚丽多彩的都市夜生活开始了
(16)、 《大青树下的小学》通过描写边疆一所小学同学们的学校生活状况，反映了不同民族的孩子们幸福的学习生活。
(17)、手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。
(18)、叽叽 咕咕 悄悄 喵喵 喔喔 ( )
(19)、作者先对清明上河图做了简单的介绍，接着介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
(20)、写完后，大家交流，选出写得好的，装订成一本习作集。
4、绚丽多彩造一句话
(1)、行 háng行业 xíng行走 倒dào倒车 dǎo累倒
(2)、你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？(改为陈述句)
(3)、除夕的烟花在空中绽放，把整个夜空都装点的绚丽多彩。
(4)、由许多桑巴舞学校或俱乐部参加的盛大游 行，犹如大型的街头剧场，表现出现实生活中绚丽多彩的壮观场面
(5)、(静 净) 安( ) 干( ) ( )心 纯( )
(6)、形容对所发生的意外事情非常吃惊。( )
(7)、嗨,我知道了,春天是绚丽多彩的,只要你认真观察,做一个对生活中的事物有心人,你就会领悟到春天的多彩与美丽,感觉到春天的温馨,体会到春天迷人的魅力。
(8)、姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
(9)、三月的春，田田的青草地中点缀着朵朵绚丽多彩的鲜花，别样瑰丽
(10)、人生犹如绚丽多彩而无边无际的星空，我们所能仰望得到的只是一片小小的星域，而随我们的步伐的不断前行，我们所了解的也就越多，越广，但那是一条永无止境的道路
(11)、 银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。(仿写比喻句)
(12)、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(13)、结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。
(14)、点头 赶来 发光 于怀 大笑 俱到 不舍 有味
(15)、夜幕降临了，六朝古都南京的大街上华灯溢彩，绚丽多彩的霓虹灯更加显示出现代都市的气派
(16)、青+( )=( )( )
(17)、
(18)、晚霞绚丽多彩，山巅的来星塔巍然耸立，气魄宏大。
(19)、背 bēi背东西 bèi后背 载Zǎi记载 Zài载歌载舞
(20)、反义词语可以形成鲜明对比，体现不同事物的不同特点，是我们对事物有更
5、绚丽多彩造句子三年级
(1)、 《花的学校》中课后2题、3题常以将句子补充完整(仿写)的形式考查。
(2)、 落下 荒野 笛子 跳舞 狂欢
(3)、要写出这个地方怎么吸引人，使别人也对这个地方感兴趣。
(4)、青春，在我们渡过童年快乐的时光后悄悄地来临我们身边，带给我们一份火热的激情，如画般的绚丽多彩，如歌般的美妙动听，如天空般的广阔我们应该把握青春的时光，在青春之路上留下一个个清晰的脚印
(5)、桃树开花，地里种瓜。 桃花落地，豆子落泥。 菊花黄，种麦忙。
(6)、他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。(给句子加上适当的关联词)
(7)、(1)答案不唯一。写得认真用心，类似即可。
(8)、没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
(9)、仰望——俯视 严寒——酷暑 诚实——虚伪 经常——偶尔
(10)、(3)爸爸是一名( )老师。
(11)、在北方广大地区，最早感受到春意的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木__________________，大地还是一片____________的，而垂柳已经将粒粒____________的柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息。
(12)、这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！( )
(13)、________________________________________________________
(14)、请用“-----”画出每组中错误的读音，并在后面的括号里改正。(3分)
(15)、习作五《我们眼中的缤纷世界》 同步练习
(16)、乡下老鼠就到城里老鼠的家去了。城里老鼠的家十分漂亮，城里老鼠摆出了一桌子好吃的东西。可是，正当它们要开始吃的时候，它们听见了很大一阵响声，城里老鼠喊叫起来：“快跑！快跑！猫来了！”它们飞快地跑开并躲藏起来。
(17)、详细——简略 不紧不慢——慌慌张张 阻力－动力
(18)、夜幕降临了，只见大街上华灯溢彩，那绚丽多彩的霓虹灯看得我眼花缭乱。绚丽多彩造句。
(19)、危险——( ) 困难——( ) 怜惜——( ) 旅程——( )
(20)、愚蠢—聪明 毛糙—光洁 轻蔑—重视 苦涩—甜蜜 激动—平静
(1)、桃花的颜色不但绚丽多彩，桃树更是姿态万千。有的斜着身子在风中舞动；有的开着红红的花儿在欢迎春天的到来；还的向两边叉开仿佛在展现自己的美丽！真是多姿多彩呀！
(2)、《香港，璀璨的明珠》中为什么说是一颗璀璨的明珠？
(3)、习作七《我有一个想法》 同步练习
(4)、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。(仿写比喻句)
(5)、________________________________________________________________________________________________________________
(6)、 天高云淡 捧腹大笑 喜笑颜开 果实累累 哄堂大笑 秋风习习
(7)、形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。( )
(8)、走进学校，你会发现我们的学校和一般的学校不一样，因为普通的学校只有一个大操场，而我们的学校有三个操场，分别是前操场、内操场和后操场。
(9)、我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书……不过，我最喜欢的还是骑自行车。
(10)、《孔子拜师》中孔子和老子给我们留下什么印象？
(11)、第10课《在牛肚子里旅行》 同步练习